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且末县第一中学2025-2026学年上学期高二年级12月考试
语文
考试时间：150分钟 试卷分数150
一、现代文阅读
（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
9月3日上午，天安门广场将迎来一个庄严的历史时刻。当晨曦掠过人民英雄纪念碑，三军将士的步伐将再次唤醒民族记忆，铿锵足音与80年前庆祝抗战胜利的欢呼跨越时空交织。这是一次对历史的致敬，更是一场面向未来的宣言——在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的特殊时刻，中国以一场现代化阅兵向世界展示和平的尊严与力量。
硝烟散尽，警钟长鸣。反法西斯战争的胜利不仅重塑了世界格局，更重塑了人类对和平的认知。“中国将坚定不移走和平发展道路。”中华土地上的每一座山川都曾见证苦难，每一位人民都传承着对和平的执着守望。中国是唯一将和平发展道路写入宪法的国家，这份选择源于对战争的切肤之痛，源于文明血脉中“以和为贵”的哲学基因。当某些国家仍在以冷战思维划分阵营时，中国用行动证明，真正的强大不在于征服的欲望，而在于守护和平的能力与决心。
阅兵场上的钢铁洪流，是一支和平力量的庄严展示。此次参阅武器装备数量多、初次亮相占比高，但这与“穷兵黩武”截然相反——中国从未主动挑起战争、从未侵占别国一寸土地的清白的纪录已经证明，强大国防力量始终服务于防御与威慑。之前，俄罗斯、英国、法国都曾举行过反法西斯战争胜利阅兵，一个负责任大国的力量增强，将为世界和平提供更多正能量，而那些锃亮的武器不是挑起战争的肌肉，而是守护和平的盾牌。
俯瞰寰宇，这个世界依然充斥着安全赤字：局部冲突硝烟未散，新冷战阴霾又起，强权政治仍在威胁弱小国家的主权。在此背景下，中国提出的全球安全倡议具有特殊意义，它超越零和博弈的陈旧逻辑，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，正如80年前各国携手抗击法西斯主义一样，今天的人类更需要团结而非分裂，需要桥梁而非高墙。中国作为联合国安理会五大常任理事国中派出最多维和人员的国家，这样的记录表明：和平不仅需要宣言，更需要行动；不仅需要愿望，更需要担当。
走在即将进行大阅兵的天安门广场，你能感受到一种特殊的气氛——这里有历史的厚重，也有对未来的希冀。三次综合演练中受阅部队展现的精神风貌，是现代中国军人对和平承诺的生动诠释。他们挺拔的身姿已然在诉说：这支从战火中走来的军队，最懂得和平的珍贵；这支曾经用“小米加步枪”卫民族尊严的力量，如今有更大能力维护世界安宁。从抗日烽火到维和战场，从保家卫国到国际担当，中国军队始终是和平的坚定守护者。
俄罗斯、朝鲜、越南、马来西亚、印度尼西亚……据了解，26位外国国家元首和政府首脑将出席中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动。80年前，它们中的很多国家与中国一起，携手击败日本军国主义，用同一战壕的情谊证明了人类抵抗法西斯的同仇敌忾。今天，面对地缘争端、恐怖主义等新型挑战，这种团结精神更显珍贵，中国也将通过阅兵展示与各国共同维护世界和平的诚意与能力。
阅兵英姿耀华夏，捍卫和平志如钢。我们即将见证的，不仅是一支军队的英姿，更是一个民族对和平的坚守——中国永不称霸、永不扩张的承诺，将通过一支强大军队的克制与担当得到证明。在纪念反法西斯战争胜利80周年的历史节点上，中国正以独特方式告诉世界：我们不忘历史，但不沉湎仇恨；我们珍视和平，但不畏惧挑战；我们展现力量，但永不放弃善意。这是对先辈最好的告慰，也是对未来最好的承诺。
（选自光明网评论《阅兵英姿耀华夏，捍卫和平志如钢》）
材料二：
“看了阅兵，搞研发更有劲！”
9月3日上午，北京天安门广场上空。由歼—16D、歼—20、歼—20A、歼—20S、歼—35A组成的歼击机梯队振翅长空，接受检阅。
“来啦！咱们研发的飞机！”四川成都，中国航空工业集团成都飞机设计研究所（以下简称“成都所”）、航空工业成飞（以下简称“成飞”）的会议室里，员工们围坐在直播大屏幕前，欢呼声不绝于耳。
“这阅兵，看得真带劲！这是我们中国人自己的‘争气机’，以后还要造越来越多的‘创新机’‘精品机’！”中国青年五四奖章获得者、成飞首席操作技师冯攀龙拿起手机，迫不及待地与直播画面中的飞机合起了影。
今年参阅的歼击机梯队中，多款新型隐身战斗机集中亮相，充分展示我军空中作战力量的跨越式发展。“歼—20S、歼—20A，都是我们自主设计研发的机型。”成都所副总设计师陶呈纲自豪地说。
作为我国自主研制的新一代中远程、重型双座、多用途隐身战斗机，歼—20S备受关注。
“歼—20S具有优异的中远程制空作战能力和对地、对海精确打击能力，具有突出的态势感知、电子干扰和战术指挥控制能力，还具备有人/无人机协同作战能力。”成都所副总设计师任云松介绍。
“看着自己参与制造的飞机从天安门飞过，那感觉太棒了！”全国三八红旗手、成飞飞机电缆首席操作技师李玲钰难掩内心激动。
为全力保障阅兵，成都所抽调技术骨干建成专项保障团队。“阅兵圆满成功，为前方保障的科研人员点赞！”陶呈纲目光紧随屏幕上掠过天空的一架架战机，红了眼眶。
“看了阅兵，搞研发更有劲！”成都所高级工程师铁钰嘉刚看完直播，径直回到实验室，“我们要把目光投向体系化、智能化、无人化等方向，探索更加先进的技术，铸造更多的‘国之重器’！”
（《人民日报》2025年09月04日 第14版）
1. 下列对材料一相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 中国举行抗战胜利阅兵式的主要目的是展示最新武器装备，震慑潜在对手。
B. 中国是唯一将和平发展道路写入宪法的国家，因此从未挑起任何国际冲突。
C. 此次阅兵首次亮相的武器装备数量众多，表明中国国防策略转向主动扩张。
D. 中国通过阅兵式传递出对和平的坚守，并强调强大军队是维护和平的盾牌。
