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25/26学生发展性评价五年级上册科学期中水平测试卷
参考答案
一、选择题
1. C 2. B 3. D 4. B 5. C
6. C 7. C 8.D 9. C 10. A
11.A 12. A 13. C 14. D 15. D
16.A 17.D 18. B 19. A 20. B
21. B 22. C 23. B 24.A 25. B
26. B 27. C 28. B 29.A 30. C
二、简答题
31. 答案要点： 因为光源发出的光照射到物体上，物体将光反射到我们的眼睛里（2分）。举例：我们能看到书上的字，是因为灯光或日光照射到书上，字反射的光进入了眼睛（2分）。答案合理即可。
32.答案要点：例如：“迅速蹲在课桌下，用手护住头部”和“地震间隙听从指挥，有序疏散到空旷地带”（答出两条合理且正确的避险做法即可得满分。）
三、实验探究题
33. （1）入射光 反射光 （2）会 （3）40° 40° （4）等于 （5） 不可靠。因为一次实验得出的结论可能具有偶然性。应该多进行几次实验，寻找普遍的实验规律，再得出结论。
34. （1）C（2）A（3）A（4）B
（5）植物能有效减少水土流失，具有保持水土的作用。
四、综合题
35. 答案要点：
（1）C
（2）B
（3）特点：地球表面的变化有时非常缓慢，需要经历漫长的时间。（2分）保护原因：石林是珍贵的地质遗迹，记录了地球漫长的演化历史，具有重要的科研价值和观赏价值，一旦破坏将无法恢复。（2分，答案合理即可）25/26学生发展性评价五年级上册科学期中水平测试卷
（完卷时间40分钟）
一、选择题（每题只有一个正确选项）（每题2分共计60分）
1. 下列物体中，属于光源的是（ ）。
A. 月亮 B. 镜子 C. 燃烧的蜡烛 D. 课本
2. 我们在阳光下能看到自己的影子，是因为（ ）。
A. 光沿曲线传播 B. 光沿直线传播
C. 光发生了折射 D. 光被空气吸收了
3. 潜望镜是利用了光的（ ）原理制成的。
A. 折射 B. 色散 C. 直线传播 D. 反射
4. 下列现象中，由于光的折射形成的是（ ）。
A. 水中的倒影 B. “折断”的筷子
C. 皮影戏 D. 树林中的光斑
5. 彩虹通常出现在雨后的天空，这是因为空中的小水滴起到了（ ）的作用。
A. 平面镜 B. 凸透镜 C. 三棱镜 D. 凹透镜
6. 医生戴的额镜是一种凹面镜，它的主要作用是（ ）。
A. 发散光线 B. 吸收光线 C. 会聚光线 D. 折射光线
7. 白色的太阳光由（ ）种颜色的光组成。
A. 三 B. 五 C. 七 D. 无数
8. 小科最近在看凡尔纳的小说《地心游记》，激起了他想去地心旅游的想象。如有一天，他真的乘坐某一工具通向地心，他将依次穿过的是（ ）
A.地核--地幔--地壳 B.地壳--地幔--地心
C.地核--地壳--地幔 D.地壳--地幔--地核
9. 2025年9月20日6时56分，台湾海峡（北纬24.46度，东经119.24度）发生4.5级地震，震源深度10千米，震中距福建石狮市约67公里。福建多地如泉州、福州、厦门等地居民有明显震感地震是地壳岩石在地球内部力量的作用下发生断裂或错位的现象，小科探究：地震是如何发生的，他用多层橡皮泥模拟岩层。小科用多层橡皮泥进行模拟的过程，属于科学探究中的（ ）。
A.发现并提出问题 B．做出猜想或假说
C．实验探究、获得证据 D．交流合作、评价证据
10. 下列材料中，最适合做潜望镜镜片的是（ ）。
A. 平面镜 B. 毛玻璃 C.透明玻璃板 D. 凸透镜
11. 如图所示，鱼缸中只有一条鱼，我们调整角度可以看到两条鱼在游动，这是由于中一条是（ ）产生的虚影。
A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的直线传播 D. 光的分解
12. 下列生活用品中，没有利用光的反射原理的是（ ）。
A. 放大镜 B. 自行车尾灯 C.汽车后视镜 D. 化妆镜
13. 光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变，这种现象叫做（ ）。
A. 光的直射 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的散射
14. 下列颜色中，吸收光能力最强的是（ ）。
A. 白色 B. 红色 C. 黄色 D.黑色
15. 下列现象中，与光的直线传播无关的是（ ）。
A. 日食 B. 月食 C. 小孔成像 D. 海市蜃楼
16. 黄土高原上的千沟万壑（如右图所示）主要是由（ ）作用形成的。
流水 B. 火山喷发
C. 风 D. 地震
17. 长白山天池是一个火山口湖，它的形成与（ ）有关。
A. 风的作用
B. 水的作用
C. 生物的作用
D. 地球内部运动
18. 下列地形地貌中，主要是由风力沉积作用形成的是（ ）。
A. 长江三角洲 B. 沙漠中的沙丘
桂林的峰林 D. 黄河壶口瀑布
