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期末写作专题复习-2025-2026 学年统
编版语文九年级上册
一、写作题目汇总
1. 题目：拐弯处
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现学校
的真实校名、师生姓名等。
2. 题目：最美的遇见
要求：不限文体（诗歌除外）。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
3. 题目：我生活中的一棵树
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
4. 题目：传承
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，不少于600 字，不要出现所在学校
的校名或师生姓名。
5. 题目：自拟题目
材料：1860 年的某一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另
一个强盗放火。圆明园中的奇珍异宝被洗劫一空，辉煌的宫殿被无情破坏。如果你是
圆明园被洗劫后的一处断壁残垣、一块石头、一件文物……请讲一讲你的故事。
要求：记述经历、表达感受与思考。作文内容积极向上，不少于600 字，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
6. 题目：有___相伴（将横线上的内容补充完整）
要求：可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800
之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
7. 题目：2124 年的___节（将横线上的内容补充完整）
要求：发挥想象，文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，
不要出现所在学校的校名或师生姓名。
8. 题目：跨越
要求：结合自己的生活经历，文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
9. 题目：时光里的温情
要求：不限文体（诗歌除外）。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现学校
的真实校名、师生姓名等。
10. 题目：我用___绘青春（将横线上的内容补充完整）
要求：不限文体（诗歌除外）。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现学校
的真实校名、师生姓名等。
11. 题目：守常
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现学校
的真实校名、师生姓名等。
12. 题目：难忘的相遇
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，主题鲜明，字数在600-800 之间，
不出现学校的真实校名、师生姓名等。
13. 题目：人间的四月天
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，主题鲜明，字数在600-800 之间，
不出现学校的真实校名、师生姓名等。
14. 题目：与你甘苦同行
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
15. 题目：青春不走回头路
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
16. 题目：相遇
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不要出现所
在学校的校名或师生姓名。
17. 题目：自拟题目
材料：改变《范进中举》的叙事视角，以“范进”的口吻改写“中举”的故事。
要求：作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓
名。
18. 题目：耐人寻味
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现真实
的学校校名、师生姓名等。
19. 题目：有声有色
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现真实
的学校校名、师生姓名等。
20. 题目：认真对待每一程
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现真实
校名、师生姓名等。
21. 题目：美妙的夜晚
要求：文体不限，诗歌除外。作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现真实
校名、师生姓名等。
22. 题目：从零开始
要求：文体不限，诗歌除外。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
23. 题目：那些___的日子（将横线上的内容补充完整）
要求：文体不限，诗歌除外。讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。将作文题
目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现学校的真实校名、
师生姓名等。
24. 题目：台
要求：写一篇记叙性文章。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
25. 题目：行之有效
要求：文体不限，诗歌除外。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
26. 题目：夜空中最闪亮的星
要求：写一篇记叙性文章。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
27. 题目：这一次，我是主角
要求：文体不限，诗歌除外。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
28. 题目：经历
要求：文体不限，诗歌除外。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现所在学校的校名、师生姓名等。
29. 题目：更新
要求：文体不限，诗歌除外。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现所在学校的校名、师生姓名等。
30. 题目：这话在理
要求：文体不限，诗歌除外。将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
31. 题目：历险记
要求：文体不限，诗歌除外。发挥联想和想象写一个小故事。将作文题目写在答题卡
上，作文内容积极向上，字数在600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
二、核心立意写作指导
立意是作文的灵魂，直接决定文章的深度和格调。以下针对各题目提供精准立意方向，
结合中考导向，兼顾真情实感与思想内涵：
1. 《拐弯处》
核心立意1：挫折与转机——“拐弯”象征人生中的困境、挫折，立意聚焦“直面困境后
迎来的新希望”，通过具体事例展现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感悟。
核心立意2：成长中的顿悟——“拐弯”是认知的转变，可写对某人、某事的看法从误解
到理解，或从迷茫到清醒，体现心智的成熟。
2. 《最美的遇见》
核心立意1：遇见温暖与善意——遇见亲人、朋友、陌生人的无私帮助，凸显人性之
美，表达对生活中美好瞬间的感恩。
核心立意2：遇见热爱与坚守——遇见传统手艺、文化典籍、理想信念，展现其对个
人成长的引领，体现精神层面的滋养。
3. 《我生活中的一棵树》
核心立意1：象征陪伴与守护——以树喻人（亲人、老师、朋友），通过树的四季变化，
映射人物对自己的默默陪伴与无私奉献。
核心立意2：象征坚韧与成长——借树的抗风耐旱、生生不息，展现自己在困境中汲
取力量、顽强成长的历程，体现生命的韧性。
4. 《传承》
核心立意1：文化传承——聚焦传统手艺、民俗风情、家风家训，写传承过程中的坚
守与创新，体现对传统文化的敬畏与担当。
核心立意2：精神传承——传承坚韧、诚信、善良等美好品质，通过代际传递的故事，
凸显精神力量的延续性。
5. 圆明园相关自拟题
核心立意1：铭记历史，自强不息——以文物/断壁残垣的视角，讲述屈辱历史，传递
“勿忘国耻，吾辈当自强”的信念，展现民族复兴的决心。
核心立意2：文明的守护与反思——对比过去与现在，反思战争对文明的破坏，凸显
新时代守护文化遗产、传承文明的责任。
6. 《有___相伴》
核心立意1：有书香/经典相伴——写书籍对个人认知、品格的塑造，体现阅读带来的
精神成长。
核心立意2：有亲情友情相伴——写亲人的关爱、朋友的支持，展现陪伴是成长路上
的底气，表达对情感的珍视。
核心立意3：有勇气坚持相伴——写在勇气、坚持的支撑下突破自我，体现内在品质
对人生的推动作用。
7. 《2124 年的___节》
核心立意1：科技与传统共生——想象未来节日的科技元素（星际团圆、智能习俗），
凸显传统文化内核（团圆、感恩、祈福）的不变，体现文化的生命力。
核心立意2：文明的跨越与融合——写未来节日中不同文化的交流融合，展现包容开
放的时代风貌，表达对美好未来的期许。
8. 《跨越》
核心立意1：跨越内心的壁垒——跨越自卑、恐惧、怯懦，通过具体事件（演讲、比
赛、挑战），展现突破自我的勇气与成长。
核心立意2：跨越困境与阻碍——跨越学习、生活中的实际困难，写克服过程中的坚
