资源简介

液体的压强
科 目 物理 任教班级 授课时间
课 题 液体的压强 课型 复习
学科素养目标 1.探究并了解液体压强与哪些因素有关。
单元教学分析 重点：液体压强的特点、液体压强的大小、连通器；难点：固体、液体压强问题综合。
创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。
教学活动过程 二次备课
考点扫描考点1：液体压强的特点（1）特点：①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等；②同种液体深度越大，压强越大；③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关。【例1】（2025·广东）在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体的密度有关；③与容器大小有关。（1）实验前，形管两侧液面如图甲，应重新安装橡胶管使两侧液面____ 。 （2）调好器材后，探究猜想①和②，比较图乙、丙可知：同种液体，________ ，压强越大；已知，比较图丙、____ 可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。（3）将探头放入图戊的盐水中，形管两侧液面高度差与图丙一致。已知，根据实验结论推测，探头的位置可能在________ （选填“”“”或“”）处。（4）探究猜想③，如下图，在大小不同的容器中装入深度相同的水，将探头分别放入容器底，观察形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是________________________________________________________ 。（5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实验外，还应该进行的实验是________________________ 。【答案】（1）相平（2）深度越大；丁（3）（4）将探头放入大小不同的容器中，水升高的高度不一样，最终水的深度不一样（5）更换不同的液体重复实验考点2：液体压强的大小（1）公式： 。表示液体深度，指研究点到自由液面的竖直距离,单位是【例2】如图所示，各容器放在同一水平桌面上，、、、点等高。（1）根据计算容器底的液体压强时，其中：_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。（2 根据计算容器中、、、四点的液体压强时，其中：_______ 、_______ 、_______ 、_______ 。【答案】（1）10；10；10；10（2）4；4；4；4【例3】（2024·广州）某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若，取，水龙头关闭时，处所受水的压强为（ ）A. B. C. D. 【答案】D考点3：连通器（1）概念：上端开口、下端连通的容器。（2）特点：当连通器内装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、排水管的U形“存水弯”等。【例4】连通器在日常生产生活中有着广泛的应用，下列不是利用连通器原理工作的是（ ） A. 茶壶 B. 排水管的U形“存水弯” C. 液体压强计 D. 船闸【答案】C难点突破难点：固体、液体压强问题综合点拨：液体压力求法：①先算压强：；②再由公式得到压力。【例5】（2024·广安）茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为，底面积为，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。，取（茶壶壁厚度不计）（1）求水对茶壶底的压强；（2）水对茶壶底的压力；（3）若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？【答案】（1）解：水对茶壶底的压强；答：水对茶壶底的压强为；（2）水对茶壶底的压力：；答：水对茶壶底的压力为；（3）由题意可知，茶壶对桌面的压力：，茶壶的重力为：，因茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，所以，水的重力：，则水的质量：。答：茶壶内水的质量为。
板书设计 第11课时 液体的压强考点1：液体压强的特点 例1考点2：液体压强的大小 例2，例3
作业设计与布置
教学评价与反思

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