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广东省湛江市吴川市第一中学2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题
1．（2025七上·吴川期末）下列都属于生物的是（　　）
A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫
C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花
2．（2025七上·吴川期末）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这从本质上体现了生物多样性中的（　　）
A．生物数量的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．基因的多样性
3．（2025七上·吴川期末）下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（　　）
A．拉马克首次提出“生物学”这个科学名词
B．哈维发现了DNA分子的双螺旋结构
C．林奈被称为“分类学之父”
D．达尔文建立了“生物进化学说”
4．（2025七上·吴川期末）在探究“温度会影响金鱼的呼吸吗？”实验时，设置的变量符合要求的是（　　）
A．常温与低温 B．常温与黑暗 C．低温与河水 D．光照与黑暗
5．（2025七上·吴川期末）如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→②
C．①→②→④→③ D．③→④→②→①
6．（2025七上·吴川期末）近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　　）
A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞中的遗传物质不变
C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
7．（2025七上·吴川期末）如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是
A．甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出
B．切西瓜时流出的汁液来自甲图中的⑥
C．遗传的控制中心是图中的④
D．甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物
8．（2025七上·吴川期末）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，野生大豆和马铃薯等植物的种子经过太空遨游后也一并返回。大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器分别是（　　）
A．仅有线粒体、仅有线粒体 B．仅有线粒体、线粒体和叶绿体
C．仅有线粒体、仅有叶绿体 D．仅有叶绿体、线粒体和叶绿体
9．（2025七上·吴川期末）“况属高风晚，山山黄叶飞。”树叶从树枝上纷纷脱落下来，这种现象反映的生物特征是（　　）
A．树木能够排出体内的废物 B．树木都有遗传和变异的特性
C．树木的生活需要营养 D．树木能随季节变化生长发育
10．（2025七上·吴川期末）使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（　　）
A．将较暗的视野调亮---使用凹面反光镜、大光圈对光
B．镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本---从侧面注视物镜
C．将视野右侧边缘的物像移至中央---向右移动玻片标木
D．判断视野中污点的位置---转动反光镜、遮光器或目镜
11．（2025七上·吴川期末）动植物细胞比较，其中动物细胞不具有，而植物细胞里有的结构是（　　）
A．细胞质、细胞核、线粒体 B．细胞壁、叶绿体、大液泡
C．细胞膜、细胞核、线粒体 D．上述三项都不正确
12．（2025七上·吴川期末）下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是（　　）
A．人体的血液属于结缔组织
B．洋葱鳞片叶内表皮属于上皮组织
C．马铃薯和番茄的食用部分都属于生殖器官
D．构成人体皮肤的细胞形态、结构相似，功能相同
13．（2025七上·吴川期末）橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　）。
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织
A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③
14．（2025七上·吴川期末）下列关于植物体的几种主要组织的说法中，不正确的是（　　）
A．掐去顶端的枝条不会再往上生长，是因为掐去了分生组织
B．植物体的保护组织，主要分布在各器官的表皮
C．植物体的几种组织可以通过细胞分裂增加细胞数目
D．植物体的叶脉属于输导组织
15．（2025七上·吴川期末）下列生产措施与目的不匹配的是（　　）
A．蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
B．遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C．种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D．春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
16．（2025七上·吴川期末）菠菜营养丰富，有“绿色脑黄金”之称。如图为菠菜叶片横切面的结构示意图，下列有关分析错误的是（　　）
A．①是叶表皮，具有保护作用 B．②是叶肉，能够合成有机物
C．③是叶脉，内部只含有导管 D．④是气孔，气体交换的窗口
17．（2025七上·吴川期末）为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）
A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气
B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组
C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够
18．（2025七上·吴川期末）如图是探究植物蒸腾作用的实验装置（实验环境：25℃、通风处），关于该实验，下列叙述正确的是（　　）
A．植物蒸腾作用的强弱与叶片数量的多少密切相关
B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是③＞②＞①
C．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越慢
D．将该装置置于低温环境中，实验现象更明显
19．（2025七上·吴川期末）如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A．菜豆种子中储存营养物质的结构是②
B．在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是b
C．⑥和g都是新植物的幼体
D．种子萌发时首先突破种皮的是③和f
20．（2025七上·吴川期末）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
21．（2025七上·吴川期末）每年春天可以去恭城桃花节观赏游玩，桃花的基本结构如图所示，其主要结构是（　　）
A．①④ B．②③ C．⑤⑥ D．⑦⑧
22．（2025七上·吴川期末）如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，2将来发育成茎
23．（2025七上·吴川期末）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　）
A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B．光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
24．（2025七上·吴川期末）“稻谷飘香，禾下追梦”，2023年是中国攻克杂交水稻难关50周年。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述不正确的是（　　）
A．我们吃的米饭中的营养物质主要来自于图一中的②
B．图一中的④发育成图二中的①②
C．图一所示结构是由图三中③发育形成
D．图四中的①用来吸收水稻生长所需的有机物
25．（2025七上·吴川期末）冬瓜多蔓生，花呈黄色，大多为单性花，雌花和雄花的结构如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫
B．一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠
C．精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵
D．雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成
26．（2025七上·吴川期末）大豆是重要的油料作物。如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发过程中吸收了大量的水分
B．曲线乙表示的是幼苗干重的变化
C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了有机物而未进行光合作用
D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发出了幼根，吸收了大量的水分
27．（2025七上·吴川期末）科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是(　　)
A．韧皮部的导管、由上向下 B．木质部的导管、由下向上
C．韧皮部的筛管、由上向下 D．木质部的筛管、由下向上
28．（2025七上·吴川期末）如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（　　）
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C．“水”主要从切面的筛管处冒出
D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
29．（2025七上·吴川期末）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐，其中需求（　　）
A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐
C．含氮、磷、锌的无机盐 D．含氮、磷、硼的无机盐
30．（2025七上·吴川期末）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）
A．参与了生物圈的水循环
B．制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C．维持生物圈中的碳一氧平衡
D．消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应
31．（2025七上·吴川期末）水蜜桃因果汁香甜深受人们喜爱。如图是水蜜桃植株、种子、子房、果实的示意图，请回答下列问题（说明：【 】内填序号）。
（1）水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的　 　中。
（2）图甲中的①和②是由图乙中的3　 　发育而成的，种子萌发时首先突破种皮的是图乙中的【　 　】。
（3）图丙中的①②③合称　 　，是花的主要结构之 。受精卵是在图丙中【 】　 　内形成的，受精卵将发育成植物的　 　（填名称）。
（4）图丁中水蜜桃可食用的部分称为　 　（填名称），是由　 　（填名称）发育而来的。
（5）桃树要结出水蜜桃，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，水蜜桃的产量会受到影响。为保证水蜜桃的产量，果农一般采用　 　的方法减少经济损失。
32．（2025七上·吴川期末）2021年，部分西方国家出于政治目的，以人权、压迫劳动力等借口打压中国新疆棉花。其丑恶嘴脸激起国人愤怒，引发国人深思。据查新疆棉花以优质长绒棉为主，棉花纤维长、强度高，是世界顶级优质棉花。下图甲是棉花植株的一张叶片，图乙棉花植株内二氧化碳的吸收量与光照强度的关系示意图，图丙为棉花植株在24时内吸收二氧化碳的变化曲线，据图分析作答：
（1）图甲中若A 表示二氧化碳，则表示该叶片细胞正在进行　 　（生理活动）。若甲图表示蒸腾作用，则C代表的物质是　 　， 参与了生物圈中的　 　，图中A、C进出叶片的“窗口”是由　 　细胞组成的。
（2）图乙中B点表示的意义是　 　，若棉花植株处于图乙中BC段时（不含B）光合作用　 　呼吸作用。则细胞内的生理活动可用图　 　表示（A~D）。
（3）分析图丙可知，棉花植株体内积累有机物最多的时间是　 　（填字母），图丙曲线中e点的产生与　 　有关，图中进行光合作用的时间段是　 　段（用图中字母表示）。
33．（2025七上·吴川期末）阅读下列资料，回答下列问题：
资料一：鼎湖山国家级自然保护区位于广东省肇庆市，鼎湖山是珠江三角洲地区目前已知的最高峰，素有“天然氧吧”之称，这里森林茂密，是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。即使在干旱季节，由于山中植被茂盛，形成特殊的气候条件，小雨也经常不断。鼎湖山还是避暑胜地，山中气候凉爽，空气清新。
资料二：鼎湖山国家级自然保护区内有野生高等植物1993 种，栽培植物564种，其中国家重点保护野生植物23 种，以鼎湖命名的植物有13 种。鼎湖山多样的生态和丰富的植物为动物提供了充足的食源和良好的栖息环境。因此这里的动物种类和数量也很多，有鸟类214种、兽类38种，其中国家重点保护野生动物32种。
（1）鼎湖山号称“天然氧吧”的原因是保护区中大量的植物利用太阳能，通过　 　作用制造了较多的氧气，因此鼎湖山国家级自然保护区可被称为地球之“　 　”。
