资源简介

(共25张PPT)
温馨提示：
1、语文书第96页，夹一支笔
2、课堂作业本78页，夹一支笔
3、语文书、作业本放在书桌左上角。
——顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
为中华之崛起而读书
——周恩来
22 为中华之崛起而读书
中国
的
兴起
高起，突出
学习活动一：
⑴自由读课文，读准字音，难读的字多读几遍。
⑵思考：课文写了几件事？分别在哪几个自然段？
胸怀 训斥
严肃 赞叹
若有所思 光耀门楣
左顾右盼 疑惑不解
光耀门楣 疑惑不解 左顾右盼
因为有疑问而困惑不能理解。
形容得意、犹豫的神情。
指做官出人头地使家里人沾光。
我会选
我会写：
学习活动一
1.快速读第一件事1-10自然段
2.用一个关键词或一个短语来概括这10 个自然段讲了一件什么事？
民共和国的第一任总理。
主要人物
事件
1.读11-14自然段，想想有什么疑惑不解的问题
周恩来出生于1898年。 十二岁那年，周恩来离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
租界：是中国的领土，帝国主义国家通过不平等条约，强迫 “租借”给他们“居留和经商”的地区。
说是租用，实际上是霸占，外国人可以自由出入，但是不允许中国人随便进入。在租界内是灯红酒绿，莺歌燕舞，在租界外则是民不聊生，苦难悲情。
少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
学习活动二
小组合作：
1.快速默读课文15到16自然段。周恩来看到了什么？找找表格中的人物有哪些表现？哪些地方感受到了中华不振？
2.组长分配任务，组内每人找一个人物的表现再谈想法。
3.组内进行交流汇报。
人物 表现 （关键词或句子） 想法
中国妇女
中国巡警
围观群众
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
学习活动三
我会概括：
1.模仿第一件事抓主要人物和事件的方法用关键词或短语概括课文的第二、三件事。
2.独自完成《课堂作业本》78页第4题（2），每位同学先选其中的第二件事或第三件事写下来
3.小组内交流，选出最佳答案写在纸条上。
学习活动四
我会说：
我可以通过连接词把课文的三件事连起来说一说课文的主要内容。
之所以…是因为…
因为…所以…
… …
华人与狗不准入内
1868年，上海的租界当局建的一个外滩公园门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”
1842
割香港岛
赔款2100万
1860
割地
赔款600万白银
1894
割地
赔款两亿三千万两白银
1932
第一次奥运落选
1937
南京沦陷，
遇难超
30万人。
阅读推荐
1.读周恩来生平主要事件目录，你对哪一个事件感兴趣？找到具体内容
读一读，并说一说“我读出了一个怎样的周恩来？”
2.《周总理的睡衣》《一夜的工作》《周总理你在哪里》

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