资源简介

(共28张PPT)
围
绕
中
心
意
思
写
六年级上册第五单元习作例文与习作
活动一：感知汉字的魅力
中国的汉字历史悠久，也有着丰富的文化内涵，你瞧——
“望”本义是“向远处看”，引申为希望，期望。
甲骨文“望”字像一个人站在地上，睁大眼睛远望。全文加上了月形,更明显地表达了“远望”的意思。
望
请大家快速默读要求，并画一画我们要完成好这次文稿需要分几步？
围绕中心意思写
汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。
想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。
可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。
选择一个汉字
确定一个中心
围绕中心选材
习作要求
本次习作素材中的12个汉字都是我们熟悉的汉字，请仔细观察课本中的上下两组汉字，你发现了什么
甜
乐
泪
暖
悔
望
迷
妙
变
忙
寻
让
与人的情绪或情感有关
可以让人联想起经历过的事件
乐
说一说：“乐”字有几个意思
本义为“乐器”，如《史记》:“太师抱乐”。又指“音乐”，如《易经》:“先王以作乐崇德”。引申为“喜悦”义。
音乐
快乐
例字引路，打开思路
不同的字音字义，会引发我们每个人对生活不一样的联想。有音乐，也有快乐，从这个“乐”字，你想到了什么呢
朋友
阅读
美食
游戏
成功
学习
吃到美食感到快乐
阅读过程中感到快乐
朋友带来快乐
游戏过程中感到很快乐
学习进步感到快乐
在诗词大赛上获奖感到快乐
乐
试着选择一个其他汉字，说说你又想到了什么？或回忆起哪些经历过的事情呢？
写作水平提升的甜
竞技比赛获胜的甜
获得别人信任的甜
甜
被误会，委屈地流泪
与好友分离不舍地流泪
做错事时，流下愧疚的眼泪
泪
小组交流
为冲动后悔
为自私后悔
为不珍惜后悔
悔
科技的变化
生活的变化
思想的变化
变
走街串巷寻找美景
帮助走失的小孩寻找家人
在书本中寻找知识
寻
晚归的我“望”见在大门口焦急等待的妈妈
望
望着自己好朋友离开的身影，依依不舍
下雨没带伞，远远望见爸爸的身影
除了书上的12 个汉字，还有起哪个汉字也有着特别的意味，能引发你的联想
刚刚我们通过几个汉字故事了解了这次习作的写作方向，下面请大家选择自己最感兴趣的一个字，模仿“乐”的构思过程，画思维导图。
活动二：选择属于你的汉字
朋友
阅读
美食
游戏
成功
学习
吃到美食感到快乐
阅读过程中感到快乐
朋友带来快乐
游戏过程中感到很快乐
学习进步感到快乐
在诗词大赛上获奖感到快乐
乐
学习生活
变化大
方式改变
参加网上阅读挑战赛
与外国朋友进行线上英语交流
上网游览博物馆
（略写）
方法改变
网络学习
形式新颖
兴奋
跟不上
授课进度
轻松
使用暂停
键记笔记
使用回看
功能复习
有趣
着急
网课学习
获得成长
喜悦
（详写）
提纲范例
如何才能在写作中真正做到“围绕中心意思表达”呢？
自读习作例文《爸爸的计划》和《小站》，看看作者是如何围绕一个中心意思步步深入表达的。
活动三：学一学写作方法
爸爸的计划
爸爸给家人订计划
爸爸执行计划
爸爸给我订暑假计划
作者围绕这个中心意思都写了哪些事例？
浏览课文，这些事例在详略方面有什么不同？
（略）
（略）
（详）
作者为什么要把这个事例写得具体详细呢？
因为这件事给我的感受最深！最能让我感受到“爸爸爱订计划”的这个特点！
认真阅读“爸爸给我订暑假计划”部分，思考：作者为什么要把这部分写具体？
习作指导
要充分地表达中心意思，可以围绕中心意思，选择不同的事例来写；
自己感受最深、最能突出中心意思的事例要写具体、详细，其他部分可以写得简略。
默读例文《小站》，留意旁批，思考：例文要表达的中心意思是什么？