（2）夏天，山中气候凉爽，是理想的避暑胜地，这主要得益于绿色植物的　 　作用，该生理作用带走热量、降低了气温。从生物与环境的关系分析，上述现象说明生物可以　 　环境。鼎湖山茂密的森林对水分的吸收和散失促进了生物圈的　 　。
（3）鼎湖山国家级自然保护区中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的　 　、水分和栖息地。
（4）资料二中提到鼎湖山国家级自然保护区内有许许多多的动植物资源，这说明生物具有　 　性。
（5）为了增加我国森林面积、发挥森林的生态功能，我国将每年的3月 12 日定为“　 　”。为了绿化祖国、美化环境、增加我国的植被面积，请提出 1条好的建议：　 　。
34．（2025七上·吴川期末）草莓有“水果皇后”之美誉，深受人们喜爱，常用温室大棚种植。为探究基质槽不同高度对草莓光合作用的影响。某科技小组在日光温室中对长势一致的草莓苗进行无土栽培。15株草莓苗为1组，设置基质槽离地面的高度分别为0m（A组）、0.5m（B组）和1m（C组），其他条件保持一致（如图甲），第14天的实验结果如图乙。（说明：净光合速率是指植物光合作用积累的有机物。）
请回答下列问题。
（1）科技小组提出的问题是　 　。
（2）本实验的变量为　 　；实验中A组与B、C组形成　 　。实验中每组草莓苗为15株而不是1株，目的是为了　 　。为了提高实验结果的可靠性，要进行　 　实验。
（3）根据图乙可知，草莓苗的叶片净光合速率随着基质槽高度的增加而　 　，其中净光合速率最大的是　 　组。因此，适当提高基质槽的高度可以提高草莓的产量。
（4）在此实验基础上，为进一步提高温室大棚草莓的产量，还可以采用的措施有　 　、　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A中的枯叶、B中的珊瑚、C中的机器猫都不具有生物的基本特征，不能摄取营养、不能生长发育等，都不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物既能适应环境又能影响环境。
2．【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性的三个层次：基因的多样性：同一物种内不同个体 / 品种的基因差异（如荷花的不同品种）；生物种类的多样性：物种的丰富程度（如不同的动植物物种）；生态系统的多样性：生物群落与环境共同构成的生态系统类型的多样性（如森林、草原生态系统）。所以，荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，不同品种基因组成不同，这体现了生物基因的多样性，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
3．【答案】B
【知识点】生物学概述
【解析】【解答】A、拉马克是法国博物学家，他在1802年首次提出了“生物学”（Biology）这一术语，用于概括动物学和植物学等学科。A正确。
B、哈维（William Harvey）是英国17世纪的生理学家，他以发现血液循环系统而闻名，与DNA分子的双螺旋结构无关。DNA分子的双螺旋结构是由沃森（James Watson）和克里克（Francis Crick）在1953年发现的。B错误。
C、林奈（Carl Linnaeus）是瑞典博物学家，他创立了生物分类系统（双名法），统一了生物的命名规则，因此被称为“分类学之父”。C正确。
D、达尔文（Charles Darwin）是英国博物学家，他提出了自然选择理论，建立了生物进化学说，出版了《物种起源》。D正确。
故选B。
【分析】拉马克：提出生物学概念，早期进化论思想。哈维：血液循环的发现者，与DNA无关。林奈：生物分类系统的奠基人。达尔文：生物进化理论的创立者。
4．【答案】A
【知识点】科学探究的主要环节；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】A、“常温与低温” 的变量是温度，符合 “探究温度对金鱼呼吸的影响” 的实验变量要求，正确。B、“常温与黑暗” 的变量是光照（黑暗属于光照条件），并非温度，不符合实验目的，错误。
C、“低温与河水” 同时包含 “温度” 和 “水质” 两个变量，不符合单一变量原则，错误。
D、“光照与黑暗” 的变量是光照，与温度无关，不符合实验目的，错误。
故选A。
【分析】探究实验的核心原则：单一变量原则，即实验中仅改变所探究的变量（如本题的温度），其他条件（如水质、光照等）需保持一致，以确保实验结果由该变量引起。
5．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】由分析可知：图中操作正确的顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色，B符合题意。
故选B。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（1） 擦 ：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴 ：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（3）撕 ：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
（4）展 ：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开。
（5）盖 ：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（6）染 ：在盖玻片的一侧滴加碘液。
（7）吸 ：另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。
6．【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．过程①表示细胞生长（细胞体积增大）。细胞不能无限长大，因为细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低，A正确。
B．过程②表示细胞分裂（细胞数量增多）。细胞分裂时，遗传物质先复制，再平均分配到新细胞中，因此新细胞的遗传物质与原细胞完全相同，B正确。
C．过程②（细胞分裂，数量增多）和过程③（细胞分化，形成不同组织），说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。
D．③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有发生了变化，D错误。
故选D。
【分析】图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。
细胞生长、分裂、分化的特点：细胞生长：细胞体积增大，不能无限长大。
细胞分裂：细胞数量增多，遗传物质（DNA）先复制再平均分配，新细胞遗传物质与原细胞一致。
细胞分化：细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，遗传物质不变，最终形成不同的组织。
7．【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A、甲细胞中①是细胞壁，作用是保护和支持细胞；控制物质进出的是②细胞膜，故A错误；
B、切西瓜流出的汁液来自甲图中的⑤液泡（液泡含细胞液），而非⑥细胞质，故B错误；
C、细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以遗传的控制中心是图中的④细胞核，故C正确；
D、甲、乙细胞中的⑦是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供能量，故D错误。
故选C。
【分析】图中结构：甲是植物细胞，乙是动物细胞；①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
8．【答案】B
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】能量转换器包括线粒体（所有活细胞都有，将有机物中的化学能释放出来）和叶绿体（仅植物绿色部分的细胞有，将光能转化为化学能）。大豆根尖细胞：根尖位于地下，无光照，不进行光合作用，因此只有线粒体这一种能量转换器；马铃薯叶肉细胞：叶肉是植物的绿色部分，既进行呼吸作用（需要线粒体），也进行光合作用（需要叶绿体），因此同时具有线粒体和叶绿体两种能量转换器。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
9．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．树叶脱落是树木排出体内废物的一种方式（衰老、死亡的叶片属于代谢废物），符合生物 “能排出体内产生的废物” 的特征，A正确。
B．遗传和变异是指生物亲子代间的相似或差异，与树叶脱落现象无关，B错误。
C．生物需要营养是指获取物质和能量，树叶脱落并非获取营养的过程，C错误。
D．树叶在秋季纷纷脱落，是树木对季节变化的一种适应性反应。随着秋季的到来，日照时间减少，温度下降，树木为了减少能量消耗和防止叶片受损，会选择脱落叶片，D错误。
故选A。
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特性。
10．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．视野较暗时，用凹面反光镜（聚光）、大光圈（增加进光量）可调亮视野，措施合理，A不符合题意。
B．镜筒下降时，从侧面注视物镜，能避免物镜压碎玻片标本，措施合理，B不符合题意。
C．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以如果物像位于视野的右方，只有向右方移动玻片，物像才能向左方移动到视野的中央，C不符合题意。
D．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D符合题意。
故选D。
【分析】显微镜操作的核心技巧：
视野亮度调节：暗视野用凹面反光镜 + 大光圈，亮视野用平面反光镜 + 小光圈；
镜筒下降操作：侧面注视物镜，防止压碎玻片；
物像移动规律：物像偏向哪个方向，就向哪个方向移动玻片（因物像是倒像）；
污点位置判断：通过转动目镜、移动玻片标本来定位，与反光镜、遮光器无关。
11．【答案】B
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A．细胞质、细胞核、线粒体是动植物细胞共有的结构，并非植物特有，A不符合题意。
B．细胞壁（维持细胞形态）、叶绿体（光合作用）、大液泡（含细胞液）均是植物细胞特有、动物细胞不具备的结构，B符合题意。
C．细胞膜、细胞核、线粒体是动植物细胞共有的结构，C不符合题意。
D．因为B选项正确，所以该选项错误，D不符合题意。
故选B。
【分析】 动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
12．【答案】A
【知识点】器官和系统的概念；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A.结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。因此，人体的血液属于结缔组织，A符合题意。
B.保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的，B不符合题意。
C.根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。马铃薯食用部分是茎属于营养器官，番茄的食用部分是果实属于生殖器官，C不符合题意。
D.人体的皮肤属于器官，器官是由不同的组织构成的；由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群构成组织，各种组织的细胞形态、结构、功能不相同，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
13．【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
③机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。
④营养组织大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
因此橘子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织。
故答案为：B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
14．【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A．顶端的分生组织能不断分裂使枝条生长，掐去顶端（分生组织）后枝条不再向上生长，正确。
B．保护组织的功能是保护内部结构，主要分布在根、茎、叶等器官的表皮，正确。
C．只有分生组织的细胞能通过分裂增加细胞数目，其他组织（如保护组织、输导组织）的细胞已分化，不能分裂，错误。
D．叶脉中的导管、筛管负责运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织，正确。
故选C。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养（薄壁）组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
薄壁组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
15．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，适当增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用，A说法错误。
B、遇到涝害时在农田挖排水沟，有助于促进根的呼吸作用，B说法正确。
C、种植农作物时要注意合理密植，合理密植可以增加植物对光的利用率，提高光合作用效率，C说法正确。