持与方法，体现“事不避难，知难不难”的理念。
9. 《时光里的温情》
核心立意1：平凡中的温情——聚焦日常小事（一杯热牛奶、一次耐心讲解、一句鼓
励），展现亲人、朋友、邻里间的温暖，凸显温情的治愈力量。
核心立意2：时光沉淀的感动——回忆过往岁月中的温情瞬间，表达对时光的珍惜与
对人情的眷恋，体现“岁月留痕，温情长存”。
10. 《我用___绘青春》
核心立意1：用坚持/奋斗绘青春——写通过努力追逐梦想（学业、兴趣、目标），展现
青春的拼搏与朝气。
核心立意2：用热爱真诚绘青春——写坚守兴趣爱好、真诚待人处事，展现青春的独
特与纯粹，体现对青春价值的思考。
11. 《守常》
核心立意1：坚守初心与本色——在纷繁复杂的环境中，坚守内心的原则、善良的本
性，不随波逐流，体现人格的坚定。
核心立意2：坚守传统与根本——坚守文化根脉、生活本真，在快节奏时代不浮躁，
凸显“守常”是一种人生智慧。
12. 《难忘的相遇》
核心立意1：相遇改变认知——遇见不同的人、事、物，打破固有偏见，获得新的感
悟，推动个人成长。
核心立意2：相遇承载使命——遇见具有特殊意义的人（榜样、引路人），受其影响树
立理想、践行责任，体现相遇的价值。
13. 《人间的四月天》
核心立意1：自然与生活之美——描绘四月的春景，结合生活中的美好场景（踏青、
团聚、助人），展现生活的诗意与生机。
核心立意2：希望与温暖之喻——将“四月天”比作人生中的美好阶段、他人的善意、生
活的希望，表达对美好事物的向往与珍惜。
14. 《与你甘苦同行》
核心立意1：友情/亲情的担当——写与朋友、亲人共渡难关、共享喜悦的经历，凸显
情感的真挚与陪伴的力量。
核心立意2：成长路上的伙伴——以“你”（同学、老师、家人）为依托，写共同成长、
彼此成就的故事，体现伙伴的重要性。
15. 《青春不走回头路》
核心立意1：珍惜当下，勇敢前行——承认青春中的遗憾，强调不沉溺过去，把握当
下、奋力拼搏，体现积极的人生态度。
核心立意2：抉择与担当——写青春中的重要选择，即使有迷茫也不退缩，勇于为选
择负责，展现青春的果敢。
16. 《相遇》
核心立意1：偶然中的必然——相遇看似偶然，实则承载着缘分与成长的契机，体现
“每一次相遇都有其意义”。
核心立意2：相遇点亮生活——平凡的相遇带来温暖、启发或力量，让生活变得更有
色彩，表达对相遇的感恩。
17. 《范进中举》改写（范进视角）
核心立意1：理想与人性的思考——展现范进多年苦读的执着与中举后的狂喜，反思
科举制度对人性的影响，体现对理想追求的辩证思考。
核心立意2：小人物的生存困境——以范进的视角，写底层文人的辛酸与无奈，凸显
时代背景下小人物的命运浮沉，引发对社会现实的思考。
18. 《耐人寻味》
核心立意1：小事中的大道理——通过平凡小事（一次诚信之举、一句朴实话语、一
个细微动作），挖掘背后蕴含的人生哲理，体现“于细微处见精神”。
核心立意2：经历后的沉淀与感悟——写一段经历后，随着时间推移逐渐领悟其深层
意义，体现思考的深度与成长的厚度。
19. 《有声有色》
核心立意1：生活的鲜活与多彩——描绘生活中的声音（鸟鸣、笑语、雨声）与色彩
（自然景色、生活场景、情感表达），展现生活的生机与美好。
核心立意2：成长的丰富与立体——以“有声有色”喻成长中的经历（成功的喜悦、挫折
的泪水、奋斗的汗水），体现成长的多元与精彩。
20. 《认真对待每一程》
核心立意1：过程决定结果——强调重视学习、生活中的每一个阶段、每一件小事，
认真付出才能收获成长，体现“脚踏实地”的理念。
核心立意2：感恩每一段经历——无论顺境逆境，每一段旅程都能带来收获，认真对
待就是对生活的尊重，体现积极的人生态度。
21. 《美妙的夜晚》
核心立意1：亲情与团圆的温暖——写夜晚与家人团聚的场景（赏月、聊天、共度佳
节），凸显家庭的温馨与幸福。
核心立意2：自然与心灵的契合——描绘夜晚的美景（月色、星空、晚风），结合个人
的感悟，展现心灵的宁静与对自然的热爱。
22. 《从零开始》
核心立意1：挫折后的重生——面对失败、困境，放下过往的荣耀或遗憾，重新出发，
体现“不屈不挠、勇于归零”的精神。
核心立意2：成长中的新起点——主动跳出舒适区，学习新技能、适应新环境，以“从
零开始”的勇气追求进步，展现积极进取的态度。
23. 《那些___的日子》
核心立意1：那些奋斗的日子——写备战考试、追逐梦想的艰辛与坚持，体现青春的
拼搏与成长的收获。
核心立意2：那些温暖的日子——回忆与亲人、朋友共度的温馨时光，表达对过往岁
月的眷恋与对情感的珍视。
核心立意3：那些蜕变的日子——写从迷茫到清醒、从自卑到自信的转变过程，展现
成长的轨迹与心智的成熟。
24. 《台》
核心立意1：舞台与成长——以“台”（讲台、舞台、主席台）为载体，写在台上突破自
我、展现风采的经历，体现挑战与成长的关系。
核心立意2：责任与担当——“台”象征着使命与责任，写在“台”上承担责任、践行使命
的故事，凸显个人的担当精神。
25. 《行之有效》
核心立意1：方法决定效率——写学习、生活中找对方法（总结技巧、借鉴经验、创
新思路）取得成功的经历，体现“事半功倍”的道理。
核心立意2：实践检验成效——强调理论与实践结合，通过尝试、调整找到适合自己
的方式，体现“求真务实”的态度。
26. 《夜空中最闪亮的星》
核心立意1：榜样的力量——以“星”喻身边的榜样（亲人、老师、陌生人），写其高尚
品质对自己的影响，体现榜样的引领作用。
核心立意2：梦想与希望——将“星”比作梦想、希望，写追逐梦想过程中的坚持与执着，
展现对未来的憧憬与向往。
27. 《这一次，我是主角》
核心立意1：突破自我，绽放光芒——从自卑、胆怯到主动展现自己，在某件事（比
赛、活动、任务）中成为主角，体现自信的建立与自我价值的实现。
核心立意2：责任与成长——作为“主角”承担起责任，在过程中学会担当、提升能力，
展现成长的蜕变。
28. 《经历》
核心立意1：经历是成长的财富——无论顺境逆境，每一次经历都能带来感悟、提升
能力，成为人生路上的宝贵财富。
核心立意2：经历塑造独特的自己——通过具体的经历（挑战、挫折、感动），展现自
己的性格、品质的形成过程，体现“经历成就自我”。
29. 《更新》
核心立意1：成长中的迭代升级——更新学习方法、思维模式、生活态度，适应变化、
突破自我，体现“与时俱进、持续成长”。
核心立意2：传统与创新的融合——更新对传统文化的认知、传承方式，在坚守根本
的基础上创新，展现文化的活力。
30. 《这话在理》
核心立意1：朴实话语中的人生智慧——写亲人、长辈的一句朴实话语（如“踏实做人，
认真做事”“吃亏是福”），在成长中逐渐领悟其道理，体现生活中的智慧。
核心立意2：真理需要实践检验——通过具体事例，印证某句话的正确性，展现“实践
出真知”，体现对道理的深刻认知。
31. 《历险记》
核心立意1：冒险中的成长——通过虚构的冒险故事（昆虫世界、奇幻森林、未来星
球），展现主角的勇敢、智慧、团结，体现成长的主题。
核心立意2：探索与发现的乐趣——写冒险过程中的新奇发现、未知挑战，凸显探索
精神的可贵，表达对世界的好奇与热爱。
三、写作题参考例文
例文一（题目1：《拐弯处》）
青砖黛瓦的老巷深处，青石板路被岁月磨得发亮，转角处那棵老榕树的根系盘根错节，
像极了我此刻纠结的心情。那年盛夏，中考一模的试卷发下来，红色的叉号密密麻麻
爬满卷面，刺眼的分数像一盆冷水，浇灭了我所有的斗志。我攥着试卷，避开人群，
漫无目的地钻进了这条熟悉的老巷，阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影，
却怎么也照不进我灰暗的心底。
走到巷口的拐弯处，一阵清脆的竹编声“沙沙”传来，打破了巷子里的静谧。抬头望去，
一位白发苍苍的老人正坐在小马扎上，手指灵活地穿梭在竹条间，指尖的老茧泛着淡
红色，那是常年劳作留下的印记。他面前摆着各式各样的竹篮、竹扇，每一件都透着
精巧的纹路，竹篮的边缘打磨得光滑圆润，竹扇上还刻着简单的花鸟图案，栩栩如生。
我不自觉地驻足观望，目光落在老人手中那根弯曲的竹条上。老人察觉到我的目光，
抬头冲我笑了笑，眼角的皱纹挤成一团，透着和蔼“：孩子，心情不好？看你皱着眉，
像块拧成疙瘩的布。”我低下头，攥紧了手中的试卷，没好意思回应，脸颊却泛起了热。
“你看这竹编，”老人拿起那根弯曲的竹条，在指尖轻轻摩挲，“刚开始采回来的竹条都是
笔直的，可要是想编出好看的样式，就得经过火烤、弯折，有时候还得故意留些弧度。
就像这拐弯处，你看着它挡住了去路，其实拐过去，可能就是另一番天地”。他一边说，
一边将竹条巧妙地编入篮身，原本突兀的弯曲，经过他的巧手编排，竟成了篮身上最
别致的花纹，既加固了篮身，又增添了美感。
我猛然醒悟，学习中的挫折不就像这弯曲的竹条，看似是阻碍，实则是塑造更好自我
的契机。那些错题，不正是我知识体系中的“弯曲处”吗？只要我耐心打磨、认真修正，
它们终将成为我进步的阶梯。我抬起头，望向拐弯处的另一端，阳光正好，透过榕树
的枝叶洒下来，照亮了整条街道，也照亮了我迷茫的内心。那一刻，我攥紧试卷，深
深向老人鞠了一躬，转身向家的方向走去。
后来每当遇到困难，我总会想起老巷拐弯处的那位老人，想起他手中的竹编和那句朴
实的话。人生本就没有一帆风顺的路，那些看似阻碍我们的“拐弯处”，其实都是成长的
馈赠。只要我们拥有直面挫折的勇气，拐过那个弯，就一定能遇见希望，看见不一样
的风景。
例文二（题目2：《最美的遇见》）
岁月长河中，总有一些遇见，如春日暖阳，驱散寒冬的冷意；似夏夜清风，抚平内心
的烦躁，在记忆里留下温暖的印记，久久无法忘怀。于我而言，最美的遇见，是那个
雨后的清晨，与一位坚守传统手艺的油纸伞艺人的邂逅，那次遇见，让我读懂了坚守
的意义，也爱上了传统文化的魅力。
那天雨后初晴，天空像被洗过一样澄澈，空气中弥漫着泥土的芬芳和青草的气息。我
沿着湿漉漉的老街散步，脚下的青石板路沾着水珠，踩上去发出“哒哒”的声响。走到街
角时，一间不起眼的小店吸引了我的目光，店门口挂着一块褪色的木牌，上面写着“老
