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高二12月份月考语文
本试题共150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分)
(一)论述类文本阅读（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面1-5题。
材料一
从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基
本的生活需要，反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能有超越生产力发展水平和自
身的社会地位的享受，就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐。《尚书五子之
歌》：“训有之，内作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇雕墙。有一于此，未或不亡。”
把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家
衰败和灭亡的根本原因。《国语楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害
焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之为？”
这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时，传统美学观也就把对
美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的
标准。
(摘编自魏家俊《中国传统文化视野下的绚丽之美》)
材料二
在高歌民族复兴的今天，怎样认识中国文化传统，是我们的重大课题。因为体大，
自然思纷；为求其真，仁智之见，我们都应该研究。历览前贤著述，可见中国传统文
化精神的特质。
和而不同，厚德载物。重视人与自然之间，族群、民族之间，人与人之间的和谐统
一。所谓“天人合一”是经过区分天人、物我之后，重新肯定的人与自然的统一，强调的
是顺应自然，而不是片面征服自然。在观念上形成了“协和万邦“天下一家”的文化理想。
在人与人的关系上，善于化解对立，主张仁爱、和为贵。
刚健自强，生生不息。“天行健，君子以自强不息”，就是指人要向天地学习，以“刚
毅”的精神，生生不息，奋斗不止。中国人因此而创造了世界上独特的文明，而且是世
界上唯一未中断的文明。
仁义至上，人格独立。我们以仁义为最高价值，崇尚君子人格，肯定“富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫精神，弘扬至大至刚的正气，强调人人都有内在的
价值与不随波逐流的独立意志，守正不阿，气节凛然，甚至杀身成仁，舍生取义。
民为邦本，本固邦宁。强调“民为贵，社稷次之，君为轻”。民本主义肯定人民是主
体；人君之居位，必须得到人民的拥戴；保民、养民是人君的最大职责。
整体把握，辩证思维。中国思维有两大特征，一是整体观，二是阴阳观。前者从整
体上把握世界或对象的全体及内在诸因素的联系性、系统性，反对头痛医头，脚痛医
脚：后者重视事物内在矛盾中阴阳等关系的对立与平衡。
经世务实，戒奢以俭。我国有经世务实，强调知行合一，经国济民，兼重文事武备，
明理致用，反对空谈高调。尊重劳动，倡导勤俭节约，力戒骄奢淫逸，鄙视不劳而获。
中国文化精神的这些特质可以成为中国梦的文化底蕴，即中华民族伟大复兴的历史
高二语文月考
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藏巴全艇12月高二语文联考答案
1、B
解析：A．“人们强调满足人的最基本的生活需要”错误，结合材料一“从上古时代到春秋时代，由于生产力水平的低下，一般观念上都强……就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐”分析，缺少限制范围，“一般观念上都”。
C．“不是征服自然”错误，原文材料二为“强调的是顺应自然，而不是片面征服自然”。