D、种子萌发需要适量的水分、适宜的温度、充足的空气，在早春季节温度低，所以，春季早播覆盖地膜，有助于提高土壤温度，利于种子萌发，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理在生产中的应用、种子萌发的条件，为基础题，难度不大，熟记：植物进行光合作用的原料的二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，进行光合作用的必要条件是光，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用；呼吸作用的原料是氧气和有机物，产物是二氧化碳和水，降低昼夜温差可以增加作物产量；种子的萌发的外界环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。
16．【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A．①叶表皮属于保护组织，具有保护叶片内部结构的作用，故A正确。
B．②叶肉细胞含有叶绿体，能通过光合作用合成有机物，故B正确。
C．③叶脉属于输导组织，内部不仅含有运输水分和无机盐的导管，还含有运输有机物的筛管，并非 “只含有导管”，故C错误。
D．④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故D正确。
故选C。
【分析】图中：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
17．【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件；验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．图一中萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用消耗了氧气（而非释放氧气），A错误。
B．图二是探究光合作用的实验，遮光部分是实验组（变量为光照），未遮光部分为对照组，B错误。
C．图三探究的是种子萌发的环境条件，种子1和种子3不能形成对照实验，因为实验变量不唯一，有空气和水两个实验变量，C错误。
D．图四探究的是二氧化碳是光合作用必需的原料，正常情况下，有二氧化碳存在的A进行光合作用，制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后变蓝，而没有二氧化碳存在的B不进行光合作用，也不制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后不变蓝，因此取图四中A、B叶片进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够，叶片中还存在实验前的淀粉，D正确。
故选D。
【分析】（1）实验设计与变量控制
对照实验：需保证单一变量，其他条件相同（如图三中种子 1 和 3 存在水分、空气两个变量，不能形成有效对照）；
实验组与对照组：施加变量处理的是实验组（如图二的遮光部分），未处理的是对照组。
（2）植物生理实验关键操作
光合作用实验的暗处理：目的是耗尽叶片原有淀粉，若暗处理不足，会导致实验结果（碘液变蓝）不准确；
呼吸作用的气体变化：萌发的种子呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳；
光合作用的原料：二氧化碳是光合作用的原料之一（如图四中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，会抑制光合作用）。
18．【答案】A
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A . 蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片数量越多，蒸腾作用越强，因此植物蒸腾作用的强弱与叶片数量密切相关，A正确。
B . 蒸腾作用通过植物叶片上的气孔进行，由图可知①的叶片数量最多，③没有叶片，因此三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是①＞②＞③，B错误。
C . 蒸腾作用越强，植物通过蒸腾拉力对水分和无机盐的吸收速度越快（蒸腾拉力是水分运输的主要动力），C错误。
D . 低温会降低蒸腾作用的强度，实验现象（水珠生成）会更不明显，D错误。
故选A。
【分析】蒸腾作用的影响因素：主要器官：叶片，叶片数量越多，蒸腾作用越强；环境因素：温度越高、通风越好，蒸腾作用越强；低温、高湿环境会减弱蒸腾作用。
蒸腾作用的意义：为植物运输水分和无机盐提供 “蒸腾拉力”，蒸腾作用越强，水分和无机盐的运输效率越高。
19．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】A．菜豆属于双子叶植物，④子叶有两片，储存着营养物质，A错误。
B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，B正确。
C．胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。所以，⑥和g都是新植物的幼体，C正确。
D．种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。所以图中种子萌发时首先突破种皮的是③和f，D正确。
故答案为：A。
【分析】图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；a果皮和种皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根、g胚。
双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
20．【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A． 实验通过遮光与见光部分的对照，探究光照是否为光合作用的必要条件， A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。
C． 步骤④是隔水加热（避免酒精燃烧），叶绿素能溶解在酒精中，实现叶片脱色， C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
故选B。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
②选叶遮光：有光和无光形成对照。
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用。
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色。酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧。（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥清水冲洗碘液，观察现象。
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色。
21．【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【解答】花的主要结构是雄蕊和雌蕊（合称花蕊），因为它们与植物的繁殖过程（传粉、受精）及果实、种子的形成直接相关；花瓣、花萼等结构主要起辅助作用（如吸引昆虫）。因此，⑦雄蕊和⑧雌蕊是一朵花的最主要的结构，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】图中：①花药、②花丝、③胚珠、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。
一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：连接、支持作用
花柄：支持作用
花萼：保护作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞
22．【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；根尖的结构和功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．图甲是大豆种子，其中胚由胚轴、①胚芽、②胚根、③子叶四部分组成， 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体 ，A错误。
B．图甲中①是胚芽，胚芽发育成图乙中的 a 叶和 b 茎，B正确。
C．根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。
D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，丁图中的2芽轴将来发育成乙图中的b茎，D正确。
故选A。
【分析】图甲是种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。图乙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽。图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图丁是枝芽的结构：1幼叶，2芽轴，3叶原基。
（1）种子的胚：由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成；
（2）胚芽的发育：发育成茎和叶；
（3）根的生长：依赖分生区（分裂）和伸长区（伸长）。
23．【答案】D
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；光合作用的影响因素
【解析】【解答】A．光照强度达到一定程度后，光合作用强度不再随光照增强而增加（如甲曲线后期趋于平缓），因为受二氧化碳浓度、温度等因素限制，A错误。
B．该图仅体现光合作用受光照强度的影响，未涉及二氧化碳浓度的变量，无法得出 “受二氧化碳浓度影响” 的结论，B错误。
C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C错误。
D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D正确。
故选D。
【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
24．【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；根尖的结构和功能
【解析】【解答】A．米饭的主要营养物质是淀粉，水稻是单子叶植物，胚乳（图一②） 是储存营养物质的结构，因此米饭的营养主要来自图一②，A正确。
B．图一中的胚是新植物的幼体：其中胚芽（④）发育成图二的①叶和②茎， B正确。
C．一粒玉米是果实，由子房发育而来，因此图一所示结构是由图三中③发育形成，C正确。
D．水稻生长所需的有机物来自于植物的光合作用制造，D错误。
故选D。
【分析】图一：①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
图二：①茎，②叶
图三：①花药，②花丝，③子房
图四：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
（1）单子叶植物的种子结构：胚乳是储存营养的主要部位（如水稻、小麦）；
（2）胚的发育：胚是新植物的幼体，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根；
（3）果实的发育：子房发育成果实，胚珠发育成种子；
（4）根尖的功能：成熟区（根毛区）吸收水分和无机盐。
25．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A．冬瓜是单性花（分雌花、雄花），需异花传粉；其花呈黄色，多依赖昆虫（如蜜蜂）作为传粉媒介，A正确。
B．种子由胚珠发育而来，一个冬瓜有许多种子，对应子房内有许多胚珠，B正确。
C．精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵，C正确。
D．雄蕊由含花粉的花药和花丝组成，花丝不能长出花粉管，D错误。
故选D。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
26．【答案】D
【知识点】种子萌发的过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．曲线甲（鲜重）中 A→B 上升，是因为种子萌发时吸收大量水分，鲜重增加，A正确。
B．大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，B正确。
C．曲线乙中 A→C 下降，是因为种子萌发初期（未长出叶片）无法进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物，导致干重减少，C正确。
D．大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从C点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D错误。
故选D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
27．【答案】C
【知识点】茎的结构；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物体内运输有机物的结构是筛管，筛管位于韧皮部（树皮的主要部分）；而运输水和无机盐的结构是导管，位于木质部。实验中，叶片合成的有机物（葡萄糖）从茎的树皮（韧皮部）运输到根的树皮，说明有机物的运输方向是由上向下。C符合题意。
故选C。
【分析】 茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。双子叶木本茎的剖析构造中，由外而内为周皮(木栓层、木栓形成层、栓内层)、韧皮部、维管形成层、木质部、髓。其中周皮、韧皮部合称树皮。茎的横切面也是双子叶、单子叶的分辨指标。双子叶横切面中维管束排列为环形；单子叶则为散生，排列不一。 韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
28．【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质；细胞吸水失水的原理；导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】A．根细胞的呼吸作用是其生命活动的基础，切面 “冒水” 说明根细胞仍在进行生命活动（如吸水），并未丧失呼吸作用，A错误；