周油纸伞”四个苍劲的大字，门口的竹竿上，挂着几把色彩艳丽的油纸伞，在微风中轻
轻晃动。
我走上前，只见一位头发花白的老人正坐在门口的木凳上，专注地修补着一把旧油纸
伞。他的手指布满老茧，却格外灵活，竹骨在他手中轻轻转动，彩纸经他巧手剪裁，
渐渐勾勒出精致的荷花花纹。老人的动作娴熟而轻柔，仿佛在对待一件稀世珍宝，眼
神专注而坚定，完全沉浸在自己的世界里，丝毫没有察觉到我的到来。
“孩子，喜欢油纸伞？”老人终于抬起头，看到我专注的目光，温和地笑了笑，眼角的皱
纹里满是慈祥。我点点头，走进小店，只见墙上挂满了各式各样的油纸伞，有的绘着
牡丹，雍容华贵；有的绣着梅花，傲骨铮铮；有的画着山水，意境悠远，每一把都色
彩艳丽、图案精美，透着满满的匠心。
“这可是咱们老祖宗传下来的手艺，有上千年的历史了”。老人拿起一把刚做好的油纸伞
递给我，语气中满是自豪。我接过油纸伞，伞面质地细腻，绘着淡雅的荷花，雨水落
在上面，水珠顺势滑落，不留一丝痕迹。伞骨是精选的毛竹，结实耐用，手感温润。
“做油纸伞要耐得住性子，从选竹、做骨到糊纸、绘画、上油，一共要经过二十八道工
序，每一步都不能马虎，稍有不慎，就会影响伞的质量”。老人一边说，一边拿起剪刀，
继续修剪着手中的彩纸。
我好奇地问老人：“现在大家都用折叠伞、雨伞了，您为什么还坚持做油纸伞呢？”老人
放下手中的活，叹了口气说：“是啊，现在学这门手艺的人越来越少了，年轻人都觉得
太辛苦，赚不到钱。可这是老祖宗留下的宝贝，不能在咱们这一代失传啊。我守着这
家小店，不仅是为了谋生，更是想让更多人知道油纸伞，爱上咱们的传统手艺”。说着，
他拿起一把绘着十二生肖的油纸伞，眼神中满是坚定。
那次遇见，让我感受到了传统手艺的独特魅力，更被老人坚守初心的精神所打动。它
如同一颗种子，在我心中生根发芽，让我明白，在快节奏的时代里，总有一些美好值
得我们守护。后来，我经常会去老街看望老人，有时还会跟着他学做简单的油纸伞，
虽然手艺笨拙，却乐在其中。
这便是我生命中最美的遇见，它没有惊天动地的情节，却有着直抵人心的力量。它教
会我敬畏传统，坚守热爱，也让我懂得，真正的美好，往往藏在那些默默坚守的岁月
里。
例文三（题目3：《我生活中的一棵树》）
我家老宅的院子里，长着一棵老槐树，它已经有几十年的树龄了，树干粗壮挺拔，需
要两个成年人才能合抱过来，枝繁叶茂的树冠像一把巨大的绿伞，为院子遮挡住炎炎
烈日，也守护着我整个童年时光。它是我生活中不可或缺的一部分，更像一位沉默的
长者，默默陪伴着我成长，给予我温暖与力量。
小时候，每到夏天，老槐树就会开满洁白的槐花，一串串槐花挂在枝头，像一串串白
色的珍珠，散发着淡淡的清香，整个院子都弥漫着槐花的芬芳。我总喜欢和小伙伴们
在树下玩耍，捉迷藏、跳皮筋、玩老鹰捉小鸡，欢声笑语在院子里回荡，引得树上的
麻雀也叽叽喳喳地叫个不停，像是在和我们一起欢笑。
奶奶则会搬一张小板凳坐在树下，一边摇着蒲扇，一边给我们讲过去的故事。她讲牛
郎织女的爱情，讲嫦娥奔月的传说，讲她年轻时的经历，我们围在奶奶身边，听得津
津有味。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，也照亮了我们纯真的
笑脸和奶奶慈祥的面容。偶尔有槐花飘落，落在奶奶的头发上、衣服上，也落在我们
的小脸上，痒痒的，我们便笑着躲开，院子里满是温馨的气息。
有一年夏天，我发了高烧，浑身滚烫，头晕目眩，难受得直哭。爸妈不在家，奶奶急
得团团转，抱着我坐在槐树下，用凉毛巾给我敷额头，又去厨房煮了姜汤给我喝。迷
迷糊糊中，我仿佛看到老槐树的枝叶在轻轻晃动，像是在安慰我，又像是在为我祈祷。
奶奶一边给我擦汗，一边轻声哼唱着童谣，声音温柔而沙哑。不知过了多久，我渐渐
退烧，睁开眼睛，看到奶奶疲惫的身影和老槐树挺拔的姿态，心中涌起一股暖流，觉
得有奶奶和老槐树在，就什么都不怕了。
后来，我离开老宅去城里上学，很少有机会回去。每次放假回家，我都会第一时间跑
到槐树下，抚摸它粗糙的树干，感受它的温暖与力量。树干上的纹路越来越深，那是
岁月留下的痕迹，也记录着我的成长。我会坐在树下，给老槐树讲讲我在城里的生活、
学习中的趣事和烦恼，就像小时候和奶奶聊天一样，仿佛老槐树能听懂我的心声。
去年暑假，我回到老宅，发现老槐树的枝干上长出了新的嫩芽，虽然历经岁月沧桑，
它依然充满生机。奶奶告诉我，前几年冬天遭遇暴雪，老槐树的几根粗枝被压断了，
大家都以为它活不成了，没想到春天一到，它又抽出了新芽，顽强地活了下来。看着
老槐树，我不禁想起了奶奶，她就像老槐树一样，无论经历多少风雨，都始终坚强、
乐观，默默守护着家人。
这棵老槐树，就像我的亲人，默默陪伴着我成长。它教会我坚强，无论经历多少风雨，
都要顽强地生长；它给予我温暖，让我在疲惫时总能找到心灵的慰藉；它更承载着我
对童年的回忆和对奶奶的思念。它是我生活中的一棵树，更是我生命中不可或缺的精
神支柱，永远扎根在我心中。
例文四（题目4：《传承》）
外婆的窗台上，总摆着一叠叠彩纸，剪刀在她手中翻飞，转瞬就化作栩栩如生的蝴蝶、
含苞待放的梅花。这门剪纸手艺，是外婆从太外婆手中接过的，如今，又在我心中埋
下了传承的种子。
小时候，我最爱趴在外婆身边，看她剪纸。阳光透过窗棂，洒在她布满老茧的手上，
彩纸在光影中流转，剪刀开合间，纸屑如雪般飘落。外婆的剪纸题材繁多，春节剪春
联福字，端午剪龙舟艾草，中秋剪玉兔桂树，每一件作品都透着浓浓的年味与生活气
息。有一次，我指着一幅“年年有余”的剪纸，缠着外婆教我。外婆笑着答应，手把手地
教我握剪刀的姿势，可我手指笨拙，刚剪了几下，彩纸就被剪得参差不齐，急得眼泪
都要掉下来。
“剪纸要沉下心，急不得。”外婆轻轻擦掉我的眼泪，拿起我的手，慢慢引导，“你看，剪
鱼尾巴要弧度圆润，像水流的样子；剪鱼鳞要疏密有致，才显得鲜活。这就像做人，
要踏踏实实，一步一个脚印。”在外婆的耐心指导下，我渐渐静下心来，从简单的窗花
开始，一点点练习。不知不觉间，剪纸成了我生活中的一部分，难过时剪一幅笑脸，
开心时剪一幅繁花，剪纸成了我表达情绪的方式。
后来，学校举办“非遗文化进校园”活动，老师让大家展示家乡的传统手艺。我犹豫着要
不要参加，外婆鼓励我说：“这是咱们老祖宗的手艺，要让更多人知道。”活动当天，我带
着外婆教我剪的《百鸟朝凤》和自己创作的《校园春色》来到现场。当同学们围着我
的剪纸发出惊叹，老师拍下作品发到学校公众号时，我忽然明白，传承不仅仅是学会
一门手艺，更是要让这份美好被更多人看见、记住。
如今，外婆的眼睛不如从前明亮，剪起纸来也慢了许多。我常常坐在她身边，帮她整
理彩纸，听她讲剪纸里的故事——“这剪的是牛郎织女，当年你太外婆就是靠这剪纸，
在困难年代换些粮食补贴家用”“这是八仙过海，寓意着遇到困难要勇往直前”。我也会
把自己新剪的作品给外婆看，听她指点不足。
传承，从来不是一成不变的复制，而是带着热爱的坚守与创新。我计划把现代元素融
入剪纸，剪动漫角色、剪校园场景，让这门古老的手艺焕发新的生机。我知道，这门
剪纸手艺会像一条纽带，连接起过去与未来，让外婆的爱、太外婆的坚守，在我手中
继续传递下去，成为刻在骨子里的文化印记。
例文五（题目5：《残垣下的守望》）
我是圆明园西洋楼遗址里的一块青石板，历经百年风雨，身上布满了裂痕，却依然倔
强地坚守在原地。1860 年那个火光冲天的夜晚，是我永远无法磨灭的记忆，那灼烧的
疼痛，至今仍在骨髓里蔓延。
曾经，我脚下是平整的甬道，头顶是精致的穹顶，周围摆放着来自世界各地的奇珍异
宝。清晨，有宫女提着宫灯走过，裙摆拂过我的边缘，留下淡淡的花香；午后，皇帝
带着大臣们在此议事，谈笑间尽显大国风范；夜晚，月光洒在我身上，与廊柱上的雕
刻交相辉映，静谧而祥和。那时的我，以为这样的日子会永远延续，以为这座“万园之
园”会永远闪耀在东方大地。
可灾难来得猝不及防。那天，一群身着异服的强盗闯进了园子，他们的眼中满是贪婪，
像饿狼般扑向那些珍贵的文物。瓷器被摔得粉碎，书画被肆意撕扯，金银珠宝被塞满
行囊。我眼睁睁地看着那些陪伴我多年的“伙伴”被掠夺、被破坏，却无能为力。更让我
痛心的是，他们竟在园子里燃起了大火，烈火熊熊，浓烟滚滚，将天空染成了暗红色。
火焰舔舐着我的身体，灼烧感越来越强烈，我能听到木质建筑燃烧的“噼啪”声，能闻到
焦糊的气味，更能感受到那些凝结着工匠心血的建筑在火中崩塌。宫女的欢笑、皇帝
的议事声都消失了，只剩下强盗的狞笑和火焰的咆哮。我不知道这场大火烧了多久，
只觉得天昏地暗，仿佛整个世界都要被毁灭。
大火过后，曾经繁华的圆明园变成了一片废墟。穹顶坍塌了，廊柱断裂了，珍贵的文
物被洗劫一空，只留下满地残垣断壁和烧焦的痕迹。我身上的青石板被烧得发黑，布
满了深深的裂痕，再也没有了往日的平整光滑。寒风穿过我的裂痕，发出呜咽般的声
响，像是在诉说着无尽的悲痛。
日子一天天过去，我见证了岁月的变迁。曾经的强盗早已化为尘土，而我依然坚守在
这里，默默守护着这片土地。后来，越来越多的人来到这里，他们站在我的身边，看
着眼前的废墟，眼中满是悲愤与惋惜。有人轻轻抚摸我的裂痕，有人在我面前献上鲜
花，还有人带着孩子来这里，讲述1860 年那个悲惨的故事。
我渐渐明白，我的使命不仅仅是铭记伤痛，更要警醒后人。那些烧不掉的，是中华民
族的骨气；那些夺不走的，是我们对文明的敬畏与坚守。如今，我看到祖国日益强大，
看到越来越多的文物被追回，看到年轻人主动学习历史、传承文化，我的心中涌起一
股暖流。
百年风雨，我依然是那块青石板，坚守在残垣之下。我相信，只要我们铭记历史，自
强不息，就一定能让文明的光芒再次闪耀，让曾经的伤痛化为前进的动力，守护好我
们脚下的这片土地。
例文六（题目6：《有书香相伴》）
成长的道路上，总有一缕清香萦绕身旁，那是书香，是文字赋予的力量。从懵懂孩童
到青涩少年，书籍就像一位忠实的伙伴，陪伴我走过春夏秋冬，照亮我前行的方向。
幼时，妈妈总在睡前给我读绘本。《猜猜我有多爱你》里，小兔子与大兔子的温情对话，
让我懂得了亲情的深厚；《青蛙弗洛格的成长故事》中，弗洛格的喜怒哀乐，教会我勇
