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2025-2026学年上海市宝山中学九年级（上）期中化学试卷
一、简答题：本大题共1小题，共8分。
1.中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。
齐民要术记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于______ 填“物理变化”或“化学变化”。
梦溪笔谈记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。胆矾的化学式为______ 。
古代造纸工艺的其中一步为“浸灰水”，“灰”的主要成分是氧化钙。“浸灰水”过程中反应的化学方程式为______ 。
“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，农耕生产和生活与节气息息相关。
“春分”：春分无长短，风送九碗香。
在远处就能闻到油菜花香，其微观解释正确的是______ 。
A.分子之间有间隔
B.分子不停地运动
C.分子种类发生了变化
D.分子体积增大
“谷雨”：时雨乃降，百果乃登。
正常雨水略显酸性，原因是______ 用化学方程式表示。
“小满”：小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需要加追肥。
尿素一种常见的氮肥，其中氮元素的质量分数为______ 精确到。
“芒种”：芒种不种，过时无用。
农业上常用溶质质量分数为的氯化钠溶液来选种。时，氯化钠的溶解度为，下列对于氯化钠溶液描述正确的是______ 不定项。
A.瘪的稻谷浮于水面，饱满的稻谷会沉入水底
B.氯化钠溶液为氯化钠的饱和溶液
C.该溶液中溶质和溶剂质量比为：
D.每氯化钠溶液中含有氯化钠
二、探究题：本大题共3小题，共42分。
2.空气和水是生物生存的必要条件。
下列对空气中各成分与其用途对应错误的是______ 。
A.氧气医疗急救
B.氮气作保护气
C.稀有气体人工降雨
D.二氧化碳光合作用
洁净的空气对人类非常重要，下列气体会对空气造成污染的是______ 不定项。
A.
B.水蒸气
C.二氧化硫
D.二氧化碳
下列物质燃烧生成黑色固体的是______ 。
A.镁带
B.铁丝
C.木炭
D.红磷
植物光合作用生成氧气，实验室中也能利用一些试剂制取氧气。下面为一份过氧化氢溶液的部分标签，该溶液需要稀释成左右的过氧化氢溶液，方可用于制取氧气。
过氧化氢溶液
化学式：
相对分子质量：
净含量：
密度：
说明：无色透明液体，能与水任意比混溶，其水溶液呈弱酸性，有氧化性，接触皮肤后立即用大量水冲洗。
将整瓶过氧化氢溶液稀释为的过氧化氢溶液，用于学生实验制取氧气，需要加水______ 。实验过程中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______ 。
实验室用过氧化氢溶液加入二氧化锰制氧气的化学方程式______ 。
根据标签信息，稀释过氧化氢溶液时，有效的防护措施是______ 。
水是生物细胞的主要成分，参与各种生理活动，各种物质溶解在水中在生物体内被运输至各处。
下列物质不能溶于水形成溶液的是______ 。
A.食盐 B.蔗糖 C.食用油 D.味精
如图是电解水的实验，叙述正确的是______ 。
A.是电源的正极
B.试管中的气体能燃烧
C.产生的和的体积比为：
D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的
水的净化流程中常加入氯化铁作用与净水剂“明矾”一样。有关氯化铁的描述正确的是______ 。
A.类别：碱
B.性质：能与氢氧化钠反应产生沉淀
C.颜色：水溶液呈浅绿色
D.用途：杀菌消毒
3.日产生活中的酸溶液有：食醋含醋酸、碳酸饮料含碳酸、柠檬汁含柠檬酸等等，食醋独特的酸味能增强食物味道的层次感，还能刺激胃酸分泌，帮助消化。
食醋属于______ 选填“纯净物”或“混合物”。醋酸由______ 种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为______ 。
胃酸的主要成分为______ 填写物质名称，该物质能杀灭大部分随食物进入的微生物，还能有助于钙、铁等矿物质的溶解和吸收。
网络传言：某品牌燕麦片添加安全许可计量的铁单质，铁和胃酸反应能生成可被人体吸收的铁元素，反应的化学方程式为______ ，该反应的基本反应类型为______ 。
