资源简介

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科 目 物理 任教班级 授课时间
课 题 机械运动 课型 复习
学科素养目标 1.会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。2.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。4.会测量物体运动的速度。5.举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
单元教学分析 重点：长度的测量、时间的测量、机械运动、速度；难点：速度的测量、运动图像。
创新设计 依托新课标，剖析考点，强化双基，精选典型例题突出知识重点，突破知识难点。
教学活动过程 二次备课
考点扫描考点1：长度的测量（1）长度的单位：基本单位是米 ，常用单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。（2）单位换算：1km= 103 m，10 100，。（3）测量工具：刻度尺。（4）正确使用测量工具：根据不同的测量对象，选择测量范围和分度值都合适的测量工具；读数时视线要与尺面正对（垂直）；要估读到分度值的下一位。【例1】（2025·云南）骨哨是世界上最古老的乐器之一。图中骨哨的长度为____ 。【答案】6.39考点2：时间的测量（1）测量工具：实验室常用的是秒表。（2）时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒，常用单位有小时、分钟。（3）单位换算：60 3 600。【例2】（2025·连云港）下列物理量最接近实际值的是（ ）A. 中学生的重力大小约为B. 正常人步行的速度约为C. 初中物理课本的宽度约为D. 做一遍眼保健操的时间约为【答案】C考点3：误差（1）误差：测量值与真实值之间的差别。（2）误差不能消除，但可以通过选用精密的测量工具、多次测量求平均值、改进测量方法等来减小误差。考点4：机械运动（1）物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作机械运动。（2）参照物：判断物体的运动和静止时，作为标准的物体。（3）如果选择的参照物不同，描述同一个物体的运动情况时，结论一般不同。【例3】（2025·辽宁）2025年5月29日，搭载天问二号探测器的长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。探测器与火箭一起升空的过程中，探测器相对于火箭是____ 的，相对于地面是____ 的。【答案】静止；运动考点5：速度（1）速度：我们把路程与时间之比叫作速度。速度的公式是 。表示物体运动快慢的物理量。（2）单位：基本单位：，常用单位。3.6。（3）匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。（4）平均速度：物体在某段时间内的速度或通过某段路程的速度。【例4】（2025·陕西）小明每天坚持跑步，若他在周长为的跑道上跑了3圈，用时。则本次跑步的平均速度为____ ，他在跑步过程中相对操场旁边的大树是____ 的。【答案】2；运动考点6：速度的测量（1）测量原理：。（2）测量工具：刻度尺、秒表。【例5】（2024·吉林）如图是“测量小车运动的速度”实验装置。（1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很____ 的坡度。（2）为中点，，某次实验小车从点由静止下滑，到达点所用时间为，到达点所用时间为，则小车通过段的平均速度为____ 。（3）由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越____ 。【答案】（1）小（2）0.25（3）快难点突破难点1：长度、时间和速度的估测点拨：①熟悉生活中常见长度、时间和速度的大小；②在图中找已知长度再进行对比。【例6】（2025·齐齐哈尔）如图是小明吹奏自制笛子的情景，请你结合物理知识，估测笛子的长度约为（ ）A. B. C. D. 【答案】B难点2：运动图像点拨：①注意图像的横坐标和纵坐标代表的物理量；②分析图像的起点、拐点、交点和终点的含义。【例7】（2025·齐齐哈尔）某物体运动的图像如图所示，段的平均速度____ （选填“小于”“等于”或“大于”）段的平均速度；内的平均速度是____ 。【答案】大于；0.2
板书设计 机械运动考点1：长度的测量 例1考点2：时间的测量 例2
作业设计与布置
教学评价与反思

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