敢面对情绪；《爷爷一定有办法》里，爷爷化腐朽为神奇的智慧，让我对生活充满好奇。
那些带着温度的文字，像种子一样，在我心中生根发芽，让我对书籍产生了浓厚的兴
趣。
上了小学，我开始自主阅读。《安徒生童话》让我领略了童话世界的奇妙，为卖火柴的
小女孩流泪，为拇指姑娘祝福；《西游记》中，孙悟空的神通广大、唐僧的执着坚定、
猪八戒的憨态可掬、沙和尚的任劳任怨，让我沉浸在奇幻的取经之旅中，明白了坚持
就能成功的道理。每当放学回家，我总会迫不及待地钻进书房，捧起书本，仿佛走进
了另一个世界，所有的烦恼都烟消云散。
步入初中，我的阅读范围逐渐扩大。《朝花夕拾》让我感受到鲁迅先生对童年的怀念与
对社会的思考；《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的顽强意志深深打动了我，让
我在面对学习压力时多了一份坚韧；《平凡的世界》里，孙少平、孙少安兄弟的奋斗历
程，让我明白平凡的人也能创造不平凡的人生。每当遇到挫折，我总会想起书中的人
物，他们的经历给了我无穷的勇气，让我重新振作起来。
有书香相伴的日子，是充实而温暖的。在书中，我领略了祖国的大好河山，见识了不
同的风土人情；在书中，我学会了感恩、勇敢、坚持，懂得了什么是责任与担当。书
籍就像一位良师益友，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时给我温暖慰藉，在我进
步时为我加油鼓劲。
往后的日子里，我会继续与书为友，在书香的滋养中不断成长。我相信，只要有书香
相伴，无论前路多么坎坷，我都能勇往直前，书写属于自己的精彩人生。
例文七（题目7：《2124 年的中秋节》）
2124 年的中秋节，我站在月球基地的观景台，望着地球家园的方向，手中捧着奶奶寄
来的智能月饼，眼眶不禁湿润。科技改变了生活的方式，却从未冲淡刻在骨子里的团
圆情怀。
三十年前，我告别家人，来到月球基地工作，负责太空农业研究。虽然每年都能通过
全息投影与家人见面，但始终缺少一种真实的陪伴感。今年中秋节，基地特批了“星际
团圆通道”，我本想回去与家人团聚，可恰逢太空水稻丰收在即，实在无法脱身。奶奶
得知后，给我寄来了一个“团圆包裹”，里面装着智能月饼、全息灯笼和一本手写的家书。
智能月饼小巧精致，共有五种口味，每种口味都藏着一段回忆。轻轻咬一口莲蓉味的
月饼，耳边立刻响起奶奶的声音：“囡囡，还记得你小时候，最爱吃我做的莲蓉月饼，
每次都要吃两个才肯罢休。”原来，月饼里内置了声音芯片，储存着家人的祝福与回忆。
再尝一口五仁味的，眼前浮现出小时候和爷爷一起赏月的场景，爷爷指着月亮给我讲
嫦娥奔月的故事，月光洒在我们身上，温暖而惬意。
我打开全息灯笼，按下开关，客厅里瞬间出现了家人的身影。奶奶正忙着摆盘，爷爷
在院子里摆放桌椅，爸妈在厨房忙碌着，侄子侄女围着桌子追逐打闹，一派热闹祥和
的景象。“囡囡，虽然你不能回来，但我们的心永远在一起。”奶奶举起手中的月饼，对着
镜头笑着说。我也举起手中的智能月饼，与家人“隔空碰杯”，那一刻，仿佛我们真的团
聚在了一起，距离不再是阻碍。
我拆开家书，上面是奶奶娟秀的字迹：“囡囡，科技再发达，团圆的初心不能忘。中秋
节的意义，不在于是否身处一地，而在于心中是否有牵挂。你在月球为人类的未来奋
斗，奶奶为你骄傲。记得照顾好自己，常‘回家’看看。”读着奶奶的文字，我不禁想起小
时候，每到中秋节，全家人围坐在院子里，吃月饼、赏月亮、话家常，简单却无比幸
福。如今，虽然身处月球，但这份团圆的温暖，依然萦绕在我身边。
夜深了，我站在观景台，望着地球与月亮，心中感慨万千。2124 年的中秋节，有科技
的助力，更有亲情的温暖。我明白，无论时代如何变迁，科技如何发展，中秋节所承
载的团圆、感恩、思念的文化内核，永远不会改变。这份传承，会像月光一样，照亮
每一个中华儿女的心房，跨越星际，温暖岁月。
例文八（题目8：《跨越》）
站在演讲比赛的领奖台上，手中捧着金灿灿的奖状，我不禁想起三个月前那个胆怯的
自己。从不敢在众人面前说话，到勇敢站上舞台绽放光芒，我跨越的不仅是内心的壁
垒，更是成长路上的一道重要关卡。
刚得知班级要推荐我参加校级演讲比赛时，我当场拒绝“：老师，我不行，我害怕说错
话被大家笑话。”从小到大，我都是个性格内向的人，课堂上回答问题都会紧张得声音
发颤，更别说站在全校师生面前演讲了。班主任陈老师却拍了拍我的肩膀“：成长就是
不断跨越自己的舒适区，这次比赛正是你突破自我的好机会，相信自己，你可以的”。
在老师的鼓励下，我勉强接受了这个任务。接下来的日子，我开始了艰难的准备。每
天放学后，我都会留在教室里，对着镜子练习演讲。一开始，我看着镜中紧张得满脸
通红的自己，连一句话都说不完整，越练越灰心，甚至想过放弃。陈老师看出了我的
心思，主动利用课余时间指导我，帮我修改演讲稿，教我调整语气、控制语速，还告
诉我演讲时要眼神坚定，展现出自信的姿态。
为了克服内心的胆怯，我还尝试在班级同学面前练习演讲。第一次站在班级讲台上，
我紧张得双腿发软，声音颤抖，不敢抬头看同学们的眼睛。演讲结束后，教室里安静
了几秒，随后响起了热烈的掌声。同学们的鼓励让我备受鼓舞，也让我多了一份信心。
从那以后，我每天都会在班级里练习，渐渐地，我不再那么紧张，说话也变得流畅自
然了。
比赛当天，候场时看到其他选手自信满满的样子，我又开始紧张起来，手心全是汗，
演讲稿在手中被攥得皱巴巴的。就在这时，陈老师走过来，递给我一瓶温水“：别紧张，
就像平时在班级里练习一样，把自己的想法表达出来就好，老师相信你”。老师的话像
一颗定心丸，让我渐渐平静下来。
当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，昂首挺胸地走上舞台。站在舞台中央，看
着台下黑压压的人群，我想起了这些天的努力和同学们的鼓励，心中的胆怯渐渐消散。
我调整好语气，开始演讲，声音洪亮而坚定，眼神自信地扫视着台下。演讲结束后，
台下响起了雷鸣般的掌声，我知道，我成功了。
这次演讲比赛，让我跨越了内心的胆怯，收获了自信与成长。我明白了，人生路上总
有各种各样的阻碍，只要我们有勇气面对，敢于跨越，就一定能突破自我，遇见更好
的自己。未来，我还会遇到更多的挑战，但我不会再退缩，而是会勇敢地迈出脚步，
跨越一个又一个难关，书写属于自己的精彩人生。
例文九（题目9：《时光里的温情》）
翻开尘封的相册，一张泛黄的照片掉了出来。照片里，奶奶正牵着我的小手，在院子
里的桂花树下笑着，阳光洒在我们身上，温暖而惬意。看着照片，那些藏在时光里的
温情瞬间，像电影般在脑海中一一浮现。
小时候，我最喜欢待在奶奶家。每当桂花盛开的季节，院子里就弥漫着淡淡的桂花香。
奶奶总会摘下新鲜的桂花，给我做桂花糕。她坐在小板凳上，小心翼翼地挑拣着桂花，
去掉杂质，然后和面粉、白糖混合在一起，揉成面团，再切成小巧的块状，放进蒸笼
里蒸。等待桂花糕出锅的时间，是最漫长也最幸福的。我总会趴在厨房门口，眼巴巴
地看着蒸笼，鼻子不停地嗅着空气中的香味。
桂花糕出锅后，奶奶会先给我递上一块，还不忘叮嘱我“：慢点吃，别烫着。”我接过桂花
糕，咬上一口，软糯香甜，桂花香在口中弥漫开来，让人回味无穷。奶奶则坐在一旁，
笑眯眯地看着我吃，眼神中满是宠溺。有时候，我会把桂花糕分给邻居家的小伙伴，
看着他们吃得开心的样子，我和奶奶都笑得合不拢嘴。
上了小学，我只能周末去奶奶家。每次去，奶奶都会提前准备好我爱吃的饭菜。傍晚
时分，我们坐在院子里，奶奶一边给我扇扇子，一边给我讲她年轻时的故事。她讲她
如何辛苦劳作，如何抚养爸爸长大，讲着讲着，眼角就泛起了泪光。我靠在奶奶的怀
里，轻轻安慰她，奶奶却笑着说：“都过去了，现在日子好了，有你陪着，奶奶就很幸
福了。”
有一次，我感冒发烧，请假在家。奶奶得知后，立刻赶了过来。她摸了摸我的额头，
心疼地说：“怎么烧得这么厉害。”然后，她给我敷毛巾、喂药，还专门给我熬了小米粥。
那几天，奶奶一直守在我身边，无微不至地照顾我。在奶奶的照顾下，我的病很快就
好了。看着奶奶疲惫的身影，我暗暗下定决心，以后一定要好好孝顺她。
后来，我长大了，去了城里上学，很少有时间回奶奶家。但每次打电话给奶奶，她都
会叮嘱我要好好吃饭、好好学习，注意身体。放假回家，奶奶依然会给我做桂花糕，
依然会给我讲那些重复了无数遍的故事。可我发现，奶奶的头发越来越白，眼角的皱
纹越来越深，背也渐渐驼了。
时光匆匆，带走了岁月，却带不走那些藏在时光里的温情。奶奶的爱，就像一盏明灯，
照亮了我的成长之路，温暖了我的整个童年。那些与奶奶相伴的日子，是我生命中最
珍贵的回忆。无论时光如何变迁，那份藏在时光里的温情，永远都会留在我的心中，
成为我前进的动力。
例文十（题目10：《我用奋斗绘青春》（补充完整半命题，对
应题目10））
青春是一幅空白的画卷，每个人都在用不同的方式描绘着它的色彩。于我而言，我用
奋斗作笔，以汗水为墨，在青春的画卷上，描绘出属于自己的精彩。
刚升入九年级，我的数学成绩一直不太理想，每次考试都排在班级中下游。看着身边
的同学一个个进步，我心里既着急又难过。班主任李老师找我谈心“：青春就是用来奋
斗的，只要你肯努力，就一定能赶上别人。”老师的话让我深受触动，我暗下决心，一
定要努力奋斗，提高数学成绩，不给青春留下遗憾。
从那以后，我制定了详细的学习计划。每天早上，我都会提前半小时到校，背诵数学
公式和定理；课间，别人在玩耍的时候，我会拿出错题本，认真分析错题原因；晚上
回家，我会做完老师布置的作业，再额外做一套数学练习题。遇到不懂的题目，我会
及时向老师和同学请教，直到弄懂为止。
有一次，我遇到一道非常难的几何证明题，怎么想都想不出解题思路。我不甘心，查
资料、问同学，都没有找到答案。那天晚上，我熬到了深夜，草稿纸写了一张又一张，
终于在凌晨时分找到了解题方法。那一刻，我无比开心，也更加坚定了奋斗的决心。
除了数学，英语也是我的薄弱环节。为了提高英语成绩，我每天都会背诵单词和短语，
练习英语听力和口语。我还参加了学校的英语角，每周都会和同学们一起交流英语，
锻炼自己的口语表达能力。一开始，我不敢开口说话，害怕说错被别人笑话。但在老