B．植物根细胞吸水的原理是细胞液浓度大于土壤溶液浓度，此时根能持续吸水，水分从切面渗出，B正确；
C．水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，C错误；
D．植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压。根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水，所以有影响，D错误。
故选B。
【分析】（1）植物细胞吸水的条件：细胞液浓度＞周围溶液浓度，此时细胞吸水；反之则失水。
（2）水分在植物体内通过导管运输，筛管负责运输有机物。
29．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物生长需要的主要无机盐是含氮、磷、钾的无机盐（被称为 “植物生长三要素”）。含氮的无机盐：促进枝叶繁茂；含磷的无机盐：促进开花结果；含钾的无机盐：促进茎秆健壮、抗倒伏。B符合题意。
故选B。
【分析】 无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
30．【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环，A说法正确。
B、绿色植物进行光合作用制造的有机物，释放氧气，为生物圈中的其他生物提供了食物来源和氧气来源，所以，绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B说法正确。
C、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C说法正确。
D、绿色植物进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，维持了碳—氧平衡，绿色植物也会消耗氧气，排放二氧化碳，但不会加剧温室效应，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查绿色植物在生物圈中作用，为基础题，难度不大，熟记：绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降雨量，促进了水循环，绿色植物进行光合作用制造有机物，释放氧气，储存了能量，为所有生物提供了食物来源、氧气来源和能量来源，且绿色植物光合作用消耗二氧化碳，释放氧气的过程有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，还能为动物提供栖息地。
31．【答案】（1）液泡
（2）胚芽；2
（3）雌蕊；④胚珠；胚
（4）果皮；子房壁
（5）人工授粉
【知识点】植物细胞的基本结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；人工辅助授粉
【解析】【解答】（1）植物细胞的液泡中含有细胞液，溶解着糖类、色素等物质，因此水蜜桃的香甜汁液主要储存在液泡中。
（2）图乙中 3 是胚芽，胚芽发育成图甲中的①叶和②茎；种子萌发时，胚根（图乙中 2） 首先突破种皮，发育成根。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。精子与卵细胞在④胚珠内相遇形成受精卵，完成受精。受精卵将发育成植物的胚。
（4）图丁中桃子可食用的部分俗称“果肉”，主要是营养组织，“果肉”实际是果皮，由子房壁发育而来的。
（5）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，桃树要结出桃子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。桃花为虫媒花，若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，昆虫活动受限，导致桃树的传粉过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用人工辅助授粉的方法减少经济损失。
【分析】图甲中，①叶、②茎、③根。
图乙中，1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶、5种皮。
图丙中，①柱头、②花柱、③子房、④胚珠。
图丁中，①果皮、②种子。
绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。
（1）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的液泡中。
（2）种子萌发过程中，2胚根最先突破种皮，发育成根，3胚芽发育成①茎和叶。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。精子与卵细胞在④胚珠内相遇形成受精卵，完成受精。受精卵将发育成植物的胚。
（4）图丁中桃子可食用的部分俗称“果肉”，主要是营养组织，“果肉”实际是果皮，由子房壁发育而来的。
（5）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，桃树要结出桃子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。桃花为虫媒花，若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，昆虫活动受限，导致桃树的传粉过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用人工辅助授粉的方法减少经济损失。
32．【答案】（1）光合作用；水分；水循环；保卫
（2）光合作用强度等于呼吸作用强度；大于；D
（3）g；气孔关闭；b～g
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。所以，图甲中若A表示二氧化碳，则表示该叶片细胞正在吸收二氧化碳，进行光合作用。
若甲图表示蒸腾作用，则C代表的物质是水分，蒸腾作用散失的水分参与了生物圈中的水循环，图中A、C进出叶片的“窗口”是气孔，由保卫细胞组成的。
（2）图乙中 B 点二氧化碳吸收量为 0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度（光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等）；BC段表示光合作用继续逐渐增强，且大于呼吸作用强度，植物积累有机物；C点后表示光合作用趋于稳定，光照强度不再是影响光合作用强度的主要因素，所以，在BC段时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞表现为吸收二氧化碳，释放氧气，细胞内的生理活动可用题图D表示，故ABC错误，D正确。
故选D。
（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量＝植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，图丙中，b点，g点的二氧化碳的速率为0，说明此刻光合作用强度等于呼吸作用速率；b～g段，吸收二氧化碳的速率大于0，说明此段时间，光合作用速率大于时吸作用速率，植物积累有机物；超过g点，光合作用速率小于呼吸作用速率，有机物逐渐消耗，所以，棉花植株体内积累有机物最多的时间是g。图丙曲线中e处光合作用强度暂时降低，是因为光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，二氧化碳供应不足引起的。图中进行光合作用的时间段是b～g段。
【分析】 光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
（1）结合分析和题图可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，图甲中若A表示二氧化碳，则表示该叶片细胞正在吸收二氧化碳，进行光合作用。
若甲图表示蒸腾作用，则C代表的物质是水分，蒸腾作用散失的水分参与了生物圈中的水循环，图中A、C进出叶片的“窗口”是气孔，由保卫细胞组成的。
（2）在乙图中，B点时，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，光合作用强度等于呼吸作用强度；BC段表示光合作用继续逐渐增强，且大于呼吸作用强度，植物积累有机物；C点后表示光合作用趋于稳定，光照强度不再是影响光合作用强度的主要因素，所以，在BC段时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞表现为吸收二氧化碳，释放氧气，细胞内的生理活动可用题图D表示，故ABC错误，D正确。
故选D。
（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量＝植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，图丙中，b点，g点的二氧化碳的速率为0，说明此刻光合作用强度等于呼吸作用速率；b～g段，吸收二氧化碳的速率大于0，说明此段时间，光合作用速率大于时吸作用速率，植物积累有机物；超过g点，光合作用速率小于呼吸作用速率，有机物逐渐消耗，所以，棉花植株体内积累有机物最多的时间是g。图丙曲线中e处光合作用强度暂时降低，是因为光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，二氧化碳供应不足引起的。图中进行光合作用的时间段是b～g段。
33．【答案】（1）光合；肺
（2）蒸腾；影响；水循环
（3）食物
（4）生物种类多样（物种多样）
（5）植树节；爱护植被，积极参加植树造林活动
【知识点】生态系统的结构；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）光合作用能产生氧气，因此鼎湖山号称"天然氧吧"的原因是保护区中大量的植物利用太阳能，通过光合作用制造了较多的氧气。从该功能看，鼎湖山国家级自然保护区构成的生态系统有净化空气的功能，可被称为地球之"肺"。
（2）蒸腾作用散失水分的过程中能带走热量、降低了气温，夏天，山中气候凉爽，是理想的避暑胜地，这主要得益于绿色植物的蒸腾作用，从生物与环境的关系分析，蒸腾作用影响了气候，说明生物可以影响环境。鼎湖山茂密的森林对水分的吸收和散失促进了生物圈的水循环。
（3）鼎湖山国家级自然保护区中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的食物、水分和栖息地。
（4）鼎湖山国家级自然保护区内有许许多多的动植物资源，这体现了生物种类的多样性。
（5）每年的3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，所以我们也应该积极参与植树，力所能及的保护身边的环境。
【分析】1、植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程叫蒸腾作用。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
2、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成。
3、生物多样性 通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
34．【答案】（1）基质槽不同高度对草莓光合作用有影响吗？
（2）基质槽的高度；对照；避免偶然性；重复
（3）增大；C
（4）增加二氧化碳浓度；延长光照时间等
【知识点】科学探究的基本方法；科学探究的主要环节；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）实验的目的是 “探究基质槽不同高度对草莓光合作用的影响”，因此提出的问题应围绕 “基质槽不同高度是否影响草莓的光合作用” 展开，即 “基质槽不同高度对草莓光合作用有影响吗？”
（2）本实验中设置基质槽离地面的高度分别为0m（A 组）、0.5m（B 组）和1m（C 组），所以变量为基质槽离地面的高度。实验中A组与B、C组形成对照，A组为对照组，B、C组为实验组。实验中每组草莓苗为15株而不是1株，目的是为了避免偶然性，因为如果样本数量太少，可能会出现偶然情况，影响实验结果的准确性。为了提高实验结果的可靠性，要进行重复实验，即多次进行实验，取平均值。
（3）从图乙曲线可知，随着基质槽高度（A→B→C）增加，叶片净光合速率逐渐增大；其中 C 组（基质槽高度 1m）的净光合速率最大，说明适当提高基质槽高度能提升光合作用积累的有机物，从而提高产量。
（4）在此实验基础上，为进一步提高温室大棚草莓的产量，还可以采用的措施有延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。光照是光合作用的必要条件，延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的效率，从而提高产量。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）光合作用的影响因素与增产措施：影响因素：光照（时间、强度）、二氧化碳浓度、温度等；
增产措施：延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理密植等，均可提高光合作用效率，增加有机物积累。
（1） 科技小组进行实验的目的是探究基质槽不同高度对草莓光合作用的影响，所以提出的问题是基质槽不同高度对草莓光合作用有影响吗？
（2）本实验中设置基质槽离地面的高度分别为0m（A 组）、0.5m（B 组）和1m（C 组），所以变量为基质槽离地面的高度。实验中A组与B、C组形成对照，A组为对照组，B、C组为实验组。实验中每组草莓苗为15株而不是1株，目的是为了避免偶然性，因为如果样本数量太少，可能会出现偶然情况，影响实验结果的准确性。为了提高实验结果的可靠性，要进行重复实验，即多次进行实验，取平均值。
（3）根据图乙可知，草莓苗的叶片净光合速率随着基质槽高度的增加而降低，其中净光合速率最大的是A组。因此，适当提高基质槽的高度可以提高草莓的产量。
（4）在此实验基础上，为进一步提高温室大棚草莓的产量，还可以采用的措施有延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。光照是光合作用的必要条件，延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的效率，从而提高产量。
1 / 1广东省湛江市吴川市第一中学2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题
