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化学答案
一、单选题：本大题共10小题，共15分。
1.济南章丘黑陶远近闻名．在陶器制造过程中，一定发生了化学变化的是( )
A. 混合 B. 成型
C. 干燥 D. 烧结
【答案】D
【解析】解：、混合过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、成形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、干燥过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、烧结过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.下列关于空气的说法错误的是( )
A. 氮气和氧气分别约占空气体积的和
B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等
C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D. 为改善空气质量提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
【答案】B
【解析】解：、氮气和氧气分别约占空气体积的和，故A正确；
B、目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故B错误；
C、空气主要是由氮气与氧气组成的，氮气与氧气的沸点不同，因此，工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程没有生成新物质，属于物理变化，故C正确；
D、为改善空气质量提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主，这样可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，故D正确。
故选：。
A、根据空气中各成分气体的含量来分析；
B、根据造成空气污染的物质来分析；
C、根据工业制取氧气的原理来分析；
D、根据“绿色出行”的做法来分析。
解答本题关键是熟悉空气的组成和用途、工业制氧气的原理、空气污染的途径和空气质量优劣的判断方法。
3.水是生命之源。如图所示为三个与水有关的实验，下列说法不正确的是( )
A. 图甲中，试管连接的是电源负极
B. 图甲所示实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的
C. 由图乙可知，氢气具有可燃性，其燃烧生成水
D. 图丙中玻璃棒的作用是引流
【答案】A
【解析】【分析】
本题通过三个与水相关的实验，考查关于水的组成与性质，以及一些基础实验操作理论知识比如过滤的方法及操作。难度不大，重在掌握基础知识及概念等。
【解答】
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
A、图甲中，试管收集的气体较少，是氧气，连接的是电源正极，该选项不正确。
B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项正确。
C、由图乙可知，氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水珠，氢气具有可燃性，其燃烧生成水，该选项正确。
D、图丙是过滤，其中玻璃棒的作用是引流，该选项正确。
故选：。
4.下列有关物质用途的叙述，错误的是( )
A. 氧气用于潜水
B. 氮气填充霓虹灯
C. 熟石灰改良酸性土壤
D. 二氧化碳作气体肥料
【答案】B
【解析】解：、氧气用于潜水利用氧气支持呼吸，正确；
B、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，不能用于填充霓虹灯，错误；
C、熟石灰具有碱性，能用于改良酸性土壤，正确；
D、二氧化碳是光合作用的原料，可用作作气体肥料，正确．
故选B．
性质决定用途，根据各种物质的性质分析解答即可．
掌握常见的物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键．
5.纳米材料在光催化作用下，能将甲醛、苯等有害物质降解成和，提高了室内空气的质量．中的化合价为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显，设钛元素的化合价为，则，解得。
故选：。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛的化学式进行解答本题．
本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算物质中指定元素化合价，并学以致用．
6.下列实验现象描述不正确的是 ( )
选项
实验
实验现象 蜡烛从下到上依次熄灭 形管内液面左低右高 试管、中产生的气体体积比为： 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】解：、因为二氧化碳密度比空气大且不助燃、不可燃，所以图中的蜡烛自下而上依次熄灭，故A正确；
