资源简介

大单元概念下国家利益至上教学设计
一、设计理念
以“家国同心·使命同行” 为大单元核心主题，以 黄旭华院士 的真实人生为贯穿始终的育人情境，将“国家利益至上”这一抽象价值具象化、人格化。通过“叙事-析理-移情-践行”的教学逻辑，引导学生在深度共鸣与理性思辨中，实现从价值认知到责任认同的核心素养内化。
二、教学目标
1. 政治认同：通过对黄旭华人生选择的分析，理解国家利益的内涵与重要性，形成对国家核心利益的基本认知。
2. 道德修养： 感悟黄旭华“对国家的忠，就是对父母最大的孝”中所蕴含的家国情怀与道德境界，培养为国奉献、顾全大局的品格。
3. 法治观念：通过黄旭华严守国家秘密的事例，理解保守国家秘密是公民的法定义务，初步树立国家安全与保密意识。
4. 健全人格： 体会黄旭华“此生属于祖国，无怨无悔”背后的人格力量与意志品质，树立将个人理想融入国家发展的远大志向。
5. 责任意识：明确维护国家利益是每个公民的责任，能够列举日常生活中维护国家尊严和利益的具体行为方式。
三、教学重难点
教学重点：理解国家利益与个人利益的关系，懂得国家利益是全体人民的共同利益，树立国家利益至上的观念。
教学难点：在现实生活中自觉践行国家利益至上的原则，尤其在面对利益冲突时能够做出理性而坚定的价值选择和行为判断。
四、教学过程
【第一环节】情境导入：国之重器与沉默的英雄
视频：黄旭华
是什么力量守护着这片蔚蓝？背后又是谁在默默铸剑？
黄旭华——一位为核潜艇隐姓埋名三十载的总设计师
【第二环节】探究建构：国家利益是什么？
活动1：故事讲述
简述黄旭华的关键人生节点（立志、受命、隐姓、攻坚、深潜、荣光）。
人生节点 时间范围 核心故事与精神内涵 教学链接点
立志 少年-青年时期 受日军侵华触动，立志“科学救国”；考入国立交通大学（今上海交大）造船系。 个人理想与国家命运结合： 思考个人志向如何响应时代与国家需要。
受命 1958年 因国家战略需要，被秘密选调参与核潜艇研制工程，成为最早参与者之一。 国家利益召唤：体现国家核心利益对个人人生的决定性影响。
隐姓埋名 1958-1988年（约30年） 从此隐姓埋名，断绝与外界联系。父亲至去世不知其工作，兄弟姐妹误会其“忘恩”。 国家利益高于个人利益：诠释“忠孝难两全”的崇高抉择与无私奉献精神。
攻坚 1960年代-1970年代 在毫无外援、资料匮乏条件下，带领团队用算盘、计算尺完成数以万计的数据计算，攻克核潜艇核心技术。 自主创新与艰苦奋斗：展现“自力更生”的伟大精神，链接国家发展与科技自立。
深潜 1988年 作为总设计师，以62岁高龄亲自随艇，指挥完成我国核潜艇首次极限深潜试验，写下“花甲痴翁，志探龙宫”豪言。 责任担当与献身精神：将理论信念付诸最危险的实践，体现对国家对事业的绝对忠诚。
荣光 2019年（代表性） 被授予国家最高荣誉“共和国勋章”。隐姓埋名数十载的事迹公开，感动全国，被誉为“中国核潜艇之父”。 国家铭记与价值认同：说明国家不会忘记奉献者， 诠释个人价值在奉献中实现
黄旭华的关键人生节点（立志、受命、隐姓、攻坚、深潜、荣光）如何体现国家利益？
国家利益领域 在黄旭华事迹中的具体体现
生存需求 国家安全、军事安全：核潜艇是“大国重器”，是国家二次核反击能力的支柱，直接关系国家能否在极端情况下 生存。没有它，国家主权和民族生存就缺乏根本保障。
发展需求 科技利益、经济安全：掌握核潜艇技术，代表一个国家尖端工业和科技体系的最高水平，能带动材料、机械、电子等无数产业的发展，是国家可持续发展能力和综合国力的象征。
政治利益 国家主权、国际地位：拥有独立的核潜艇力量，是政治独立和主权完整的“硬支撑” 。它让中国在国际战略博弈中拥有不可忽视的发言权，捍卫了政治稳定。
核心利益彰显 国家统一与领土完整：强大的战略威慑力量，是防止分裂、维护统一的终极保障。经济社会可持续发展的基本保障：他为国家创造了最宝贵的“安全红利” ，没有安全，一切发展都无从谈起。
结论：国家利益不是抽象的，它体现在政治、经济、军事、文化等方方面面，关乎国家的生存与发展。
笔记：1.国家利益的内涵是什么？
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
2.核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3. 国家主权和领土完整有何重要性？
①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
活动2：概念连线
将黄旭华事迹的各个侧面与“国家利益”的具体领域连线
（1）核潜艇成功 A.国家安全
（2）技术突破 B.军事安全
（3）隐姓埋名 C.科技利益
答案：核潜艇成功→军事安全；隐姓埋名→国家安全；技术突破→科技利益
【第三环节】价值辨析：当国家与个人“撞车”
情境聚焦：呈现“父亲病危”与“绝密任务”的两难情境。
父亲病危：黄旭华接到家中急电，得知父亲病重，生命垂危，渴望见儿子最后一面。作为家中备受疼爱的儿子，他深知这是人伦孝道，也是父亲最后的期盼。
绝密任务：与此同时，他正担任我国第一代核潜艇最关键技术的总设计师，任务属于“最高国家机密” 。他掌握全部核心设计，且正值技术攻坚的 “临门一脚” ，一旦离开：