1．（2025七上·吴川期末）下列都属于生物的是（　　）
A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫
C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A中的枯叶、B中的珊瑚、C中的机器猫都不具有生物的基本特征，不能摄取营养、不能生长发育等，都不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物既能适应环境又能影响环境。
2．（2025七上·吴川期末）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，这从本质上体现了生物多样性中的（　　）
A．生物数量的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．基因的多样性
【答案】D
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性的三个层次：基因的多样性：同一物种内不同个体 / 品种的基因差异（如荷花的不同品种）；生物种类的多样性：物种的丰富程度（如不同的动植物物种）；生态系统的多样性：生物群落与环境共同构成的生态系统类型的多样性（如森林、草原生态系统）。所以，荷花品种资源丰富，传统品种就达200多个，不同品种基因组成不同，这体现了生物基因的多样性，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【分析】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
3．（2025七上·吴川期末）下列科学家与其相应研究成果描述不正确的是（　　）
A．拉马克首次提出“生物学”这个科学名词
B．哈维发现了DNA分子的双螺旋结构
C．林奈被称为“分类学之父”
D．达尔文建立了“生物进化学说”
【答案】B
【知识点】生物学概述
【解析】【解答】A、拉马克是法国博物学家，他在1802年首次提出了“生物学”（Biology）这一术语，用于概括动物学和植物学等学科。A正确。
B、哈维（William Harvey）是英国17世纪的生理学家，他以发现血液循环系统而闻名，与DNA分子的双螺旋结构无关。DNA分子的双螺旋结构是由沃森（James Watson）和克里克（Francis Crick）在1953年发现的。B错误。
C、林奈（Carl Linnaeus）是瑞典博物学家，他创立了生物分类系统（双名法），统一了生物的命名规则，因此被称为“分类学之父”。C正确。
D、达尔文（Charles Darwin）是英国博物学家，他提出了自然选择理论，建立了生物进化学说，出版了《物种起源》。D正确。
故选B。
【分析】拉马克：提出生物学概念，早期进化论思想。哈维：血液循环的发现者，与DNA无关。林奈：生物分类系统的奠基人。达尔文：生物进化理论的创立者。
4．（2025七上·吴川期末）在探究“温度会影响金鱼的呼吸吗？”实验时，设置的变量符合要求的是（　　）
A．常温与低温 B．常温与黑暗 C．低温与河水 D．光照与黑暗
【答案】A
【知识点】科学探究的主要环节；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】A、“常温与低温” 的变量是温度，符合 “探究温度对金鱼呼吸的影响” 的实验变量要求，正确。B、“常温与黑暗” 的变量是光照（黑暗属于光照条件），并非温度，不符合实验目的，错误。
C、“低温与河水” 同时包含 “温度” 和 “水质” 两个变量，不符合单一变量原则，错误。
D、“光照与黑暗” 的变量是光照，与温度无关，不符合实验目的，错误。
故选A。
【分析】探究实验的核心原则：单一变量原则，即实验中仅改变所探究的变量（如本题的温度），其他条件（如水质、光照等）需保持一致，以确保实验结果由该变量引起。
5．（2025七上·吴川期末）如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（　　）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→②
C．①→②→④→③ D．③→④→②→①
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】由分析可知：图中操作正确的顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色，B符合题意。
故选B。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（1） 擦 ：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴 ：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
（3）撕 ：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
（4）展 ：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开。
（5）盖 ：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
（6）染 ：在盖玻片的一侧滴加碘液。
（7）吸 ：另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。
6．（2025七上·吴川期末）近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。如图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　　）
A．过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞中的遗传物质不变
C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D．经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．过程①表示细胞生长（细胞体积增大）。细胞不能无限长大，因为细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低，A正确。
B．过程②表示细胞分裂（细胞数量增多）。细胞分裂时，遗传物质先复制，再平均分配到新细胞中，因此新细胞的遗传物质与原细胞完全相同，B正确。
C．过程②（细胞分裂，数量增多）和过程③（细胞分化，形成不同组织），说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。
D．③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有发生了变化，D错误。
故选D。
【分析】图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。
细胞生长、分裂、分化的特点：细胞生长：细胞体积增大，不能无限长大。
细胞分裂：细胞数量增多，遗传物质（DNA）先复制再平均分配，新细胞遗传物质与原细胞一致。
细胞分化：细胞形态、结构、生理功能发生稳定性差异，遗传物质不变，最终形成不同的组织。
7．（2025七上·吴川期末）如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述正确的是
A．甲细胞中①的作用是保护和控制物质的进出
B．切西瓜时流出的汁液来自甲图中的⑥
C．遗传的控制中心是图中的④
D．甲、乙细胞中的⑦能将无机物合成有机物
【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A、甲细胞中①是细胞壁，作用是保护和支持细胞；控制物质进出的是②细胞膜，故A错误；
B、切西瓜流出的汁液来自甲图中的⑤液泡（液泡含细胞液），而非⑥细胞质，故B错误；
C、细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，所以遗传的控制中心是图中的④细胞核，故C正确；
D、甲、乙细胞中的⑦是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供能量，故D错误。
故选C。
【分析】图中结构：甲是植物细胞，乙是动物细胞；①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
8．（2025七上·吴川期末）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，野生大豆和马铃薯等植物的种子经过太空遨游后也一并返回。大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器分别是（　　）
A．仅有线粒体、仅有线粒体 B．仅有线粒体、线粒体和叶绿体
C．仅有线粒体、仅有叶绿体 D．仅有叶绿体、线粒体和叶绿体
【答案】B
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】能量转换器包括线粒体（所有活细胞都有，将有机物中的化学能释放出来）和叶绿体（仅植物绿色部分的细胞有，将光能转化为化学能）。大豆根尖细胞：根尖位于地下，无光照，不进行光合作用，因此只有线粒体这一种能量转换器；马铃薯叶肉细胞：叶肉是植物的绿色部分，既进行呼吸作用（需要线粒体），也进行光合作用（需要叶绿体），因此同时具有线粒体和叶绿体两种能量转换器。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
9．（2025七上·吴川期末）“况属高风晚，山山黄叶飞。”树叶从树枝上纷纷脱落下来，这种现象反映的生物特征是（　　）
A．树木能够排出体内的废物 B．树木都有遗传和变异的特性
C．树木的生活需要营养 D．树木能随季节变化生长发育
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．树叶脱落是树木排出体内废物的一种方式（衰老、死亡的叶片属于代谢废物），符合生物 “能排出体内产生的废物” 的特征，A正确。
B．遗传和变异是指生物亲子代间的相似或差异，与树叶脱落现象无关，B错误。
C．生物需要营养是指获取物质和能量，树叶脱落并非获取营养的过程，C错误。
D．树叶在秋季纷纷脱落，是树木对季节变化的一种适应性反应。随着秋季的到来，日照时间减少，温度下降，树木为了减少能量消耗和防止叶片受损，会选择脱落叶片，D错误。
故选A。
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异的特性。
10．（2025七上·吴川期末）使用显微镜观察时会遇到不同情况，下列采取的措施，不合理的是（　　）
A．将较暗的视野调亮---使用凹面反光镜、大光圈对光
B．镜筒下降时，避免物镜压碎玻片标本---从侧面注视物镜
C．将视野右侧边缘的物像移至中央---向右移动玻片标木
D．判断视野中污点的位置---转动反光镜、遮光器或目镜
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．视野较暗时，用凹面反光镜（聚光）、大光圈（增加进光量）可调亮视野，措施合理，A不符合题意。
B．镜筒下降时，从侧面注视物镜，能避免物镜压碎玻片标本，措施合理，B不符合题意。
C．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以如果物像位于视野的右方，只有向右方移动玻片，物像才能向左方移动到视野的中央，C不符合题意。
D．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D符合题意。
故选D。
【分析】显微镜操作的核心技巧：
视野亮度调节：暗视野用凹面反光镜 + 大光圈，亮视野用平面反光镜 + 小光圈；
镜筒下降操作：侧面注视物镜，防止压碎玻片；
物像移动规律：物像偏向哪个方向，就向哪个方向移动玻片（因物像是倒像）；
污点位置判断：通过转动目镜、移动玻片标本来定位，与反光镜、遮光器无关。
11．（2025七上·吴川期末）动植物细胞比较，其中动物细胞不具有，而植物细胞里有的结构是（　　）
A．细胞质、细胞核、线粒体 B．细胞壁、叶绿体、大液泡
C．细胞膜、细胞核、线粒体 D．上述三项都不正确
【答案】B
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A．细胞质、细胞核、线粒体是动植物细胞共有的结构，并非植物特有，A不符合题意。
B．细胞壁（维持细胞形态）、叶绿体（光合作用）、大液泡（含细胞液）均是植物细胞特有、动物细胞不具备的结构，B符合题意。
C．细胞膜、细胞核、线粒体是动植物细胞共有的结构，C不符合题意。
D．因为B选项正确，所以该选项错误，D不符合题意。
故选B。
【分析】 动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
12．（2025七上·吴川期末）下列关于生物体结构层次的说法中，正确的是（　　）
A．人体的血液属于结缔组织
B．洋葱鳞片叶内表皮属于上皮组织
C．马铃薯和番茄的食用部分都属于生殖器官
D．构成人体皮肤的细胞形态、结构相似，功能相同
【答案】A
【知识点】器官和系统的概念；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A.结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。因此，人体的血液属于结缔组织，A符合题意。
B.保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，上皮组织是动物体的，B不符合题意。
C.根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。马铃薯食用部分是茎属于营养器官，番茄的食用部分是果实属于生殖器官，C不符合题意。
D.人体的皮肤属于器官，器官是由不同的组织构成的；由形态相似，结构、功能相同的细胞组成的细胞群构成组织，各种组织的细胞形态、结构、功能不相同，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
13．（2025七上·吴川期末）橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　）。
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织
