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(共24张PPT)
——我有手术 你有议论文吗？
1、梳理文章内容，清晰掌握“党八股”的八大罪状和危
害。
2、初步感知议论文的论证结构与论证方法。
3、理解并概括议论文语言的特点。
4、将课文的理论框架灵活、恰当地应用于对当代高
考作文的评价中，形成自己的独立见解。
教
学
目
标
课前预习
hè
cuì
精粹（
胆怯（
瘪（
）
）
）三
量（ liàng）体裁衣
恐吓（
面目可憎（ zēng）
bié
）
qiè
dì
无的（
干瘪（
）放矢
）
檄（
biē
biě
蹩（
）文
）脚
子丑寅（ yín）卯（mǎo
）
xí
做个比较
“你们各部要清醒认识当
前战形势的严峻性、复杂性，
细化各级管理职责，强化主体
责任和命令责任制落实。要明
晰责任、扛牢责任，把责任感
转化为事事有底的行动力，不
断夯实基础，压实各方责任，
认真履职尽责。落实责任关键
在行动、根本在担当。”
“刘亚楼，你记一下。我做
如下部署调整。以4纵、11纵，
加两个独立师强化塔山防线；2、
3、7、8、9五个纵队，加6纵17
师，包打锦州；10纵加1个师，
在黑山、大虎山一线，阻击廖耀
湘兵团；12纵加12个独立师，围
困长春；5纵、6纵两个师，监视
沈阳；1纵做总预备队。”
如果是你的领导要向你下达命令，你更喜欢上面哪种形式的指
令？为什么？
空洞无物！
废话文学
形式大于内容！
毫无信息量！
八股文
八股文是明清科举考试的一种文体，也称制义、制
艺、时文、八比文。八股文就是指文章的八个部分，
文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、
中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五
经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文
字，合起来共八股。旧时科举，八股文要用孔子、孟
子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月
的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部
分。
“整风运动”
1942年，抗日战争进入相持阶段，中共在延安站稳
脚跟，迫切需要从思想上、组织上统一全党，为未来
的胜利奠定基础。但是党内过去深受以王明为代表的
“左”倾教条主义影响，这些干部满口马列词句，却
不了解中国实际，曾给革命带来巨大损失。为了能够
快速统一思想，当时的延安发起了一场以“反对主观
主义、宗派主义、党八股”为核心的思想整顿运动，，
又被称为“整风运动”，旨在确立毛泽东思想为全党
指导思想，统一革命步调。
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
1、自主阅读，梳理“八大罪状”
2、回顾、调整预习作业，使之形成最优解
“八大罪状”
罪状
具体“病症”
危害性
“病原”
“药方”
文章像“懒 ①妨碍精神
婆娘的裹脚， “臃肿”；
又长又臭”； ②群众见了
写文章长篇 就摇头；③
短小精悍： 写得短
些，精粹些；内容
要充实。
空话连篇，
言之无物
主观主义、
形式主义。
大论。
散布坏影响，
造成坏习惯。
摆架子，恐 ①对敌人无效；无赖、虚 实事求是，科学分析：
装腔作势，
借以吓人
吓；用语
“残酷斗
②对同志损害斗弱，生怕 靠真理，靠有用；
争威信；③妨害人家驳。 无产阶级最尖锐有效
争”、“无 团结；④反映出
情打击”。 主观唯心主义和
宗派主义。
的武器是严肃、战斗
的科学态度。
“八大罪状”
罪状
具体“病症”
危害性
“病原”
“药方”
宣传不看工 共产党员的宣
人、农民； 传却不愿研究
做演说不考 宣传对象，等
虑听的人。 于下决心不要
人看，不要人
有的放矢，尊重对象：
做宣传要看对象；想一
想自己的文章、演说给
什么人听、给什么人看。
无的放矢，
不看对象
对宣传对
象不调查、
不研究。
听。
词汇贫乏， 文章、演说没
语言无味； 人爱看、爱听；众；②不 第一，向人民群众学习
没有和人民 颠来倒去总是
群众学过语 那几个名词。
言。
学习语言，生动有趣：
①脱离群
语言无味，
像个瘪三
语言；第二，吸收外国
语言中好的东西；第三，
学习古人语言中有生命
的东西。
下苦功学
习语言。
“八大罪状”
罪状
具体“病症”
危害性
“病原”
“药方”
做概念游戏， ①形式主义的
罗列现象， 方法；②使人
不提出问题、 不用脑筋想问
分析问题、 题，不去思考
解决问题。 事物的本质。
解决问题，深入分析：
学会应用马克思主义
的方法去观察、提出、
分析、解决问题；文
章要有中肯的分析。
甲乙丙丁，
开中药铺
观察问题
的方法是
形式主义
的。
写好文章不 拿出去“害
认真修改， 人”，流毒全
草率发表。 党，妨害革命；做严肃工 看几遍，慎重地发表；
认真负责，反复斟酌：
文章写完后要认真
责任心薄
弱，缺乏
不负责任，
到处害人
传播出去，
“祸国殃民”。感。
以对人民高度负责的
态度写文章。
作的责任
“八大罪状”
罪状
具体“病症”
危害性
“病原”
“药方”
抛弃党八股，发展革