2. 下列对材料二相关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）
A. 歼—20S具备多用途作战能力和有人/无人机协同作战能力，说明我国的新型战机已具备了全面无人化、智能化作战能力。
B. 冯攀龙、李玲钰、铁钰嘉等一线技术人员的反应，折射出阅兵活动对科技工作者凝聚民族自豪感、激发创新热情的积极作用。
C. 为确保阅兵任务圆满完成，航空工业成飞抽调技术骨干组建了专项保障团队，为参阅飞机提供了强有力的技术保障。
D. 能够自主设计研发出“歼—20A”等新型隐身战斗机，表明中国的航空工业已经全面超越传统军事强国，无需再借鉴外部技术。
3. 下列先秦思想家的名言中，与此次阅兵式传递的核心精神完全不相符的一项是（ ）
A. 孔子曰：“足食，足兵，民信之矣。”
B. 老子曰：“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之。”
C. 庄子曰：“无欲而天下足，无为而万物化，渊静而百姓定。”
D. 墨子曰：“视人之国若视其国，视人之家若视其家。”
4. 结合材料，分析此次纪念抗战胜利80周年阅兵活动是如何体现中国“坚定不移走和平发展道路”的。（4分）
5. 结合材料，简要概括并分析中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动的多重意义。（6分）
（二）完成6-9小题，共计18分
芦花荡
孙犁
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篱。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很。里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人。因为他，敌人的愿望就没有达到。
一天夜里，老头子从东边很远的地方四来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。她们是冀中区的，大的叫大菱，小的叫二菱，在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。
小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向他们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子还是负了伤。他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篱拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀 ”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”
那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。这时那受伤的才痛苦地呼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成 自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱 自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话 这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗 ”
老头子狠狠地说：“为什么不能 我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泗着。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西 来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篇，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篇，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转著身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狼咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着寇子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1945年8月于延安
(有删改)
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “苇子还是那么狠狠地往上钻”写苇子旺盛的生命力，烘托出白洋淀人民在残酷战争中顽强生存的姿态。
B. 驾驶小船离鬼子还有一箭之地时，老头子才看出洗澡是鬼子，面对鬼子追赶他显出张皇失措的样子。
C. “老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转”表现了在白洋淀土生土长的老头子驾船技术的高超。
D. “那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”一句中的“找”字用语新奇，写出老头子设计陷阱的巧妙。
7. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 开篇环境描写交代了故事发生的时间、地点，渲染了水乡宁谧沉静的氛围，与后文鬼子扫射、大菱受伤的紧张画面形成鲜明对比。
B. 文中两处划线句子都是对老头子的外在描写，内容有不同，但也有相同之处，这是作者的用心安排，读来并无重复啰嗦的感觉。
C. 小说结尾“芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为”，与前文“二菱，明天你跟我来看吧”形成呼应。
