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大气压强 流体压强与流速的关系
科 目 物理 任教班级 授课时间
课 题 大气压强 流体压强与流速的关系 课型 复习
学科素养目标 1.知道大气压强及其与人类生活的关系。2.了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。
单元教学分析 重点：大气压强的存在、大气压强的测量、制作简易活塞式抽水机、流体压强与流速的关系；难点：大气压的应用。
创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。
教学活动过程 二次备课
考点扫描考点1：大气压强的存在（1）大气压存在的实例：①证明大气压存在的著名实验：马德堡半球实验。②证明大气压存在的现象实例：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、覆杯实验、利用吸管吸饮料、瓶吞鸡蛋、活塞式抽水机等。【例1】（2024·河北）如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在______ 作用下，铁桶被压扁了。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个实例：____ 。【答案】大气压；吸盘考点2：大气压的测量托里拆利实验首次准确测出大气压值。（1）结论：标准大气压的大小：。（2）说明：实验操作过程中，玻璃管内水银面的上方没有（选填“有”或“没有”）空气，液面上方水银柱产生的压强等于（选填“等于”“大于”或“小于”）大气压强，将玻璃管倾斜一些，水银柱长度变长，水银柱高度不变。【例2】（2025·乐山）如图所示，在托里拆利实验中，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，是因为有______ 的支持；把玻璃管倾斜，管内外水银面竖直高度差____ 。【答案】大气压；不变考点3：气压的变化（1）大气压随高度的增加而减小。（举例：从长沙去拉萨旅游，发现携带的洗发水瓶子鼓起来）（2）当液体所受的气压增大时，它的沸点升高；所受的气压减小时，它的沸点降低。（应用：高压锅）【例3】（2025·达州改编）周末，小明陪同爸爸到“八台山”旅游，携带如图所示的“水气压计”向山顶攀登过程中，“水气压计”管内液面会____ （选填“上升”“下降”或“不变”）。【答案】上升考点4：制作简易活塞式抽水机【例4】某同学设计了一款简易活塞式抽水机。使用时将抽水机的底部通过进水管与水井里的水相连（如图一）。提起活塞，水在大气压作用下推开阀门进入筒内；压下活塞，阀门关闭，进入筒内的水通过活塞（圆橡皮）与筒身的间隙挤进活塞上部。再次提起活塞，水再次推开阀门进入筒内，与此同时活塞上部的水从出水管流出。请回答以下问题。（1）现有硬塑料圆管、自行车内胎、铁垫圈、细塑料管等材料，可供制作各个部件时选用。制作筒身需要的材料是________ ，制作活塞的圆橡皮需要的材料是________ 。（2）在抽水时出水管不出水，可能的原因是进水管与抽水机接头处____ 。【答案】（1）硬塑料圆管；自行车内胎（2）漏气考点5：流体压强与流速的关系（1）在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。（2）飞机的升力：如图，飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面比较平，飞机飞行时，机翼上方的空气流速较快，压强较小；下方的空气流速较慢，压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是飞机产生升力的原因。（3）生活实例：窗外有风吹过时窗帘飘向窗外；等候列车时应站在安全线以外区域；抽油烟机；吸尘器等。【例5】（2025·绥化改编）下列现象中能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）A. 向两张纸的中间 吹气，纸片靠拢B. 用吸管吸饮料C. 铁轨下铺枕木 D. 茶壶中水面相平【答案】A难点突破难点：大气压的应用【例6】如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）A. 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升B. 乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降C. 把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小D. 乙装置更能准确地测量出大气压的值【答案】A【例7】（2025·凉山州）如图所示，该实验是托里拆利第一次测出大气压强值的实验，水银对玻璃管中点的压强____ （选填“大于”“小于”或“等于”）水银槽上方的大气压强。利用图中数据可计算出该地的大气压强为____________ 。，取【答案】小于；
板书设计 第12课时 大气压强 流体压强与流速的关系考点1：大气压强的存在 例1考点2：大气压的测量 例2
作业设计与布置
教学评价与反思

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