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2025一2026学年第一学期阶段学情分析单（三)
2.句子运用(12分)
(1)仿照例子，用动作描写表现“发起倡议时的坚定”。(4分)
六年级语文
例：害怕一他浑身发抖，双手紧紧抓住表角，脚步往后逃，眼晴盯着地
(满分：100分时间：90分钟)
面不敢抬头。
题号
三
四
总分
发起倡议时的坚定：
得分
亲爱的同学们：让我们走进“感思于心·偶议于行”主题实践活动，在文
(2)阅读下面一段倡议片段，写出其主要观点。(4分)
字中感悟真情，在阅读中懂得珍惜，用倡议传递责任，用行动书写对文宇、，自
自然给予我们清新的空气、肥沃的土地与丰富的资源，文宇让我们能
然与家园的感思之情吧！
记录自然之美、传递倡议之心。在此，我们倡议：心怀感思，拒绝滥用资
得分
一、积累与运用(34分)
源，从节约一浦水、爱护一棵树、强行垃圾分类做起，用实际行动守护这
1.结合“感恩自然、发起环保倡议”活动场景，完成字词练习：(8分)
份珍责的情赠，让地球永葆生机。
(1)暴雨过后，屋檐的(feng xi)
间还在滴着两水，没带斗
主要观点：
篷的我浑身湿透，别提多(z00gio)
了：同学们正围在
(3)结合“感恩自然·环保倡议”活动场景，从“五行、五谷、五音、五
宙边缝(feng/feng)补被雨打湿的“感思自然”侣议海报，老师(he
彩”中选择恰当的类别填空，并补充完整。(4分)
6i)
的笑容客让我们忘了狼狈，更坚定了守护家因的决心。
①秋日的田野里，稻浪金黄、高粱赤红、大豆黜黑，这正是
(2)爷爷常说“(ynyǔ)藏着自然的智慧”，他告减我们：
(类别)一一稻、麦、黍、菽、稷丰收的景象，是自然对耕耘者的
地球的资源不能(lanyòng)
一，要感恩自然的绩赠：讨
馈赠，也是我们倡议守护的对象。
论环保侣议方素时，大家可以年（辩/辨）想法，但要能（饼/辨）
②环保侣议主题晚会上，红灯笼、青丝带、白鲜花、黑展板相映成
明对错，不能因意见不合而烦（燥/躁）。
趣，这正是（类别）一一青、赤、黄、白、黑勾勒的温
馨画面，传递着对自然与家园的敬意和倡议的诚意。
(3)倡议活动分享会上，大家都盛(sheng/cheng)赞那位坚持植树的志
3.日积月累·感恩倡议情境运用(14分)
愿者一他不仅十年如一日绿化荒山，还起草了《节约资源倡议书》，
(1)结合“感恩自然、品味美景”场景，恰当的古诗名句填空。(6分)
在食堂盛(sheng/cheng)饭时坚持“光查”，用行动践行倡议精神。
①春日踏青时，漫步乡村小道，绿树红花相映成趣，村落炊烟袅袅，
①根据语境写出生字词。(5分)
让人不禁想起“」
”的美景，
②选择正确的读音和文字，在正确的下面打“√”。(3分)
更坚定了我们倡议守护自然的决心。
六年级语文第1页（共8页）
六年级语文第2页（共8页）
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