D. 小说叙述详略得当，注重留白，如详写老头子引鬼子上钩，不写他如何掌握鬼子活动规律及布置钩子的情况，增添了作品的传奇色彩。
8. 小说中的“老头子”是一个并不完美的英雄形象，请结合作品谈谈你对此的理解。(4分）
9. 茅盾评价孙犁“是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的”。孙犁常采用从容的诗意笔调书写残酷的抗战风云，呈现出诗化小说的特点。请结合作品，简要分析“诗化小说”的具体表现。（6分)
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”
（节选自《孟子·人皆有不忍人之心》）
材料二：
公孙丑问曰：“敢问夫子恶乎长？”
孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
公孙丑曰：“敢问何谓浩然之气？”
孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者非义袭而取之也行有不慊于心则馁矣我故曰告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”
公孙丑曰：“何谓知言？”
孟子曰：“诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。生于其心，害于其政；发于其政，害于其事。圣人复起，必从吾言矣。”
公孙丑曰：“宰我、子贡善为说辞，冉牛、闵子、颜渊善言德行。孔子兼之，曰：‘我于辞命，则不能也。’然则夫子既圣矣乎？”
孟子曰：“恶，是何言也！昔者子贡问于孔子曰：‘夫子圣矣乎？’孔子曰：‘圣则吾不能。我学不厌而教不倦也。’子贡曰：‘学不厌，智也，教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。’夫圣，孔子不居。是何言也！”
（节选自《孟子·公孙丑上》，有删改）
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
是集义所生者非义袭而取之也行有不慊于心则馁矣
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 斯，因此、所以、于是、就，与《岳阳楼记》范仲淹中的“微斯人，吾谁与归”的“斯”意思不同。
B. 之，结构助词可译为“的”，与《师说》“句读之不知”中的“之”意思相同。
C. 视，看，与《六国论》中“子孙视之不甚惜”中的“视”意思不同。
D. “其”用作代词，可翻译为“他的”指代的是执政者或掌权者，与《鸿门宴》“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”中的“其”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 孟子认为浩然之气需以正直培养并配合道义，缺乏道义则会衰竭。
B. “揠苗助长”的寓言说明浩然之气的培养需避免急于求成。
C. 孟子提出“知言”能洞察四种错误言辞的根源及其危害。
D. 孟子通过对比孔子弟子，隐晦承认自己已达到圣人境界。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
（2）孔子兼之，曰：“‘我于辞命，则不能也。’然则夫子既圣矣乎？”
14. 两则材料都体现了孟子“内圣外王”的思想。请分别说明材料一和材料二是如何从“内圣”（个人修养）推导出“外王”（治国平天下）的？（3分）
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。（共9分）
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡①，铁马秋风大散关②。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【注释】①瓜洲渡：宋高宗绍兴三十一年（1161）十一月，金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲一带拒守，后金兵溃退。②大散关：宋孝宗乾道八年（1172年），陆游正在南郑参加王炎军幕事，诗人与王炎积极筹划进兵长安，曾强渡渭水，与金兵在大散关发生遭遇战。
15.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.诗的首联回忆过去，塑造了诗人早年的形象。那时他遥望被金人占领的北方，满腔愤恨，气势如山，渴望一举收复故土，却不懂得世道的艰难。
B.这首诗以“愤”为意脉，全诗感情沉郁，气韵浑厚。颔联尤其写得大气磅礴，笔力雄健，是广为传颂的名句。
C.颈联运用了虚实相生的表现手法，上句“塞上长城”，从大处、远处写，写曾经的理想，是实写；下句“镜中衰鬓”，从近处、细处描写，写当下的现实，是虚写。
D.尾联诗人表明自己老骥伏枥、壮心不已，以诸葛亮为榜样，鞠躬尽瘁，至死不放弃恢复中原之志，立志干一番报国大业。
16.全诗表现出哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《燕歌行》中，“____________，____________。两句运用对比手法写士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生，然而将帅却远离阵地寻欢作乐。
（2）李商隐《锦瑟》一诗中，自问自答，追忆往昔，表现其怅然痛苦之情的句子是：____________，____________。
（3）《李凭箜篌引》中诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融：____________，____________。
三、语言文字运用（共计18分）
（一）