B、硝酸铵溶解吸热，装置内温度降低，气压减小，所以图中 形管内液面左高右低，故B不正确；
C、根据电解水时的“正氧负氢，氢二氧一”，可知图中试管、中产生的气体体积比为：，故C正确；
D、铁与氧气反应时，图中的铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D正确。
故选：。
A、根据二氧化碳的性质进行分析；
B、根据物质的溶解吸热进行分析；
C、根据电解水的实验现象进行分析；
D、根据氧气的化学性质进行分析。
本题主要考查化学中实验现象的记忆，难度不大，了解物质的性质才能正确解答。
7.化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是( )
A. 价的镁元素： B. ：氧化铁
C. 五氧化二氮： D. ：氨根离子
【答案】C
【解析】解：、由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故价的镁元素可表示为：，故A错误。
B、是四氧化三铁的化学式，氧化铁的化学式为：，故B错误。
C、根据化学式的书写方法，五氧化二氮的化学式为：，故C正确。
D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个单位电荷时，要省略。可表示铵根离子，故D错误。
故选：。
A、化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
B、根据常见化合物的化学式，进行分析判断。
C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。
D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个单位电荷时，要省略。
本题难度不大，掌握常见化学用语化学式、化合价、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
8.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，通过质量守恒定律可知，蜡烛中( )
A. 一定含有、、三种元素 B. 一定含有、元素，可能含有元素
C. 只含有、元素 D. 只含有元素
【答案】B
【解析】解：依据化学反应前后元素的种类不变可知：因为“蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳”，则可推测水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都来自蜡烛；而氧元素不确定，因为氧气中也含有氧元素，要确定其是否含有氧元素得通过进一步的定量计算才能确定，所以蜡烛中一定含有碳氢两种元素，可能含有氧元素。
故选：。
根据题意“蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳”，则可推测水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素都来自蜡烛，对于是否含有氧元素则需二者和与蜡烛的质量比较，可知蜡烛是否还含有其他元素．
本题是运用化学反应中的元素守恒思想，以及相关的融合点和嫁接点处理问题，从而培养了学生的创新思维能力．
9.过氧化钠化学式为，其中元素显价是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质反应生成氧气，反应的化学方程式为：，则下列有关判断中错误的是( )
A. 中氧元素化合价为价 B. 的化学式为
C. 的相对分子质量为 D. 中含有氧分子
【答案】D
【解析】解：、在化合物中钠元素显价，设氧元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价，故选项说法正确。
B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钠、氧、碳原子个数分别为、、，反应后的生成物中钠、氧、碳原子个数分别为、、，根据反应前后原子种类、数目不变，则分子中含有个碳原子和个氧原子，则每个分子由个碳原子和个氧原子构成，则物质的化学式为，故选项说法正确。
C、的相对分子质量为，故选项说法正确。
D、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成的，不含氧分子，故选项说法错误。
故选：。
A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。
B、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。
C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。
D、根据碳酸钠的微观构成，进行分析判断。
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒、化学式的有关计算等是正确解答本题的关键。
10.发射通讯卫星的火箭上发生的化学反应：其中的化学式是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】解：由反应的化学方程式，可得知：