D．“其内涵有相同性”错误，结合材料二“中国思维有两大特征，一是整体观，二是阴阳观。前者从整体上把握世界或对象的全体及内在诸因素的联系性、系统性，反对头痛医头，脚痛医脚；后者重视事物内在矛盾中阴阳等关系的对立与平衡”分析，思维的整体观与阴阳观内涵不同。
2、A
解析：B．将“已然”当“未然”，材料一说“成为一种带有普遍意义的超美学的标准”，选项中是“将成为”。
C. “‘天下为公’‘天下一家’是其社会基础”错，材料二原文中说“历史文化基础”。
D．“是中国文化传承的核心载体”错。结合材料二“两千多年来，平民子弟通过宗族祠堂与家庭教育世代传承的精神信念，其主流价值仍然是仁爱、孝慈、正直、忠信。百姓接受并影响他人的生活哲学，是带有儒家文化密码的忠臣义士的故事和蒙学读物、族谱家训、民谚民谣中的廉洁勤俭、与人为善等观念，如《三字经》《千字文》以及‘四书’中的一些内容”分析，原文没有说“是中国文化传承的核心载体”。
3、A
解析：材料三观点是“信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来威胁，也为其重焕生机提供契机”。
B．主要讲传统文化要发展壮大，就必须创新。
C．主要讲不同文化的冲击干扰等。
D．民族和“历史、传统文化”的关系。
只有A项是从信息化数字化与文化传播的角度来作答的。
4、①采用总分总的结构。先开门见山，表明写作对象是“中国传统文化精神的特质”，然后分六段指出了特质的具体内容，最后论述传统文化精神特质与中国梦的关联以及传播方式。②运用了大量的理论论证、引用论证（或答“道理论证”）。在具体分析中国传统文化精神特质时，作者引入并阐释了很多传统文化名句，如“天行健，君子以自强不息”，使论证更明确，更有说服力。③运用了举例论证。点明中国文化和而不同、厚德载物，并从人与自然、人与社会、人与人的关系上分析。通过中国梦来证明，中国古代文化可以做创造性的现代转化。
5①提炼传统文化的精神特质，通过故事、蒙学读物、族谱家训、民谚民谣的形式加以固化，运用民间喜闻乐见的方式进行传播。②对蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化作品进行数字化、信息化处理，使之走出国门，走向世界，只有民族的，才是世界的。③做好传统文化的数字化整理工作，展示文化的多样性，推动文化的传承，促进文化与科技整合，推动传统文化创意产业发展。
6、A 7、C
8、①对比一：案件简单明了，但审讯程序繁琐。讽刺这种审讯的荒唐可笑。
②对比二：两位证人，一位可怜孩子，一位嫌案子麻烦，都没有证明判孩子有罪，但副检察官却执意要孩子受“最重的惩罚”。讽刺检察官一类人物为显示自己的权力而为所欲为，冷酷、残忍。③对比三：无罪的孩子在接受审讯、受最重的惩罚，有罪的聂赫留朵夫逍遥法外、坐在陪审团席上审判他人。讽刺司法黑暗、社会不公、审判荒唐。④对比四：孩子弱小、无助、老实，但副检察官们却认为犯人“较猾”，是“社会必须与之隔离的危险人物”。讽刺副检察官们的愚蠢、自大。
9、（1）语言：①开篇十个“又”（“又是”）重复，说明所谓的案件审讯，其实不过是一种机械形式，没有多少人真正关心案子的本身，突出了作者对俄国司法制度的批判。②四个“跟昨天一样”（“像昨天一样”）重复，前两个突出了所谓的审讯每天都在这样发生着，加深了作品的批判力量，后两个强化了副检察官和庭长的虚伪、丑陋嘴脸。③作者重复七个“有”，列出“有”的内容，既是对一个简单明了案件却有如此繁琐“花样”的讽刺，也表现了案件审讯程序与形式虽齐备，但无人关心案件真相。
（2）人物：玛丝洛娃身世悲惨、无辜被害，因审讯疏忽被判重刑；男孩身世可怜、本性善良，偷了“几条谁也不需要的粗地毯”却要“受到最重的惩罚”，这两个形象有重合之处。这样既加深了人物及遭遇的可信度，又说明这种不公现象的普遍性。
（3）情节：孩子偷粗地毯被抓的过程在选文一共出现三次，让读者对案件始末及孩子经历有一个全面、客观的了解，从而使读者对案件有一个客观的评判。
（4）主题：玛丝洛娃命案、男孩偷盗案审讯对象相类，审讯人员相同，审讯讯程序如昨，说明了马斯洛娃遭遇的社会普遍性，深化了玛丝洛娃遭遇的悲剧意义，加强了作品的批判力度。
10、BDE 11、D 12、D
13、①阐明广大崇高的道德，国家治乱兴亡的道理，无不透彻明白。
②违背准绳而追随邪佞，竞相把迎合讨好奉作法度。