师和同学的鼓励下，我渐渐克服了胆怯，开始勇敢地表达自己的想法。
奋斗的道路上，也有过迷茫和退缩。一次模拟考试，我的成绩没有明显进步，我感到
非常沮丧，觉得自己的努力都是白费的。李老师看出了我的情绪变化，主动找我分析
试卷，帮我找出问题所在。她告诉我：“奋斗不是一蹴而就的，需要坚持和耐心。只要
你不放弃，就一定能看到进步。”老师的话让我重新燃起了斗志，我调整了学习计划，
更加注重学习方法的改进。
功夫不负有心人，在期末考试中，我的数学和英语成绩都有了很大的提升，排在了班
级前列。看着自己的进步，我无比开心。我知道，这是我奋斗的结果，是我用汗水换
来的成功。
青春因奋斗而精彩，因拼搏而美丽。在青春的道路上，我会继续奋斗，用汗水浇灌梦
想，用努力书写辉煌。我相信，只要坚持不懈地奋斗，就一定能在青春的画卷上，描
绘出最绚丽的色彩，绽放出最耀眼的光芒。
例文十一（题目11：《守常》）
在这个快速发展、日新月异的时代，很多人都在追求新奇与变化，却忽略了那些值得
我们坚守的“常”。于我而言，守常，就是坚守内心的初心与本色，坚守那些经过岁月沉
淀的美好品质。
我的爷爷是一位老木匠，他从事木匠行业已经四十多年了。在这个机器生产普及的时
代，爷爷依然坚持手工制作家具。他常说：“做木匠，要守常，要对得起自己的良心，
不能偷工减料。”爷爷做家具，选料非常严格，必须是优质的木材；做工也非常精细，
每一个榫卯都严丝合缝，每一道工序都一丝不苟。
有一次，一位客户来定制家具，希望爷爷能加快进度，还说可以适当降低一些质量要
求。爷爷当场拒绝了：“不行，做家具讲究的是质量，是口碑。我不能因为追求速度而
放弃质量，那样对不起自己的手艺，也对不起客户”。客户听了爷爷的话，深受感动，
不仅没有生气，还更加信任爷爷了。
爷爷不仅坚守着手艺的“常”，更坚守着做人的“常”。他为人正直、善良，乐于助人。邻
居家有什么困难，他总会主动帮忙。有一次，邻居家的水管坏了，爷爷二话不说，拿
起工具就去帮忙修理，忙活了一下午，终于把水管修好了。邻居想给爷爷一些报酬，
爷爷却笑着说：“都是邻居，互相帮忙是应该的，谈钱就见外了。”
受爷爷的影响，我也学会了守常。在学习上，我坚守着认真踏实的态度，从不敷衍了
事。遇到难题，我会认真思考，努力攻克；对待作业，我会认真完成，保证质量。有
一次，我发现同桌在抄袭作业，我立刻制止了他，并对他说“：学习要守常，要靠自己
的努力，抄袭作业是不对的，不仅学不到知识，还会养成不好的习惯”。在我的劝说下，
同桌认识到了自己的错误，从此再也没有抄袭过作业。
在生活中，我坚守着善良、诚信的品质。答应别人的事情，我一定会做到；看到需要
帮助的人，我会主动伸出援手。有一次，我在超市里捡到了一个钱包，里面有很多现
金和证件。我没有丝毫犹豫，立刻把钱包交给了超市的工作人员，并说明了情况。后
来，失主找到了我，想给我一些感谢费，我拒绝了“：这是我应该做的，诚信是做人的
根本，我不能收你的钱。”
我渐渐明白，守常不是墨守成规，不是固步自封，而是坚守那些最本质、最美好的东
西。在这个纷繁复杂的世界里，只有坚守内心的初心与本色，坚守那些经过岁月沉淀
的美好品质，我们才能不迷失方向，才能行得更远、更稳。守常，是一种人生智慧，
更是一种责任与担当。
例文十二（题目12：《难忘的相遇》）
人生就像一场漫长的旅行，在这趟旅行中，我们会遇到各种各样的人。有些人，只是
匆匆过客；而有些人，却会在我们的生命中留下深刻的印记，成为难忘的回忆。于我
而言，与那位陌生老爷爷的相遇，就是我生命中最难忘的一段经历。
那是一个寒冷的冬天，我放学回家，走到半路，突然下起了大雨。我没有带伞，只好
躲在路边的屋檐下避雨。雨越下越大，寒风刺骨，我冻得瑟瑟发抖，心里非常着急。
就在这时，一位白发苍苍的老爷爷打着伞走了过来。他看到我冻得发抖的样子，关切
地问：“孩子，你怎么不回家啊？是不是没带伞？”
我点点头，小声地说：“是的，爷爷。我没带伞，雨太大了，我不敢走。”老爷爷笑着说：
“没关系，孩子，我送你回家吧。”说着，他把伞往我这边靠了靠，拉起我的手，走进了
雨中。
路上，老爷爷问我：“孩子，你上几年级了？学习累不累啊？”我一一回答了他的问题。
我们聊着天，不知不觉就走到了我家楼下。我感激地说“：爷爷，谢谢您送我回家。您
快把伞拿回去吧，不然您会淋湿的。”老爷爷却笑着说：“不用了，孩子，我家离这儿不远，
很快就到了。这把伞就送给你吧，以后下雨记得带伞”。
我连忙说：“不行，爷爷，这把伞是您的，我不能要。”老爷爷摸了摸我的头，说：“孩子，
拿着吧。帮助别人是一件快乐的事情，看到你安全回家，我就很开心了”。说完，老爷
爷转身就走进了雨中，很快就消失在我的视线里。
我拿着老爷爷送我的伞，站在楼下，心里温暖极了。那位老爷爷，我甚至不知道他的
名字，也不知道他住在哪里，但他的善良和热心，却深深地打动了我。从那以后，我
也学会了帮助别人。看到需要帮助的人，我会主动伸出援手，因为我知道，帮助别人
不仅能给别人带来温暖，也能让自己感受到快乐。
虽然这件事已经过去很久了，但我依然记忆犹新。那位陌生老爷爷的身影，常常浮现
在我的脑海中。他的善良和热心，就像一盏明灯，照亮了我的心灵，也教会了我很多
做人的道理。那次相遇，是我生命中最难忘的一段经历，它让我明白，人间处处有真
情，只要我们每个人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好。
例文十三（题目13：《人间的四月天》）
“你是人间的四月天，笑响点亮了四面风。”读着林徽因的诗句，我不禁想起了那个充满
生机与温暖的四月，想起了那些藏在四月天里的美好瞬间。于我而言，人间的四月天，
是自然的美景，是生活的温暖，更是心中的希望。
四月的清晨，阳光明媚，微风和煦。我漫步在公园的小路上，脚下的小草探出了嫩绿
的脑袋，像是在好奇地打量着这个世界。路边的野花竞相开放，红的、粉的、黄的，
五颜六色，美丽极了。柳树抽出了新的枝条，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光，微风一
吹，枝条轻轻摆动，像是在跳着优美的舞蹈。空气中弥漫着淡淡的花香和青草的气息，
让人心情愉悦。
公园里，很多人都在享受着四月天的美好。老爷爷老奶奶们在晨练，有的打太极，有
的跳广场舞，有的散步聊天，脸上洋溢着幸福的笑容。小朋友们在草地上奔跑嬉戏，
放风筝、踢毽子，欢声笑语在公园里回荡。我坐在长椅上，看着眼前的一切，心里充
满了温暖。
四月的午后，我和妈妈一起去郊外踏青。我们来到一片田野里，金黄的油菜花一望无
际，像一片金色的海洋。微风一吹，油菜花轻轻摆动，泛起了层层涟漪。我们在田野
里漫步，拍照留念，感受着大自然的美好。妈妈还给我讲了她小时候在乡下的趣事，
讲她如何和小伙伴们一起在田野里玩耍，一起采摘野菜。听着妈妈的故事，我仿佛也
走进了那个充满欢乐的童年。
有一次，我在公园里遇到了一位迷路的小妹妹。她哭得很伤心，我连忙走上前，安慰
她：“小妹妹，别哭了，你是不是迷路了？你知道爸爸妈妈的电话号码吗？”小妹妹抽泣
着告诉了我她爸爸妈妈的电话号码。我立刻给她爸爸妈妈打了电话，告诉他们小妹妹
的位置。没过多久，小妹妹的爸爸妈妈就赶了过来，他们感激地说“：谢谢你，小朋友，
要是没有你，我们真不知道该怎么办才好。”我笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”看着
小妹妹和爸爸妈妈团聚的场景，我心里温暖极了。
人间的四月天，是美好的，是温暖的，是充满希望的。它让我感受到了大自然的魅力，
感受到了生活的温暖，也让我明白了帮助别人的快乐。愿我们都能珍惜这人间的四月
天，珍惜生活中的每一个美好瞬间，让心中永远充满希望与温暖。
例文十四（题目14：《与你甘苦同行》）
成长的道路上，总有一个人，会陪你走过风雨，分享你的快乐，分担你的忧愁。这个
人，就是我的好朋友——小明。与你甘苦同行的日子，是我生命中最珍贵的回忆。
记得刚上初中的时候，我性格内向，不善于与人交流，总是独来独往。小明是我的同
桌，他性格开朗，乐于助人。他主动和我说话，和我分享他的学习方法和生活趣事。
渐渐地，我变得开朗起来，也和小明成了好朋友。
初一下学期，学校举办运动会，我报名参加了1000 米长跑比赛。为了能取得好成绩，
我每天都坚持训练。小明知道后，每天都会陪我一起训练。他给我制定训练计划，教
我调整呼吸的方法，在我累的时候鼓励我。有一次，我训练时不小心扭伤了脚，小明
立刻扶着我，带我去医务室处理伤口。他还每天帮我拿书包，送我回家，给我补习功
课。在小明的帮助下，我的脚很快就好了，也顺利参加了比赛。虽然最后我没有取得
名次，但小明的陪伴和鼓励，让我感受到了温暖。
初二的时候，我的学习成绩下降了很多。我非常着急，甚至想过放弃。小明看出了我
的心思，主动找我谈心：“别着急，我帮你分析一下原因，我们一起努力，一定能提高
成绩。”从那以后，小明每天都会陪我一起学习，帮我讲解不懂的题目，给我整理学习
笔记。在小明的帮助下，我的学习成绩渐渐提高了。期末考试的时候，我取得了不错
的成绩。我开心地抱住小明，说：“小明，谢谢你，要是没有你，我肯定考不了这么好
的成绩。”小明笑着说：“不用谢，我们是好朋友，就应该甘苦同行。”
有一次，小明家里遇到了困难，他心情非常低落。我知道后，立刻来到他家，安慰他：
“小明，别难过，有什么困难我们一起面对。”我还帮他做一些力所能及的事情，陪他聊
天，给他讲笑话，逗他开心。在我的陪伴下，小明渐渐走出了低谷，重新变得开朗起
来。
与你甘苦同行的日子，让我明白了什么是真正的友谊。真正的友谊，不是锦上添花，
而是雪中送炭；不是一起分享快乐，而是一起分担忧愁。小明，谢谢你，在我最需要
帮助的时候，你总会出现在我身边；谢谢你，陪我走过风雨，一起成长。未来的日子
里，我希望我们能一直甘苦同行，一起面对更多的挑战，一起书写属于我们的精彩人
生。
例文十五（题目15：《青春不走回头路》）
青春，是一场单程的旅行，没有回头票，也没有后悔药。一旦出发，就只能勇往直前，
不能回头。在青春的道路上，我们会遇到各种各样的选择和挑战，会有成功的喜悦，
