小学语文说明文课外阅读:唾液的妙用(说明文知识)课件

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小学语文说明文课外阅读:唾液的妙用(说明文知识)课件

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(共27张PPT)
唾液的妙用
—说明文的语言特点
01
趣味导入
脑筋急转弯:什么是人天然的补品?
02
知识讲解
看文章:说明对象?
说明对象:
唾液
《奇妙的唾液》(标题)
说明顺序?
第一部分:
(①)唾液是什么。
第二部分:
(②-⑤)唾液的作用。
逻辑顺序
阅读文章,找一找有特色的语言。
第①自然段:什么是唾液?
唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。
这句话运用了下定义的说明方法。
作用:准确简明地说明了唾液的本质特征。
【下定义语句的特点】
1、下定义的句子一定是单句。
2、要用肯定的判断形式,不能用否定,也不能用比喻;
3、归纳相同信息,删除重复或多余信息;
4、定语多要注意语序;主干句式:什么是什么。什么叫做什么。
第①自然段:有哪些唾液腺?
大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。
这句话运用了分类别的说明方法。
作用:条理清楚、层次分明地介绍了唾液腺的类别。
第①自然段:
唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000~1500毫升唾液。
这句话运用了列数字的说明方法。
作用:具体准确说明一个成年人分泌唾液多的特点。
“勤快”运用了拟人手法,形象生动地体现了唾液分泌多的特点,体现了说明文语言的生动性。
“勤快”运用了拟人手法,生动形象地写出了成人唾液分泌多的特点,体现了说明文语言的生动性。
答题格式:运用了……,生动形象地写出了……,体现了说明文语言的生动性,增添趣味性/激发阅读兴趣/富有文采,增强表现力。
第①自然段:
唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。
“之一”能否删除?
不能去掉。“之一”是“其中一种”的意思,“之一”表示维持人体生命活动的重要物质不只这一种,去掉后就改变了原来的意思,体现说明文语言的准确性。
准确性一般“加点词”的形式进行考察,所以,我们先把常见的加点词进行分类:
还有哪些提问方式?
1.句中的加点词能否删去?为什么?(或者:请说明理由)
2.能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。
3.句中加点词有何作用或表达效果?
4.画线语句体现了说明文语言怎样的特点?
A.加点词可否删:
①不能删;
②简单释义该词;
③结合原文句意具体分析说明(要说明这个词限定了什么东西);
④去掉后语义变化为……,不符合实际;
⑤体现了说明文语言的准确性。
B.加点词的作用:
①加点词的含义;
②说明了说明对象的……特征;
③体现了说明文语言的准确性。
朗诵②-⑤:唾液有什么作用?
②“完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。
③唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。
④唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。
⑤常咽唾液可以健康长寿。
润滑口腔
抗菌凝血
消毒作用
健康长寿
奇妙的
读第二自然段:润滑口腔作用
因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
“润滑油”指的是唾液。
“机械”指的是口腔里的各种部位。
“束之高阁”意思是搁置不用或扔在一边不管。
朗读第三自然段 :抗菌凝血
唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。
这句话运用了作比较的说明方法。
作用:把口腔内伤口愈合的时间与其他地方伤口愈合的时间进行比较,突出强调了唾液具有抗菌和凝血的作用,使说明更加全面、充分、有力。
朗读第4自然段:消毒作用
也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。
这句话运用了打比方的说明方法。
作用:生动形象地说明了唾液对污染食物中的致癌物的消毒作用。
朗读第4自然段:消毒作用
它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。
“几乎”能否删除?
不能。“几乎”指绝大部分,修饰限制“消失”,突出强调了唾液能使具有较强致癌作用的毒性物质绝大部分消失,但不是全部;如果去掉,就变成全部消失了,与实际情况不符,体现了说明文语言的准确性。
朗读第5自然段:健康长寿
古代中医说:“白玉齿边有玉泉,涓涓育我度长年。”意思是说,常咽唾液可以健康长寿。
这句话运用了作引用的说明方法。
作用:表现出唾液的防衰老作用自古以来就受到人们的重视,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
说明文语言的特点
准确性
生动性
限定词
修辞手法
语言“两性”
03
举一反三
脑筋急转弯:什么是不苦口的良药?
《笑,不苦口的良药》
第一部分:
第①段,开篇点题,指出笑具有激活人体某些基因的功能;
第二部分:
第②~⑤段,具体介绍笑的不同作用;
第三部分:
第⑥⑦段,介绍如何获得“笑”,并以问句的形式来结束全文,引起读者的思考。
“没有积极地制造蛋白质,通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。”
“笑,不正是一种保持青春的美容操吗?”
“不仅如此,笑还是一种最为简单而有效的健身运动。”
“通过微笑促进人类心理健康,在人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。”
①笑,是一种保持青春的美容操,
②是一种最为简单而有效的健身运动,
③通过微笑能促进人类心理健康。
2、首先是让患者观看喜剧和悲剧的两篇制片的片段,然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速,最后对患者进行心电图测试。
3、作比较的说明方法,把“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”进行比较,突出强调了“大笑”的运动效果。
4、
①“约”即“大约”,说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字,体现了说明文语言的准确性。
②这里运用比喻(打比方),将“笑”比作“美容操”,生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用,体现了说明文语言的生动性。
感谢观看!
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