“生物钟”长什么样？很多人会说它应该是一种没有实体的生理状态而已—— A 。
①最近，我国科研人员发现了“有形”生物钟的存在。②他们发现大脑的视交叉上核神经元长有“天线”样的初级纤毛，③每24小时伸缩一次，如同生物钟的指针。④科研人员还发现纤毛是调控节律的重要细胞器。⑤如果没有纤毛这个结构，⑥大脑视交叉上核区域约2万个神经元就不能实现同频共振，⑦这样，身体就无法抵御外界节律的干扰，⑧进而引发睡眠障碍、代谢紊乱、免疫力下降。⑨这一发现为节律紊乱所致疾病的治疗提供了原理遵循，⑩为节律调控新药的研发开辟了新的路径。
在找到有形生物钟的同时，跟生物钟有关的谣言却还在蛊惑着人心。比如说“晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”。但只要仔细想想， B 。假如人体真有那么多毒要排，应当是代谢越快排毒越多。事实上，当人体进入睡眠状态时，整个代谢都平缓了下来，为何在谣言中睡觉时肝脏等器官的排毒却加强了呢？
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）
20．“晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”是谣言。文本得出这一结论的过程符合三段论这一推理形式。请根据示例写出得到结论的推理过程。（2分）
示例：
大前提：只有出使狗国，才会从狗门入。小前提：晏子出使的不是狗国。
结论：晏子不会从狗门进。
大前提： 小前提：
结论：睡眠状态时人体不会多排毒。
（二）
21.下列属于“三段论”有效推理的是（3分）
A.所有金属都导电，铜是金属，所以铜导电
B.有些动物会飞，鸡是动物，所以鸡会飞
C.所有植物都需要阳光，蘑菇不是植物，所以蘑菇不需要阳光
D.有些人喜欢音乐，他喜欢音乐，所以他是有些人
22.下列句子中存在“自相矛盾”谬误的是（3分）
A.他是全班成绩最好的学生，也是全班最努力的学生
B.这座大楼建成后，既是城市最高建筑，又不是城市最高建筑
C.这本书很有趣，但是读起来有点枯燥
D.今天天气很好，只是偶尔有小雨
四、作文
25. 阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,在苦难深重的旧中国,列强侵略时,我们顽强抗争;山河破碎时,我们浴血奋战;一穷二白时,我们发愤图强。积贫积弱的旧中国凤凰涅槃,浴火重生。
“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”,在危机四伏的新时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局;疫情防控取得重大成果,脱贫攻坚任务如期完成,全面建成小康社会取得伟大历史性成就。强大的新中国巨龙腾飞,一往无前。
无论是过去、现在还是未来,前进的道路虽然苦难丛生,但是希望和新生是永恒的主题。
读了上述材料,你有怎样的感触和思考？请综合材料内容,写一篇文章。
要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025—2026学年高二上学期12月语文试卷答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，共19分）
【答案】1. D 2. B
3. C 4. ①中国将和平发展道路写入宪法，用阅兵展示和平执着守望。
②中国用行动证明，真正的强大不在于征服的欲望，而在于守护和平的能力与决心。
③中国以独特方式告诉世界对历史的铭记，对和平的坚守。
5. ①向世界展示中国的和平承诺与担当，传递和平理念。
②激励科研人员，增强民族自豪感与创新动力。
③回顾历史，铭记先烈，传承抗战精神。
【解析】
【导语】这篇阅读材料围绕纪念抗战胜利80周年阅兵展开，由两则互补文本构成。材料一以政论笔调，阐述阅兵的和平内核，凸显中国国防的防御本质与全球安全担当；材料二借科研人员反应，展现国防科技自主创新的民族自豪感。二者共同构建“铭记历史、捍卫和平、科技强军”叙事，实现历史记忆与当代价值统一。
【1题详解】
本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
A.“震慑潜在对手”错误。材料一中提到“中国以一场现代化阅兵向世界展示和平的尊严与力量”“强大国防力量始终服务于防御与威慑”，说明中国举行抗战胜利阅兵式的主要目的是展示和平的尊严与力量，强调国防力量的防御性，而非展示最新武器装备震慑潜在对手。
B.“因此从未挑起任何国际冲突”错误。“中国是唯一将和平发展道路写入宪法的国家”体现的是中国对和平发展的坚定选择，但“从未挑起任何国际冲突”的原因是多方面的，不能简单归结为将和平发展道路写入宪法这一因素。
C.“表明中国国防策略转向主动扩张”材料中明确指出“强大国防力量始终服务于防御与威慑”，且“此次参阅武器装备数量多、初次亮相占比高，但这与‘穷兵黩武’截然相反”，说明中国国防策略并非转向主动扩张。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生筛选材料中信息，对材料相关内容的理解和分析能力。
A.“说明我国的新型战机已具备了全面无人化、智能化作战能力”错误。材料二中提到“歼—20S具有优异的中远程制空作战能力和对地、对海精确打击能力，具有突出的态势感知、电子干扰和战术指挥控制能力，还具备有人/无人机协同作战能力”，但这只能说明歼—20S具备多种作战能力以及有人/无人机协同作战能力，不能就此得出我国新型战机已具备全面无人化、智能化作战能力的结论。
C.“航空工业成飞抽调技术骨干组建了专项保障团队”错误。材料二中明确提到“为全力保障阅兵，成都所抽调技术骨干建成专项保障团队”，而不是“航空工业成飞”。
D.“表明中国的航空工业已经全面超越传统军事强国，无需再借鉴外部技术”错误。虽然我国能够自主设计研发出“歼—20A”等新型隐身战斗机，但这并不意味着中国的航空工业已经全面超越传统军事强国，也并不意味着无需再借鉴外部技术。在航空工业领域，各国都在不断发展进步，相互学习和借鉴是促进技术发展的重要途径。
