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第4单元追求美好人生过关练习-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版
一、选择题
1．李大钊为鼓舞青年，曾在《展报》撰文《现代青年活动的方向》一文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话对当时乃至今日的青少年大有裨益的是（　　）
A．正确认识自己 B．确立人生目标
C．发掘生命的潜力 D．改正自己的缺点
2．凡事预则立，不预则废。下图漫画启示我们（　　）
A．早日投身社会，争做时代楷模 B．积极探索实践，主动追求进步
C．体验美好生活，感悟生命真谛 D．珍惜青春年华，合理规划人生
3．“敦煌女儿”樊锦诗在学生时代对敦煌文化产生浓厚兴趣，确立了一生守护敦煌的目标，几十年如一日致力于敦煌石窟的考古研究、保护和管理，利用现代科技手段让敦煌文化能够更好地传承下去。樊锦诗的故事说明（　　）
A．所有长远目标都是围绕近期目标展开的
B．根据父母的想法确立自己的人生目标
C．长远目标太遥远，确立没有任何意义
D．正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
4．10年前，刚满10岁的潘展乐被人问到目标是什么时，他坚毅地说：“游得比孙杨快就够了。”10年后的巴黎奥运会上，潘展乐说到做到。人生目标之所以重要，是因为它（　　）
①指引我们走上正确的人生道路
②可以让我们避免遇到任何困难
③带给我们稳定而持久的内在激励
④决定了我们人生道路的发展方向
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．中国首位视障播音硕士董丽娜在接受采访时说：“谁说视障人士只有唯一一条出路？”“先例不就是用来创造的吗？”这些闪闪发光的金句是董丽娜的心声。她勇敢地顺着自己的心声走，把人生的路走出了所有人都意想不到的宽度。董丽娜的经历启示我们（　　）
A．要敢为人先，敢于创造先例
B．积极的人生态度体现为创造先例
C．没有困难就没有成功
D．应当努力拥有积极的人生态度
6．“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这些诗句共同告诉我们（　　）
A．乐观的人生态度决定着人们身体的状况
B．只要我们有乐观的生活态度，就会成功
C．不同的人生态度影响着人们的生活方式
D．积极向上的人生态度会让我们更加自信
7．积极的人生态度让我们对未来充满信心。以下行为与题意最相符的有（　　）
①小雨学习了交通规则，每次都提醒父母要戴好安全头盔
②小明期中考试没有考好，大哭了一场，上课都无心听讲
③亮亮受“大国工匠”精神鼓舞，每天一丝不苟完成值日
④小冰落选校舞蹈队选拔后努力寻找原因，不断练习提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“青蛙效应”是指如果你将一只青蛙放到沸水中，青蛙会立刻跳出来以避免受伤；但如果你将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙会因为逐渐适应升高的水温而察觉不到危险，最终被烫死。这说明（　　）
A．在顺境中要有忧患意识，居安思危
B．顺境让我们更容易实现自己的目标
C．唯有逆境才能激发我们的潜能
D．在生活中，逆境和顺境不断交替
9．作为车间技术“瓶颈”的终结者，新乡航空工业（集团）有限公司首席技师孟祥忠原本只是一位技校毕业的一线钳工，然而就是这30年如一日兢兢业业的坚守，让他在工作中练就了不少独门绝技，成为航空工业首席技能专家，入选2024年大国工匠培育对象名单。孟祥忠的努力表明（　　）
A．人们的职业不同，地位有别 B．人生价值是通过劳动创造的
C．当选大国工匠才能得到尊重 D．劳动可以帮你实现任何梦想
10．清晨5：00，街道环卫工人开始清扫道路；39℃酷暑，交警在烈日下疏导交通；农田百亩，农民驾驶收割机忙碌了一天……文字使劳动具象化，笑脸使生活幸福化。我们的幸福生活正是由无数这样的劳动者创造的。这告诉我们（　　）
①要在劳动中创造人生价值②职业不同，价值相同
③不同岗位的劳动者都为社会作出了贡献④劳动比学习更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．近年来，高校毕业生就业难成为社会广泛关注的话题。有些高校毕业生选择做外卖骑手，并且工作得非常出色。这给我们的启示是（　　）
①在踏实奋进中绽放人生光彩
②只要为社会进步作出了贡献，就应该得到尊重
③“天之骄子”沦落到送外卖，非常丢人
④青春是用来奋斗的，要做惊天动地的事业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．“中国好人”王加辉坚守海岛约50年。他没让海岛的一草一木受损，一个个守岛人离岛安度晚年，家人也劝他“这样做不值得”，他却说：“我的价值都在海岛上，只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。”王加辉的事迹启示我们（　　）
①只有坚持守海岛，才能实现自己的意义和价值
②人们在劳动实干中能体会到人生的价值和美好
③奉献社会能赢得他人的尊重和认可，是值得的
④在踏实奋进中担当历史使命、绽放人生的光彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．教育部印发《义务教育劳动课程标准》，要求初中生主动承担一些日常生活劳动。小红同学认为自己的主要任务是学习，日常劳动没必要。以下能批驳小红观点的是（　　）
①培养劳动技能更好地适应社会生活
②人生价值是通过劳动与实干创造的
③学习劳动技能就必能实现自身价值
④中学生须劳动实践、增强劳动意识
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14．邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（　　）
①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值
②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业
