古诗词诵读《书愤》课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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古诗词诵读《书愤》课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

资源简介

(共29张PPT)


陆游
高中语文人教统编版选择性必修中册


贰 叁 肆


书 把
悲 有 理
愤 心 解
情 报 诗
手 鉴
法 赏

歌 解
的 陆
写 游
作 的
愤 握
之 诗



国 人
怀






无 年
愤 主














景 平





前 言
南宋是一个盛产爱国文人的时代。
壮志饥餐胡虏肉, 凭谁问,廉颇老矣,使行人到此,忠愤
笑谈渴饮匈奴血。
气填膺,有泪如倾。
尚能饭否 ?
--岳飞《满江红》 --辛弃疾《永遇乐》
--张孝祥《六州歌头》

新课导入
“半夜卧榻惊坐起,满腔赤诚寄家国”。古往今来,
无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫,他们都怀揣
着对祖国最深沉的爱。有这样一个人,他心中所想,梦中
所做,甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮
痍的土地,这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代,陆
游经历了什么?让我们一起走进《书愤》。

作者介绍
陆游(1125—1210),南宋诗人。字
号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。
因积极主张抗金,受到主和派的排
嘉定二年(1210),85岁的陆游留下绝
《示儿》,含恨离世。 陆游“六十年来
诗” ,一生存诗9300首。陆游诗歌的突
点是“ 多豪丽语,言征伐恢复事”;也
多抒写日常生活的清新之作。

作者生平
靖 康 之 耻 :靖康二年四月,金军攻破汴京,俘虏
了宋徽宗、宋钦宗父子,以及大量赵氏皇族、后宫妃
嫔及贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢
掠,东京城中公私积蓄为之一空。
靖康之耻导致了北宋的灭亡,深深的刺痛了汉人
的 内 心 。
国家的不幸,家庭的流离,给他幼小的心灵带来
了不可磨灭的印记。少年时陆游就立下了“ 扫 胡 尘 ,
靖 国 难 ”的 志 向 。

陆游初试为第一,因秦桧之孙秦埙(xūn)居陆游名下,次年复试,
秦桧指示主考官将其除名。
范成大举荐陆游为锦城参议。主和派诋毁他“不拘礼法”、“燕饮颓放” ,
范成大迫于压力将陆游免职。陆游自号“放翁”。
陆游为礼部郎中,何澹dàn弹劾他“喜论恢复”“不合时宜”,朝廷以“嘲
咏风月”为名将其罢官。
46岁,王炎宣抚川陕,驻军南郑,召陆游为幕僚。王炎委托陆游草拟驱逐金
人、收复中原的战略计划,陆游作《平戎策》。在此期间,陆游常到战略要塞大
散关(宝鸡)一带巡逻。
朝廷否决北伐计划,调王炎回京,幕府解散。大散关一带的军旅生活只有八
个 月 ,是陆游唯一一次亲临抗金前线的军事实践。

晚年遗恨
66岁直至去世的二十年间,陆游隐居故乡,过着简
朴、宁静的乡村生活。但抗击金兵,收复中原的壮志从
未真正消失。
嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死前恨
不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念念不忘北
伐和收复失地。
他的大量诗歌既表达了昂扬的斗志,也倾诉了深沉
的悲愤之情。临终之际陆游写下绝笔《 示 儿 》作 为 遗 嘱 。

写作背景
北宋—南宋
偏 安 一 隅 ,
主和派把持朝政

朗读诗歌
学习任务:诵读诗歌,明确节奏翻译
《书愤》 陆游
早岁/那知/世事/艰,中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡,铁马/秋风/大/散关。
塞上/长城/空/自许,镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世,千载/谁堪/伯仲/间。
诗句
诵读注意
早岁那知世事艰,中原北望气如山。“那知”应重读;“山”读升调,读出高山巍巍耸立之势。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。语速稍快,语调激昂,突显其豪壮。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。“空”要重读,“已先斑”处读降调,整句语调低沉,显其沉郁。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。“真名世”“谁堪”重读,结句降调。

积累字词
早岁: 早 年 。
那:同“哪”。
中原北望:指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区。
楼船:有楼的高大战船。
铁马:配有铁甲的战马。
塞上长城:化用南朝宋名将檀道济的事迹。
檀道济率兵伐北魏,屡次建功,后遭猜忌被杀。
他被拘捕前曾说:“乃复坏汝万里之长城!”
名世:名显于世。
伯仲间:指不相上下。

解读题目
“书”∶动词,写,抒发。
"书愤"者,抒发胸
中郁愤之情也。
“愤”∶愤懑、悲愤。

整体感知
思考:本诗的诗眼是什么?
诗歌的情感基调是怎样的?
全诗以“愤” 为情感基
调,不是一怒了之,而是
富 于 变 化 :
激愤,悲愤、愤慨。

探究文本
本诗题为《书愤》,那本诗所“书”的
是什么内容呢?作者因何事而“愤”,又是
如何将“愤”的情绪抒发出来的呢?
1、所“书”何事?
2、所抒何 “ 愤 ”?
3、如何抒“愤”?