某品牌可乐的配料：水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂二氧化碳、焦糖色、磷酸、咖啡因、食用香精。其中磷酸为可乐提供酸味，增强饮品的口感层次。
打开碳酸饮料的瓶盖，冒出大量气泡，下列说法正确的是______ 。
A.冒出气泡后的饮料是二氧化碳的不饱和溶液
B.产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
C.冒出气泡的主要原因是温度升高，二氧化碳溶解度减小。
D.使碳酸饮料呈酸性的物质只有碳酸。
有一个魔术表演者拿有颜色的可乐作表演，加入活性炭将其变成无色的“雪碧”，利用的是活性炭的______ 性。
磷酸，其中“磷元素”属于______ 选填“金属元素”或“非金属元素”，计算“磷元素”的化合价为______ 。
已知人牙齿的主要成分是碳酸钙。根据可乐的配料，分析长期饮用可乐对人牙齿的影响______ 。
盐酸和硫酸在工业中用途广泛，实验室常用浓盐酸、浓硫酸稀释成稀酸溶液。
浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间，它们共同的变化是______ 。
A.颜色发生变化
B.发生化学变化
C.质量变小
D.溶质质量分数变小
下列操作能鉴别稀盐酸和稀硫酸的是______ 。
A.打开试剂瓶塞，观察瓶口有白雾的为烯盐酸
B.分别用玻璃棒蘸取，滴在白纸上，白纸炭化发黑的是稀硫酸
C.分别取样于试管，滴加溶液，观察是否产生气泡
D.分别取样于试管，滴加溶液，观察是否产生白色沉淀
将稀盐酸逐渐加到盛有氧化铜的容器中，发生反应的化学方程式为______ ，容器中溶液总质量随时间变化曲线正确的是______ 。
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并进行含碳化合物的性质实验。
装置中观察到的现象是______ ，装置的作用是______ 。
4.碱具有广泛的用途，化工、医药、食品等行业均有应用。
某学习小组在老师的指导下对氢氧化钠、氢氧化钙的性质进行探究。
探究的性质：同学们设计如图所示实验。
实验一中酚酞试液变红，是因为氢氧化钠溶液中能离解出______ 填写离子符号。
实验二、实验三验证了能与某些______ 发生反应填物质类别。写出实验三中发生反应的化学方程式：______ 。
实验四中滴入溶液后观察到的现象是______ 。有同学认为该现象不足以证明氢氧化钠会吸收二氧化碳，需要改进实验设计，请设计实验______ 。
探究的性质：甲、乙两位同学分别取固体于试管中，各加入水，充分振荡，得到悬浊液。将盛悬浊液的试管静置后，吸取上层清液进行实验。
甲同学将清液滴入盛有少量碳酸钠溶液的试管中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为______ 。
乙同学将清液分成等质量的三份，室温下进行如下图所示实验，三支试管中都出现了浑浊现象，以下有关说法正确的是______ 不定项
A.试管中实验现象相同，本质原因也相同
B.试管中的固体通过降温能继续溶解
C.试管中的白色固体成分相同
D.试管中水的质量：
受益于电动汽车行业的兴起，氢氧化锂的产能也在高速增长。氢氧化锂是一种能溶于水的白色的固体，是制备锂电池的重要原料之一。
实验室用碳酸锂制备氢氧化锂溶液，流程如下图所示。
反应的化学方程式为，其中物质的为______ 。
该方法制得的氢氧化锂溶液中含氯化锂，取的溶液样品含氢氧化锂、氯化锂和水，根据下表中的溶解度数据，设计如下图所示的流程提取氢氧化锂。
温度
的溶解度 ．
的溶解度 ． ．
氢氧化锂的溶解度为______ 。
操作的名称是______ ，该操作需“趁热”进行，目的是______ 。
时，溶液是氯化锂的______ 溶液选填“饱和”或“不饱和”
有同学认为加热至蒸发水可以得到更多氢氧化锂，你是否同意他的观点？若同意，请计算最终得到的氢氧化锂固体质量忽略损耗；若不同意，请说明理由。
参考答案
1.化学变化
2. 量筒 佩戴防护手套和护目镜，操作时在通风处进行，并避免直接接触皮肤
3.混合物三：盐酸置换反应 吸附非金属元素碳酸钙能与可乐中的磷酸反应，长期饮用可乐能腐蚀牙齿 黑色粉末变为红色检验二氧化碳并收集多余的
4.盐气球变大向反应后的溶液中滴加稀盐酸，观察现象答案不唯一 ；；过滤；防止温度降低，氯化锂结晶析出，导致得到的氢氧化锂不纯；不饱和；不同意，因为加热至和加热至，得到氢氧化锂的质量相差不大，但是加热至，会消耗更多的能源答案不唯一
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