14、①志趣高洁；②行为端正；③洁身自好。
15、C “作者为腐朽的元朝政权而伤感”错；作者是南宋亡国之臣，此处应该是表达对历史的感伤和对南宋腐朽统治灭亡的悲痛；
16、颔联写到大宋的北方遗民历尽劫难，还保留着过去的（捣衣）风俗，而南逃的大宋君臣苟且偷安，这种风俗大不如前（“思情”被淡忘）；作者借捣衣风俗在南北的不同，抒发了自己面对历史的变化而怅然若失、伤感身世的情感，也沉痛地表达了对南宋朝廷忘记江山沦落、求和苟安的愤懑之情。（只批评自己苟且偷生到元朝做官也可以）
17、（1）天下云集响应　赢粮而景从　
（2）质胜文则野　文胜质则史　
（3）钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒
18、《毛泽东文谭》对毛泽东经典论著的写作背景、丰富内涵和深远影响进行系统阐述，再现风云激荡的历史，展现伟人的雄才伟略，彰显中国共产党的初心和使命。
19、B 材料一中加点的“何”是“哪里”的意思。
A.表示反问；B.是“哪里”的意思；C.什么；D.为什么。
20、①坚持读者本位 ②不知道他“为什么这样说”
21、画波浪线部分将毛泽东的著述比作东方大地上的史诗，使用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了毛泽东的著述气势恢宏以及其在历史上的重要性。
22、①《毛泽东文谭》系统阐述了毛泽东经典论著的写作背景、丰富内涵和深远影响；②《毛泽东文谭》以读者为本，为受众服务；③《毛泽东文谭》跨学科意识强，将毛泽东经典论著与历史相结合进行解读。
23、立意：1.不向命运低头，敢于直面困境。
2.转换思路，化难为易
3.乐观面对困境。
迎击风浪，勇立潮头
船在水上，会不停地遇到风浪：人在世上会不断地遇到困难。风浪检验艄公的胆量：弱者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处：勇敢者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
《复活》中的聂赫留朵夫不惧困难，努力从精神上唤醒玛丝洛娃，终见成效：《老人与海》中的圣地亚哥拼劲全力，与大海对抗，与鲨鱼搏击，终获得生的机会。试想，如果他们放弃会怎样？他们可能还会面临更糟糕的困境，或许是精神上的愧疚，甚至是牺牲生命。
困难检验人的坚强：若是弱者，他只会止步不前，痛哭流涕，垂头丧气，一蹶不振，妄自菲薄，自坠其志，他看到的是“黑云压城城欲摧”，希望对于他就如地平线，即使看得见，也永远无法抵达。若是强者，他定会勇敢面对。是荆棘吗？他会挥剑将它砍倒：是陡岸吗？借助绳索，他依然能够上下自如：是陷阱吗？他会小心地绕开它。
世界上没有不经过风吹雨打和光射日晒而成熟的果实，人生亦是如此。人生的道路上隐伏着许多的坎坷，沿途的荆棘会扯破你的衣襟，遍地的山石会划破你的双足，突兀的高山会挡住你的去路，泥泞的沼泽会阻挠你的征程。正如脑瘫没有让陆鸿倒下，反倒让他坚定地走出自己的一片新天地；正如渐冻症虽然让蔡磊坐上轮椅，但没有打败蔡磊的意志，却让他向阳而生，在攻克渐冻症的道路上步履坚定。这些坎坷对于建议的人是垫脚石，对于弱者是万丈深渊：对于强者，这正意味着拼搏的擂台，意味着腾飞的契机，战胜挫折，踏过坎坷，希望的曙光自然会降临在你的身上，正如古人云：“生来奔走在万山中，踏尽崎岖路自通。”
俗话说平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。朋友，愿你扬起风帆，像哥伦布那样，在人生的大海上，开辟一条崭新的航程，发现一个崭新的世界。虽然海上也有风暴也有大浪，但那激起的是珍珠般的笑容，是难能可贵的，是值得珍惜的：愿你们重新审视坎坷，向着无边的生活之海，开始人生奇妙、艰难而又充满美丽的航程。
生活中没有两点一线的一帆风顺，直线确实比曲线简单、快捷，但只要你换一个角度去审视，思考，你会发现另一种效果----- 一只有直线的图画是令人厌烦的，而由直线和曲线共同编织的画面却让人百看不厌，令人神往。
朋友，愿你重新审视困境，借助它的力量来完善自我，使自己有足够的实力和勇气去面对满是荆棘的生活，逆风翻盘，扶摇而上。

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