也会有失败的遗憾，但无论如何，我们都要坚定地往前走，因为青春不走回头路。
刚上九年级的时候，我面临着一个艰难的选择：是选择参加学校的篮球队，还是专注
于学习，备战中考。我非常喜欢打篮球，也很想参加篮球队，但又担心会影响学习。
我犹豫了很久，最终还是选择了专注于学习。做出这个选择后，我心里很失落，有时
候看到篮球队的同学在球场上奔跑嬉戏，我心里就会后悔。
有一次，我忍不住和班主任李老师说了我的想法。李老师笑着说“：孩子，青春就是这
样，总会有选择，也总会有遗憾。但既然你做出了选择，就不要后悔，更不要回头。
你要相信，只要你坚定地往前走，就一定能收获属于自己的成功”。老师的话让我深受
启发，我决定放下遗憾，专注于学习。
从那以后，我每天都认真学习，努力攻克学习上的难关。虽然有时候会觉得很辛苦，
会想起打篮球的快乐时光，但我从来没有想过回头。我知道，青春不走回头路，我必
须珍惜现在的时光，努力拼搏，才能不给青春留下遗憾。
在学习的过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有一次模拟考试，我的成绩很不理想，
我非常沮丧，甚至想过放弃。但我想起了老师的话，想起了自己的选择，我告诉自己，
不能放弃，不能回头。我认真分析了试卷，找出了自己的不足之处，然后制定了新的
学习计划，更加努力地学习。
功夫不负有心人，在期末考试中，我的成绩有了很大的提升。我开心极了，也更加坚
定了自己的信念。我知道，只要我坚定地往前走，就一定能克服所有的困难，实现自
己的梦想。
青春不走回头路，我们要珍惜青春的时光，坚定地往前走。不要因为一时的遗憾而迷
失方向，不要因为遇到困难而退缩。我们要勇敢地面对选择，勇敢地迎接挑战，用努
力和拼搏，书写属于自己的青春篇章。相信只要我们不回头，一直往前走，就一定能
遇见更好的自己，收获属于自己的成功。
例文十六（题目16：《相遇》）
相遇，是一场缘分，是一次心灵的碰撞。在茫茫人海中，我们与无数人擦肩而过，而
有些相遇，却会在我们的生命中留下深刻的印记，成为我们生命中不可或缺的一部分。
于我而言，与书法的相遇，就是一场最美的缘分。
小时候，我非常调皮，总是坐不住。妈妈为了让我静下心来，就带我去学习书法。一
开始，我对书法毫无兴趣，觉得练习书法非常枯燥乏味。但在书法老师的耐心指导下，
我渐渐对书法产生了兴趣。
书法老师是一位头发花白的老爷爷，他写的字非常漂亮，苍劲有力。他教我握笔的姿
势，教我如何运笔，如何写好每一个笔画。他告诉我们“：写书法，要静下心来，心无
杂念，才能写出好字。”在老师的指导下，我每天都坚持练习书法。渐渐地，我发现自
己变得静下心来了，也越来越喜欢书法了。
有一次，学校举办书法比赛，老师推荐我参加。我非常紧张，害怕自己写不好。老师
鼓励我说：“别紧张，就像平时练习一样，静下心来，发挥出自己的水平就好”。在老师的
鼓励下，我参加了比赛。比赛中，我静下心来，认真地写着每一个字。最终，我获得
了比赛的一等奖。拿着奖状，我开心极了，也更加热爱书法了。
与书法相遇的日子里，我收获了很多。书法不仅让我变得静下心来，还让我感受到了
中国传统文化的魅力。通过练习书法，我认识了很多汉字，了解了很多中国传统文化
知识。我还学会了坚持和耐心，知道了做任何事情都要持之以恒，不能半途而废。
如今，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到困难和挫折时，我都会
练习书法，让自己静下心来，重新找到前进的动力。与书法的相遇，是我生命中最美
的缘分，它让我成长，让我进步，让我感受到了生活的美好。
相遇，是一场美好的缘分。它可能会在不经意间出现，却会给我们带来意想不到的收
获。愿我们都能珍惜生命中的每一次相遇，感恩那些出现在我们生命中的人和事，让
这些相遇成为我们生命中最珍贵的回忆。
例文十七（题目17：《范进中举》改写（范进视角））
我叫范进，活了五十多岁，一辈子就盼着一件事——中举。今日，是放榜的日子，我
揣着一颗忐忑的心，一步一挪地往榜文所在地走去，脚下的路仿佛有千斤重，每一步
都踩在我的心上。
这些年，我苦读圣贤书，头发从乌黑熬成了花白，眼角的皱纹堆了一层又一层，像是
被岁月用刀刻下的沟壑。家里早已揭不开锅，妻子每日靠着挖野菜、缝补浆洗勉强维
持生计，年迈的母亲更是常常忍饥挨饿，把仅有的一点粗粮都省给我，只说“：进儿，
你安心读书，娘不饿。”每当这时，我都攥紧了手中的书卷，心里像被针扎一样疼，暗
下决心一定要考中举人，让娘和媳妇过上好日子。
可现实总是冰冷刺骨。岳父胡屠户三天两头上门数落，一口一个“现世宝”“烂忠厚没用
的人”，骂我痴人说梦，劝我趁早放弃读书，找个活计养家糊口。每次他唾沫横飞地骂
我时，我都只能低着头，攥紧拳头强忍泪水——我不能放弃，这是我唯一的出路，也
是全家的希望。
好不容易挤到榜文前，我的眼睛死死盯着那一行行红笔书写的名字，从榜首开始，一
个个往下扫，手心的汗浸湿了衣袖，心跳得如同擂鼓“。赵六”“钱七”“孙八”……熟悉或陌
生的名字掠过眼底，却始终没有“范进”二字。我的腿开始发软，眼前阵阵发黑，难道我
这五十多年的苦读，终究是一场空？我对不起省吃俭用的娘，对不起跟着我受苦的媳
妇，更对不起自己日复一日的坚持。
就在我心灰意冷，转身要走的瞬间，身后突然传来一声高喊“：范进！第七名，范进中
举了！”我浑身一僵，不敢相信自己的耳朵，猛地回头，声音颤抖着问“：你……你说什么？
我中了？”喊话的是个热心的路人，他指着榜文中间的位置，笑道“：你看！那不是你的
名字吗？范进，第七名！”
不知跑了多久，我眼前一黑，直直地倒了下去。再次醒来时，发现自己躺在自家的土
炕上，媳妇正坐在床边抹眼泪，娘也守在一旁，满脸担忧。这时，岳父胡屠户提着一
副大肠、一瓶酒走了进来，脸上堆着从未有过的谄媚笑容，上前就想给我捶背“：贤婿
老爷，小老有眼不识泰山，先前多有得罪，您可千万别往心里去”！
我顺着他指的方向看去，“范进”两个字赫然在列，红得刺眼，却又暖得入心。一瞬间，
所有的委屈、艰辛、隐忍都化作狂喜涌上心头，我张开嘴，先是低声哽咽，随即放声
大笑：“中了！我中了！我范进中举了！”我一边笑，一边手舞足蹈地在街上奔跑，全然不
顾路人异样的目光，多年的梦想，终于在这一刻成真了。
看着岳父前后反差巨大的模样，我心中五味杂陈。中举，确实让我摆脱了“现世宝”的骂
名，让家人看到了希望，可这突如其来的荣耀，也让我看清了人情冷暖。我坐起身，
望着窗外明媚的阳光，暗暗思忖：往后我便是举人了，定要做个清清白白的人，不辜
负这多年的苦读，更不辜负家人的期盼。
例文十八（题目18：《耐人寻味》）
楼下的早餐铺开了五年，老板娘总是系着枣红色的围裙，脸上挂着温和的笑。那次偶
然的经历，让我读懂了藏在平凡小事里的深意，至今想来仍耐人寻味。
初三的清晨总是匆忙，那天我攥着零钱冲到早餐铺，气喘吁吁地喊“：阿姨，来两个肉
包、一杯豆浆！”老板娘应着，手脚麻利地打包。我接过早餐转身就跑，直到进了教室，
才发现钱包落在了铺子里。瞬间，我急出了一身冷汗——钱包里有身份证、公交卡还
有半个月的生活费。
放学路上，我怀着忐忑的心情往早餐铺走，心里早已做好了“钱物两空”的准备。没想到
刚走到路口，就看见老板娘倚在铺子门口张望，手里攥着我的钱包。见我过来，她快
步走上前：“孩子，可算等着你了！早上收拾桌子时发现的，看你急着上学没敢喊你”。
我接过钱包，里面的东西一分没少。我连忙道谢，还想多付些钱表示感谢，却被她笑
着拒绝：“这有啥好谢的，不是我的东西，我肯定不能要。做生意和做人一样，得守本
分。”说着，她转身回到铺子里，继续招呼客人，枣红色的围裙在蒸汽中晃动，格外醒
目。
后来我才知道，那天老板娘为了等我，特意推迟了半小时收摊，还错过了接孩子放学
的时间。这件事看似平凡，却像一颗小石子，在我心里激起层层涟漪。老板娘的话朴
实无华，却藏着最真挚的人生哲理：做人做事，守好本分、坚守诚信，就是最宝贵的
品质。
日子一天天过去，早餐铺的生意依旧红火。每当我路过，看到老板娘忙碌的身影，就
会想起那件事。它让我明白，生活中总有一些小事，看似微不足道，却蕴含着深刻的
道理，耐人寻味。这些道理，就像一盏盏明灯，指引着我在成长的道路上，始终坚守
本心，踏实前行。
例文十九（题目19：《有声有色》）
青春的日子，本就该有声有色。那些藏在时光里的声音与色彩，拼凑成我最珍贵的成
长记忆，鲜活而温暖。
记得初二那年，学校举办艺术节，我报名参加了合唱比赛。为了呈现最好的效果，我
们每天放学后都在音乐教室排练。钢琴声、歌声、老师的指导声，交织成最动听的旋
律，是青春里最鲜活的“声音”。我们穿着统一的白色衬衫、蓝色裙子，站在舞台上，阳
光透过窗户洒在身上，蓝白相间的色彩，是青春里最耀眼的“颜色”。
排练的日子并不轻松。一开始，我们的歌声总是参差不齐，高音上不去，低音下不来。
音乐老师没有批评我们，而是耐心地指导我们调整气息、找准音准。她拿着指挥棒，
随着旋律轻轻晃动，嘴里不时发出“do”“re”“mi”的示范声。在老师的带领下，我们一遍
遍练习，歌声越来越整齐，越来越动听。休息时，同学们互相鼓励、分享零食，教室
里满是欢声笑语，这是青春里最温暖的“声音”。
比赛那天，后台的我们既紧张又兴奋。看着其他班级精彩的表演，我手心直冒汗。轮
到我们上场时，我深吸一口气，随着钢琴声响起，我们齐声歌唱。歌声时而激昂，时
而舒缓，台下的掌声此起彼伏，这是对我们最好的肯定。舞台上的灯光五彩斑斓，照
在我们脸上，映出一张张充满朝气的脸庞，这是青春里最绚丽的“颜色”。
最终，我们获得了比赛的二等奖。站在领奖台上，手里捧着奖状，我心里满是喜悦。
这次经历，让我感受到了青春的活力与美好。那些动听的歌声、灿烂的笑容、鲜艳的
色彩，共同构成了我有声有色的青春岁月。
如今，每当我想起那段时光，耳边仿佛还能响起悠扬的歌声，眼前仿佛还能浮现出绚
丽的色彩。我明白，青春就该这样，充满激情与活力，有声有色，不留遗憾。未来的
日子里，我要继续用热情浇灌青春，让它绽放出更加耀眼的光芒。
例文二十（题目20：《认真对待每一程》）
