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运动和力
科 目 物理 任教班级 授课时间
课 题 运动和力 课型 复习
学科素养目标 1.了解同一直线上的二力合成。2.知道二力平衡条件。3.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。4.能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。5.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
单元教学分析 重点：牛顿第一定律、惯性、二力平衡、同一直线上二力的合成、摩擦力；难点：惯性的理解、平衡力与相互作用力、摩擦力、受力分析。
创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。
教学活动过程 二次备课
考点扫描考点1：牛顿第一定律（1）阻力对物体运动的影响：伽利略通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。（2）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。【例1】（2025·长沙模拟）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。实验时，将小车从斜面的同一高度由静止开始释放，在铺有不同材料的水平面上运动，直到停下来。请根据观察到的现象回答：（1）此实验让同一小车在同一高度由静止滑下，是为了使小车滑到斜面底端时获得相同的______ 。（2）在以上实验现象中运动的小车所受的阻力越小，向前滑行的距离越____ ，进一步推理可知：如果小车在水平面运动时不受阻力，它将做________ 运动。（3）实验中，小车在毛巾表面运动时，受到________ （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。【答案】（1）初速度（2）远；匀速直线（3）非平衡力考点2：惯性（1）概念：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。（2）一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。【例2】（2025·黑龙江改编）如图，我国达斡尔族青年正在带游客体验传统竞技项目——曲棍球，关于此场景下列说法中正确的是（ ）A. 击球时，球由静止变为运动，是因为球受到惯性力的作用B. 击球时，球由静止变为运动，球的惯性不变C. 在场地上运动的球若不受到球杆的作用力，它将保持匀速直线运动状态D. 被击飞的球在空中运动的过程中，它不受到任何作用力【答案】B考点3：二力平衡（1）平衡状态：静止或匀速直线运动状态。（2）平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。（3）二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反,并且在同一直线上。【例3】（2025·河北改编）毽球源于中国民间传统体育游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（ ）A. 刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力B. 毽球运动到最高点时，处于平衡状态C. 下落的毽球被踢起，毽球此时受到了非平衡力D. 上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持【答案】C【例4】如图是“探究二力平衡的条件”实验装置，桌面是水平的，两边所挂钩码的重量相同。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法错误的是（ ）A. 因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受到、作用B. 增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响C. 、大小相等时，小车处于平衡状态D. 将小车水平扭转 时，、仍在同一直线上【答案】D考点4：同一直线上二力的合成同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力的方向一致。【例5】（2025·泗阳县一模）如图所示是小文探究“同一直线上方向相同的两个力的合力与分力的关系”的实验，请回答下列问题：（1）实验前，应将弹簧测力计沿水平方向____ ；（2）如图所示，小文在实验中两次都将弹簧从点拉伸到同一点，使两次实验中力的作用效果相同，这是运用了________ 的研究方法；（3）根据表中的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：作用在同一个物体同一直线上且方向相同的两个力的合力大小等于两个分力大小____ ，合力的方向与两个分力方向相同。 1.21.41.61.82.02.2 1.81.61.41.21.00.8 3.03.03.03.03.03.0【答案】（1）调零（2）等效替代（3）之和考点5：运动和力的关系（1）力是改变物体运动状态的原因。（2）①物体不受力：物体的运动状态不改变；②受平衡力：物体的运动状态不改变；③受非平衡力：物体运动状态改变。（均选填“改变”或“不改变”）【例6】（2025·扬州模拟改编）（双选）2025年亚洲冬季运动会于2月7日至14日在哈尔滨举行，是继2022年北京冬奥会后中国举办的又一重大国际综合性冰雪盛会。如图所示是运动员进行越野滑雪比赛的精彩瞬间。下列说法中正确的是（ ）A. 以运动员所穿滑雪板为参照物，运动员是运动的B. 运动员在转弯过程中，其运动状态一定改变C. 运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用D. 