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课 堂 复 习
第七板块 压强
压强
1.通过实验，理解压强。
2.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
考点1：压力和受力面积对海绵形变的影响
【例1】 （2024·齐齐哈尔改编）在“压力和受力面积对海绵形变的影响”
实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中采用海绵的原因是____________；
海绵易形变
（2）比较图1、图2所示的实验现象，可以得出结论：受力面积相同时，
______越大，海绵的凹陷程度越大；
压力
（3）比较图2、图3所示的实验现象得出的实验结论，
下列实例中，可用此结论解释的是：___；（填字母）
A
A.破窗锤的敲击端做成锥形
B.严禁货车超载
（4）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图4所示，
将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，
发现海绵的凹陷程度没有发生变化，由此他得出结论：海绵的形变情况
和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：____________
_____________。
没有控制压
力的大小相同
图4
考点2：压强
（1）概念：在物理学中，物体所受______的大小与__________之比叫
作压强。压强越大，压力的作用效果越明显。
（2）公式：_ _____，压强的单位是____。
压力
受力面积
【例2】 （2025·江西改编）某同学将一摞纸质作业本送交到教师办公
室，并整齐紧密叠放在水平桌面上。这摞作业本与桌面的接触面积为
，总质量为，取 。求：
（1）这摞作业本对桌面的压力；
解：这摞作业本受到的重力为： ，
这摞作业本对桌面的压力为： ；
答：这摞作业本对桌面的压力为 ；
（2）这摞作业本对桌面的压强。
解：这摞作业本对桌面的压强： 。
答：这摞作业本对桌面的压强为 。
【例3】 一个图钉帽的面积是，图钉尖的面积是 ，
手指对图钉帽的压力是，图钉尖对墙的压强为________ 。
考点3：增大或减小压强
（1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。例如：破窗锤敲击
端比较尖锐，这是通过______________来增大压强。
（2）减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。例如：铁轨下面放
枕木，这是通过______________来减小压强。
减小受力面积
增大受力面积
【例4】 （双选）（2024·长沙）在下列生产生活的实例中，属于增大
压强的是( )
AC
A.图钉尖做得很细 B.书包背带做得较宽
C.菜刀磨得很锋利 D.货车限载保护路面
【例5】 （2025·甘肃）救生员营救冰面被困人员时，通常匍匐前进，
这是为了______人对冰面的压强；匍匐前进时救生员对冰面的压力大小
______直立前进时救生员对冰面的压力大小。
减小
等于
难点1：压力、压强的综合计算
点拨：注意受力面积和压力的对应性。
【例6】 （2025·连云港改编）王莲拥有水生植
物中最大的叶片，莲叶边缘上卷，在叶脉通气组
织支撑下，莲叶几乎不浸入水中。王莲进入观赏
期时，植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。
工作人员将面积为、质量为的硬质泡沫板放在底面积为
的莲叶中央，游客水平站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，
如图所示，某游客质量为 ，双脚站立时与泡沫板的接触面积为
。取 求：
（1）游客双脚站立在泡沫板上时对泡沫板的压强；
解：游客双脚站立在泡沫板上时，对泡沫板的压力：
，
双脚站立时，泡沫板的受力面积 ，游客双脚站立在泡沫
板上时对泡沫板的压强： ；
答：游客双脚站立在泡沫板上时对泡沫板的压强为 ；
（2）游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强。
解：莲叶受到的压力等于人的重力和泡沫板重力之和，大小为：
，
莲叶与泡沫板接触，受力面积为 ，莲叶受到的压强：
。
答：游客体验“一叶当舟”时，莲叶受到的压强为 。
难点2：直柱体的压强计算
【例7】 如图所示，一块长方体香皂，重为 ，侧放于水平桌面上时，
它与桌面的接触面积是，它对桌面的压强是_______ 。若
在长方体香皂三分之一处沿 方向竖直向下切去一块，则左侧剩余的部
分对桌面的压力为___，压强为_______ 。
6 000
2
6 000
难点3：切割叠加问题的压强计算
【例8】 （2025·南宁一模）如图甲所示，A、B两个实心正方体放在水
平地面上，A的底面积为。将B沿水平方向切去厚度为 的部分，
并叠放在A的正上方。叠放后A对地面的压强、B剩余部分对地面的压强
随变化关系的图像如图乙所示。则A的重力为_____。若将重为
的物体C分别放置于物体A、B正上方，为使放上物体C后A、B对水平地
面的压强相等，应将物体B沿水平方向切去____。取
300
32
1.（2025·辽宁）如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被
压破。“趴”的作用是( )
B
A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力
2.（2025·福建）下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，
该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，
如图，对桌面压强最小的是( )