反应前 反应后
原子
原子
原子
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物的个分子中含有个原子、个原子，则每个分子由个原子和个原子构成，物质的化学式为；
故选A．
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，推断反应中生成物的分子构成，根据分子的构成确定物质的化学式．
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．
二、选择填充题：本大题共3小题，共6分。
11.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合如图示判断，下列有关砷元素的说法正确的是______。
A.属于金属元素
B.质子数为
C.原子质量为
D.______
【答案】 答案不唯一
【解析】解：、砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。
B、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，砷元素原子的质子数为，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，而不是原子质量为，故选项说法错误。
D、原子中质子数核外电子数，，答案不唯一。
故答案为：
；答案不唯一。
A、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁，进行分析判断。
B、根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，进行分析判断。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
D、根据原子中质子数核外电子数，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。
12.下列物质的化学式书写正确的是 ______
A.汞
B.氯化镁
C.氢氧化钠
D.氧化铁 ______
【答案】
【解析】解：、汞化学式是，化学式书写错误，故选项错误。
B、氯化镁中镁元素显价，氯元素显价，其化学式为：，化学式书写错误，故选项错误。
C、氢氧化钠中钠元素显价，氢氧根显价，其化学式为：，化学式书写正确，故选项正确。
D、氧化铁中铁元素显价，氧显价，其化学式为：。
故选：；补充：。
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。
本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键。
13.下列实验方案合理的是 ______ 。
选项 实验目的 所用试剂或方法
除去铁粉中的铜 加入稀硫酸，过滤
除去中 在氧气中点燃
鉴别氧气与二氧化碳 分别伸入燃烧的木条
区分硬水和软水 ______
【答案】 分别取等量的水样，加入等量的肥皂水，搅拌
【解析】解：、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，实验方案不合理，故选项错误。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，实验方案不合理，故选项错误。
C、分别伸入燃烧的木条，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，可以鉴别，实验方案合理，故选项正确。
D、硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水。
故答案为：
；分别取等量的水样，加入等量的肥皂水，搅拌。
除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
三、填空题：本大题共3小题，共18分。
14.在、、、是四种粒子的结构示意图。根据以上信息回答：
、、、中属于原子的是 ______填序号；
元素形成离子时容易 ______电子，该离子的符号为 ______；
的化学性质与、、中哪一种原子的化学性质相似 ______填序号；
、、、中处于稳定结构的粒子是 ______填序号。
【答案】 失去
【解析】解：在原子中，核电荷数质子数等于核外电子数，故A、、、中属于原子的是；
原子核电荷数为，故C元素为镁元素，最外层电子数为，容易失去个电子形成阳离子，对应的符号为；
元素化学性质与元素的原子最外层电子数相关，原子最外层电子数为第一层为具有相对稳定结构，故A是原子具有相对稳定结构，、也具有相对稳定结构，但是离子，故A原子的化学性质与原子的化学性质相似。
最外层电子数为第一层为具有相对稳定结构，故A、、、中处于稳定结构的粒子是。
故答案为：；
失去；；
；
。
根据原子中，质子数核外电子数来分析；
根据原子的最外层电子数以及离子符号的写法来分析；
根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析；
根据最外层为个电子的结构氦为个属于稳定结构来分析。
本题考查的是粒子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
