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七年级道德与法治上册第三单元及月考试题
选择题
1.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话说明（ ）
A．生命是短暂的
B．生命是不可逆的
C．生命是独特的
D．生命是艰难的
2．)中华优秀传统文化源远流长、博大精深，许多古诗名句闪烁着思想与智慧光芒。如表解读不合理的是（ ）
选项 古诗名句 解读
A 人生万事须自为，跬步江山即寥廓。 青少年要追求进步，不懈奋斗。
B 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 友谊是一种心灵的相遇。
C 花有重开日，人无再少年。 每个人的生命都是不可逆的。
D 博学之，审问之，慎思之，笃行之。 积极的人生态度体现为乐观向上。
A．A B．B C．C D．D
3．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。经过几代航天人的接续奋斗，我国载人航天工程取得了举世瞩目的辉煌成就，在实践中孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这反映出（ ）
①有了精神生命，人类就能不断创造奇迹
②一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富
④载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．作家罗曼 罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明（ ）
A．生命来之不易 B．生命是很短暂的
C．生命是独特的 D．生命是不可逆的
5．从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的接续中要（ ）
A．选择适合自己的发展道路 B．更好地认识和面对自己的生命
C．在身体上接续祖先的生命 D．在精神上不断继承人类的文明成果
6．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们（ ）
A．人的精神生命是不断传承的
B．人的生命是代代接续的
C．每个人的生命是有限的
D．每个人的生命是不可逆的
7． “中小学要把学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏知识纳入今后的考试内容。”，《健康中国行动（2019—2030年）》的这一要求，旨在（ ）
A．增大学生的肺活量，强身健体
B．促进学生德智体美劳全面发展
C．促进我国义务教育的均衡发展
D．引导学生敬畏生命、守护生命
8．人脸识别技术，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。这种技术现已广泛应用于金融、安保、考勤、自动服务设备等多个领域。人脸识别技术的广泛应用说明明（ ）
A．人的生命是地球上最为珍贵的财富
B．每个人的生命都是独特的
C．人的生命是大自然的组成部分
D．每个人的生命都是有限的
9．“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。”这首小诗启发我们要（ ）
A．延长生命时间，追求生命的永恒
B．及时享受生活，追求生活的品质
C．珍惜生命时光，活出生命的精彩
D．细品户外美景，感受生活的美好
10．)感动中国薪火相传：前有杂交水稻之父袁隆平，今有援非农业专家杨华德；前有一生航空报国顾诵芬，今有投身风洞研究俞鸿儒；前有身残志坚张顺东夫妇，今有视障歌唱演员萧凯恩。从一个个发光发热的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（ ）
A．树立远大的志向，定能取得成功
B．生命是脆弱的，也是坚强有力量的
C．生命的接续也体现在精神生命上
D．珍惜生命，从容面对生命的不可预知
11.生活中,每位同学都应该遵守规则,可总有一些同学规则意识淡薄,如随意插队、在公共场合大声喧哗等。某校开展“遵守社会规则,文明你我同行”宣讲活动。对此,我们的正确认识是（ ）
①违反规则不触犯法律,没必要小题大做 ②遵守规则从小做起,初中生要树立规则意识
③生活中的诸多规则是对人们自由的限制
④每个人都要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
12．自然灾害无法避免，但可以有效预防。以下应对灾害的避险行为错误的是（ ）
①地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开 ②雷雨交加时，避开一切容易导电的物体
③山洪的高发期，选择在山谷扎营 ④泥石流发生时，要向泥石流下游的两侧跑
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
13．节假日或双休日，不少同学喜欢与爸爸妈妈等亲人一起投入大自然的怀抱，体验和感受野外生活的乐趣。在野外活动时，我们（ ）
①要避免在高压线下放风筝 ②可以在山林里烧烤野味，享受美餐
③不要在野外游泳 ④可以捕捉一些小动物、小昆虫，以增加生活情趣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14．走红网络的词条“脆皮年轻人”，代指一些新生代青年年纪轻轻小毛病却不少，常因一些无意间的动作导致身体损伤或心理创伤，像“脆皮”一碰就坏。调查显示，“脆皮年轻人”的出现与生活节奏加快产生的压力和健康观念的缺失等因素相关。这启示我们（ ）
①压力会对人的身体造成危害，应拒绝一切压力②生命脆弱，要多休息不运动，避免身体损伤
③爱护身体，养成规律的作息和健康的饮食习惯④面对压力，要积极寻求帮助，增强生命韧性
A①② B.①③ C.②④ D. ③④
15.我们要珍爱自己的生命，爱护身体。在日常生活中我们中学生应该( )
①及时享乐，不计后果
②积极锻炼身体，保持身心健康
③选择不适合自己的高强度的运动方式，坚持锻炼
④生病时,及时就医,敢于同疾,病作斗争
16．好心的游客自以为拯救了即将丧命于海鸟之口的一只作为“侦察兵”的小海龟，却不料此举会让更多的小海龟收到“安全”的错误信号而面临灭顶之灾，这启示我们（ ）
A．珍视生命要有“仁者爱人”的情怀
B．要尊重并遵循生命存在和发展的规律
C．要磨练坚强意志，不断克服困难
D．人比其他生物更具有理性和智慧
17.日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ）
A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门
B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息