D
A. B. C. D.
3.（改编题）如图甲是总质量相同
的滑雪者和步行者在雪地里行走的
情景，图乙、丙、丁是利用海绵、
C
A.甲图中步行者对雪地的压力比较大
B.甲图中滑雪者通过增大受力面积增大压强
C.甲图中步行者比滑雪者对雪地压力的作用效果明显
D.若要探究受力面积对雪地形变的影响应该选择乙与丙两图实验进行模
拟研究
小桌、砝码探究压力和受力面积对海绵形变的影响实验，下列说法正确
的是( )
4.如图甲所示，用一个水平推力 将物块从图甲中的位置推动到图乙中
的位置，此过程中物块对桌面的压力______,压强______。（均选填“变
大”“变小”或“不变”）
不变
变大
5.一位质量为 的普通中学生双脚站立在水平地面上，双脚的面积大
约是，则他对水平地面的压力为_____，压强为________ 。
取
500
6.（2024·滨州改编）“做中学”是一种重要的学习方法，小滨利用质量可
忽略不计的塑料瓶开展实践体验活动。
（1）将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海绵上，如图乙、丙
所示，塑料瓶对海绵的压力___（选填“ ”“ ”或“”） ，观察到
海绵形变程度不同，说明压力的作用效果与__________有关；
受力面积
（2）将塑料瓶倒出部分水后，再次将塑料瓶正放在海绵上，与图乙相
比，会观察到海绵的形变程度更不明显，用这个规律可以解释的事例是：
___。（填字母）
A
A.限制货车超载
B.铁轨下面铺放枕木
C.破窗锤的敲击端做成锥状
7.（2025·吉林改编）如图是为了纪念老红军谢宝金携带一
台较重的发电机完成长征而立的铜像。若谢宝金和发电机
的总质量是 ，站立时与地面接触的总面积为
。取 求:
（1）谢宝金携带发电机站立时对地面的压力；
解：谢宝金携带发电机站立时对地面的压力：
；
答：对地面的压力为 ；
（2）谢宝金携带发电机站立时对地面的压强。
解：谢宝金携带发电机站立时对地面的压强：
。
答：对地面的压强为 。
8.如图所示是、 两种不同物质的
图像，则、 两种物质密度
之比为_____；如果用质量相等的上
述两种物质分别制成甲、乙两个底
面积不同、高度之比为 的实心圆
柱体，并放置在水平地面上，则甲、
乙两圆柱体对水平地面的压强之比为_____。
9.如图所示，A、B是质量分布均匀的正方
体物块，其棱长分别是、 ，物
块B的重力为 ，图甲中A对水平地面产
生的压强是，取 。求：
（1）图甲中物块A对水平地面的压力；
解：物块A的底面积为： ，
物块A对地面的压力为： ；
答：图甲中物块A对水平地面的压力为 ；
（2）如图乙所示，当把物块B叠放到物块A上面时，物块B对物块A的压强；
解：当把物块B叠放到物块A上面时，物块B对物块A的压强为：
;
答：物块B对物块A的压强为 ；
（3）乙图中物块A对水平地面的压强。
解：乙图中物块A对水平面的压强为：
。
答：乙图中物块A对水平面的压强为 。

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