A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③
【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
③机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。
④营养组织大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
因此橘子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织。
故答案为：B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
14．（2025七上·吴川期末）下列关于植物体的几种主要组织的说法中，不正确的是（　　）
A．掐去顶端的枝条不会再往上生长，是因为掐去了分生组织
B．植物体的保护组织，主要分布在各器官的表皮
C．植物体的几种组织可以通过细胞分裂增加细胞数目
D．植物体的叶脉属于输导组织
【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A．顶端的分生组织能不断分裂使枝条生长，掐去顶端（分生组织）后枝条不再向上生长，正确。
B．保护组织的功能是保护内部结构，主要分布在根、茎、叶等器官的表皮，正确。
C．只有分生组织的细胞能通过分裂增加细胞数目，其他组织（如保护组织、输导组织）的细胞已分化，不能分裂，错误。
D．叶脉中的导管、筛管负责运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织，正确。
故选C。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养（薄壁）组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
薄壁组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
15．（2025七上·吴川期末）下列生产措施与目的不匹配的是（　　）
A．蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
B．遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C．种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D．春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，适当增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用，A说法错误。
B、遇到涝害时在农田挖排水沟，有助于促进根的呼吸作用，B说法正确。
C、种植农作物时要注意合理密植，合理密植可以增加植物对光的利用率，提高光合作用效率，C说法正确。
D、种子萌发需要适量的水分、适宜的温度、充足的空气，在早春季节温度低，所以，春季早播覆盖地膜，有助于提高土壤温度，利于种子萌发，D说法正确。
故答案为：A
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理在生产中的应用、种子萌发的条件，为基础题，难度不大，熟记：植物进行光合作用的原料的二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，进行光合作用的必要条件是光，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用；呼吸作用的原料是氧气和有机物，产物是二氧化碳和水，降低昼夜温差可以增加作物产量；种子的萌发的外界环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。
16．（2025七上·吴川期末）菠菜营养丰富，有“绿色脑黄金”之称。如图为菠菜叶片横切面的结构示意图，下列有关分析错误的是（　　）
A．①是叶表皮，具有保护作用 B．②是叶肉，能够合成有机物
C．③是叶脉，内部只含有导管 D．④是气孔，气体交换的窗口
【答案】C
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A．①叶表皮属于保护组织，具有保护叶片内部结构的作用，故A正确。
B．②叶肉细胞含有叶绿体，能通过光合作用合成有机物，故B正确。
C．③叶脉属于输导组织，内部不仅含有运输水分和无机盐的导管，还含有运输有机物的筛管，并非 “只含有导管”，故C错误。
D．④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故D正确。
故选C。
【分析】图中：①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
17．（2025七上·吴川期末）为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）
A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气
B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组
C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够
【答案】D
【知识点】探究种子萌发的条件；验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A．图一中萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用消耗了氧气（而非释放氧气），A错误。
B．图二是探究光合作用的实验，遮光部分是实验组（变量为光照），未遮光部分为对照组，B错误。
C．图三探究的是种子萌发的环境条件，种子1和种子3不能形成对照实验，因为实验变量不唯一，有空气和水两个实验变量，C错误。
D．图四探究的是二氧化碳是光合作用必需的原料，正常情况下，有二氧化碳存在的A进行光合作用，制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后变蓝，而没有二氧化碳存在的B不进行光合作用，也不制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后不变蓝，因此取图四中A、B叶片进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够，叶片中还存在实验前的淀粉，D正确。
故选D。
【分析】（1）实验设计与变量控制
对照实验：需保证单一变量，其他条件相同（如图三中种子 1 和 3 存在水分、空气两个变量，不能形成有效对照）；
实验组与对照组：施加变量处理的是实验组（如图二的遮光部分），未处理的是对照组。
（2）植物生理实验关键操作
光合作用实验的暗处理：目的是耗尽叶片原有淀粉，若暗处理不足，会导致实验结果（碘液变蓝）不准确；
呼吸作用的气体变化：萌发的种子呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳；
光合作用的原料：二氧化碳是光合作用的原料之一（如图四中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，会抑制光合作用）。
18．（2025七上·吴川期末）如图是探究植物蒸腾作用的实验装置（实验环境：25℃、通风处），关于该实验，下列叙述正确的是（　　）
A．植物蒸腾作用的强弱与叶片数量的多少密切相关
B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是③＞②＞①
C．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越慢
D．将该装置置于低温环境中，实验现象更明显
【答案】A
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A . 蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片数量越多，蒸腾作用越强，因此植物蒸腾作用的强弱与叶片数量密切相关，A正确。
B . 蒸腾作用通过植物叶片上的气孔进行，由图可知①的叶片数量最多，③没有叶片，因此三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是①＞②＞③，B错误。
C . 蒸腾作用越强，植物通过蒸腾拉力对水分和无机盐的吸收速度越快（蒸腾拉力是水分运输的主要动力），C错误。
D . 低温会降低蒸腾作用的强度，实验现象（水珠生成）会更不明显，D错误。
故选A。
【分析】蒸腾作用的影响因素：主要器官：叶片，叶片数量越多，蒸腾作用越强；环境因素：温度越高、通风越好，蒸腾作用越强；低温、高湿环境会减弱蒸腾作用。
蒸腾作用的意义：为植物运输水分和无机盐提供 “蒸腾拉力”，蒸腾作用越强，水分和无机盐的运输效率越高。
19．（2025七上·吴川期末）如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是（　　）
A．菜豆种子中储存营养物质的结构是②
B．在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是b
C．⑥和g都是新植物的幼体
D．种子萌发时首先突破种皮的是③和f
【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】A．菜豆属于双子叶植物，④子叶有两片，储存着营养物质，A错误。
B．玉米属于单子叶植物，种子的营养物质储存在b胚乳里，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是b胚乳，B正确。
C．胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体。所以，⑥和g都是新植物的幼体，C正确。
D．种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根。所以图中种子萌发时首先突破种皮的是③和f，D正确。
故答案为：A。
【分析】图中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；a果皮和种皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根、g胚。
双子叶种子和单子叶种子的异同：
　 相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起，子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
20．（2025七上·吴川期末）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
【答案】B
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A． 实验通过遮光与见光部分的对照，探究光照是否为光合作用的必要条件， A正确。
B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。
C． 步骤④是隔水加热（避免酒精燃烧），叶绿素能溶解在酒精中，实现叶片脱色， C正确。
D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。
故选B。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
②选叶遮光：有光和无光形成对照。
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用。
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色。酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧。（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥清水冲洗碘液，观察现象。
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色。
21．（2025七上·吴川期末）每年春天可以去恭城桃花节观赏游玩，桃花的基本结构如图所示，其主要结构是（　　）
A．①④ B．②③ C．⑤⑥ D．⑦⑧
【答案】D
【知识点】花的结构
【解析】【解答】花的主要结构是雄蕊和雌蕊（合称花蕊），因为它们与植物的繁殖过程（传粉、受精）及果实、种子的形成直接相关；花瓣、花萼等结构主要起辅助作用（如吸引昆虫）。因此，⑦雄蕊和⑧雌蕊是一朵花的最主要的结构，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【分析】图中：①花药、②花丝、③胚珠、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。
一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：连接、支持作用
花柄：支持作用
花萼：保护作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞
22．（2025七上·吴川期末）如图是植物体的某些器官或结构示意图，有关叙述不正确的是（　　）
A．图甲中，①②③④共同组成种子的胚
B．图乙中，a和b是由图甲中的①发育而来的
C．图丙中，根不断长长与B和C有关
D．图丁中，2将来发育成茎
【答案】A
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；根尖的结构和功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．图甲是大豆种子，其中胚由胚轴、①胚芽、②胚根、③子叶四部分组成， 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体 ，A错误。
B．图甲中①是胚芽，胚芽发育成图乙中的 a 叶和 b 茎，B正确。
C．根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此，根的生长主要是由于B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。