泄密风险：任何异常的出行、探亲都可能引起外界关注，危及整个项目的保密性。
进度风险：他是技术灵魂，他的离开可能导致攻关中断，延误国家战略进程。
思考1：核潜艇的研制成功，为何被视作关乎民族生存和国家兴亡的大事？结合黄旭华的使命进行分析。
答：国家利益关系民族生存、国家兴亡。
联材解析：黄旭华投身的事业，并非普通科研。在当时的国际环境下，核潜艇是保障国家生存的“终极盾牌”，是大国地位的象征。没有它，国家主权和民族安全就缺乏根本保障，可能重新面临被威慑、甚至生存受威胁的局面。黄旭华坚守的，是民族不被欺凌、国家能够独立自主的“生命线”。
思考2：黄旭华牺牲了为父亲尽孝的个人利益，他守护的究竟是怎样的利益？
答：在我国，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
联材解析：黄旭华心中“小家”与“大家”的冲突，正是个人利益与人民根本利益的缩影。他未能履行的孝道是个体的、暂时的遗憾；而他守护的国防安全，则是亿万中国人民能够安居乐业、享受和平环境的根本前提，也是子孙后代长远发展的基石。他的选择，是以个人和家庭的“小不圆满”，换取人民整体和未来的“大安稳”。
思考3：黄旭华及其团队的奉献，对实现国家富强、民族振兴和人民幸福产生了怎样的具体作用？
答：维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
联材解析：黄旭华的工作不是孤立的。核潜艇的成功，直接推动了国家富强，它是尖端科技与强大工业实力的集中体现；有力支撑了民族振兴，它极大振奋了民族精神，让中华民族以更自信的姿态屹立于世界；根本保障了人民幸福，它为全体国民提供了无可替代的安全感，而安全感是幸福感的坚实基础。黄旭华的坚守，是这一系列伟大成就得以实现的关键保证。
思考4：从黄旭华的选择中，我们看到“维护国家利益”这一公民基本义务，有哪些深刻而具体的内涵？
答：维护国家利益是每个公民的基本义务。
联材解析：黄旭华用行动诠释，这项义务远不止于口头宣誓或一般性守法。它意味着极致的保密纪律，将国家秘密置于一切之上。绝对的忠诚担当，在国家需要时挺身而出，并坚持到底。崇高的价值排序，在冲突时刻，能自觉将国家利益置于个人利益之前。他的故事告诉我们，履行这项基本义务，可能需要巨大的个人付出，但正是这些付出，铸就了国家的钢铁长城。
笔记：为什么要维护国家利益？
①国家利益关系民族生存、 国家兴亡。
②在我国，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证 。
④维护国家利益是每个公民的基本义务 。
【第四环节】情感升华：国家利益与人民利益是统一的
片段：黄旭华平静而坚定地说：“我的一生属于核潜艇，属于祖国。
思考：黄旭华的誓言如何体现国家利益与人民利益是高度统一的？
材料分析：
（1）“属于祖国”：国家利益是人民利益的集中体现，两者高度统一。
他献身的核潜艇事业，直接响应了当时中国人民“不再受欺凌、拥有安全保障”的最深切愿望。国家这一战略抉择，正是人民根本利益的集中体现与最高保障。
（2）“属于核潜艇”：国家利益依靠人民艰苦奋斗来实现。
这一崇高国家利益之所以能实现，正因为它反映了人民期盼，从而凝聚了像黄旭华这样一代人的奋斗。他的隐姓埋名、艰苦攻坚乃至冒着生命危险的深潜，正是“依靠人民艰苦奋斗”实现国家利益的最真实写照。
因此，黄旭华的一生是这一关系的生动缩影：他将个人生命融入反映人民利益的国家目标，又用毕生艰苦奋斗推动了国家利益的实现，最终以国家强大筑牢了人民幸福的根基，完成了从个人到国家再到人民的价值闭环。
笔记：国家利益与人民利益的关系：
（1）国家利益是人民利益的集中体现。国家利益与人民利益是高度统一的；
（2）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
【第五环节】行动迁移：平凡你我，如何守护？
素材1：P90探究与分享
应联合国儿童基金会邀请，一名中国中学生参加在荷兰举办的“世界儿童为和平、为未来” 见面活动。在活动开始前，工作人员在广场升起了 50 多个国家的国旗。这名中学生挨个寻找，就是找不到中国国旗。她立即找到组委会负责人，急切而有礼貌地说：“一定要升起中国国旗！因为我是来自中国的代表。”组委会负责人告诉她：“我很理解你的心情，可是由于某些原因，一时没能找到中国国旗。” 在该中学生的再三坚持下，组委会几经周折，终于找到一面五星红旗。望着鲜艳的五星红旗在会场上空迎风飘扬，她露出了笑容。
思考1：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？
解题技巧：做了什么，达到目的。
答：该中学生坚持升起中国国旗的原因主要有：
（1）五星红旗是我国的象征和标志，代表国家的主权与尊严，在国际活动中升起国旗是对我国国家地位的认可。
（2）维护国家荣誉和利益是每个公民的基本义务，她作为中国代表，主动履行了这一义务。
（3）她的行为是爱国情怀和国家认同感的体现，在海外始终捍卫国家尊严，展现了民族自豪感。
思考2：该中学生一再坚持升起中国国旗，给我们的启示是什么？