探究文本
1、所“书”何事?
早岁那知世事艰,
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书”两次抗金胜
“书” 年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。

“愤”的内涵
思考:陆游所书之“愤”,有哪些方面的内涵?请结合陆游的
探究文本
个人经历和所处的时代,仔细品味。
1.外族入侵、国土沦陷之“愤”。
侵略者挑起战争,侵略国土,对百姓进行了惨无
人道的掠夺和侵害,他们俘虏了皇室亲族,架空
了宋朝统治权力,在掌握政权后,对汉族施行了
民族歧视和压迫政策,这样的局面,让爱国深切
的陆游怎能不感到煎熬、痛切和悲愤?

探究文本
2.朝廷不争、小人当道之“愤
国运危如累卵,朝廷内却党派林立,对立
尖锐,激烈的党争对宋朝国力造成严重的
自 我 损 耗 ,爱国者腹背受敌,受尽排挤,
忠良之士频遭陷害,小人结党营私,狼狈
为 奸 ,人心有如一盘散沙。
3.良将不存、无人可用之“愤”。
不合理的财政和用人政策又造成军队积贫积弱,以至危机面前无人可用、无将可
使,陆游曾痛心疾呼:“公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞。”“不望夷吾出江
左 ,新亭对泣亦无人! ”

探究文本
4.怀才不遇、壮志未酬之“愤
” 。
在这样的政治环境下,为数不多的 仁
人志士却空有一腔报国杀敌之情,终
究无用武之地,内心郁结,眼见时光
飞逝、年华老去,国运将倾、生灵涂
炭,心中充满无奈和愤恨。

探究文本
2、所抒何“愤”?用诗中的话回答。
所“愤”之一:世事艰
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
所“愤”之二:空自许
所“愤”之三:鬓先斑
所“愤”之四:谁堪伯仲间
根 源 :在于南宋朝廷“主和派”,他们是阻挠收复失地的绊脚石。

艰,道出辛酸与坎坷,暗指
投降派对敌人妥协退让,对
爱国志士排挤打压。
探究文本
3、如何抒“愤”?用了哪些手法?
直接抒情
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船、夜雪、
瓜洲渡、铁马
秋风、大散关
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 列锦
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 用典
塞上长城
用典 出师一表
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

探究文本
手法总结之对比
一处是理想与现实作对比,本希望大家能同心同德抵抗金兵,但
现实却是被排挤不能继续抗战,恢复中原的愿望无法实现;
二处是自己早年形象与晚年形象作对比,早年是“中原北望气如
山”,而到了晚年却“镜中衰鬓已先斑”,表明自己想杀敌报国却屡
次遭受排挤打击的悲愤;
三处是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,
以古鉴今,褒贬分明。

探究文本
手法总结之用典
1.南朝宋名将檀道济
以此自许,可见其少时之磅礴大气,然
而,如今诗人壮志未酬的苦闷全悬于一
个“ 空 ”字。大志落空,奋斗落空,一
切落空,而揽镜自照,却是衰鬓先斑,
皓首皤皤。两相比照,满是悲怆。

探究文本
手法总结之用典
2 .诸葛亮坚持北伐
通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,表明
自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮,
施 展 抱 负 。
同时,用典还意在贬斥那朝野上下主降的碌
碌 小 人 。

何 为 “ 列 锦 ”
列锦”又称“列词”,是中国古典诗歌中特殊的修辞手法,全句以
名词或名词短语组成,(里面没有动词或形容词),构成了生动可
感的画面,用以烘托气氛,创造意境,表达情感。
①“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思
》 )由九个名词组合而成,渲染出一幅凄凉萧瑟的气象,表现诗人悲凉孤寂的心境。
②“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永《雨霖铃》)
诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起,表面上是写景,实际情寓其中,用
美好的自然景物,反衬诗人的空虚寂寞之感。

归纳总结
全诗紧紧扣住“愤”字,表达了作者因国土沦陷而愤慨愤懑的情感。
诗歌先是概括了夜雪战船、秋风铁马的青壮年时期,描写了充满豪情
壮志的战斗生活,雄放豪迈,气韵浑厚。
颈联的“空”“已”二字,将无法收复失地的无奈、壮士暮年而功业
难成的悲愤传达出来。
尾联以诸葛亮自比,对朝野上下主降派的不满与个人悲叹之情交织在
—起,“愤”这一中心词更为凸显。

诗歌主旨
这首诗语言明畅,劲健有力,沉雄浑厚,感慨苍茫,真有英雄暮年之
叹。被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”。
借北望中原,回顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发
了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。

总结归纳:时代的悲剧
共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却
君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“
功名”也好,指的都是收复中原的大计。
相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白
发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、
请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的
志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青
”的以身殉国。
他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终
生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的
情 结 。

当堂检测
早岁那知世事艰 中原北望气如山
1.书愤》中的“__________________ ,______________________。”两
句,慨叹世事艰难,追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑
2.《书愤》中,“____________________,____________________”两句
写诗人徒自抒发蹉跎岁月,壮志未遂而鬓发先斑的感慨。
楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
3.《书愤》中“______________________,____________________ ”两
句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹,有力地烘托出作者“气如山”的气
魄,表达了一种高昂的战斗情绪。
出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
4.《书愤》中,“____________________,____________________。”是
用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比,以古鉴今,褒
贬分明。


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