C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗
D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火
18.“典耀更好潍坊”2024经典诵读大赛是“潍有书香”全民阅读系列活动的重点活动，自2024年6月启动以来，吸引了社会各界广泛关注和积极参与，参赛人员超过5000余人。开展此类活动能够（）
①滋养心灵，不断丰富人们的精神世界，让生命充满色彩 ②增长见识，深入挖掘中华优秀传统文化内涵③减轻潍坊市民的生活压力，营造良好的人际关系④解决心理问题，促进身心健康
A①②B.①③C.②④D.③④
19.1.教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》明确提出，将心理健康工作融入“五育”，高质量实施以德育心、以智慧心、以体强心、以美韧心、以劳健心的各项育人活动。我国提出这一要求，是因为（ ）
①身心健康是学生全面发展的唯一标志 ②保持身心健康是提高生命质量的关键
③保持身心健康是人的生命存在的根本 ④健康心理是我们幸福生活的重要支柱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20. 失去双手也能游泳，失去一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球……这是杭州亚残运会运动员给予我们的激励和感动。这告诉我们（ ）
①生命是坚强的，每个人都应敬畏生命
②要增强生命的韧性，只要奋斗就能成功
③面对挫折时，我们要培养坚强的意志
④挫折和逆境是运动员走向成功的条件
①③ B．①② C．②④ D．③④
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非选择题
21．阅读材料，回答问题。
学校七（1）班同学就“珍爱我们的生命”话题进行了研究性学习。
材料一 七（1）班二组的同学们就“珍爱生命”搜集到以下名言：
①世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。
②天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。
材料二 七（1）班三组、五组的同学们搜集到以下新闻素材：
某小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”
结合材料，请用“珍爱生命”的有关知识告诉我们怎么做？（12分）
22. 居安思危,思则有备,有备无患。某校举行“生命安全我守护”的主题活动，将生命安全教育纳入学校的“必修课”。
为什么要把生命安全教育纳入学校的“必修课” （12分）
23.组织安全疏散演练
全校七年级举行紧急疏散演练，在演练前，班主任老师特意为同学们讲解了一些安全注意事项：
各位同学，本次的紧急疏散演练是全校活动，参与演练的同学非常多，为防止演练过程中发生踩踏安全事故，我想提醒同学们注意以下几点：（12分）
24、身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。
（1）保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有健康的心理和丰富的精神世界才能看到生命中更多的希望和光彩。我们为什么要保持身心健康？（12分）
（2）续写保持身心健康的倡议书。
倡议书
亲爱的老师们、同学们：
为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，什么更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议。（12分）
答案
1-5BDCDD 6-10ADBCC 11=15BBBDC 16-20BAACA
21怎样珍爱我们的生命？
①认识和敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；
②珍惜自己的生命和关爱他人的生命，还要坚持人民至上、生命至上；
③我们要守护生命安全、增强安全规则和风险意识；
④提高防护能力，掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他能力,学习防护和急救的知识与技能；
⑤要保持身心健康,应当关注自身身体状况，养成健康的生活方式,主动科学锻炼身体；
⑥还要滋养心灵,保持心理健康和丰富自己的精神世界；
22.①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
23.疏散演练的怎么做？
①一切听从老师的指挥，按照老师的指示来活动；
②增强安全意识，提高危险预判能力。要善于观察周围同学，对潜在的踩踏危险作出科学的判断，防患于未然；
③要提高避险和逃生能力，保持头脑冷静，下楼后要快速逃离到指定的安全地带；
④上下楼梯、台阶时抓牢扶手，不随意停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛；⑤发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开；
⑥若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要先稳住双脚，保持平衡，形成一定空间，以保持呼吸通畅；
⑦时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；
⑧一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
24.保持身心健康的意义（重要性）？（P75）（为什么）
①保持身心健康是提高生命质量的关键。
②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；
③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
（2）续写保持身心健康的倡议书。
①爱护身体，应当关注自己身体状况，定期体检等；
②爱护身体，应当养成健康的生活方式，注意饮食有节；
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，提高免疫力。
④滋养心灵，需要我们保持心理健康，掌握自我调节的方法；
⑤滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界，阅读一本好书，汲取精神养料。
⑥滋养心灵，需要我们磨炼意志，增强生命韧性，走出家门，拓展生命体验。
试卷第1页，共3页

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