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九下4.1《中国的机遇与挑战》教学设计
科目 道德与法治 年级 九年级下册 题目 《中国的机遇与挑战》 课时安排 1课时
教材分析 本节课是九年级下册第四课第1框，主要引导学生知道我国在国际上的影响力，认同我国的国际地位，能够为国家发展所取得的各项成就而自豪，感受我国在世界发展中面临的挑战与困难，树立吾辈当自强的责任意识。培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢;关心国家所面临的机遇和挑战，培养忧患意识。
学情分析 九年级的学生求知欲强，涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足。临近初中毕业，他们将面临人生的重要转折点。在踏上新的人生征途之前，九年级的学生有必要结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。学生应该深刻地认识到，只有基于对国家民族和社会需要的正确认识，才能正确选择自己的职业和人生方向。
核心素养目标 1.政治认同：知道我国在国际上的影响力，认同我国的国际地位。 2.道德修养：能够为国家发展所取得的各项成就而自豪。 3.健全人格：培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢;关心国家所面临的机遇和挑战，培养忧患意识。 4.责任意识：感受我国在世界发展中面临的挑战与困难，树立吾辈当自强的责任意识。
教学重难点 教学重点：培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢;关心国家所面临的机遇和挑战，培养忧患意识。 教学难点：感受我国在世界发展中面临的挑战与困难，树立吾辈当自强的责任意识。
教学过程——主要思路 设计意图
新课导入：聚焦“第八届中国国际进口博览会” 观看视频：《第八届进口博览会》片段 设问：中国举办国际进口博览会的目的是什么？我们应如何正确对待？ 结论：积极谋求自身发展，与世界共享发展机遇。 通过观看视频，引导学生初步感悟中国的发展机遇，从而引入新课。
环节一：新的发展契机
（一）观博览会，知我国新的发展契机（机遇） 1.展示博览会概况： 时间：2025年11月5-10日在国家会展中心（上海）举行， 主题：“新时代，共享未来” 详情：来自155个国家、地区和国际组织的来宾，覆盖五大洲，有超过4108家企业参展、超46万名专业观众注册报名，展览面积超36.7万平方米。按一年计意向成交金额834.9亿美元，比上届增长4.4%，创下新高。 设问：面对一股“退群”、“脱钩”的全球化逆流，中国为什么能够成功举办此次博览会？ 结论：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定。具体如下： 2.展示资料： 设问：观察图片及资料，你得出了什么结论？ 结论：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 3.展示资料： 设问：（1）不同国家的企业纷纷在进博会签约，说明当前的时代潮流是怎样的？ （2）“在中国，为中国，为世界”，这句话说明了什么？ （3）150多个国家超3400多个企业踊跃参与并预约下一届博览会，为什么他们要积极参与进来？ 结论：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 中国在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大,国际影响力不断提升。 许多国家为谋求经济的稳定和增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 知识归纳总结1：我国面临哪些新的发展契机（机遇） P41-42(国内①②+国际①②③) 国内契机：①:我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定。P41 ②:经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。P42 国际环境：①:和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。P42 ②:中国在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大，国际影响力不断提升。P42 ③:许多国家为谋求经济的稳定和增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。P42 名言赏析： 天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。 设问：这句话的意思是什么？这句话对当今中国的发展有什么启示？ 结论：上天赐与的东西不接受，反而会受到惩罚；时机到了不行动，反而会遭受灾祸。 中国如何正确面对新的发展契机？P43①② ①抓住机遇,勇于创新; ②不坐等观望,不犹豫懈怠。 P43 过渡：辨一辨： 有人认为，中国的发展面临着天时、地利与人和，没有任何阻碍，前景一片大好。你如何看待？ 结论：挑战与机遇并存 （一）1.通过介绍进博会的情况引导学生思考中国为什么能够成功举办此次博览会，从而引出我国发展的机遇，为后续学习奠定基础； 2.通过展示相关材料引导学生从中国的发展优势方面总结中国发展的机遇； 3.通过展示不同国家在进博会签约以及积极参与引导学生思考中国发展的国际机遇。 4.通过名言赏析引导学生思考中国该如何正确面对新的发展契机。
环节二：新风险 新挑战
（一）正视新风险、新挑战 1.展示图片 设问：阅读左图，说一说中国GDP增速总体呈现什么变化？是什么原因导致的？ 结论：近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 2.展示图片 设问：你如何看待这种变化？ 结论：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长，企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 3.展示图片 设问：从中你得出了什么结论？ 结论：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。中国的海外投资面临不少的困难和挑战。 知识归纳总结2：我国面临的新风险、新挑战有哪些？P43-45(国内①②+国际③) ①:近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。【国内】 ②:随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长，企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。【国内】 ③:复杂多变的国际形势，给中国“出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。中国的海外投资面临不少的困难和挑战。【国际】 ★面对机遇与挑战,我们应该怎么办？P45①-④ ①.深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识。②.立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。③.认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变。 ④.善于在危机中育先机，于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。 （一）1.通过展示中国GDP增速总体趋势引导学生联系当今世界形势思考中国发展面临的挑战。 通过展示中国在国外遭遇的问题事例，引导学生思考我们在发展中面临的挑战以及我国的正确做法。
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