小站小而精心
聚焦《小站》，学习从不同方面表达中心意思
默读例文，小站的“小”和“精心”可以从哪些语句中看出来？勾画出关键语句。
小站小而精心
只有慢车才停靠两三分钟
一间红瓦灰墙的小屋
几根木栅栏
红榜 小黑板 宣传画
小小的喷水池 小小的假山
小树 小宝塔 几株杏树
站长吹哨子指挥火车
规模小
布置小而精心
设施简单
规模小
布置小而精心
设施简单
小站小而精心
课文从不同方面具体描写了小站的“小而精心”。
习作指导
要充分地表达中心意思，可以围绕中心意思，从不同方面来写。
表达中心的两种方式：
从不同方面来写
用不同事例来写
从不同方面来写
《夏天里的成长》
《盼》
夏天是万物迅速生长的季节
盼望穿上新雨衣
本单元两篇课文分别是用哪种方式表达中心呢？
用不同事例来写
生物长
事物长
人 长
盼下雨
下雨盼出门
出不去盼雨停
睡前盼第二天下雨
02
请同学们借助提纲，运用写作方法完成习作。
围绕中心意思写。
运用动作、语言、心理、环境等描写把重点部分写具体。
题目可以用选的这个字，也可以另拟。
活动四：尝试习作，围绕中心表达
01
03
以中心汉字作为题:
《变》《忙》《妙》
以中心意思为题:
《思念》《忙碌》《等待》
说/论/聊+中心汉字
《说“妙”》《论“悔”》《聊“甜”》
地点+中心汉字
《中国的“变”》
《校园里的“乐”》
中心汉字+名词
《盼春节》《寻年味》《等春天》
拟题小妙招
迷
围绕中心意思，从不同方面写：“我”、弟弟、爷爷三个人不同的“迷”
围绕中心意思，用不同细节把重点部分写详细
广东省东莞市松山湖第一小学六（3）班 舒逸萱 指导老师：尧　鑫
生活中，其实有很多值得我们痴迷的事物。不信，你瞧，我家就有……
我非常爱看书，以至于小小年纪就被大家称为“会走路的百科全书”。我的书架上满满当当都是书，可我总是还想要更多的书。一次雨后，我抱着一本《第十二夜》，在小区花园边的椅子上读了起来。妈妈来找我的时候，我才发现天已经暗下来了，等我站起来时，耳边响起了妈妈的笑声。我顺着她的视线，看见自己的裤子被雨淋湿了。我“啊”的一声喊了出来，太丢脸了！
围绕中心意思，从不同方面写：“我”、弟弟、爷爷三个人不同的“迷”
弟弟似乎也和我一样，很容易沉迷一件事。弟弟迷什么呢？迷足球。弟弟说，他爱足球如老鼠爱大米。他很喜欢看《足球小将》，还把一句话天天挂在嘴巴边上：“足球是我最好的朋友。”与我犟嘴时，他也经常提足球——“你会‘蝎子摆尾吗？”“你连‘变向过人’都不会！”“哼，你又不会‘死亡钟摆’！”这么多足球用语，听得我云里雾里。关键是，我还不知道怎么回击他。还有足球运动员的名字，他能一口气说出不下二十个呢！
不仅小孩容易迷上一件事，老人其实也很容易对某件事着迷。
家里最年长的爷爷就是个不折不扣的戏迷。他看戏不挑戏种，京剧、昆剧、越剧等，他都爱看。说起《浣纱记》《牡丹亭》《长生殿》等名剧，爷爷连朝代、人物、故事背景都记得一清二楚，而生活上的事却常常记不起来。一天晚上，爷爷听戏友们说我家附近有个戏曲团来演出，他二话不说，放下筷子，连饭都顾不上吃，头也不回地出了门。半夜十二点，他还没回来，爸爸差点儿就要报警了。后来，他老人家才回了电话，说是在看戏，没注意到电话响。唉，害得我们虚惊一场！
我认为，迷上一件事未必是坏事，这表示我们有追求、有爱好，沉迷其中的我们身心都能得到极大满足，这是多么幸福啊！
围绕中心意思，从不同方面写：“我”、弟弟、爷爷三个人不同的“迷”
围绕中心意思写
结尾
从不同方面写
选取不同事例写
首尾呼应、写出自己的感悟、总结全文
选择体现中心意思的材料
确定中心
重点部分写详细（细节描写、环境描写、内心感受）
小结

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