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2025—2026学年第一学期七年级生物期中质量检测试卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、选择题（共20小题，20分）
1. 蛇年春晚，十几个身着红色大花袄的机器人会变换队形、舞动身体，还会多角度转手绢。但这些机器人并不是生物，以下不能作为判断依据的是（ ）
A. 机器人没有新陈代谢 B. 机器人不能繁殖后代
C. 机器人能够灵活运动 D. 机器人并非细胞构成
2. 在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜，视野中不可能出现的是（ ）
A 视野亮度变低 B. 细胞图像放大 C. 细胞数量增多 D. 细胞细节更清晰
3. 小侦探柯北在调查一宗密室案件时，在门缝下找到一张关键的纸片，上面用钢笔写着犯罪嫌疑人的代号“p”。为了寻找微小的指纹或纤维，他将纸片直接放在载物台上，用显微镜观察这个字母。那么，他在目镜中看到的图像应该是（ ）
A. p B. b C. d D. q
4. 下图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，操作排序正确的是（ ）
A. ①⑤②③④ B. ①⑤③②④ C. ⑤③①②④ D. ⑤①③②④
5. 请你选出最科学的实验装置探究“湿度对鼠妇生活的影响”（　　）
A B. C. D.
6. 在进行“观察叶片结构”实验时，需使用刀片切割叶片，同时实验台旁放置了酒精（易燃）和稀盐酸（腐蚀性）。结合实验操作注意事项，下列说法正确的是（ ）
A. 切割叶片时，为快速完成实验，可单手拿刀片用力切割
B. 酒精应远离明火放置，实验台需张贴“当心火灾”标识
C. 不慎将稀盐酸溅到皮肤上，立即用抹布擦拭即可
D. 实验结束后，可将剩余酒精直接倒入水槽，用水冲走
7. 细胞就像一座繁忙的“工厂”，不同的结构承担着不同的“工作”。如果把植物细胞比作一座“工厂”，下列结构与“工厂部门/角色”的功能对应错误的是（ ）
A. 细胞壁——工厂的“围墙”（支撑、保护细胞）
B. 细胞膜——工厂的“门卫”（控制物质进出细胞）
C. 液泡——工厂的“加工车间”（对细胞内物质进行加工改造）
D. 细胞质——工厂的“生产车间”（进行生命活动的主要场所）
8. 人体从受精卵发育成胎儿的过程中，先通过使细胞数量不断增加，再通过形成肌肉细胞、血细胞、神经细胞等不同组织细胞。这两个过程依次是（ ）
A. 细胞分化、细胞分裂
B. 细胞分裂、细胞分化
C 细胞分裂、细胞分裂
D. 细胞分化、细胞分化
9. 人体口腔上皮细胞进行分裂时，亲代细胞的染色体数目为46条，分裂后新形成的细胞中染色体数目是（ ）
A. 23条 B. 46条 C. 92条 D. 随机数目
10. 生物课上，张老师展示了人体不同组织的装片，让同学们观察识别。下列关于人体四种基本组织的描述，正确的是（ ）
A. 覆盖在皮肤表面的组织是肌肉组织，具有保护作用
B. 心脏能收缩舒张推动血液流动，主要由神经组织构成
C. 神经系统中，传递神经冲动的组织是神经组织
D. 血液能运输营养物质，属于上皮组织
11. 变形虫、衣藻和乳酸菌等都属于单细胞生物。下列关于这些单细胞生物的叙述，正确的是（ ）
A. 都营寄生生活
B. 都属于植物类群
C. 都对人类有害无利
D. 都能独立完成生命活动
12. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，从生物体结构层次分析，诗中早莺和树的区别是有无（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
13. 小明想要了解家兔的身体结构层次，从微观到宏观的正确顺序是（ ）
A. 细胞→组织→器官→系统→家兔
B. 细胞→器官→组织→系统→家兔
C. 组织→细胞→器官→系统→家兔
D. 细胞→组织→系统→器官→家兔
14. 小明在学校跑1000米时，明显感觉呼吸变得急促，心跳也比平时快了不少；等跑完全程后，额头和后背都冒出了汗水。这些身体上的变化，共同帮助他顺利完成了跑步运动，这一过程说明（ ）
A. 长跑时只有呼吸系统和循环系统参与活动
B. 人体各系统在运动时会相互配合、共同作用
C. 运动系统的活动与其他系统没有任何联系
D. 人体对运动的适应仅依赖于神经系统的调节