命精神： 必须抛弃党
八股，采取生动活泼
新鲜有力的马克思列
宁主义的文风。
流毒全党，
妨害革命
主观主
义、宗
派主义
藏身的
地方。
害党害国
/
肃清流毒，端正文风：
要使革命精神获得发
展，必须彻底抛弃党八
股。
传播出去，
祸国殃民
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
3、思考：为了说清楚这些罪状的危害，作者用了
哪些方法？（要求：点出论证方法之后，要结合文中
具体的例证讲解，并分析其效果）
论证方法
论证方法
概念解读
效果
运用概述或者举具体的事例来论 更具体，更有说
举例论证
证
服力
道理论证 运用常理与哲理，包括名人名 更 概 括 ， 更 深
（引用论 言、科学原理、定理公式等来论 入、权威，更具
证） 证
有趣味性
用人们熟知的事物做比喻来证明 生动形象、平易
比喻论证
对比论证
观点
生动、浅显易懂
通过对事物相反或不同的属性的 突出强调
比较来揭示需要论证的论点。
论证方法
论证方法
概念解读
效果
通过已知事物（或事例）与跟他 深入浅出，更具
有某些相同特点的事物（或事 有启发性
例）进行比较从而证明论点的论
证方法
类比论证
运用假设，一般是讲正面事例， 增加说服力
但是从反面假设，标志性语句是
“如果……那么……”或者“假如……那
么……”
事物之间普遍存在因果关系，从 更具有逻辑性
成因的角度进行论证
假设论证
因果论证
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
4、提炼升华，明确语言要求，思考下列两个问题。
【思考1】在对“党八股”的批判中，我们也能提
炼出对正面文风的要求，除了在内容上要“言之有
物”，不可“装腔作势”之外，对语言有什么要求？
【思考2】《反对党八股》这篇文章自身有没有符
合以上要求？本文的语言有什么特点？
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
【思考1】在对“党八股”的批判中，我们也能提
炼出对正面文风的要求，除了在内容上要“言之有
物”，不可“装腔作势”之外，对语言有什么要求？
反对“空话连篇”——追求语言的“准确性”与“简洁性”
反对“装腔作势”——追求语言的“鲜明性”与“实在性”
反对“语言无味”——追求语言的“生动性”与“感染力”
反对“开中药铺”——追求语言的“逻辑性”与“思想性”
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
【思考2】《反对党八股》这篇文章自身有没有符
合以上要求？本文的语言有什么特点？
①口语化、大众化。如“懒婆娘的裹脚，又臭又长”“语言无味，
像个瘪三”“那洗脸作比方”。运用俗语俚语和日常生活化的比
喻，将抽象深刻的道理讲得通俗易懂。这篇文章的听众是大众，
是对大众进行思想工作宣传，所以这种通俗易懂的表述，恰恰符
合了“鲜明性”与“实在性”，同时也有“生动性”和“感染
力”。
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
【思考2】《反对党八股》这篇文章自身有没有符
合以上要求？本文的语言有什么特点？
②尖锐泼辣，讽刺形象。如“为什么不看对象乱弹一顿呢？”
“简直是老乌鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。”讽刺、夸
张、范文等手法，极具感染力，又十分生动。
③高度概括，凝练有力。如“无的放矢，不看对象”等，凝练如
口号，一针见血，符合“准确性”与“简洁性”。
环节一：整体感知，寻找“手术刀”
【思考2】《反对党八股》这篇文章自身有没有符
合以上要求？本文的语言有什么特点？
④环环相扣，逻辑性强。如在列出第一条罪状时，表明“长而空
不好，短而空就好吗？”而后提出，“我们反对的是空话连篇言
之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好”。逻辑严密，符
合“逻辑性”与“思想性”的要求。
环节二：我来“操刀”，实战“会诊”
为你手中的这篇57分的高分作文进行“会诊”，
具体要求如下：
1、4-6人一组，成立专家组，并在组中推选出一名
主治医师（记录）和一名讲师（发言）
环节二：我来“操刀”，实战“会诊”
2、会诊流程
（1）集体阅读
（2）独立诊断： 每位“医师”根据《反对党八股》
的标准，在作文旁做批注，寻找其符合或违背哪些条
罪状（或正面主张）。
例如：这里是否“空话连篇”？那个例子是否“装
腔作势”？结构是否是“甲乙丙丁”的罗列？语言是
否“无味”？
环节二：我来“操刀”，实战“会诊”
3、归纳总结，
完成如右图所示
的“会诊报告”，
并选出讲师发言。
环节三：“会诊”完毕，总结“药典”
【思考】一篇真正优秀的、经得起时间检验的议论文，
应该具备哪些特质？
1、灵魂在于思想： 有自己真实、深刻的思考（反对“空话连篇”）。
2、骨架在于逻辑： 结构严谨，论证有力（反对“开中药铺”）。
3、血肉在于材料： 素材精准，服务观点（反对“无的放矢”）。
4、颜值在于语言： 语言有个性、有味道、说人话（反对“语言无
味”）。

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