9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共22张PPT)
苏轼
同学们,如果你穿越到
三国时代,你最想成为谁?
苏轼也和我们一样,面对赤
壁古战场,心潮澎湃。但他写下
的,不是“我要成为谁”,而是
“我羡慕谁"。
学习目标
体 会 词 中 将 写 景 、 咏 史 、 抒 情 融
为 一 体 的 写 法 。
探 究 词 中 “ 人 生 如 梦 ” 的 生 命 感
悟 和 人 生 态 度 。
苏轼(1037年—1101年),字子瞻,
坡居士,世称苏东坡,北宋著名文学
书法家、画家。
一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文
皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
苏轼打破了词为艳科的屏障,扩大词的题材,
了词的意境,开创了豪放一派的词风。
苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、
书、画等方面取得了很高的成就。



与黄庭坚并称为“苏黄”
与辛弃疾并称为“苏辛”
与欧阳修并称"欧苏",为唐宋八大家之一
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”
“湖州竹派” 代表人物,“朱竹” 别具一格



自题金山画像
苏轼
心似已灰之木,身如不系之舟。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。
因遭遇“乌台诗案”,苏轼被贬为黄
州团练副使。宋哲宗元佑元年,旧党当权,
召还为翰林学士;新党再度秉政后,又贬
惠州,再贬儋州,后死于常州。
苏轼的人生地图
这首词是宋神宗元丰五年(1082)苏轼谪居黄州时所写,
当时作者45岁,因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由
于诗文讽喻新法,为新派官僚罗织论罪而被贬,心中有无尽
的忧愁无从述说,于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到
黄州城外的赤鼻矶,这里壮丽的风景使作者感触良多,更是
让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光,感叹时光易逝。
宋代的黄州,就是今天
的湖北黄冈。黄冈西北的长
江边上,有一处风景胜地。
那儿矗立着一座红褐色的山
崖,因为形状很像鼻子,人
们就称它为赤鼻矶;又因为
山崖陡峭如一面墙壁,所以
它也被称为赤壁。
主要以历史事件、历史人物、历
史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史
实、怀念古迹,来达到感慨兴衰、寄
托哀思、托古讽今等目的。
这类诗,多写古人古事,且多用
典故,手法委婉。
观眼前之景
怀古人之事
抒一己之怀
基本思路:临古地——思古人——忆其事——抒己志
思想感情:怀人伤己、借古讽今、理性反思
咏史怀古诗——思想感情
一、怀人伤己
1.壮志难酬或怀才不遇,面对古人功业的流逝,抒发时光不再,年华易老,
而自己功业无成的感慨。
2.缅怀先贤的成就,表达敬仰之情;表达自己渴望像古人那样建功立业的心
情或功业无成的感慨。
二、借古讽今
1.感叹国运衰微,昔盛今衰,物是人非,朝代兴亡。
2.揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸,警告统治者吸取历史教训,抒发爱国情
怀。
三、理性反思
对历史作冷静的理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。
在品读中
感受豪情
念奴娇·赤壁怀古
大江东去,浪淘尽↘,千古风流人物。故垒西边
道是↘,三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗,惊涛拍岸↗
起千堆雪↘。江山如画,一时多少↘豪杰。
遥想公瑾当年, 小乔初嫁了( liǎo),雄姿英发
扇纶(guān)巾,谈笑间,樯( qiáng )橹灰飞烟灭
国神游,多情应笑我,早生华发↘。人生如梦,一尊
(lèi)江月。
开篇“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”奠定了怎样的感情基调?有何作用?
“大江东去”奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调;
“浪淘尽,千古风流人物”引出对古代英雄人物的追慕之情。
营造出雄浑壮阔的意境
乱石穿空