故选B。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
此次阅兵式传递的核心精神是捍卫和平、展示力量以守护和平、强调和平发展以及展现大国担当等。
A.孔子这句话的意思是粮食充足，军备充足，老百姓对统治者信任。其中“足兵”体现了对军事力量的重视，而强大的军事力量在阅兵式中是一种展示，其目的是为了维护和平，与阅兵式传递的通过展示力量来捍卫和平的核心精神有一定的相符性。
B.老子认为战争是不吉祥的东西，不是君子所使用的器具，只有在不得已的情况下才会使用。这表明老子并不主张轻易发动战争，而是强调和平的重要性，但同时也承认在必要时军事力量的作用，与阅兵式展示力量以维护和平、不轻易言战但有守护和平的能力这一核心精神有相通之处。
C.庄子主张无欲、无为，追求一种自然、闲适、不干预的状态，希望天下人都能满足于现状，万物自然发展，百姓安定。这种思想强调的是一种远离纷争、消极避世的态度，与阅兵式所展示的积极捍卫和平、通过展示力量来维护世界秩序、展现大国担当的核心精神完全不相符。
D.墨子倡导兼爱，即像爱护自己的国家一样爱护别人的国家，像爱护自己的家庭一样爱护别人的家庭。这种思想体现了对和平的向往和对各国友好相处的追求，与阅兵式传递的维护世界和平、与各国共同守护和平的核心精神相符。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
①由材料一“中国是唯一将和平发展道路写入宪法的国家……源于文明血脉中‘以和为贵’的哲学基因”可知，此次阅兵以庄严仪式展现国防力量，实则是对宪法中和平发展道路的践行，彰显对和平的执着守望。
②由材料一“当某些国家仍在以冷战思维划分阵营时……而在于守护和平的能力与决心”可知，阅兵展示的先进装备并非穷兵黩武，而是防御威慑的和平盾牌，以实际行动诠释强大的核心是守护和平的担当。
③由材料一“中国以一场现代化阅兵向世界展示和平的尊严与力量”“我们不忘历史，但不沉湎仇恨……我们展现力量，但永不放弃善意”可知，阅兵以独特方式传递历史观与和平观，铭记历史却放下仇恨，展现力量仍秉持善意，坚守永不称霸的和平承诺。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①由材料一“中国以一场现代化阅兵向世界展示和平的尊严与力量”“中国永不称霸、永不扩张的承诺，将通过一支强大军队的克制与担当得到证明”可知，此次阅兵向世界传递和平理念，展现中国守护和平的承诺与担当，为世界和平注入正能量。
②由材料二“看了阅兵，搞研发更有劲！”“我们要把目光投向体系化、智能化、无人化等方向，铸造更多‘国之重器’”可知，阅兵中自主研发装备亮相，极大激励科研人员，增强民族自豪感，为科技创新注入强大动力。
③由原文“这是一次对历史的致敬”“我们不忘历史，但不沉湎仇恨”可知，阅兵唤醒民族抗战记忆，回顾携手抗敌的历史，铭记先烈功绩，传承同仇敌忾的抗战精神，告慰先辈、指引未来。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.B
【解析】“被眼前看到的芦苇荡的美丽景色所迷时的内心状态”错误。此处主要表现两位小女孩从极度恶劣的冀中区斗争环境中被转移到芦花荡，找到队伍后的激动心情，也侧面表现出老头子的自信性格。
7.A
【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“水乡宁谧沉静的氛围”“形成鲜明对比”错，开篇环境写的是在敌人监视下的“阴森黑暗的的大苇塘”，表面风平浪静实则恐怖险恶，自然也不能“与后文鬼子扫射、大菱受伤的紧张画面形成鲜明对比”。故选A。
8. ①“老头子”有着传统意义上英雄的突出特点，如为抗战穿越敌人严密封锁，英勇无畏；有勇有谋、疾恶如仇、爱憎分明；技艺高超、极具传奇色彩。②“老头子”性格中也有着明显的不足（缺陷），如过于自信自尊，爱面子，逞个人英雄；等等。过度自信，致使大凌受伤；觉得没面子，于是擅自孤身涉险、只身杀敌。③“老头子”的这些不完美，并未损害他的英雄形象，反而使这个形象更加真实、鲜活、立体、丰满，成为个性鲜明的独特的“这一个”英雄。
【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。“并不完美的英雄形象”，先分别分析“英雄”“不完美”，再辨析二者之间的关系。①“英雄”：如“每天夜里在水淀出入”“里外交通，运输粮草，护送干部”，为抗战穿越敌人严密封锁，英勇无畏；如“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血”，表现出疾恶如仇、爱憎分明；收拾鬼子时“每个人的腿肚子也就挂上了钩”“鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了”，突出其技艺高超、极具传奇色彩等。②“不完美”：“老头子”性格中也有着明显的不足，如“我没脸见人”，直接表现书自信自尊，爱面子，逞个人英雄；“他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成”，过度自信，致使大凌受伤，所以后来才会于是孤身涉险、只身杀敌。③“不完美”并不损害“英雄”形象，“英雄”也是人，人总会有不足，老头子本质上是船夫，是普通大众的代表和象征，正是有这些“不完美”，反而使老头子这个形象更加真实、丰富，成为个性鲜明的独特的“不完美的英雄”。