人生就像一场漫长的旅行，每一段旅程都有它独特的意义。只有认真对待每一程，才
能收获成长与感动，不负时光，不负自己。
初三上学期，我参加了学校的长跑训练队，备战市级运动会。一开始，我以为只要有
体力就行，训练时总是敷衍了事，不认真听教练的指导，跑步姿势不标准，耐力也越
来越差。第一次模拟测试，我成绩垫底，看着同学们一个个冲过终点线，我心里既羞
愧又失落。
教练找我谈心：“跑步就像人生，每一段路程都不能敷衍。你现在不认真对待训练的每
一程，比赛时就只能收获失败。只有认真做好每一个细节，才能不断进步”。教练的话
让我深受触动，我决定改变态度，认真对待每一次训练。
从那以后，我每天提前到达训练场，认真听教练讲解跑步技巧，反复练习摆臂、跨步、
调整呼吸。训练时，我不再偷懒，即使累得气喘吁吁，也坚持跑完每一段路程。遇到
不懂的地方，我主动向教练和同学请教，不断改进自己的跑步姿势。休息时，我还会
查阅跑步相关的资料，学习科学的训练方法。
渐渐地，我的耐力越来越强，跑步成绩也有了很大的提升。在市级运动会上，我凭借
扎实的训练和稳定的发挥，获得了1500 米长跑的第三名。站在领奖台上，我深刻体会
到：认真对待每一程，终会有收获。
不仅是跑步，学习和生活也是如此。每一堂课、每一次作业、每一件小事，都是人生
旅程中的重要片段。只有认真对待，才能积累知识、提升能力、收获成长。未来的路
还很长，我会始终记得：认真对待每一程，脚踏实地，一步一个脚印，才能走向更远
的地方，遇见更好的自己。
例文二十一（题目21：《美妙的夜晚》）
在我的记忆里，有一个夜晚格外美妙，它没有华丽的灯光，没有热闹的派对，却有着
最纯粹的温暖与美好，让我至今难以忘怀。
那是一个暑假的夜晚，我和爸爸妈妈回到乡下奶奶家。晚饭过后，夜幕降临，乡村的
夜晚格外宁静，只有蝉鸣和蛙声交织成动听的交响曲。奶奶搬来几张小板凳，放在院
子里的老槐树下，我们一家人围坐在一起，赏月聊天。
月亮像一个圆盘，挂在深蓝色的天空中，月光皎洁，洒在院子里，给一切都披上了一
层银纱。老槐树枝叶繁茂，在月光下投下斑驳的光影。奶奶给我们讲她年轻时的故事，
讲她如何在田间劳作，如何照顾爸爸长大。爸爸则给我们讲他工作中的趣事，妈妈不
时插上几句，欢声笑语在院子里回荡。
我抬头望着月亮，星星在天空中闪烁，像无数颗钻石。偶尔有微风拂过，带来阵阵槐
花香，清新宜人。我伸出手，仿佛能触摸到月光的温柔。那一刻，我觉得无比幸福，
没有学习的压力，没有城市的喧嚣，只有家人的陪伴和乡村夜晚的宁静美好。
后来，我们还一起去院子后面的小河边散步。河水清澈见底，倒映着月亮和星星的影
子。萤火虫在草丛中飞舞，发出微弱的光芒，像一个个小灯笼。我和爸爸比赛打水漂，
石头在水面上跳跃，溅起一圈圈涟漪。妈妈则在一旁给我们拍照，记录下这美妙的瞬
间。
夜深了，我们回到家中，却毫无睡意。那个夜晚，没有城市的车水马龙，只有家人的
温情和自然的美景。它像一幅温馨的画卷，永远定格在我的记忆里。我明白，真正的
美妙，不在于外在的繁华，而在于内心的宁静与家人的陪伴。这样的夜晚，是我生命
中最宝贵的财富。
例文二十二（题目22：《从零开始》）
人生难免会有挫折与失败，当我们身处低谷时，与其沉溺于过去的遗憾，不如勇敢地
从零开始，重新出发，迎接新的挑战。
初二那年，我参加了学校的数学竞赛，本以为凭借平时的成绩能取得好名次，结果却
名落孙山。看着同学们捧着奖状欢呼雀跃，我心里既难过又失落，甚至开始怀疑自己
的能力。从那以后，我对数学失去了信心，上课不再认真听讲，作业也敷衍了事，数
学成绩一落千丈。
班主任李老师看出了我的变化，主动找我谈心：“一次失败并不可怕，可怕的是你因为
一次失败就放弃自己。人生就像一张白纸，随时都可以从零开始。只要你重新振作起
来，认真学习，就一定能提高数学成绩。”老师的话让我幡然醒悟，我决定放下过去的
失败，从零开始，重新学习数学。
我制定了详细的学习计划，从最基础的知识点开始复习。每天早上，我都会提前到校，
背诵数学公式和定理；课间，我主动向老师和同学请教不懂的问题；晚上回家，我做
完作业后，还会额外做一套基础练习题。遇到难题时，我不再退缩，而是认真思考，
反复钻研，直到弄懂为止。
一开始，学习过程很艰难，很多基础知识点都需要重新记忆和理解。但我没有放弃，
始终坚持着。渐渐地，我对数学的信心越来越足，学习成绩也有了明显的提升。在期
末考试中，我的数学成绩排在了班级前列。
这次经历让我明白，从零开始并不可怕。它不是对过去的否定，而是对未来的期许。
当我们勇敢地放下过去，从零开始，以全新的态度面对生活和学习，就一定能突破自
我，收获成长。未来的日子里，无论遇到多大的挫折，我都会勇敢地从零开始，重新
出发，书写属于自己的精彩人生。
例文二十三（题目23：《那些奋斗的日子》）
时光匆匆，岁月如梭，那些为了梦想而奋斗的日子，像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我
的记忆里，闪耀着光芒，让我难以忘怀。
初三那年，为了备战中考，我开启了日复一日的奋斗模式。每天早上，天还没亮，我
就起床背诵英语单词和语文古诗文；白天，在学校里，我认真听每一堂课，做好笔记，
积极回答问题；晚上回家，我做完老师布置的作业后，还会复习当天的知识点，做一
套模拟试卷，常常熬到深夜。
奋斗的日子里，有艰辛，也有迷茫。有一次，我遇到了一道非常难的物理题，怎么想
都想不出解题思路，急得眼泪都快掉下来。我想过放弃，但一想到自己的梦想，想到
父母和老师的期望，我又重新振作起来。我查阅资料，请教老师和同学，经过反复钻
研，终于找到了解题方法。那一刻，我无比开心，也更加坚定了奋斗的决心。
还有一次，模拟考试我的成绩很不理想，我非常沮丧，觉得自己的努力都是白费的。
妈妈看出了我的情绪变化，安慰我说：“孩子，奋斗的过程比结果更重要。只要你付出
了努力，就一定会有收获。不要因为一次失败就否定自己，继续加油”！妈妈的话让我
重新燃起了斗志，我调整了学习计划，更加注重学习方法的改进。
在那些奋斗的日子里，老师的指导、父母的鼓励、同学的陪伴，都是我前进的动力。
我们一起在教室里刷题，一起在走廊上讨论问题，一起为了梦想而努力拼搏。每当我
感到疲惫时，看到身边的人都在坚持，我就告诉自己不能放弃。
终于，在中考中，我取得了理想的成绩。看着成绩单，我热泪盈眶，我知道，这是我
奋斗的结果，是我用汗水换来的成功。那些奋斗的日子，虽然辛苦，但却让我收获了
成长与进步，让我明白了坚持的意义。它们将永远激励着我，在未来的人生道路上，
勇敢地追求梦想，永不言弃。
例文二十四（题目24：《台》）
在我们的生活中，有各种各样的“台”：讲台、舞台、主席台……每一个“台”都承载着不
同的意义，见证着我们的成长与蜕变。对我而言，最难忘的是那方小小的讲台。
初一时，我性格内向，不敢在众人面前说话。有一次，语文老师安排我在课堂上分享
一篇课文的读后感。接到任务后，我紧张得几天都睡不好觉，害怕自己讲不好被同学
们笑话。我反复修改读后感，对着镜子一遍遍地练习，熟悉每一个字、每一句话。
分享那天，我站在讲台前，看着台下几十双眼睛，手心全是汗，声音颤抖着，几乎说
不出话来。就在这时，语文老师投来鼓励的目光，同学们也给了我热烈的掌声。我深
吸一口气，调整好情绪，开始分享我的读后感。渐渐地，我不再紧张，声音也变得洪
亮起来，有条不紊地讲述着自己的想法。
分享结束后，台下再次响起了热烈的掌声。语文老师笑着说“：你讲得非常好，思路清
晰，语言流畅。希望你以后能勇敢地站上讲台，展现自己的风采”。那一刻，我心里满
是喜悦，也感受到了讲台带给我的成长。
从那以后，我不再害怕站上讲台。每当有发言的机会，我都会主动报名。我在讲台上
分享学习心得、讲述故事、发表自己的观点，一次次的锻炼让我变得越来越自信，性
格也开朗了许多。讲台不仅让我克服了内心的胆怯，还提升了我的表达能力和逻辑思
维能力。
我渐渐明白，讲台不仅是一个展示自己的平台，更是一个成长的舞台。它让我学会了
勇敢、自信，让我在一次次的锻炼中不断进步。未来的日子里，我还会遇到各种各样
的“台”，我会勇敢地站上每一个“台”，挑战自我，绽放属于自己的光芒。
例文二十五（题目25：《行之有效》）
在学习和生活中，我们总会遇到各种各样的问题。有时候，仅凭努力是不够的，找到
行之有效的方法，才能事半功倍，收获成功。
初二上学期，我的英语成绩一直不太理想，尤其是阅读理解和完形填空，总是丢分很
多。我很着急，每天都花大量的时间做英语练习题，但成绩依然没有明显的提升。我
感到很迷茫，不知道该怎么办。
英语老师看出了我的困扰，主动找我分析原因。她告诉我“：学习不能盲目努力，要找
到行之有效的方法。做阅读理解和完形填空时，要先通读全文，了解文章的主旨大意，
然后带着问题去寻找答案。同时，要积累词汇和短语，提高阅读速度和理解能力”。
听了老师的话，我决定改变学习方法。我每天坚持背诵30 个英语单词和10 个短语，
积累词汇量；做阅读理解时，按照老师教的方法，先通读全文，再逐题作答，遇到不
认识的单词，先根据上下文猜测词义，做完后再查阅字典；做完题目后，我还会认真
分析错题原因，总结解题技巧。
除此之外，我还每天坚持听15 分钟的英语听力，锻炼自己的听力能力；每周写一篇英
语作文，让老师帮忙修改，提高写作水平。在学习过程中，我不断调整和完善自己的
学习方法，找到最适合自己的方式。
功夫不负有心人，在期末考试中，我的英语成绩有了很大的提升，阅读理解和完形填
空的丢分明显减少。我深刻体会到，行之有效的方法是成功的关键。在今后的学习和
生活中，我会继续探索和总结，找到解决问题的好方法，提高效率，收获更多的成功。
例文二十六（题目26：《夜空中最闪亮的星》）
每个人的生命中，都有一颗“夜空中最闪亮的星”，它可能是一位亲人、一位老师、一位
朋友，也可能是一种信念、一个梦想。对我而言，我的班主任李老师，就是那颗最闪
亮的星，照亮我前行的道路。
初三那年，我的学习压力很大，成绩波动很大，心情也变得很低落。有一次，模拟考
试我考得很差，我拿着试卷，躲在走廊里偷偷地哭。李老师发现后，走过来，轻轻地
拍了拍我的肩膀，安慰我说：“孩子，别难过。一次考试成绩不能代表什么，重要的是