D．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。因此，丁图中的2芽轴将来发育成乙图中的b茎，D正确。
故选A。
【分析】图甲是种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶、④种皮。图乙是一个枝条：a叶、b茎、c侧芽。图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图丁是枝芽的结构：1幼叶，2芽轴，3叶原基。
（1）种子的胚：由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成；
（2）胚芽的发育：发育成茎和叶；
（3）根的生长：依赖分生区（分裂）和伸长区（伸长）。
23．（2025七上·吴川期末）如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　）
A．随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B．光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C．图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D．其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
【答案】D
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；光合作用的影响因素
【解析】【解答】A．光照强度达到一定程度后，光合作用强度不再随光照增强而增加（如甲曲线后期趋于平缓），因为受二氧化碳浓度、温度等因素限制，A错误。
B．该图仅体现光合作用受光照强度的影响，未涉及二氧化碳浓度的变量，无法得出 “受二氧化碳浓度影响” 的结论，B错误。
C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C错误。
D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D正确。
故选D。
【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（2）呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
24．（2025七上·吴川期末）“稻谷飘香，禾下追梦”，2023年是中国攻克杂交水稻难关50周年。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述不正确的是（　　）
A．我们吃的米饭中的营养物质主要来自于图一中的②
B．图一中的④发育成图二中的①②
C．图一所示结构是由图三中③发育形成
D．图四中的①用来吸收水稻生长所需的有机物
【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；根尖的结构和功能
【解析】【解答】A．米饭的主要营养物质是淀粉，水稻是单子叶植物，胚乳（图一②） 是储存营养物质的结构，因此米饭的营养主要来自图一②，A正确。
B．图一中的胚是新植物的幼体：其中胚芽（④）发育成图二的①叶和②茎， B正确。
C．一粒玉米是果实，由子房发育而来，因此图一所示结构是由图三中③发育形成，C正确。
D．水稻生长所需的有机物来自于植物的光合作用制造，D错误。
故选D。
【分析】图一：①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。
图二：①茎，②叶
图三：①花药，②花丝，③子房
图四：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
（1）单子叶植物的种子结构：胚乳是储存营养的主要部位（如水稻、小麦）；
（2）胚的发育：胚是新植物的幼体，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根；
（3）果实的发育：子房发育成果实，胚珠发育成种子；
（4）根尖的功能：成熟区（根毛区）吸收水分和无机盐。
25．（2025七上·吴川期末）冬瓜多蔓生，花呈黄色，大多为单性花，雌花和雄花的结构如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A．冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫
B．一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠
C．精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵
D．雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A．冬瓜是单性花（分雌花、雄花），需异花传粉；其花呈黄色，多依赖昆虫（如蜜蜂）作为传粉媒介，A正确。
B．种子由胚珠发育而来，一个冬瓜有许多种子，对应子房内有许多胚珠，B正确。
C．精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵，C正确。
D．雄蕊由含花粉的花药和花丝组成，花丝不能长出花粉管，D错误。
故选D。
【分析】 一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
26．（2025七上·吴川期末）大豆是重要的油料作物。如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发过程中吸收了大量的水分
B．曲线乙表示的是幼苗干重的变化
C．曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了有机物而未进行光合作用
D．曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发出了幼根，吸收了大量的水分
【答案】D
【知识点】种子萌发的过程；光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A．曲线甲（鲜重）中 A→B 上升，是因为种子萌发时吸收大量水分，鲜重增加，A正确。
B．大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，B正确。
C．曲线乙中 A→C 下降，是因为种子萌发初期（未长出叶片）无法进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗自身储存的有机物，导致干重减少，C正确。
D．大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从C点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D错误。
故选D。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
27．（2025七上·吴川期末）科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是(　　)
A．韧皮部的导管、由上向下 B．木质部的导管、由下向上
C．韧皮部的筛管、由上向下 D．木质部的筛管、由下向上
【答案】C
【知识点】茎的结构；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】植物体内运输有机物的结构是筛管，筛管位于韧皮部（树皮的主要部分）；而运输水和无机盐的结构是导管，位于木质部。实验中，叶片合成的有机物（葡萄糖）从茎的树皮（韧皮部）运输到根的树皮，说明有机物的运输方向是由上向下。C符合题意。
故选C。
【分析】 茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。双子叶木本茎的剖析构造中，由外而内为周皮(木栓层、木栓形成层、栓内层)、韧皮部、维管形成层、木质部、髓。其中周皮、韧皮部合称树皮。茎的横切面也是双子叶、单子叶的分辨指标。双子叶横切面中维管束排列为环形；单子叶则为散生，排列不一。 韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
28．（2025七上·吴川期末）如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（　　）
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C．“水”主要从切面的筛管处冒出
D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
【答案】B
【知识点】呼吸作用的实质；细胞吸水失水的原理；导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】A．根细胞的呼吸作用是其生命活动的基础，切面 “冒水” 说明根细胞仍在进行生命活动（如吸水），并未丧失呼吸作用，A错误；
B．植物根细胞吸水的原理是细胞液浓度大于土壤溶液浓度，此时根能持续吸水，水分从切面渗出，B正确；
C．水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，C错误；
D．植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力，称为根压。根压把根部的水分压到地上部，土壤中的水分便不断补充到根部，这就形成根系吸水过程，这是由根部形成力量引起的主动吸水，所以有影响，D错误。
故选B。
【分析】（1）植物细胞吸水的条件：细胞液浓度＞周围溶液浓度，此时细胞吸水；反之则失水。
（2）水分在植物体内通过导管运输，筛管负责运输有机物。
29．（2025七上·吴川期末）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。植物的生长需要水和无机盐，其中需求（　　）
A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐
C．含氮、磷、锌的无机盐 D．含氮、磷、硼的无机盐
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物生长需要的主要无机盐是含氮、磷、钾的无机盐（被称为 “植物生长三要素”）。含氮的无机盐：促进枝叶繁茂；含磷的无机盐：促进开花结果；含钾的无机盐：促进茎秆健壮、抗倒伏。B符合题意。
故选B。
【分析】 无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
30．（2025七上·吴川期末）关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　）
A．参与了生物圈的水循环
B．制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C．维持生物圈中的碳一氧平衡
D．消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应
【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环，A说法正确。
B、绿色植物进行光合作用制造的有机物，释放氧气，为生物圈中的其他生物提供了食物来源和氧气来源，所以，绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B说法正确。
C、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C说法正确。
D、绿色植物进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，维持了碳—氧平衡，绿色植物也会消耗氧气，排放二氧化碳，但不会加剧温室效应，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查绿色植物在生物圈中作用，为基础题，难度不大，熟记：绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降雨量，促进了水循环，绿色植物进行光合作用制造有机物，释放氧气，储存了能量，为所有生物提供了食物来源、氧气来源和能量来源，且绿色植物光合作用消耗二氧化碳，释放氧气的过程有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，还能为动物提供栖息地。
31．（2025七上·吴川期末）水蜜桃因果汁香甜深受人们喜爱。如图是水蜜桃植株、种子、子房、果实的示意图，请回答下列问题（说明：【 】内填序号）。
（1）水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的　 　中。
（2）图甲中的①和②是由图乙中的3　 　发育而成的，种子萌发时首先突破种皮的是图乙中的【　 　】。
（3）图丙中的①②③合称　 　，是花的主要结构之 。受精卵是在图丙中【 】　 　内形成的，受精卵将发育成植物的　 　（填名称）。
（4）图丁中水蜜桃可食用的部分称为　 　（填名称），是由　 　（填名称）发育而来的。
（5）桃树要结出水蜜桃，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，水蜜桃的产量会受到影响。为保证水蜜桃的产量，果农一般采用　 　的方法减少经济损失。
【答案】（1）液泡
（2）胚芽；2
（3）雌蕊；④胚珠；胚
（4）果皮；子房壁
（5）人工授粉
【知识点】植物细胞的基本结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；人工辅助授粉
【解析】【解答】（1）植物细胞的液泡中含有细胞液，溶解着糖类、色素等物质，因此水蜜桃的香甜汁液主要储存在液泡中。
（2）图乙中 3 是胚芽，胚芽发育成图甲中的①叶和②茎；种子萌发时，胚根（图乙中 2） 首先突破种皮，发育成根。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。精子与卵细胞在④胚珠内相遇形成受精卵，完成受精。受精卵将发育成植物的胚。
（4）图丁中桃子可食用的部分俗称“果肉”，主要是营养组织，“果肉”实际是果皮，由子房壁发育而来的。
（5）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，桃树要结出桃子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。桃花为虫媒花，若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，昆虫活动受限，导致桃树的传粉过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用人工辅助授粉的方法减少经济损失。