9. ①如画的环境。文中的自然景物描写，充分体现了诗的情调、诗的感情。如“月明风清”“一片苇叶”“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清”等情境和语言的选择，充满了朴素清新的泥土气息，淡雅疏朗的意境。②至善的人物。小说中的“老头子”和“大菱”“二菱”都充满着人性美的光辉。③舒缓（或“淡化”）的情节。孙犁的小说一般不具有紧张曲折的故事情节，不力图以情节取胜。文中写老头子护送两个小女战士，又为她们报仇，几乎没有明显的情节高潮，一切都在柔美的芦花荡里缓缓的进行。④诗意的主题。小说故事情节虽简单，但故事所表现的主题却具有浓郁的诗意美，赞扬了中华民族抵抗外辱、争取民族解放和民族独立的不屈不挠的斗争精神，歌颂了抗日根据地人民强烈的爱国主义思想和大无畏的英雄气概。⑤清新的语言。本文的语言是散文诗一样的，凝练、含蓄、优美、生动、富于色彩美和抒情性。
【解析】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。①环境：小说中的环境描写充满诗意，如营造芦苇荡这一典型环境，“阴森黑暗的大苇塘”“星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”“月明风清”“这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清”，意境淡雅疏朗、朴素清新。②人物：小说中个性鲜明的“老头子”，英勇无畏、疾恶如仇、爱憎分明，还有“大菱”“二菱”，善良、单纯，都充满着人性美的光辉。③情节：文中没有紧张急迫、曲折惊险的故事情节，小说中的情节较为单一、舒缓，主要叙述老头子护送两个小女战士，其中一个受伤，而为其报仇，整个故事都在“水却是镜子一样平，蓝天一般清”的柔美的芦花荡里缓缓的进行。④主题：小说故事情节虽简单，但是简单的故事所折射的主题确实宏达的，歌颂的是中华民族抵抗外辱而不屈不挠的斗争精神，展现主题时回避了正面战场的激烈、残酷的战斗，而是借“芦花荡”这一具有诗情画意的典型环境中发生的真实、动人的抗争故事，歌颂了抗日根据地人民强烈的爱国主义思想和大无畏的英雄气概。⑤语言：小说语言不管是叙述还是描写都真挚自然，朴实清新，极富生活化，如“苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”“月明风清的夜晚”“两个女孩子的脸照得雪白”“有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬”“这里的水却是镜一样平，蓝天一般清”，有散文一样的凝练、含蓄、优美、生动。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
【答案】10. BDG
11. B 12. C
13. （1）认为没有益处而舍弃它的，是不耘苗的人；帮助它生长的，是拔苗的人，不但没有益处，反而害了它。
（2）孔子兼备这些，却说：‘我在辞令方面，还不能。’那么老师您已经是圣人了吗？”
14. （1）材料一从“四端之心”（人皆有不忍人之心）推导“外王”。
（2）材料二从“知言”“养浩然之气”推导“外王”。
【解析】
【导语】这两则材料展示了孟子关于人性和道德修养的思想。材料一中，孟子认为人皆具备恻隐、羞恶、辞让、是非之心，这四心是道德的起始，强调内在修养的重要性。材料二中，孟子强调“浩然之气”与“知言”的养成，警示过度催促道德成长会适得其反。孟子主张仁政，并通过逻辑严谨的论辩，阐明道德与治理的关系，发展孔子的伦理思想。
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：这是积累义所产生的，不是靠偶尔的义行就能获取的；行为有不合于心的，就萎靡了。
“是”是主语，“集义所生”是宾语，为判断句，“……者”是判断标志，应在B处断开。
“非”是谓语，“义袭而取之”是宾语，是否定判断句，“非……也”是判断标志，应在D处断开。
“行”是主语，谓语是“有”，宾语是“不慊”，“于心”是后置状语，应在G处断开。
故选BDG。
【11题详解】
本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解的能力。
A.正确。因此、所以、于是、就/这样。句意：因此就有了不忍人之政。/如果没有这样的人，我和谁一起呢？
B.“意思相同”错误。意思不同，结构助词，的/宾语前置标志，无实义。句意：推辞谦让之心，是礼的开端。/不知道句读。
C.正确。看/对待。句意：他的儿子跑去看它。/子孙对待它（土地）不很珍惜。
D.正确。都为“代词，他的”。句意：对他的妻子（或家人）说。/现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。
C.“及其危害”错误。根据原文“诐辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷”可知，孟子仅阐述“知言”能洞察四种言辞的缺陷（根源），未直接涉及危害。危害部分“生于其心，害于其政；发于其政，害于其事”是独立论述言辞的普遍影响，非“知言”的洞察对象。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也”，判断句，“者……也”，表判断；“揠”，拔；“非徒……而”，不但……反而。
（2）“兼”，兼备；“然则”，既然这样，那么；“既”，已经。
【14题详解】
本题考查学生分析信息，概括要点的能力。
（1）材料一以人性本有的“四端”（恻隐、羞恶、辞让、是非之心）作为内圣根基，强调其“扩而充之”修养过程（“若火之始然，泉之始达”）。当个人将四端充分扩充，便能自然外化为政治实践（“足以保四海”），否则连基本伦理都难以维系（“不足以事父母”）。这体现从内在道德萌芽直接延伸至治国平天下的必然性。
（2）材料二通过“知言”（辨析言辞弊病）和“养吾浩然之气”（以义与道培育至刚至大的精神）构建内圣修养。孟子指出个人心性缺陷（如“生于其心，害于其政”）会危害政治运作，而修养浩然之气能“塞于天地之间”，形成抵御外邪的内在力量。由此，内圣功夫通过防止心术不正影响施政（“害于其事”），间接实现外王目标。
参考译文：
材料一：