15.写出下列反应的文字表达式，并注明每种物质的化学式和反应类型。
用过氧化氢溶液制取氧气：______
铁在氧气中燃烧：______
【答案】过氧化氢水氧气；分解反应
铁氧气四氧化三铁；化合反应

【解析】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；

故填：过氧化氢水氧气；分解反应；

铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；

故填：铁氧气四氧化三铁；化合反应。

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题。
16.用所学的微观知识回答问题：
溶液是无色的，而溶液是紫色的： ______ 。
相同质量的干冰固态二氧化碳比二氧化碳气体的体积小： ______ 。
【答案】溶液中的阴离子不同 气体分子之间的间隔比固体分子之间的间隔大
【解析】解：溶液和溶液中都含有钾离子，钾离子是阳离子，它们含有不同的阴离子。溶液是无色的，而溶液是紫色的，原因是溶液中的阴离子不同。
相同质量的干冰固态二氧化碳比二氧化碳气体的体积小，是因为气体分子之间的间隔比固体分子之间的间隔大。
故答案为：溶液中的阴离子不同；
气体分子之间的间隔比固体分子之间的间隔大。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
四、流程题：本大题共1小题，共5分。
17.以菱镁矿主要成分为，含少量为原料制备高纯，流程如下：
已知：
金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的见下表：
开始沉淀
完全沉淀
“溶解”时，将菱镁矿粉碎的目的是 ______ 。
“转化”过程中，转化率随反应温度的变化关系如图所示。
转化率在比在时大的原因可能是 ______ 。
温度大于，随着温度的升高，转化率减小。某同学猜想其主要原因是受热分解，请设计实验证明该同学的猜想： ______ 写出操作和现象。
“调”时，溶液不宜过大。其原因除过大将增加氨水的使用量，还可能的是 ______ 。
“煅烧”是与的反应，该反应生成一种固体氧化物和两种气体氧化物，一种为温室效应的气体，另一种为形成酸雨的气体。则反应的化学方程式是 ______ 。
【答案】增大接触面积，使反应更快更充分 温度升高，转化的反应速率增大 取份等体积等质量分数的过氧化氢溶液，将其中一份用以上水浴加热，观察到以上水浴加热的液体中气泡产生的速率快 过大，会生成，导致高纯产品产量降低
【解析】解：“溶解”时，将菱镁矿粉碎的目的是增大接触面积，使反应更快更充分；
范围内，随温度升高，转化的反应的速率增大；
要验证温度大于 ，随着温度的升高，受热分解导致转化率减小的猜想，可以设计对比实验：取 份等体积等质量分数的过氧化氢溶液，将其中一份用以上水浴加热，观察到以上水浴加热的液体中气泡产生的速率快；
由上表可知为时氢氧化铁开始沉淀，为时氢氧化镁沉淀，要制得高纯氧化镁首先应除去杂质离子铁离子，所以加氨水调节时，应先调在之间，让铁离子沉淀，镁离子不沉淀，除去铁离子，如过量加入氨水， 过大，会生成，导致高纯产品产量降低；
根据质量守恒定律和题意可知，生成物中一种为温室效应的气体即，另一种为形成酸雨的气体即，生成的氧化物为，所以硫酸镁与碳反应生成氧化镁、二氧化碳和二氧化硫，化学方程式为。
故答案为：增大接触面积，使反应更快更充分；
温度升高，转化的反应速率增大；取份等体积等质量分数的过氧化氢溶液，将其中一份用以上水浴加热，观察到以上水浴加热的液体中气泡产生的速率快；
过大，会生成，导致高纯产品产量降低；
。
根据“溶解”时，将菱镁矿粉碎的目的是增大接触面积，使反应更快更充分进行分析；
根据范围内，随温度升高，转化的反应的速率增大，要验证温度大于 ，随着温度的升高，受热分解导致转化率减小的猜想进行分析；
根据为时氢氧化铁开始沉淀，为时氢氧化镁沉淀，要制得高纯氧化镁首先应除去杂质离子铁离子进行分析；
根据质量守恒定律，生成物中一种为温室效应的气体即，另一种为形成酸雨的气体即，生成的氧化物为，进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
五、实验题：本大题共1小题，共8分。
18.利用对照实验进一步认识氧气和二氧化碳。
Ⅰ性质
如图为铁在不同情况下与氧气反应的实验。
比较实验甲与乙，产生不同现象的原因是 ______ 。
从燃烧条件分析。实验乙在铁丝上绑一根火柴的作用是 ______ 。
上述实验中，能说明“反应物与氧气接触的面积不同，现象不同”的是 ______ 填标号。
如图为二氧化碳的性质实验。观察到的现象是 ______ 。为了证明二氧化碳与水反应，可将烧杯中的水换成 ______ 填物质名称。
Ⅱ制取
如图实验室用装置制备氧气，反应的化学方程式为 ______ 。用装置收集二氧化碳时，应将燃着木条放在 ______ 填“”或“”端管口进行验满。
【答案】氧气的浓度不同 使温度达到铁的着火点，从而引燃铁丝 甲丙 塑料瓶变瘪 紫色石蕊溶液
【解析】解：甲中铁丝在空气中不能燃烧，乙中铁丝在氧气中能剧烈燃烧，产生不同现象的原因是氧气的浓度不同；
燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点。在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用使温度达到铁的着火点，从而引燃铁丝；
上述实验中，能说明“反应物与氧气接触的面积不同，现象不同”的是甲丙，这是因为甲丙中铁丝和铁粉与氧气的接触面积不同；
二氧化碳与水反应生成碳酸，塑料瓶内气体减少，压强减小，则可观察到塑料瓶变瘪；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊变红色，所以为了证明二氧化碳与水反应，可将烧杯中的水换成紫色石蕊溶液；
装置为固体加热型，且试管口有一团棉花，实验室用装置制备氧气，即高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
用装置收集二氧化碳时，二氧化碳密度比空气大，则气体应该从端通入，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，应将燃着木条放定端管口进行验满。
故答案为：氧气的浓度不同；
使温度达到铁的着火点，从而引燃铁丝；
甲丙；
塑料瓶变瘪；紫色石蕊溶液；
；。
根据铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧分析；
根据燃烧的条件分析；
根据影响反应进行的因素分析；
根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析；
根据装置的特点、二氧化碳密度比空气大分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
六、探究题：本大题共1小题，共8分。
19.茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，同时产生大量气体。某校化学兴趣小组的同学对茶垢清洁剂进行了探究。
【查阅资料】
如图是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容：
主要成分：过碳酸钠化学式为：去渍原理：过碳酸钠溶于水时能生成碳酸钠俗称苏打和过氧化氢
使用方法：产品与水左右的热水按：比例配兑，水量以淹盖水垢为准
过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。
过碳酸钠水溶液中主要含有的微粒为、、、和。
【提出问题Ⅰ】茶垢清洁剂溶于水时有气泡产生，该气体是什么？
【猜想】小军同学猜想是，他的依据是过碳酸钠水溶液中含有 ______ 填写微粒符号，受热会快速分解出氧气。
【猜想】静静同学猜想是，她的依据是过碳酸钠水溶液中有，遇到会生成。
同学们一致认为她的猜想不正确，理由是过碳酸钠水溶液中含有 ______ 填写微粒符号，不可能有。
【实验、现象、结论】
实验操作 现象 结论
在如图所示的试管口塞上带导管的橡皮塞，将产生的气体通入 ______ 中 ______ 。 该气体不是
拔下橡胶塞，向试管中伸入带火星的小木条 ______ 。 该气体为
【提出问题Ⅱ】茶垢清洁剂中过氧化氢迅速分解的原因除了温度外，还有其他因素吗？
【猜想】可能是过碳酸钠溶液中的某种微粒加快了过氧化氢的分解。
【实验及现象】如图所示向四支装有毫升的过氧化氢溶液的试管中，分别加入水、溶液、溶液、溶液。观察到、中没有明显变化，、中产生大量气泡。
【分析和结论】
大家认为不需要做实验，原因是 ______ 。
对比实验现象可知：对过氧化氢分解有加快作用的微粒为 ______ 。
【拓展延伸】
茶垢清洁剂溶于水后，持续释放出大量的活性氧，活性氧在水中高速运动，与各种顽固污渍反应，最终达到清洁目的。
【答案】 澄清石灰水 澄清石灰水不变浑浊或无明显现象 带火星的木条复燃或木条复燃 过氧化氢溶液中本身就有水 和
【解析】解：【猜想】根据资料，过碳酸钠的水溶液中含有过氧化氢，过氧化氢受热时会分解产生氧气；
【猜想】根据资料，过碳酸钠溶液中含有氢氧根离子，氢离子不能与氢氧根离子共存，所以过碳酸钠水溶液中不含氢离子；
【实验、现象、结论】根据结论，对产生的气体进行验证后证明该气体不是二氧化碳，而验证二氧化碳是将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为二氧化碳；根据结论验证该气体为氧气，氧气能够支持燃烧，所以验证氧气时，将带火星的木条伸入气体中，若小木条复燃，证明该气体为氧气；
【分析和结论】因为过氧化氢溶液中本身含有水，可以直接证明水不是引起过氧化氢分解的原因，所以实验不必做；
对比各小组实验，可知钠离子对过氧化氢是否分解无影响，中无明显变化，说明硝酸根离子也不是催化剂，则可能的催化微粒为碳酸根离子和氢氧根离子。
故答案为：【猜想】；
【猜想】；
【实验、现象、结论】澄清石灰水；澄清石灰水不变浑浊或无明显现象；带火星的木条复燃或木条复燃；
【分析和结论】过氧化氢溶液中本身就有水；
和。
【猜想】根据过碳酸钠的水溶液中含有过氧化氢，过氧化氢受热时会分解产生氧气进行分析；
【猜想】根据过碳酸钠溶液中含有氢氧根离子，氢离子不能与氢氧根离子共存进行分析；
【实验、现象、结论】根据对产生的气体进行验证后证明该气体不是二氧化碳，而验证二氧化碳是将气体通入澄清石灰水进行分析；
【分析和结论】根据过氧化氢溶液中本身含有水进行分析；
