资源简介

浮力 阿基米德原理
科 目 物理 任教班级 授课时间
课 题 浮力 阿基米德原理 课型 复习
学科素养目标 1.通过实验，认识浮力。2.探究并了解浮力大小与哪些因素有关。3.知道阿基米德原理。
单元教学分析 重点：浮力、决定浮力大小的因素、阿基米德原理；难点：阿基米德原理、利用浮力求固体或液体的密度。
创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。
教学活动过程 二次备课
考点扫描考点1：浮力（1）概念：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力。（2）测量：用弹簧测力计分别测出物体的重力（如图甲）和浸在液体中时所受的拉力（如图乙），物体在三个力的作用下处于平衡状态（如图丙），则 。【例1】如图甲所示，将水缸置于水平地面上，用细线拴着乒乓球固定在水中，发现细线与铅垂线平行；如图乙所示，将水缸倾斜后，发现细线与铅垂线仍然平行，说明浮力的方向是________ 的。用图丙模型表示图乙情境，在图丙中画出乒乓球受到的浮力示意图。【答案】竖直向上；【例2】（教材题改编）弹簧测力计下悬挂一个重物，在空气中称量时的示数为，把重物浸没在水中时的示数为，此时物体受到的浮力为____；若将该重物浸没在盐水中，它受到的浮力____ （选填“大于”“小于”或“等于”）。【答案】1；大于考点2：决定浮力大小的因素实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，与它浸在液体中的体积有关，与液体的密度有关。【例3】（2025·长沙）如图是探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关的实验过程。（1）实验时，应先将弹簧测力计在____ 方向调零；（2）乙图中物体所受浮力为____ ；（3）请你分析实验数据，判断物体所受浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关，并说明理由。_____________________________________________ 。【答案】（1）竖直（2）0.4（3）无关，由图乙、图丙和图丁可知，物体浸没在不同深度时，弹簧测力计示数不变，由称重法可知浮力不变，说明物体所受浮力的大小跟物体浸没的深度无关考点3：浮力产生的原因如图所示，浸没在液体中的长方体，其两个相对的侧面所受液体的压力相互平衡，上、下表面受到的液体压力不同，这就是浮力产生的原因。则 。【例4】（教材题改编）一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到水的压力为，下表面受到水的压力为，则圆柱体受到水的浮力是____ ；将该圆柱体浸没于更深的位置，则它所受的浮力将____ 。【答案】8；不变考点4：阿基米德原理（1）内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。（2）公式： 。注意：①“浸在”包括：浸没时；部分浸入时。②阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。【例5】（教材题改编）比较以下浮力的大小：（1）同样重的两个铜块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，____。（2）同样重的铝块和铜块，都浸没在煤油中，____。（3）同样重的铝块和铜块，铝块浸没在水中，铜块浸没在煤油中，____。【答案】（1）（2）（3）【例6】一块重、密度为的塑料块。，取（1）求塑料块的体积；（2）求该塑料块浸没在水中时所受的浮力；（3）若该塑料块在盐水中是漂浮的，浸在盐水中的体积是塑料块总体积的，求盐水的密度。（结果保留2位小数）【答案】（1）解：塑料块的质量：，塑料块的体积：；答：塑料块的体积为；（2）浸没在水中的塑料块的体积 等于它排开水的体积，塑料块浸没在水中时所受的浮力为：；答：该塑料块浸没在水中时所受的浮力为；（3）塑料块在盐水中漂浮，受到盐水的浮力为：，塑料块排开盐水的体积为：，盐水的密度为：。答：盐水的密度为。难点突破难点：利用浮力求固体或液体的密度点拨：对液体中的物体进行受力分析是解决此类问题的关键；物体的体积往往要通过阿基米德原理，利用浸没时求出。【例7】如图所示，小星利用水、弹簧测力计和金属块测量某液体密度的情景。请根据图中信息求：，取（1）金属块浸没在水中时受到的浮力；（2）金属块的密度；（3）所测液体的密度。【答案】（1）解：金属块浸没在水中时受到的浮力：；答：金属块浸没在水中时受到的浮力为；（2）金属块的质量：，金属块的体积等于它浸没在水中时排开水的体积，即：，金属块的密度：；答：金属块的密度为；（3）金属块在所测液体中浸没时，受到的浮力：，所测液体的密度：。答：所测液体的密度为。
板书设计 第13课时 浮力 阿基米德原理考点1：浮力 例1，例2考点2：决定浮力大小的因素 例3
作业设计与布置
教学评价与反思

展开更多......

收起↑