15. 当水体里的氮、磷等营养物质过多时，会促使一类结构简单的生物疯狂生长，进而让淡水水域出现“水华”现象，这类生物主要是（ ）
A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
16. 古诗词中有许多描写植物的语句，下列诗句中描写的植物属于被子植物的是（ ）
A. 不知旧行径，初拳几枝蕨
B. 苔痕上阶绿，草色入帘青
C. 采菊东篱下，悠然见南山
D. 大雪压青松，青松挺且直
17. 校园生物角的展示牌上，并排陈列着银杏和豌豆的标本及其种子结构图。解说牌上写着：“它们都用种子繁殖，却走上了不同的进化道路。”下列是关于二者的比较叙述，其中正确的是（ ）
A. 银杏和豌豆都能开花，花是它们繁殖的重要器官
B. 银杏的种子和豌豆的种子都有果皮包被，只是包被方式不同
C. 银杏的种子外无果皮包被，豌豆的种子外有果皮包被
D. 它们的叶片在秋天都会脱落，表明都不适应陆地环境
18. 校园生物实践活动中，同学们观察了校园里的多种植物，结合生物课知识，对这些植物的类群及与人类生活的关系判断正确的是（ ）
A. 食堂早餐中的紫菜蛋花汤，紫菜属于苔藓植物，可食用
B. 花坛边用作监测空气污染的葫芦藓，属于苔藓植物，有生态价值
C. 操场边的松树是被子植物，其种子外有果皮包被，可作建材
D. 食堂用来做主食的大米来自水稻，水稻属于蕨类植物，能提供粮食
19. 周末，小宇在家观察家里的生物和食材，结合生物课知识，作出如下判断，其中正确的是（ ）
A. 家里养的绿萝和小金鱼都是多细胞生物，它们的身体都由细胞构成
B. 妈妈切菜时看到的番茄果肉细胞，含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物
C. 鱼缸里草履虫需要多个细胞共同完成生命活动
D. 家里吃的土豆是植物的果实，所以土豆细胞含有叶绿体
20. 单细胞生物虽结构简单，但能通过多种方式适应环境。下列关于单细胞生物适应环境的叙述，正确的是（ ）
A. 草履虫靠鞭毛摆动运动，从而躲避有害刺激
B. 眼虫没有叶绿体，只能靠吸收环境中的有机物生存
C. 草履虫遇到浓盐水时，会通过运动远离，适应环境
D. 变形虫生活在干燥环境中，能正常完成各项生命活动
二、非选择题（共5小题，30分）
21. 显微镜可以帮助我们放大微小物体、清晰观察细胞结构。生物兴趣小组的小华用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，请结合实验装置图填空：
（1）图一中，调节视野亮度可通过结构③遮光器和[⑦]__________完成，视野暗时可选择该结构的__________面镜。
（2）图二中，1和2属于目镜，3和4属于物镜。若要观察到最大的物像，应选择目镜和物镜的组合是__________（填序号）。
（3）图三中，物像①位于视野右下角，要将其移到物像②，玻片应向__________移动；从物像③到物像④，需要转动图一中的[ ]__________使物像更清晰。
（4）在显微镜观察过程中，若需要暂时离开实验台，应将显微镜的镜筒__________（填“升高”或“降低”），并盖上防尘罩，避免灰尘落入镜筒内部。
22. “洛阳春日最繁华，红绿荫中十万家”，洛阳牡丹的盛放与细胞结构及功能密切相关。小洛在观察牡丹植物细胞（甲）和动物细胞（乙）结构示意图时，结合牡丹生长现象展开探究，请填空：
（1）牡丹花瓣色彩艳丽，是因为甲图[ ]__________内的细胞液中含有花青素，不同品种含量不同造就了牡丹的红、粉、紫等花色。
（2）甲图中[ ]__________是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，为牡丹开花提供物质和能量。甲、乙细胞都具有的[⑦]线粒体，是__________作用的主要场所，为牡丹花瓣舒展、细胞分裂等生命活动供能。洛阳牡丹品种繁多，不同品种的花型、花色差异由[④]__________内的遗传物质决定。
（3）甲图中[①]细胞壁位于植物细胞的最外层，主要由纤维素和果胶等物质构成，结构较为坚韧，具有保护和支持作用，能让牡丹茎秆直立，抵御风雨，这体现了细胞结构与__________相适应的生物学观点。
（4）洛阳牡丹不仅是美丽的植物，更承载着洛阳的文化底蕴，被视为“市花”和“花中之王”。结合你对牡丹的了解，说说牡丹的哪些特点（如形态、品质等），让它成为洛阳文化的象征？__________。（简单说明即可）