根据钠离子对过氧化氢是否分解无影响进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
七、计算题：本大题共1小题，共10分。
20.实验室中有一包变质的氢氧化钙粉末共 ，为测定其中氢氧化钙的质量分数，现进行如下实验：取一定量的粉末于试管中，向试管中加入了一定质量、质量分数为的稀盐酸，所得数据如图所示。回答下列问题计算结果精确到：
请按反应的先后顺序写出有关反应的化学方程式：______；______。
这包粉末中氢氧化钙的质量分数？
【答案】
【解析】解：向变质的氢氧化钙粉末中加入稀盐酸时，稀盐酸先与氢氧化钙反应生成了氯化钙和水，氢氧化钙反应完成后碳酸钙与稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：，。
设氢氧化钙的质量为


解得：
氢氧化钙的质量分数为：
故答为：，这包粉末中氢氧化钙的质量分数是。
氢氧化钙变质生成了碳酸钙碳酸钙，由图象可知，向变质的氢氧化钙粉末中加入稀盐酸时，稀盐酸先与氢氧化钙反应生成了氯化钙和水，氢氧化钙反应完成后碳酸钙与稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳，据此写出反应的化学方程式。
根据与氢氧化钙反应的稀盐酸的溶质质量可计算出氢氧化钙的质量分数。
本题的难度不大，解答本题的关键是分清向碳酸钙和氢氧化钙的混合物中加入稀盐酸时稀盐酸先与氢氧化钙反应，氢氧化钙反应完成后稀盐酸再与碳酸钙反应。2025-2026学年江西省新余市分宜县九年级12月月考化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共15分。
1.济南章丘黑陶远近闻名．在陶器制造过程中，一定发生了化学变化的是( )
A. 混合 B. 成型
C. 干燥 D. 烧结
2.下列关于空气的说法错误的是( )
A. 氮气和氧气分别约占空气体积的和
B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等
C. 工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D. 为改善空气质量提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
3.水是生命之源。如图所示为三个与水有关的实验，下列说法不正确的是( )
A. 图甲中，试管连接的是电源负极
B. 图甲所示实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的
C. 由图乙可知，氢气具有可燃性，其燃烧生成水
D. 图丙中玻璃棒的作用是引流
4.下列有关物质用途的叙述，错误的是( )
A. 氧气用于潜水 B. 氮气填充霓虹灯
C. 熟石灰改良酸性土壤 D. 二氧化碳作气体肥料
5.纳米材料在光催化作用下，能将甲醛、苯等有害物质降解成和，提高了室内空气的质量．中的化合价为( )
A. B. C. D.
6.下列实验现象描述不正确的是 ( )
选项
实验
实验现象 蜡烛从下到上依次熄灭 形管内液面左低右高 试管、中产生的气体体积比为： 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
A. B. C. D.
7.化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是( )
A. 价的镁元素： B. ：氧化铁
C. 五氧化二氮： D. ：氨根离子
8.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，通过质量守恒定律可知，蜡烛中( )
A. 一定含有、、三种元素 B. 一定含有、元素，可能含有元素
C. 只含有、元素 D. 只含有元素
9.过氧化钠化学式为，其中元素显价是潜水艇中的制氧剂，它是一种淡黄色粉末，能与物质反应生成氧气，反应的化学方程式为：，则下列有关判断中错误的是( )
A. 中氧元素化合价为价 B. 的化学式为
C. 的相对分子质量为 D. 中含有氧分子
10.发射通讯卫星的火箭上发生的化学反应：其中的化学式是( )
A. B. C. D.
二、选择填充题：本大题共3小题，共6分。
11.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合如图示判断，下列有关砷元素的说法正确的是______。
A.属于金属元素 B.质子数为
C.原子质量为 D.______
12.下列物质的化学式书写正确的是 ______
A.汞 B.氯化镁 C.氢氧化钠 D.氧化铁 ______
13.下列实验方案合理的是 ______ 。
选项 实验目的 所用试剂或方法
除去铁粉中的铜 加入稀硫酸，过滤
除去中 在氧气中点燃
鉴别氧气与二氧化碳 分别伸入燃烧的木条
区分硬水和软水 ______
三、填空题：本大题共3小题，共18分。
14.在、、、是四种粒子的结构示意图。根据以上信息回答：
、、、中属于原子的是 ______填序号；
元素形成离子时容易 ______电子，该离子的符号为 ______；
的化学性质与、、中哪一种原子的化学性质相似 ______填序号；
、、、中处于稳定结构的粒子是 ______填序号。
