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保密★启用前
2025一2026学年度第一学期学情诊断（三）
斯
都
六年级
语文（教育部版）
(共6页，满分100分，时长90分钟)
题号
二
三
四
总分
总分人
得分
温馨提示：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。
2.请不要在密封线内答题。
秋雨过后焕新颜。邀你化身观察员，共赴长安青绿守护行动，用笔记录所得
尽
所思！
得分阅卷
人
一、【青绿观察员·储备加油站】(40分)
1.秋雨润长安，青绿藏生机。根据拼音在括号中写词语。(10分)
恝
民间yànyu(
)说：“一场秋雨一场寒”。秋雨过后，西安明城墙èg刘
)的tai xian(
)透着生机。人们收起dou peng(
),拾头见wǎ
lan(
)的天空下，gan zhe(
)秆在风中轻晃。往日uannào(
的公园，落叶层层，铺满小径，这般叠着诗意的景致，是大自然kang kai(
)的
馈赠。我们不lanyòng(
)这片馈赠，只愿用心守护sheng tai(
)家
园，让千年长安的青绿底色更鲜明。
2想让长安的青绿景致跃然笔下，读准字音、写对汉字很关键。下列加点字读
音和词语书写全部正确的一项是(
)。（填序号，2分)
A.苞蕾(bāo)
嘟囔(rdng)
衣袖
包裹
B.颠簸(dian)
蒜苗(suan)
晶莹
黄莺
C.腥味(xing)
记载(zi)
喇叭
天
D.莱畦(q)
铁锹(qi0)
酱油
排闼
3.下面是一位同学围绕“长安青绿守护：从历史到当下的生命长卷”这一主题
筛选的材料。下列选项中，不能用于表达主题中心意思的一项是(
)。(填序
号，2分)
A.汉代长安上林苑设有“春三月，山林不登斧，以成草木之长”的生态保护规
定，体现古长安对自然环境的守护。
B.西安在汉城湖修复工程中，特意保留了古河道旁的野生芦苇丛，既延续了水
赵
域的自然生机，也以实际行动践行着当代长安对青绿底色的守护。
C.邻居张叔叔因个人艺术爱好，热衷于收集长安不同朝代古画中的植物纹样，
闲暇时会整理纹样图谱。
六年级·语文（教育部版）第1页（共6页）
D.当代“90后”护林员在秦岭日常工作中，用无人机监测林木生长状况，守护
区域生态。
4.晓宇家在万寿路，他计划前往陕西历史博物馆参观并收集“长安青绿守护”
相关资料。仔细观察下列两张公交站牌的所有信息，请为他规划一条堵车风险低
换乘少、步行少的乘车方案。(3分)
本标注提醒乘客本站可换乘地铁1、2号线。
(26
公共汽车
首班：600末班：24：00
(11
公共汽车
首班：6：00末班：24：00
映小省节南南钟北北北龙
长万公轻康安朝五北北钟南
路腾塔西路
历史博物馆
场稍门楼大门
首
乐寿
复仁阳路新大楼
少
星
坡路
场路坊门口街街南门
寨场坡门外南街里关村
5.在陕西历史博物馆参观“文物与传统文化”板块时，晓宇听了讲解员对四件展
品的介绍，其中与“五行、五谷、五音、五彩”知识完全匹配的一项是(
)。(填序
号，3分)
A.【青铜鼎】这件西周青铜鼎的俦造原料对应“五行”，包含金、木、水、火、石，
古人认为这五种物质构成万物。
B.【陶制谷仓】汉代陶仓内模拟储存了“五谷”，分别是稻、麦、黍、菽、玉米，展
现了当时的农耕成就。
C.【唐代编钟】这套编钟能奏响“五音”，敲击不同钟体可发出宫、商、角、徵、羽
五声音阶，还原古乐韵味。
D.【彩绘侍女俑】俑身服饰采用“五彩”绘制，颜色为青、赤、白、蓝、黄，体现了
唐代高超的彩绘工艺。
6.和美小学开辟了“小小生态园”劳动实践基地。在这里，(
)能让孩子
们细致观察植物从抽芽到结果的完整过程，(
)能让大家在生态园参与劳作
时，真切体会耕种的辛劳与收获的快乐，(
)进一步加深了他们对“一分耕耘，
一分收获”这句俗语的深刻理解。
(1)在文段的括号内填人合适的关联词。(3分)
(2)这段话表达的核心观点是
。(3分)
7.学校为推进“守护青绿”生态宣传活动，开展了“地球环境与诗韵”创作展，
请你参与并完成下列任务。（14分)】
(1)请你将创作展的宣传文案补充完整。
地球，这位人类的母亲，这个生命的
是那样美丽壮观，
六年级·语文（教育部版）第2页（共6页）

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