你要找到自己的问题所在，及时调整学习方法。老师相信你，只要你坚持努力，就一
定能取得好成绩。”
从那以后，李老师经常利用课余时间给我辅导功课，帮我分析错题原因，制定学习计
划。她还经常和我谈心，了解我的想法和困扰，鼓励我树立信心。有一次，我因为熬
夜学习，上课的时候打瞌睡，李老师没有批评我，而是课后找我谈话，提醒我要合理
安排时间，注意劳逸结合。
在李老师的关心和鼓励下，我渐渐走出了低谷，重新树立了信心。我调整了学习计划，
合理安排时间，学习效率越来越高，成绩也稳步提升。在中考前夕，李老师还特意给
我写了一张纸条：“相信自己，你是最棒的！老师会一直支持你。”看着纸条上温暖的文字，
我心里充满了力量。
中考结束后，我取得了理想的成绩。我知道，这离不开李老师的悉心指导和鼓励。李
老师就像夜空中最闪亮的星，在我迷茫的时候为我指引方向，在我失落的时候给我温
暖和力量。她的教诲和关爱，我会永远铭记在心。未来的日子里，我会以李老师为榜
样，努力成为一个对社会有用的人，像她一样，照亮别人前行的道路。
例文二十七（题目27：《这一次，我是主角》）
从小到大，我总是习惯了做配角，站在别人的光芒下，看着别人绽放精彩。直到那次
班级文化节，我终于勇敢地站上舞台，成为了自己人生的主角。
初三那年，班级要举办文化节，需要一个主持人。班主任李老师鼓励大家主动报名，
同学们都跃跃欲试，我却犹豫不决。我害怕自己做不好，害怕在众人面前出错。李老
师看出了我的心思，找我谈话：“孩子，每个人都有成为主角的机会，不要害怕挑战，
相信自己，你一定能行。”在老师的鼓励下，我鼓起勇气，报名参加了主持人的选拔。
选拔过程中，我紧张得声音发颤，但还是努力完成了自我介绍和模拟主持。没想到，
我竟然被选中了。成为主持人后，我更加努力地准备。我查阅资料，撰写主持稿，对
着镜子反复练习发音、语气和表情。遇到不懂的地方，我主动向老师和有经验的同学
请教。
文化节举办那天，我穿着漂亮的衣服，站在舞台上，看着台下的老师和同学，心里既
紧张又兴奋。当音乐响起，我深吸一口气，微笑着走上舞台，开始了我的主持“。尊敬
的老师，亲爱的同学们，大家晚上好……”我的声音洪亮而坚定，主持稿在我口中流畅
地说出。在主持过程中，我还巧妙地化解了一个小意外，赢得了台下的掌声。
文化节圆满结束后，同学们都夸我主持得好，老师也对我竖起了大拇指。那一刻，我
心里满是喜悦和自豪。我终于明白，每个人都可以成为自己人生的主角，只要你勇敢
地迈出第一步，勇于挑战自我，就一定能绽放属于自己的精彩。
这一次，我是主角。它让我克服了内心的胆怯，收获了自信与成长。未来的日子里，
我会继续勇敢地站上属于自己的舞台，做自己人生的主角，书写属于自己的精彩篇章。
例文二十八（题目28：《经历》）
人生就像一场旅行，我们会经历各种各样的事情，有快乐、有悲伤、有成功、有失败。
每一次经历，都是一次成长，都会让我们收获很多。对我而言，最难忘的一次经历，
是那次志愿者活动。
初二暑假，我报名参加了社区组织的志愿者活动，去敬老院看望老人。出发前，我心
里既期待又紧张，不知道该如何与老人相处。到达敬老院后，院长热情地接待了我们，
并给我们分配了任务。我负责陪伴一位独居的张奶奶。
张奶奶今年八十多岁了，身体不太好，儿女都在外地工作，很少来看她。一开始，张
奶奶很沉默，不愿意和我说话。我没有放弃，主动和她聊天，给她讲学校里的趣事，
给她读报纸。渐渐地，张奶奶打开了话匣子，和我聊起了她年轻时的故事，聊起了她
的儿女。看着张奶奶脸上的笑容，我心里暖暖的。
在敬老院的日子里，我每天都帮张奶奶打扫房间、洗衣服、喂饭。有时候，我还会给
她表演节目，唱歌、跳舞、讲故事。张奶奶很喜欢我，每天都盼着我来。有一次，张
奶奶生病了，我很担心，一直守在她身边，给她端水喂药，陪她说话。在我的照顾下，
张奶奶的病很快就好了。
志愿者活动结束那天，我依依不舍地和张奶奶告别。张奶奶拉着我的手，眼里含着泪
水说：“孩子，谢谢你这些天的陪伴，你就像我的亲孙女一样”。我也很感动，说：“张奶奶，
以后我会经常来看您的。”
这次志愿者经历，让我明白了什么是责任与担当，什么是关爱与奉献。它让我学会了
珍惜现在的生活，懂得了要关心身边的人。每一次经历，都是一笔宝贵的财富。它会
让我们在成长的道路上不断进步，不断完善自己。未来的日子里，我会积极参与更多
的公益活动，用自己的行动去温暖更多的人。
例文二十九（题目29：《更新》）
时代在不断发展，社会在不断进步，我们每个人也需要不断更新自己，才能适应变化，
实现成长。对我而言，更新自己，就是不断学习新知识，改变旧观念，提升自我。
初三上学期，我发现自己的学习方法很落后，总是死记硬背，学习效率很低。看着同
学们都在进步，我心里很着急。班主任李老师告诉我“：学习方法也要不断更新，要学
会灵活运用，找到适合自己的学习方式。”听了老师的话，我决定更新自己的学习方法。
我开始查阅学习资料，向学习成绩好的同学请教，总结他们的学习经验。我发现，他
们都有自己的学习计划，会合理安排时间，注重知识点的理解和运用，而不是死记硬
背。于是，我制定了详细的学习计划，将每天的学习时间合理分配，针对不同的科目
采用不同的学习方法。比如，学习数学时，我注重理解公式和定理的推导过程，多做
练习题，总结解题技巧；学习语文时，我积累好词好句，注重阅读和写作的练习。
除了学习方法，我还更新了自己的心态。以前，我遇到一点困难就退缩，害怕失败。
现在，我学会了积极面对困难，把失败看作是成长的机会。每当遇到难题时，我都会
告诉自己，只要坚持下去，就一定能解决问题。在学习过程中，我还学会了主动与人
交流，分享学习心得，从别人的身上汲取优点。
经过一段时间的努力，我的学习效率有了很大的提升，学习成绩也稳步提高。我深刻
体会到，更新自己是一种成长的动力，它能让我们不断进步，不断完善自己。在今后
的日子里，我会继续保持更新自己的心态，不断学习新知识，提升自己的能力，适应
时代的发展，成为更好的自己。
例文三十（题目30：《这话在理》）
生活中，我们总会听到各种各样的话，有些话随风而过，有些话却深深印在我们的心
里，让我们受益匪浅。对我而言，最让我难忘的一句话是爷爷说的“：踏实做人，认真
做事，走到哪里都不吃亏。”
小时候，我很调皮，做事情总是马马虎虎，敷衍了事。有一次，爷爷让我帮他打扫院
子，我觉得很简单，就随便扫了几下，地上还有很多垃圾就跑去玩了。爷爷看到后，
没有批评我，而是拿起扫帚，重新把院子打扫得干干净净。然后，他语重心长地对我
说：“孩子，踏实做人，认真做事，走到哪里都不吃亏。做事情不能马马虎虎，要认真
对待每一件事，这样才能把事情做好。”
那时候，我还不太明白爷爷话里的意思，只是似懂非懂地点了点头。随着年龄的增长，
我渐渐明白了这句话的深意。上了初中后，我把爷爷的话记在心里，做事情认真负责，
学习踏实努力。有一次，班级要办黑板报，老师让我负责画画。我认真构思，反复修
改，花费了很多时间和精力，终于把黑板报画好了。老师和同学们都夸我画得好，我
心里满是喜悦。
还有一次，我在超市里捡到了一个钱包，里面有很多现金和证件。我想起了爷爷说的
话，没有丝毫犹豫，立刻把钱包交给了超市的工作人员，并说明了情况。后来，失主
找到了我，想给我一些感谢费，我拒绝了。我说：“这是我应该做的，踏实做人，认真
做事是爷爷教我的道理。”失主对我竖起了大拇指，说：“你真是个好孩子，这话在理！”
爷爷的这句话，就像一盏明灯，指引着我在成长的道路上前行。它让我明白，做人要
踏实，做事要认真，只有这样，才能赢得别人的信任和尊重，才能收获成功和快乐。
在今后的日子里，我会一直牢记爷爷的这句话，踏实做人，认真做事，努力成为一个
对社会有用的人。
例文三十一（题目31：《昆虫王国历险记》）
暑假的一天，我在院子里的草丛中玩耍，不小心掉进了一个神秘的洞穴。当我睁开眼
睛时，发现自己竟然变小了，周围的一切都变得无比巨大。一场奇妙的昆虫王国历险
记，就这样开始了。
我站起身，环顾四周，只见一棵棵小草像参天大树一样高耸入云，一朵朵野花像一座
座五颜六色的小房子。突然，一只蚂蚁从我身边走过，它的身体比我还高，背上背着
一块比它还重的面包屑。我连忙躲到一边，心里既害怕又好奇。
就在这时，一只小蜜蜂飞到我身边，友好地说：“你好，陌生人！欢迎来到昆虫王国。
我是蜜蜂使者，今天要去参加昆虫王国的丰收庆典，你愿意和我一起去吗？”我高兴地
答应了。小蜜蜂带着我，飞过茂密的草丛，越过清澈的小溪，一路上，我看到了许多
神奇的景象：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟀在草丛中放声歌唱，蜘蛛在树枝上编织着
精美的蛛网。
到达昆虫王国的广场时，那里已经热闹非凡。各种各样的昆虫聚集在一起，有的在搬
运食物，有的在表演节目，有的在互相交流。庆典开始了，昆虫国王发表了讲话，祝
福大家丰收快乐。然后，精彩的节目开始了：蚂蚁们表演了整齐的队列舞，蝴蝶们展
示了优美的舞姿，蟋蟀们演奏了动听的乐曲。我看得目瞪口呆，原来昆虫王国也这么
热闹。
就在庆典进行到一半时，突然刮起了一阵大风，乌云密布，下起了倾盆大雨。昆虫们
惊慌失措，四处逃窜。小蜜蜂对我说：“不好了，暴风雨来了！我们快躲到蘑菇伞下！”我
跟着小蜜蜂，跑到了一棵巨大的蘑菇下。蘑菇伞像一把撑开的大伞，为我们挡住了风
雨。
雨停了，太阳出来了。昆虫们纷纷从躲藏的地方走出来，开始清理庆典现场。我也主
动帮忙，和蚂蚁们一起搬运石头，和蜜蜂们一起整理花瓣。经过大家的努力，广场很
快就恢复了整洁。昆虫国王为了感谢我，送给我一颗神奇的种子，说“：这颗种子能帮
你回到原来的世界。”
我接过种子，按照国王的指示，把它种在地上。瞬间，一道金光闪过，我变回了原来
的样子，站在院子里的草丛中。看着眼前熟悉的一切，我仿佛做了一场奇妙的梦。这
次昆虫王国历险记，让我感受到了昆虫世界的神奇与美好，也让我明白了团结就是力
量的道理。它将永远留在我的记忆里，成为一段难忘的回忆。

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