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简单的力现象
科 目 物理 任教班级 授课时间
课 题 简单的力现象 课型 复习
学科素养目标 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。2.能用示意图描述力。3.会测量力的大小。
单元教学分析 重点：力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意图、重力；难点：理解力的作用的相互性。
创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。
教学活动过程 二次备课
考点1：力的概念力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力，所以物体间力的作用是相互的。【例1】（2024春·罗湖区校级期中）下列关于力的说法中错误的是（ ）A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力B. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力C. “隔空吸物”说明不相互接触的物体之间也能发生力的作用D. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状【答案】B考点2：力的作用效果作用在物体上的力，可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。【例2】（2025·河西区模拟）如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ） A. 运动员将弓拉弯 B. 运动员将跳板压弯 C. 运动员在空中加速下落 D. 运动员将撑竿压弯【答案】C考点3：力的三要素和力的示意图（1）力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能够影响力的作用效果。（2）力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的三要素。【例3】（2025·乐山）如图甲所示，一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上“纹丝不动”。请在图乙中画出硬币竖直方向上受力的示意图，点为硬币的重心。【答案】考点4：弹力（1）弹性：受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质。（2）弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。（3）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。【例4】下列关于弹力的说法中正确的是（ ）A. 具有弹性的物体就一定有弹力B. 只要两个物体接触就一定有弹力C. 只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力D. 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力【答案】D考点5：力的测量力的测量：在实验室中，常用弹簧测力计测量力的大小；在国际单位制中，力的单位是牛顿,简称牛，符号是 。【例5】在使用弹簧测力计测量力的实验过程中，有如下操作：①把待测物体悬挂在弹簧测力计的挂钩上；②观察弹簧测力计的测量范围，认清它的每一小格表示多少；③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）；④待弹簧测力计示数稳定后读数。关于弹簧测力计的正确使用，合理的顺序是____ 。【答案】②③①④考点6：重力（1）概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母 表示。重力的施力物体是地球。（2）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。（3）重力的计算公式： ，其中 ，在粗略计算时，可以取。（4）重力的方向：竖直向下。（5）重心：重力的等效作用点叫作重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心。【例6】地球对它表面附近的物体有引力，月球对它表面附近的物体也有引力，大约是地球对地面附近引力的，在地球上重的物体被带到月球上后，质量为____ ，重为____ 。取【答案】12；20难点突破难点1：理解力作用的相互性点拨：一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上、作用在同一直线上、同时产生且同时消失，是同种性质的力。【例7】小湘利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向右喷气，同时小车会向左运动，说明物体间力的作用是____ 的，也说明力能改变物体的________ ，使小车前进的力的施力物体是________ 。【答案】相互；运动状态；喷出的气体难点2：探究重力的大小跟质量的关系点拨：（1）会根据实验现象判断重力方向；（2）会根据表格中记录的数据描点成线，画出重力与质量的关系图像；（3）会分析图像，得出物体所受的重力跟质量的关系。【例8】（2025春·米脂县校级期中改编）小聪在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“物体的重力和质量的关系”两个课题。（1）如图甲是探究重力方向的实验装置，将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板与桌面的夹角 ，会观察到悬线的方向____ （选填“变化”或“不变”）；分析以上实验现象得出：重力的方向总是沿____ 方向。甲（2）探究完重力的方向，接着探究“物体的重力和质量的关系”。①测量物体重力前，应将弹簧测力计在____ 方向调零。②小聪分别测出钩码所受的重力，并记录在下表中。请你在乙图坐标纸上，用描点法作出图像，并根据图像得出结论：物体的重力和质量成____ 。乙钩码数/个12345质量0.050.100.150.200.25重力0.511.522.5③另一组的小华取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法____ （选填“合理”或“不合理”）。【答案】（1）不变；竖直（2）①竖直②；正比③合理难点3：弹簧测力计的示数点拨：弹簧测力计的示数由作用在挂钩上的力决定。【例9】如图所示，物重、，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，则弹簧测力计A的示数为____ ，弹簧测力计B的示数为____ ，弹簧测力计C的示数为____ 。【答案】5；5；5难点4：重力方向的应用点拨：重力的方向为竖直向下，重锤总是指向低的地方。【例10】（2025·琼山区校级三模）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（ ）A. 重力的方向 B. 重力的大小C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系【答案】A
板书设计 第8课时 简单的力现象考点1：力的概念 例1考点2：力的作用效果 例2
作业设计与布置
教学评价与反思

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