惊涛拍岸


卷起千堆雪
此句正面描写赤壁的景色,你认为哪些字最富有表现力?
乱 石 穿 空 , 惊 涛 拍 岸 , 卷 起 千 堆 雪 。
”乱“
”穿“
”拍“
”卷“
”雪“
写出岩石山崖的险怪,参差不齐。
夸张,突出山崖陡峭,高耸入云。
拟人,突出惊涛骇浪的力度之大。
写出浪花汹涌的气势之大。
比喻,指浪花千层,绘形绘色,蔚为壮观。
面对如此壮阔的大江奇景,词人发出了怎样的感慨?
“ 江 山 如 画 ,一一时时多多少少豪豪杰杰。。””
过渡,承上启下,由写景到写人
启下
上阙末句有何作用?
承上
“江山如画”是对
眼前之景的概括,如画江
山,非多情之人,眼中
岂有如此之江山。
“一时多少豪杰”江山如
此多娇,引无数英雄竞折腰,如
画的江山,正是英雄建功立业,
驰骋征伐之处。
下阙
遥 想 公 瑾 当 年 , 小 乔 初 嫁 了 , 雄 姿 英
为何要插入小发乔初。嫁这一细节?
一个“初”字突出周瑜年少得志,年轻
以美人衬英雄,更显英雄本色。
羽 扇 纶 巾 , 谈 笑 间 , 樯 橹 灰 飞 烟 灭 。
赤壁之战,曹操号称80万大军,周瑜可用兵力仅有3万,三万
抵抗八十万,可想而知这是一场怎样凶险、血腥的战役。既然如此,
作者为何说”谈笑间,樯橹灰飞烟灭”呢?
面对如此危局,周瑜却能用仅有的三万人马,轻而易
举地战胜曹操八十万大军,更加突出周瑜的骁勇善战,足
智多谋和才华横溢。
对比反衬
年豪
轻放
有洒
为脱
年仕
老途
无坎
为坷
以古比今
怀古伤今
借周瑜年少有为的形象,表达对英雄的赞颂和敬仰,
由凭吊周郎而联想到作者自身,
借周瑜的“雄姿英发”反衬自己的“早生华发”
表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。
如何理解结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”?把酒祭月的行为背
后,流露出苏轼什么样的人生态度?作者情感变化如何?
“ 人 生 如 梦 ” 是词人在遭受贬抑之下的自慰之词。
“ 一 尊 还 酹 江 月 ”是要向江月倾诉自己壮志难酬的苦闷
人生不如意之事十有八九,作者在理想和现实的矛盾中,从
感叹自己转为自我劝解。
落差极大,壮志未酬,心境苍凉,难免有消极情绪。
可人生几何,何必太计较得失,不如让满腔愁绪随江东去,
举杯赏月!流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。
情感变化:慷慨激昂——惆怅失意——趋于平静(释怀)
纵观苏轼的一生,可以说是历尽艰辛、大起大落的
一生。然而苏轼的一生,又是乐观的、积极进取的一生
。身处逆境之中,仍能保持超然物外、随遇而安的达观
态度,又始终不放弃对人生的热爱,正是苏轼的人格魅
力所在。
千百年来,苏轼正是以这种旷达、洒脱的精神气度
影响着后人,吸引了无数中国士大夫文人的仰慕。
坎坷人生:苏轼一生仕途坎坷,屡遭贬谪,未能充分施展他的
政治才干。他44岁时遭遇“乌台诗案”,险遭不测。晚年更被一贬再
贬,直到荒远的海南,食芋饮水,与黎族人民一起过着艰苦的生活。
苏轼对苦难并非麻木不仁,对加诸其身的迫害也不是逆来顺受,而是
以一种全新的人生态度来对待接踵而至的不幸,把儒家固穷的坚毅精
神、老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度以及禅宗以平常心对待
一切变故的观念有机地结合起来,从而做到了蔑视丑恶,消解痛苦。
这种执着于人生而又超然物外的生命范式蕴含着坚定、沉着、乐观、
旷达的精神,因而苏轼在逆境中照样能保持浓郁的生活情趣和旺盛的
创作活力。
①描绘壮阔之景。用多种修辞手法,从声音、色彩、姿态等方面描
绘赤壁的奇景和长江的气势,而且融入英雄豪杰的非凡业绩,将如画江
山与怀古之情融为一体,引发读者的历史联想。
②刻画英雄豪杰。上片将“周郎”与“赤壁”并称,肯定周瑜在赤
壁之战中的关键作用,下片着力写他的才华和功绩,塑造一个指挥若定、
从容潇洒的儒将形象,寄托了作者的人生理想。
③抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情,意
境雄浑开阔,语言豪迈大气。作者生不逢时,因言获罪,在失落中借赤
壁怀古找到了解脱。
检查成果
江山如画 一时多少豪杰
1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________,______________”两
句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
2.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画,
小乔初嫁了
羽扇纶巾
“_________________”以婚事衬托其少年得意;“_________________”
写其装束,表现了他的儒雅风度。
谈笑间 樯橹灰飞烟灭
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“___________,_______________”两句
分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋
漓尽致。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,
人生如梦 一尊还酹江月
壮志难酬的感慨的句子是:______________,_________________。

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