1. 树立国家利益至上的观念。我们要始终将国家利益放在首位，认识到国家的主权、尊严和荣誉与每个公民息息相关，自觉树立国家利益至上的意识，以实际行动维护国家利益。
2. 主动履行维护国家荣誉和利益的义务。维护国家荣誉和利益是每个公民的法定义务，无论身处何种场合，都要时刻牢记这一义务，当国家荣誉和尊严受到潜在损害时，要敢于站出来维护。
3. 增强国家认同感和民族自豪感。要培养深厚的爱国情感，增强对国家的认同感、归属感和自豪感，将爱国情怀融入日常言行，坚定做国家尊严的捍卫者。
4. 在国际场合自觉维护国家形象。身处海外或国际交流场景时，个人的言行代表着国家形象，要时刻保持民族气节，主动展现中国公民的良好风貌，坚决维护国家的主权和形象。
5. 以实际行动践行爱国精神。爱国不是空洞的口号，而是具体的行动。我们可以从身边小事做起，比如尊重国旗、国歌，维护国家统一，抵制损害国家利益的言行，将爱国精神落实到日常生活中。
素材2：书本P91 探究与分享
1958 年，我国决定启动导弹核潜艇研制工作。黄旭华被选中参与研制，后来被任命为总设计师。
核潜艇的研制工作属于最高密级的国家秘密。因工作需要，黄旭华隐姓埋名，30 年没能回广东老家，父亲直到去世也没有见到他。有人问黄旭华：“忠孝是不是不能两全？” 他回答说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝！” 他还在演讲中说，核潜艇阵线广大员工，他们呕心沥血、淡泊名利、隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华，还奉献了终生。如果你问他们对此生有何评述，他们会说，自己是中华民族的儿女，此生属于祖国，此生属于事业，此生属于核潜艇，此生无怨无悔！
黄旭华为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献，被誉为“中国核潜艇之父”。2019 年，黄旭华被授予 “共和国勋章”。
思考1：当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
答：（1）我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、
以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
（2）增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（3）正确处理国家利益与个人利益的关系。应当顾全大局，把国家利益放在第一位，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（4）发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
【第六环节】知识小结
国家利益至上
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是什么 为什么 怎么做
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· 内涵 ① 关系生存 1. 观念至上
· 核心 ② 人民利益 2. 利益第一
③ 复兴保证 3. 理性行动
④ 公民责任 4. 勇于担当
榜样：黄旭华
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内核：国与民，利益一体，命运与共
【第七环节】课堂练习
1．“我们对国家的忠就是对父母最大的孝”。“中国核潜艇之父”“共和国勋章”获得者黄旭华，因工作需要，隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展作出了重大贡献。他的事迹启示我们（）
①懂得家庭是我们心灵的港湾
②要始终坚持把国家利益放在第一位
③要传承孝亲敬长的传统美德
④国家利益与个人利益根本上是一致的
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案：C】
2．2025年春节期间，当人们阖家团圆时，人民子弟兵仍在踏雪巡边，守卫祖国边疆。他们戍守在中印边界上，在新疆克孜勒库尔山口……岁月静好，只因有人替我们负重前行。这启示我们（ ）
A．要甘于奉献，必须牺牲个人利益
B．要不计代价，奔赴边疆守卫国家
C．要行使权利，维护国家领土安全
D．要勇于担当，坚持国家利益至上
【答案：D】
3.“有一种安全叫祖国接你回家。”2023年4月29日，343名自苏丹撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到（ ）
①个人命运与国家命运息息相关 ②国家强大是人民利益的重要保障
③国家利益与个人利益完全一致 ④中国为全球治理贡献了中国智慧
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案：A】
培根铸魂 启智润心

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