孟子说：“人都有不忍人之心。古代的圣王有不忍人之心，于是有不忍人之政；用不忍人之心，实行不忍人之政，治理天下可以像在手掌上运转东西一样容易。所以说人都有不忍人之心的原因：现在的人突然看见小孩将要掉进井里，都会有惊惧怜悯之心；这不是为了结交小孩的父母，不是为了在乡党朋友中博取名誉，也不是因为厌恶小孩的哭声才这样。由此看来，没有恻隐之心，不是人；没有羞耻厌恶之心，不是人；没有推辞谦让之心，不是人；没有是非之心，不是人。恻隐之心，是仁的开端；羞耻厌恶之心，是义的开端；推辞谦让之心，是礼的开端；是非之心，是智的开端。人有这四种开端，就像人有四肢一样。有这四种开端却说自己不能行善，是自暴自弃的人；说自己的君主不能行善，是残害君主的人。凡是有这四种开端的人，知道都要扩大充实它们，就像火开始燃烧，泉水开始涌出。如果能充实它们，足以安定天下；如果不能充实它们，不足以侍奉父母。”
材料二：
公孙丑问道：“敢问老师您擅长什么？”
孟子说：“我懂得辨析言辞，我善于培养我的浩然之气。”
公孙丑说：“敢问什么是浩然之气？”
孟子说：“很难说清楚。这种气，极其浩大、极其刚强，用正直培养而不伤害它，就会充满天地之间。这种气，配合义与道；没有这个，就萎靡了。这是积累义所产生的，不是靠偶尔的义行就能获取的；行为有不合于心的，就萎靡了。所以我说告子不曾懂得义，因为他把它看作外在的。一定要在心上用功，但不要预期效果，心里不要忘记，但不要拔苗助长。不要像宋国人那样。宋国有人忧虑他的禾苗不长而去拔高它们，疲惫地回家，对他的妻子（或家人）说：‘今天累坏了，我帮助禾苗长高了。’他的儿子跑去看它，禾苗都枯萎了。天下不拔苗助长的人很少。认为没有益处而舍弃它的，是不耘苗的人；帮助它生长的，是揠苗的人，不但没有益处，反而害了它。”
公孙丑说：“什么叫懂得辨析言辞？”
孟子说：“偏颇的言辞知道它被什么蒙蔽，过分的言辞知道它陷入什么错误，邪恶的言辞知道它背离了什么正道，逃避的言辞知道它理屈词穷。从心里产生，危害到政治；在政治上表现出来，危害到事业。圣人再世，一定会赞同我的话。”
公孙丑说：“宰我、子贡擅长言辞，冉牛、闵子、颜渊擅长谈论德行。孔子兼备这些，却说：‘我在辞令方面，还不能。’那么老师您已经是圣人了吗？”
孟子说：“唉，这是什么话！从前子贡问孔子说：‘老师是圣人了吗？’孔子说：‘圣人我做不到。我学习不厌倦，教诲不疲倦。’子贡说：‘学习不厌倦，是智慧，教诲不疲倦，是仁德。仁德且智慧，老师已经是圣人了。’圣人，孔子不自居。这是什么话！”
（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）
阅读下面诗歌，完成小题。
【答案】15．C
【解析】本题考查学生理解并分析诗句的能力。
C.“上句……是实写；下句……是虚写”错误。实写虚写弄反了。“塞上长城空自许”意思是“自己白白地曾以万里长城来自我期许”，一个“空”字表明长城之景是作者回忆、想象之景，是虚写；“镜中衰鬓已先斑”意思是“到如今鬓发已渐渐变白”，这是作者对镜自照的实景，这两句写出了作者盼北伐、盼恢复都成了空谈。
16. ①首联写诗人早年激愤于金兵南下，立志收复失地。②颔联追述多年前的抗金经历，愤中有豪言壮志。③颈联写由于投降派的误国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联抒发了诗人的沉痛、感伤之情。④悲怆中抱有期待。尾联诗人以诸葛亮自勉，表明他敬仰诸葛、渴望建功立业之愿，至死也不会放弃恢复中原之志。（答出三点即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）战士生前半死生，美人帐下犹歌舞。
（2）此情可待成追忆，只是当时已枉然。
（3）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
18．A：真相可并非如此（2分）B：就会发现它的破绽（2分）
语句③“每24小时伸缩一次”改为“这些纤毛每24小时伸缩一次”。语句⑧“引发……”改为“引发……的问题”。语句⑨“提供了原理遵循”改为“提供了遵循的原理”。
大前提：人体代谢越快排毒越多。小前提：人体进入睡眠状态时代谢平缓了下来（不会变快）。
语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，6分）
21.A
22.B
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
【写作指导】
在苦难深重的旧中国,苦难考验了中国人民,也锻炼了中国人民。正是因为中国人民经千难而前仆后继,历万险而锲而不舍,我们才能在列强侵略时顽强抗争,在山河破碎时浴血奋战,在一穷二白时发愤图强,在时代发展时与时俱进,中华民族才能始终屹立于世界民族之林。千百年来,中国人民就以生命力的顽强、凝聚力的深厚、忍耐力的坚韧、创造力的巨大而闻名于世,我们都为自己是中国人感到骄傲和自豪!历史和现实都告诉我们,只要紧紧依靠人民、一切为了人民,充分激发广大人民顽强不屈的意志和坚忍不拔的毅力,我们就一定能够使最广大人民紧密团结在一起,不断创造中华民族新的历史辉煌。
在危机四伏的新时代,疫情防控取得重大战略成果,经济增长率先实现由负转正,脱贫攻坚任务如期完成,各方面工作取得新的进展,社会大局保持稳定。“十三五”规划圆满收官,全面建成小康社会取得伟大历史性成就……这张殊为不易的中国答卷,彰显了中国共产党所具有的无比坚强的领导力,彰显了中国人民所具有的不屈不挠的意志力,彰显了中国特色社会主义制度所具有的显著优势!
作为高中生,作为新时代的接班人,应该勇担重担,围绕青年人的“担当”,民族的“希望”“新生力量”来写。
【参考立意】
(1)道路苦难丛生,希望新生永恒
(2)心存希望,永不止步
(3)在走向希望的大道上
(4)民族的希望
　[佳作赏读]
借机遇·迎难上·铸辉煌
——艰难困苦,玉汝于成
尽管天灾不断和人祸不停,但是中华儿女对接二连三的灾难现实不是怨天尤人而是迎难而上,把艰难险阻的绊脚石和横在眼前的拦路虎当作前所未有的机遇和更进一步的垫脚石,铸就一个个举世瞩目的奇迹!上之天理和地之人道昭示——艰难困苦,玉汝于成!