15.写出下列反应的文字表达式，并注明每种物质的化学式和反应类型。
用过氧化氢溶液制取氧气：_______________________________________________________
铁在氧气中燃烧：_________________________________________________________________
16.用所学的微观知识回答问题：
溶液是无色的，而溶液是紫色的： _________________________________________________________________ 。
相同质量的干冰固态二氧化碳比二氧化碳气体的体积小： _________________________________________________________________ 。
四、流程题：本大题共1小题，共5分。
17.以菱镁矿主要成分为，含少量为原料制备高纯，流程如下：
已知：
金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的见下表：
开始沉淀
完全沉淀
“溶解”时，将菱镁矿粉碎的目的是 ________________________ 。
“转化”过程中，转化率随反应温度的变化关系如图所示。
转化率在比在时大的原因可能是 ________________________ 。
温度大于，随着温度的升高，转化率减小。某同学猜想其主要原因是受热分解，请设计实验证明该同学的猜想： __________________________________________ 写出操作和现象。
“调”时，溶液不宜过大。其原因除过大将增加氨水的使用量，还可能的是 __________________________________________ 。
“煅烧”是与的反应，该反应生成一种固体氧化物和两种气体氧化物，一种为温室效应的气体，另一种为形成酸雨的气体。则反应的化学方程式是 __________________________________________ 。
五、实验题：本大题共1小题，共8分。
18.利用对照实验进一步认识氧气和二氧化碳。
Ⅰ性质
如图为铁在不同情况下与氧气反应的实验。
比较实验甲与乙，产生不同现象的原因是 ______ 。
从燃烧条件分析。实验乙在铁丝上绑一根火柴的作用是 ______ 。
上述实验中，能说明“反应物与氧气接触的面积不同，现象不同”的是 ______ 填标号。
如图为二氧化碳的性质实验。观察到的现象是 ______ 。为了证明二氧化碳与水反应，可将烧杯中的水换成 ______ 填物质名称。
Ⅱ制取
如图实验室用装置制备氧气，反应的化学方程式为 ______ 。用装置收集二氧化碳时，应将燃着木条放在 ______ 填“”或“”端管口进行验满。
六、探究题：本大题共1小题，共8分。
19.茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，同时产生大量气体。某校化学兴趣小组的同学对茶垢清洁剂进行了探究。
【查阅资料】
如图是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容：
主要成分：过碳酸钠化学式为：去渍原理：过碳酸钠溶于水时能生成碳酸钠俗称苏打和过氧化氢
使用方法：产品与水左右的热水按：比例配兑，水量以淹盖水垢为准
过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。
过碳酸钠水溶液中主要含有的微粒为、、、和。
【提出问题Ⅰ】茶垢清洁剂溶于水时有气泡产生，该气体是什么？
【猜想】小军同学猜想是，他的依据是过碳酸钠水溶液中含有 ______ 填写微粒符号，受热会快速分解出氧气。
【猜想】静静同学猜想是，她的依据是过碳酸钠水溶液中有，遇到会生成。
同学们一致认为她的猜想不正确，理由是过碳酸钠水溶液中含有 ______ 填写微粒符号，不可能有。
【实验、现象、结论】
实验操作 现象 结论
在如图所示的试管口塞上带导管的橡皮塞，将产生的气体通入 ______ 中 ______ 。 该气体不是
拔下橡胶塞，向试管中伸入带火星的小木条 ______ 。 该气体为
【提出问题Ⅱ】茶垢清洁剂中过氧化氢迅速分解的原因除了温度外，还有其他因素吗？
【猜想】可能是过碳酸钠溶液中的某种微粒加快了过氧化氢的分解。
【实验及现象】如图所示向四支装有毫升的过氧化氢溶液的试管中，分别加入水、溶液、溶液、溶液。观察到、中没有明显变化，、中产生大量气泡。
【分析和结论】
大家认为不需要做实验，原因是 ______ 。
对比实验现象可知：对过氧化氢分解有加快作用的微粒为 ______ 。
【拓展延伸】
茶垢清洁剂溶于水后，持续释放出大量的活性氧，活性氧在水中高速运动，与各种顽固污渍反应，最终达到清洁目的。
七、计算题：本大题共1小题，共10分。
20.实验室中有一包变质的氢氧化钙粉末共 ，为测定其中氢氧化钙的质量分数，现进行如下实验：取一定量的粉末于试管中，向试管中加入了一定质量、质量分数为的稀盐酸，所得数据如图所示。回答下列问题计算结果精确到：
请按反应的先后顺序写出有关反应的化学方程式：______；______。
这包粉末中氢氧化钙的质量分数？

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