【分析】图甲中，①叶、②茎、③根。
图乙中，1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶、5种皮。
图丙中，①柱头、②花柱、③子房、④胚珠。
图丁中，①果皮、②种子。
绿色植物要结出果实和种子，必须经历的两个生理过程是传粉和受精，然后形成果实和种子，种子在适官的条件下萌发，长成新的植株，知道开花结果，这就是植物的一生。
（1）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此，水蜜桃香甜的汁液主要储存在植物细胞的液泡中。
（2）种子萌发过程中，2胚根最先突破种皮，发育成根，3胚芽发育成①茎和叶。
（3）花蕊包括雄蕊和雌蕊，是一朵花的主要结构。图丙中的①柱头、②花柱、③子房合称雌蕊，是花的主要结构之一。精子与卵细胞在④胚珠内相遇形成受精卵，完成受精。受精卵将发育成植物的胚。
（4）图丁中桃子可食用的部分俗称“果肉”，主要是营养组织，“果肉”实际是果皮，由子房壁发育而来的。
（5）绿色开花植物要想形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。所以，桃树要结出桃子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。桃花为虫媒花，若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，昆虫活动受限，导致桃树的传粉过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用人工辅助授粉的方法减少经济损失。
32．（2025七上·吴川期末）2021年，部分西方国家出于政治目的，以人权、压迫劳动力等借口打压中国新疆棉花。其丑恶嘴脸激起国人愤怒，引发国人深思。据查新疆棉花以优质长绒棉为主，棉花纤维长、强度高，是世界顶级优质棉花。下图甲是棉花植株的一张叶片，图乙棉花植株内二氧化碳的吸收量与光照强度的关系示意图，图丙为棉花植株在24时内吸收二氧化碳的变化曲线，据图分析作答：
（1）图甲中若A 表示二氧化碳，则表示该叶片细胞正在进行　 　（生理活动）。若甲图表示蒸腾作用，则C代表的物质是　 　， 参与了生物圈中的　 　，图中A、C进出叶片的“窗口”是由　 　细胞组成的。
（2）图乙中B点表示的意义是　 　，若棉花植株处于图乙中BC段时（不含B）光合作用　 　呼吸作用。则细胞内的生理活动可用图　 　表示（A~D）。
（3）分析图丙可知，棉花植株体内积累有机物最多的时间是　 　（填字母），图丙曲线中e点的产生与　 　有关，图中进行光合作用的时间段是　 　段（用图中字母表示）。
【答案】（1）光合作用；水分；水循环；保卫
（2）光合作用强度等于呼吸作用强度；大于；D
（3）g；气孔关闭；b～g
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。所以，图甲中若A表示二氧化碳，则表示该叶片细胞正在吸收二氧化碳，进行光合作用。
若甲图表示蒸腾作用，则C代表的物质是水分，蒸腾作用散失的水分参与了生物圈中的水循环，图中A、C进出叶片的“窗口”是气孔，由保卫细胞组成的。
（2）图乙中 B 点二氧化碳吸收量为 0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度（光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等）；BC段表示光合作用继续逐渐增强，且大于呼吸作用强度，植物积累有机物；C点后表示光合作用趋于稳定，光照强度不再是影响光合作用强度的主要因素，所以，在BC段时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞表现为吸收二氧化碳，释放氧气，细胞内的生理活动可用题图D表示，故ABC错误，D正确。
故选D。
（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量＝植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，图丙中，b点，g点的二氧化碳的速率为0，说明此刻光合作用强度等于呼吸作用速率；b～g段，吸收二氧化碳的速率大于0，说明此段时间，光合作用速率大于时吸作用速率，植物积累有机物；超过g点，光合作用速率小于呼吸作用速率，有机物逐渐消耗，所以，棉花植株体内积累有机物最多的时间是g。图丙曲线中e处光合作用强度暂时降低，是因为光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，二氧化碳供应不足引起的。图中进行光合作用的时间段是b～g段。
【分析】 光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
（1）结合分析和题图可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，图甲中若A表示二氧化碳，则表示该叶片细胞正在吸收二氧化碳，进行光合作用。
若甲图表示蒸腾作用，则C代表的物质是水分，蒸腾作用散失的水分参与了生物圈中的水循环，图中A、C进出叶片的“窗口”是气孔，由保卫细胞组成的。
（2）在乙图中，B点时，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，光合作用强度等于呼吸作用强度；BC段表示光合作用继续逐渐增强，且大于呼吸作用强度，植物积累有机物；C点后表示光合作用趋于稳定，光照强度不再是影响光合作用强度的主要因素，所以，在BC段时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞表现为吸收二氧化碳，释放氧气，细胞内的生理活动可用题图D表示，故ABC错误，D正确。
故选D。
（3）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量＝植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。所以，图丙中，b点，g点的二氧化碳的速率为0，说明此刻光合作用强度等于呼吸作用速率；b～g段，吸收二氧化碳的速率大于0，说明此段时间，光合作用速率大于时吸作用速率，植物积累有机物；超过g点，光合作用速率小于呼吸作用速率，有机物逐渐消耗，所以，棉花植株体内积累有机物最多的时间是g。图丙曲线中e处光合作用强度暂时降低，是因为光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，二氧化碳供应不足引起的。图中进行光合作用的时间段是b～g段。
33．（2025七上·吴川期末）阅读下列资料，回答下列问题：
资料一：鼎湖山国家级自然保护区位于广东省肇庆市，鼎湖山是珠江三角洲地区目前已知的最高峰，素有“天然氧吧”之称，这里森林茂密，是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。即使在干旱季节，由于山中植被茂盛，形成特殊的气候条件，小雨也经常不断。鼎湖山还是避暑胜地，山中气候凉爽，空气清新。
资料二：鼎湖山国家级自然保护区内有野生高等植物1993 种，栽培植物564种，其中国家重点保护野生植物23 种，以鼎湖命名的植物有13 种。鼎湖山多样的生态和丰富的植物为动物提供了充足的食源和良好的栖息环境。因此这里的动物种类和数量也很多，有鸟类214种、兽类38种，其中国家重点保护野生动物32种。
（1）鼎湖山号称“天然氧吧”的原因是保护区中大量的植物利用太阳能，通过　 　作用制造了较多的氧气，因此鼎湖山国家级自然保护区可被称为地球之“　 　”。
（2）夏天，山中气候凉爽，是理想的避暑胜地，这主要得益于绿色植物的　 　作用，该生理作用带走热量、降低了气温。从生物与环境的关系分析，上述现象说明生物可以　 　环境。鼎湖山茂密的森林对水分的吸收和散失促进了生物圈的　 　。
（3）鼎湖山国家级自然保护区中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的　 　、水分和栖息地。
（4）资料二中提到鼎湖山国家级自然保护区内有许许多多的动植物资源，这说明生物具有　 　性。
（5）为了增加我国森林面积、发挥森林的生态功能，我国将每年的3月 12 日定为“　 　”。为了绿化祖国、美化环境、增加我国的植被面积，请提出 1条好的建议：　 　。
【答案】（1）光合；肺
（2）蒸腾；影响；水循环
（3）食物
（4）生物种类多样（物种多样）
（5）植树节；爱护植被，积极参加植树造林活动
【知识点】生态系统的结构；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）光合作用能产生氧气，因此鼎湖山号称"天然氧吧"的原因是保护区中大量的植物利用太阳能，通过光合作用制造了较多的氧气。从该功能看，鼎湖山国家级自然保护区构成的生态系统有净化空气的功能，可被称为地球之"肺"。
（2）蒸腾作用散失水分的过程中能带走热量、降低了气温，夏天，山中气候凉爽，是理想的避暑胜地，这主要得益于绿色植物的蒸腾作用，从生物与环境的关系分析，蒸腾作用影响了气候，说明生物可以影响环境。鼎湖山茂密的森林对水分的吸收和散失促进了生物圈的水循环。
（3）鼎湖山国家级自然保护区中动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的食物、水分和栖息地。
（4）鼎湖山国家级自然保护区内有许许多多的动植物资源，这体现了生物种类的多样性。
（5）每年的3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，所以我们也应该积极参与植树，力所能及的保护身边的环境。
【分析】1、植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程叫蒸腾作用。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
2、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成。
3、生物多样性 通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
34．（2025七上·吴川期末）草莓有“水果皇后”之美誉，深受人们喜爱，常用温室大棚种植。为探究基质槽不同高度对草莓光合作用的影响。某科技小组在日光温室中对长势一致的草莓苗进行无土栽培。15株草莓苗为1组，设置基质槽离地面的高度分别为0m（A组）、0.5m（B组）和1m（C组），其他条件保持一致（如图甲），第14天的实验结果如图乙。（说明：净光合速率是指植物光合作用积累的有机物。）
请回答下列问题。
（1）科技小组提出的问题是　 　。
（2）本实验的变量为　 　；实验中A组与B、C组形成　 　。实验中每组草莓苗为15株而不是1株，目的是为了　 　。为了提高实验结果的可靠性，要进行　 　实验。
（3）根据图乙可知，草莓苗的叶片净光合速率随着基质槽高度的增加而　 　，其中净光合速率最大的是　 　组。因此，适当提高基质槽的高度可以提高草莓的产量。
（4）在此实验基础上，为进一步提高温室大棚草莓的产量，还可以采用的措施有　 　、　 　。
【答案】（1）基质槽不同高度对草莓光合作用有影响吗？
（2）基质槽的高度；对照；避免偶然性；重复
（3）增大；C
（4）增加二氧化碳浓度；延长光照时间等
【知识点】科学探究的基本方法；科学探究的主要环节；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）实验的目的是 “探究基质槽不同高度对草莓光合作用的影响”，因此提出的问题应围绕 “基质槽不同高度是否影响草莓的光合作用” 展开，即 “基质槽不同高度对草莓光合作用有影响吗？”
（2）本实验中设置基质槽离地面的高度分别为0m（A 组）、0.5m（B 组）和1m（C 组），所以变量为基质槽离地面的高度。实验中A组与B、C组形成对照，A组为对照组，B、C组为实验组。实验中每组草莓苗为15株而不是1株，目的是为了避免偶然性，因为如果样本数量太少，可能会出现偶然情况，影响实验结果的准确性。为了提高实验结果的可靠性，要进行重复实验，即多次进行实验，取平均值。
（3）从图乙曲线可知，随着基质槽高度（A→B→C）增加，叶片净光合速率逐渐增大；其中 C 组（基质槽高度 1m）的净光合速率最大，说明适当提高基质槽高度能提升光合作用积累的有机物，从而提高产量。
（4）在此实验基础上，为进一步提高温室大棚草莓的产量，还可以采用的措施有延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。光照是光合作用的必要条件，延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的效率，从而提高产量。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）光合作用的影响因素与增产措施：影响因素：光照（时间、强度）、二氧化碳浓度、温度等；
增产措施：延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理密植等，均可提高光合作用效率，增加有机物积累。
（1） 科技小组进行实验的目的是探究基质槽不同高度对草莓光合作用的影响，所以提出的问题是基质槽不同高度对草莓光合作用有影响吗？
（2）本实验中设置基质槽离地面的高度分别为0m（A 组）、0.5m（B 组）和1m（C 组），所以变量为基质槽离地面的高度。实验中A组与B、C组形成对照，A组为对照组，B、C组为实验组。实验中每组草莓苗为15株而不是1株，目的是为了避免偶然性，因为如果样本数量太少，可能会出现偶然情况，影响实验结果的准确性。为了提高实验结果的可靠性，要进行重复实验，即多次进行实验，取平均值。
（3）根据图乙可知，草莓苗的叶片净光合速率随着基质槽高度的增加而降低，其中净光合速率最大的是A组。因此，适当提高基质槽的高度可以提高草莓的产量。
（4）在此实验基础上，为进一步提高温室大棚草莓的产量，还可以采用的措施有延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。光照是光合作用的必要条件，延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用的效率，从而提高产量。
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