23. 张老师在生物课堂上展示了人体、植物及单细胞生物的结构示意图，引导同学们观察生物体的结构与功能关系，探究生命活动的统一规律。结合图中人体、植物和单细胞生物的结构层次及生命活动特点，完成填空：
（1）人体胃黏膜细胞能分泌胃液（含胃蛋白酶），其所属的上皮组织具有保护和分泌功能；胃在蠕动时，主要依靠胃壁中__________组织的收缩与舒张；这些组织有序结合，共同构成胃，胃在人体结构层次中属于__________。
（2）植物细胞经生长、分裂和__________形成不同组织，其中一部分组织进一步构成植物的根、茎、叶等__________器官。
（3）草履虫通过[ ]__________摄取细菌和有机碎屑（类似人体胃的摄食功能），并在细胞内完成消化，说明细胞是生物体___________的基本单位。
（4）人体的消化系统中，胃负责初步消化蛋白质，小肠负责最终消化吸收，二者协同工作；植物的根吸收水分，茎运输水分，叶利用水分进行光合作用，这些都体现了生物体是一个__________的整体。
24. 在“植物进化与陆地适应”主题探究课上，张老师带领同学们走进校园植物园，观察了6种常见植物。结合植物进化历程中“从水生到陆生、从简单到复杂”的规律，以及不同植物类群的结构与功能适应特点，完成下列填空：
（1）__________（填序号）依靠孢子繁殖，属于孢子植物；__________（填序号）依靠种子繁殖，属于种子植物。
（2）藻类无根茎叶分化；苔藓植物有茎叶但无真正__________；蕨类植物有根茎叶且体内有__________组织，体现了植物从水生到陆生的进化趋势。
（3）种子植物相比于孢子植物，它们能通过产生种子繁殖，生殖过程无需依赖__________，从而真正适应陆地干旱环境。
（4）在上述植物类群中，任选一种你熟悉的植物，说说它对人类生活有什么实际用处？__________（简单说明即可）
25. 某生物兴趣小组为探究光这一环境因素对飞蛾趋光行为影响，以飞蛾为研究对象，设计了如下实验（实验装置如图：左侧为一个用深色纸板部分遮挡的透明密闭容器，内部悬挂一盏未发光的灯泡；右侧为一个完全透明的密闭容器，内部悬挂一盏发光的灯泡）。实验开始前，将等量且生理状态相同的飞蛾同时放入两个容器中，请结合科学探究过程和控制单一变量原则填空：
（1）本实验的变量是__________，为保证实验的科学性，需控制其他如飞蛾品种、容器、食物、温度、湿度等条件___________。
（2）左侧实验箱环境光线昏暗，右侧实验箱环境有明亮光线，一段时间后观察到右侧实验箱中在灯泡处聚集的飞蛾数量明显多于左侧实验箱。结合实验现象，可得出的结论是：___________。
（3）实验中选用多只飞蛾而非1只，目的是避免__________对实验结果的影响。
（4）基于本实验对飞蛾趋光性的探究，若想进一步拓展研究，请提出一个新的、合理的探究问题：__________。
2025—2026学年第一学期七年级生物期中质量检测试卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、选择题（共20小题，20分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】C
二、非选择题（共5小题，30分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 反光镜 ②. 凹
（2）2和3 （3） ①. 右下 ②. ⑥细准焦螺旋
（4）降低
【22题答案】
【答案】（1）⑤液泡 （2） ①. ③叶绿体 ②. 呼吸 ③. 细胞核
（3）功能 （4）示例：牡丹花朵硕大、花色艳丽、雍容华贵，象征着富贵、吉祥和繁荣，因此成为洛阳文化的象征。（答案合理即可得分）
【23题答案】
【答案】（1） ①. 肌肉 ②. 器官
（2） ①. 分化 ②. 营养
（3） ①. ⑤口沟 ②. 结构与功能
（4）统一（或“协调”）
【24题答案】
【答案】（1） ①. ①②⑤ ②. ③④⑥
（2） ①. 根 ②. 输导
（3）水 （4）被子植物玉米能为人类提供食物等。
【25题答案】
【答案】（1） ①. 光 ②. 相同且适宜（意思对即可）
（2）飞蛾具有趋光性（或“光会影响飞蛾的分布”）
（3）偶然性 （4）飞蛾对不同颜色光的趋性相同吗（提出一个与“飞蛾趋光性”相关的、可探究的新问题即可）

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