运动员静止站立在水平地面时受到的合力为零【答案】BD考点6：摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们已经发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫作摩擦力。（2）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，还与接触面的材料有关。（3）滚动摩擦力：一般情况下滚动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。（4）增大摩擦的方法：①压力一定时，增大接触面的粗糙程度；②接触面的粗糙程度一定时，增大压力。（5）减少摩擦的方法：①压力一定时，减小接触面的粗糙程度；②接触面的粗糙程度一定时，减小压力；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④使接触面分离。【例7】（2025·北京）如图所示实例中，为了增大摩擦的是（ ） A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮【答案】C【例8】（2025·长沙改编）小湘在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用相同的木块和木板做了三次实验，如图所示。（1）水平向右匀速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力大小____ 弹簧测力计的示数；（2）由图可知，当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越____ ；（3）小湘想探究滑动摩擦力大小是否与接触面的粗糙程度有关，她应该选择______ 。（填字母）A.较光滑的木板、较粗糙的木板、粗糙的木板B.木板、毛巾、棉布【答案】（1）等于（2）大（3）难点突破难点1：平衡力与相互作用力点拨：从施力物体和受力物体之间找相互作用力，对物体进行受力分析可找出平衡力。一对相互作用力一对平衡力图示不同点1.分别作用在两个不同物体上2.同时产生，同时消失1.作用在同一物体上2.产生消失的时间无关相同点大小相等、方向相反、作用在同一直线上【例9】如图所示，玩滑板车是青少年喜爱的体育运动，在少年玩滑板车的过程中，下列分析正确的是（ ）A. 滑板车受到的重力和人对滑板车的压力是一对平衡力B. 滑板车受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力C. 滑板车对地面的压力和地面对滑板车的支持力是一对相互作用力D. 滑板车运动时，若人不蹬地，就会停下来，说明力是维持物体运动的原因【答案】C难点2：力与运动的关系点拨：处于平衡状态的物体，受到平衡力；当物体受到的力不平衡时，物体的运动状态会发生改变。【例10】（双选）如图所示，是小慧掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从点上升到最高点后下落到地面点，然后继续运动到点停止。下列说法正确的是（ ）A. 从点上升到点，是因为受到惯性作用B. 球在点受到的合力为零C. 球从点下落到点，运动状态不断改变D. 球最终到点停止，说明力是改变物体运动状态的原因【答案】CD难点3：对“惯性”的理解点拨：惯性是一种性质，不是力。因此，不能说物体受到惯性力，也不能说物体受到惯性的作用。一切物体在任何时候都具有惯性；惯性的大小由质量的大小决定。【例11】（2025·武汉）如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子落下。下列说法正确的是（ ）A. 击打前，最下面一枚棋子所受重力和支持力是平衡的B. 被击打的棋子飞出，说明物体的运动需要力来维持C. 被击打的棋子飞出去的瞬间，上面的棋子几乎不动是因为这些棋子具有惯性D. 飞出去的棋子由于惯性最终落到地面【答案】C难点4：用二力平衡解决摩擦问题点拨：静摩擦力的大小等于与其相平衡的力的大小，它的方向与其相平衡的力的方向相反。【例12】一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为的拉力时，木块处于静止状态，这时木块受到的摩擦力大小是____ ；当拉力增大到时，木块恰好做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是____ ；如果拉力增大到时，木块水平方向受到的合力为____ ，木块将做________ 运动。【答案】3；5；1；加速（变速）难点5：摩擦力的相关因素点拨：滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度及接触面的材料有关，与速度无关，与接触面的面积没有关系。【例13】如图所示，放在、两水平木板桌面上的A、B两物体（A、B材料相同），分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ）A. 物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力B. 桌面一定比桌面粗糙C. 物体A的质量一定大于物体B的质量D. 物体A的速度一定大于物体B的速度【答案】A难点6：灵活地选择研究对象,利用平衡的思想解出物理量点拨：整体法受力分析和隔离法受力分析相结合，关注力的作用是相互的，找到不同研究对象之间的联系。【例14】如图所示，物块A重、B重，B放在A上。用的水平推力将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑，此时A所受到的摩擦力是____ 。推力保持不变，将B拿走，在A的下方施加一个竖直向上的力，使物体A恰好向上做匀速直线运动，则的大小为____ 。【答案】20；35
板书设计 第9课时 运动和力考点1：牛顿第一定律 例1考点2：惯性 例2
作业设计与布置
教学评价与反思

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