③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值
④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
15．【于平凡见不凡】
某校七年级的同学们为了更好地弘扬和传承楷模精神，开展了以“于平凡 见不凡——如何追求美好人生”为主题的议题式学习活动，请你共同完成以下的学习任务单。
总议题：于平凡 见不凡——如何追求美好人生
子议题一 敬楷模 探人生价值 “少年立志兴产业，学成返乡为乡亲。躬耕乡土三十载，汗洒枝头育‘丰’景。”一段致敬词，生动诠释了2024年八桂楷模陆弟敏科技助农的奋斗之路。 陆弟敏大学毕业后毅然选择回到家乡百色市田东县成为一名农技人员，他只有一个目标——通过科技的力量提高家乡老百姓们的收入。为此，他不言苦与累，31年来坚守农业科研和技术推广的工作岗位。走地头传送技术，进果园把脉问诊，破解种植难题、研发种植技术，带动家乡近6万人通过芒果走上了致富路，也让自己的人生像芒果树一样，开灿烂的花，结半硕的果。 （1）感悟：在科技助农的奋斗路上，陆弟敏的人生目标发挥了怎样的作用？ （2）探究：运用“实现人生价值”的知识，探究陆弟敏如何让自己的人生“开灿烂的花，结丰硕的果”。
子议题二 学楷模 绽生命光彩 所悟所行 陆弟敏于平凡中凸显不凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。践行楷模精神，在日常的学习生活中我们应该____。 （3）践行：请你完成上述“所悟所行”卡。
16．阅读材料，回答问题。
进入初中后，欣欣开始用日记来记录自己在学校的生活点滴。以下是她的日记片段：
日记一 2024年9月27日 星期五
今天班会上，老师要求我们每个同学确定一个目标，包括初中阶段的目标和自己人生的目标，我觉得这太长远了，没有必要，我只要过好现在的每一天就可以了。
日记二 2024年10月5日 星期六
今天，我很不开心，我没有通过钢琴比赛的复试，妈妈还发现我的学习成绩下降了，严厉地批评了我，我觉得自己的生活太糟糕了。
（1）你是否赞同欣欣“没必要树立目标”的想法？请说明理由。
（2）阅读日记二，你认为欣欣现在的态度是什么样的？请帮助她改变现状。
（3）面对比赛的失利，欣欣觉得自己不适合弹钢琴，想要放弃，请你劝劝她。
17． 七年级(5)班开展了以“向榜样人物学习”为主题的实践活动。请你参与其中，感悟榜样人物的精神内涵。
材料一 孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教； 仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“圣人”。司马迁被处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史著作————《史记》。
（1）材料一中孔子和司马迁的经历对我们正确面对逆境有何启示
材料二 钱七虎是我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。60多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。截至2022年，他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业，累计超过1800万元。
（2）钱七虎院士实现人生价值的过程体现了什么
（3）请你为本次主题活动设计两种活动方式。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】B
10．【答案】A
11．【答案】A
12．【答案】D
13．【答案】C
14．【答案】D
15．【答案】（1）①人生目标决定着他人生道路的发展方向（或影响了他人生道路的选择）。②人生目标激励他克服困难，坚定前行，走上正确的人生道路。③坚定的人生目标帮助他更好地实现人生价值。
（2）①他通过劳动创造了自己的人生价值。②他立足岗位作奉献，创造了自己的人生价值。③他在踏实奋进中实现人生价值。④他将自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现了人生价值。
（3）努力学习科学文化知识，提高自身素养；积极参加社会实践活动，增强服务和奉献社会的能力。
16．【答案】（1）不赞同。理由：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在鼓励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（2）是消极的。我们应当努力拥有积极的人生态度。①积极的人生态度体现为乐现向上。遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②积极的人生态度体现为认真务实。做任何事情都要精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。③积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
（3）①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。受磨难而奋进、不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
17．【答案】(1) 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行需要鼓足勇气，迎难而上，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
(2) 人们通过劳动创造物质财富和精神财富，人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，一个人通过劳动为他人和社会做出的贡献越大，他的价值就越大。只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
(3) 主题班会、黑板报评比。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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