19. 岩石破碎变成沙子和泥土的过程，叫做（ ）。
A. 风化 B. 侵蚀 C. 沉积 D. 凝固
20. 地震发生的主要原因是（ ）。
A. 人类活动 B. 地球内部地壳的运动
C. 风力的作用 D. 流水的作用
21. 把沙土堆成堆，用喷壶模拟降雨，这个实验模拟的是（ ）对地表的改变。
A. 风力侵蚀 B. 流水侵蚀 C. 冰川侵蚀 D. 温度变化
22. 卫星地图上，小明发现有一个地区低洼平坦，但是周围被崇山峻岭包围着，小明判断这个地区的地形是（ ）。
A.山地 B.高原 C.盆地 D.平原
23. 敦煌的雅丹地貌（“魔鬼城”如右图所示）主要是由（ ）作用形成的。
A. 流水 B. 风力 C. 冰川 D. 海浪
24. 河流入海口形成的平原（如长江三角洲），主要是（ ）作用的结果。
A. 沉积 B.侵蚀 C. 风化 D. 火山
25. 下列现象中，能够迅速改变地表形态的是（ ）。
A. 岩石风化 B. 火山喷发 C. 河流沉积 D. 风蚀作用
26. 在模拟火山喷发的实验中，番茄酱代表（ ）。
A. 地壳 B. 岩浆 C. 火山灰 D. 岩石
27. 如图，小科同学在研究“光的传播会遇到阻碍吗”，他将玻璃换成（ ）时，仍然可以看清杯子的细节。
一张很薄的铝箔纸 B. 一块干净的木板
C. 一块干净的冰 D.科学书
28. 科学家用( )来测量地球到月球的距离。
A.尺子 B.激光反射器 C.火箭 D.眼睛
29. 小科在西藏旅游时，导游告诉他们：当地山体中有很多不同种类的贝壳化石，这说明（ ）。
A．这里曾经是海洋地形，后来地壳运动上升为陆地
B．远古人类曾把贝壳带上高原
C．高山的山体中本身就会长出贝壳的化石
D．贝壳这样的生物原来是生活在高原上的，后来才到水中
30.山洪冲毁房屋.田地.道路和桥梁，常造成人身伤亡和财产损失。以下措施中可以减少这些灾害发生的是（ ）。
A. 开山挖矿 B.毁林开荒 C.植树造林 D.围湖造田
二、简答题（共2题，每题4分，共8分）
31. 请说一说为什么我们能看到本身不发光的物体？（2分）并举例说明。（2分）
32. 地震是一种非常剧烈的自然现象。如果在上课时突然发生地震，我们应该如何紧急避险？请写出两条正确的做法。
三、实验探究题（每空2分，共24分）
33. 探究光的反射规律
小科想探究光在反射时，入射光和反射光的关系。他利用激光笔、平面镜和量角器进行了实验。请根据实验过程回答下列问题。
乙
（1）用AO表示________的方向，用OB表示________的方向。（填“入射光”或“反射光”）
（2）在实验中可以观察到改变AO的方向时，OB的方向________（填“会”或“不会”）发生改变。
（3）在进行一次实验后得到光反射的光路图（如乙图），入射角的大小为________，反射角的大小为________。
（4）通过一次实验后，实验小组得出结论：反射角________（填“大于”“小于”或“等于”）入射角。
（5）通过一次实验得出的这个结论可靠吗？请简述理由。
____________________________________________________________________。
34. 模拟降雨对土地的侵蚀
下面是小科所在的小组探究“土地被侵蚀的因素”的实验。
(
乙
) (
甲
)
无草 有草
（1）从图中可以看以看出，小科所在的小组在探究（ ）对侵蚀的影响。
A．雨量大小 B．土地的坡度 C．植物
（2）喷水时，最先被冲走的是（ ）。
A．细小的泥沙 B．小石子 C．以上两种情况都可能
（3）比较甲、乙容器中的“径流”，最有可能出现的结果是（ ）。
A．甲容器中比较浑浊，乙容器中比较干净
B．甲容器中比较干净，乙容器中比较浑浊
C．两个容器中浑浊程度一样
（4）现实生活中，如果要在斜坡上种植植物，那么（ ）可以减弱土地被侵蚀的程度。
A．纵向种植 B．横向种植 C．横向或纵向种植
（5）通过实验可以得出结论：___________________________________________。
四、综合题（共8分）
35. 阅读材料，回答问题。
材料：我国云南省的石林是世界自然遗产。在亿万年前，这里曾是一片汪洋大海，海底沉积形成了厚厚的石灰岩。后来，由于地壳运动，海底抬升成为陆地。富含二氧化碳的雨水和地下水长期冲刷、溶蚀这些石灰岩，最终形成了今天我们所看到的千姿百态的石头“森林”。
（1）材料中提到的石林的形成，主要包含了哪些改变地球表面的力量？（ ）
A. 风力和流水的作用
B. 冰川和生物的作用
C. 地球内部的地壳运动和外部流水的溶蚀作用
D. 人类活动和火山喷发
（2）请分析，上述力量中，属于地球内部力量的是（ ），属于外部力量的是（ ）。
A. 流水溶蚀；地壳运动
B. 地壳运动；流水溶蚀
C. 海底沉积；雨水冲刷
D. 地壳运动；海底沉积
（3）石林的形成过程非常漫长，这说明了地球表面的变化有什么特点？（2分）我们为什么要保护这样的自然遗产？（2分）

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