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,即便是人类已饱食有余和穿衣遮丑,但现实依然遵循弱肉强食的丛林法则,大国霸凌小国的现象数见不鲜,强权盘剥弱小的事件屡有发生。深知旧中国人们“冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥”的深重苦难,目睹外国列强凭借坚船利炮,让礼仪之邦的华夏民族被任意蹂躏,身经夙兴夜寐而衣不能蔽体和食不可果腹的生活,务实求真的中国共产党借助云涌风起的资产阶级民主革命,结合中国实际国情和优秀传统文化,运用马克思主义设计中华人民共和国的蓝图,推翻了三座大山,建立了新中国。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,站起来的中国人民在英明睿智的共产党领导下凭借四海升平的稳定政局,依靠和平统一的国际环境,借助改革开放的强劲东风,通过华夏儿女的艰苦奋斗,信心满怀地跨过贫穷,欢天喜地地进入富足的新时代!
进入新时代的庚子年的灾难频仍而且危机四伏:地震频繁发生,洪涝接连不断,蝗灾蜂拥而起,火灾接二连三,诸如此类天灾不止;而人世呢 来势汹汹肆虐全球的新冠病毒让世人忧心忡忡,世界局部地区仍然战火连天……猝不及防的天灾人祸妨碍甚而中断从富起来向强起来的中华民族强国建设和民族复兴的大国征程。尽管人世之间“兴废百千万事,大概光风霁月之时少,阴雨晦冥之时多”,但“多难兴邦,殷忧启圣”!在一心为人民服务的共产党的领导下,中华儿女 “咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”“苍天不负苦心人”,在充满挑战的时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局——疫情防控成果有目共睹,脱贫攻坚任务如期完成,全面小康社会顺利建成——强大的新中国巨龙腾飞,一往无前!正视困境,方显勇毅;砥砺艰难,始得玉成!
“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节”。国家自然会把握“希望之春”,让人们“应有尽有”,让民族走向复兴之路;风华正茂的青年学子岂能袖手旁观并乐享其成,然而吾辈又能何为
“来而不可失者,时也;蹈而不可失者,机也” “一代有一代之文学”自然也会“一代有一代之使命”,时代赋予我们强国建设和民族复兴的使命和价值,我们就要肩负使命,用心行动和负重前行;“踏破铁鞋无觅处 ,得来全不费工夫”,在中华民族伟大复兴机遇之时,“风华正茂”的吾辈应当珍惜这来之不易的盛世,因为“一万年太久”,我们要道义于心,“只争朝夕”,挑灯夜战潜心攻读;“工欲善其事,必先利其器”,科技的威力巨大无比,人工智能的潜力无限,我们要意识到科技的优势和作用,对于科技要“善假于物”“曾益其所不能”“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,尽管躬逢盛世良时,有资格能幸享安逸,但应牢记“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的警戒,知道外国列强仍想围追堵截和再来掠夺中华的贼心不死,明白“帝国主义亡我之心不死”的罪恶心理,清楚奋斗才是生命的本色和生活的精华所在,应当有“到中流击水,浪遏飞舟”的勇气,毅然为强国建设和民族复兴付诸行动!
唯其艰难,方显勇敢坚毅;唯其困苦,始得玉汝于成。就因为有巨大的挑战才能带来千载难逢的机会,让我们迎难而上,以期铸就彪炳史册的丰功伟绩!
【名师点评】
这段文字气势磅礴，以"艰难困苦，玉汝于成"为主线，展现了中华民族在逆境中崛起的壮阔历程。文章结构严谨，从历史苦难到新时代挑战，层层递进，彰显了中国共产党领导下中国人民的奋斗精神。语言富有感染力，大量引用诗词典故和排比句式，如"千淘万漉虽辛苦""到中流击水"等，既增强了文采，又深化了主题思想。特别是将青年使命与时代机遇相结合，发出"只争朝夕"的号召，具有强烈的现实意义。不足之处在于部分表述略显宏大，可适当增加具体案例支撑。总体而言，这是一篇饱含爱国热情、激励人心的佳作，充分体现了"多难兴邦"的民族韧性。高二2025年12月考试
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语文答题卡
三、文学类文本阅读
六、古代诗歌阅读
6
姓名
班级：
考号：
1答题前，考生务必将个人信息填写清
23]④aI89
楚。
准
O 刀习④Z89
2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题
考
注
MI2)3]4aZ89
必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
女
意
写。
M 2J3]46Z89
事
3.必须按照题号顺序在各题目的答题区域
M 2J3]4Z89
内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠、不
要弄破，严禁在答题卡上作任何标记，严
禁使用涂改液和修正带。
七、名篇名句默写
一、选择题
17.
1
ABCID
7AB
21 A]BC]D]
(1)
2
A B]CIID
11 A][B]C][D]
22 A][B]C][D]
3
A四B D)
12AB D
(2)
6AB@D)15A四B@D)
二、
信息类文本阅读
(3)
4.
八、语言文字运用
四、断句题
10AB@DE E④田
五、文言文阅读
13.
(1)
(2)
20.
大前提：
小前提：
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九、作文
25.
题目：
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