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期末重难点检测卷（二）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
一、选择题
1．“进入中学后，我们增加了4门课程，道德与法治培养了我良好的思想品德，历史让我了解了中华上下五千年的悠久文明，生物学让我懂得了生命之源，地理让我饱览了祖国的美丽河山。”这段话表明（　　）
A．我们可以根据个人的喜好去选择课程
B．中学时代为我们铺就了成长的平坦大道
C．新的课程，给我们带来了极大的负担
D．新的课程，引领我们探索新的知识领域
2．班会课上，小卉描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（　　）
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。
A．合作能让大家共同进步 B．要做自立自强的中学生
C．集体有利于我们发展个性 D．集体生活成就更好的我
3．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助 我们更好地度过初中阶段。下列同学做的规划，合理的是(　　)
A．小明决定假期前半个月先玩，后半个月再完成寒假作业
B．小青制订了锻炼计划，没有马拉松经验的他决定报名参加
C．小浩制订了学习计划，对自己比较弱的科目分配了更多时间
D．小欣制订了假期实践活动计划，准备到无人区去进行探险
4．习近平总书记在考察湖南第一师范学院时说，在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。习近平总书记的教导带给我们的启迪是（　　）
A．树立人生目标要与个人的兴趣爱好相结合
B．要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业中
C．要积极主动承担办好教育的历史使命
D．只要树立远大的目标就能实现祖国的强大
5．孔子说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”下列观点与之相对应的是（　　）
①对生命要有敬畏之心，心存敬畏，行有所止
②谨慎地对待生命关系、处理生命问题
③尊重并遵循生命存在和发展的规律
④生命是脆弱的，敬畏生命要及时享乐
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．在“梦想起航——我的初中规划”主题班会上，小晨说：“我喜欢画画，想当设计师，打算参加绘画社 团，同时学好文化课。”小宇称：“我现在还小，要父母帮我规划。”小悦讲：“规划要兼顾梦想与现实， 像我准备发奋学习，朝重点高中努力。”以下思路对你制定初中规划有益的是 （　　）
A．小晨参加社团分散精力，不利于长远目标
B．小宇说得对，现阶段规划靠父母做主
C．小悦观点合理，规划应兼顾梦想与现实
D．初中规划好，人生就一帆风顺
7．2024年8月8日，中国花样游泳队八位姑娘技压群芳，以遥遥领先的分数夺得奥运金牌。她们刻苦训练，不断激发潜能，终于实现了40多年来几代花游人的梦想。这启示我们（　　）
①少年有梦，要付诸行动
②追梦、圆梦，完全取决于时代赋予的条件
③共同的梦想需要共同的努力
④努力是我们实现梦想的唯一条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．顾亚是六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学教师，10年来顾亚认真教学，关爱学生，同时开办了乐器课堂，组建学生乐队，帮助学生拓宽兴趣爱好，为孩子们播下一粒粒音乐的种子。以下不属于新时代“四有”好老师品质的是（　　）
A．扎实学识 B．仁爱之心 C．理想信念 D．高尚品德
9．在2024年巴黎奥运会上，贵州省黔南籍运动员吴愉，夺得女子拳击50公斤级金牌。1995年出生的她，在2008年参加暑期体育生选拔后，一步步合理规划，不断挑战超越，最终获得世界冠军，成为黔南的骄傲。她的故事告诉我们（　　）
A．人生无需规划，顺其自然就好
B．现在规划太早，一切等上高三再说
C．凡事预则立，不预则废
D．要向吴愉学习，规划拳击之路
10．学校组织同学们参与了丰富多彩的活动，以下活动中有利于滋养学生心灵的有（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．2024年5月，广东省梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为（　　）
①避免了事故的发生 ②践行了生命至上理念
③诠释了生命的独特性 ④体现了对生命的尊重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．有人说：“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望。”跨进初中校园，你的建议是（　　）
①把准人生方向，积极追求进步
②珍惜新的开始，把握新的机遇
③做好规划，确立更高的发展目标
④做自己喜欢做的事，放任自我
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．生命安全重于泰山。长沙市各学校积极推行落实“1530”安全教育模式，开展心肺复苏急救培训……让安全知识走进学生心中，让安全教育落实到细微之处。这旨在（　　）
①树立安全意识，保护我们的生命
②掌握防护急救的知识与技能
③滋养心灵，丰富学生的精神世界
④提高防护能力，防患于未然
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．新型毒品“邮票”无味且外形极具隐蔽性和诱惑性，然而它的毒性却是一般“摇头丸”的3倍，几微克就足以让人产生幻觉，人使用后通常会心跳加速、血压升高，并出现急性精神分裂和强烈的幻觉。造成极大的心理创伤。很多青少年第一次去试“邮票”，往往是受朋友影响，或者仅仅只是好奇……这警示青少年（　　）
①认清毒品危害，保护生命安全
②坚决抵制诱惑，远离毒品侵害
③拒绝结交朋友，警惕危险因素
④少量吸食毒品，满足好奇心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“孝亲敬老”是中华民族传统美德。下列选项符合漫画《榜样》寓意的是（　　）
①建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
②家是代代传承、血脉相连的生活共同体
③对父母长辈，要孝顺敬重
④家庭成员体谅和包容可以化解矛盾与冲突
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
16．阅读材料，完成下列要求。
2024年12月3日，吉林省教育厅发布消息，寒假第一周将设立为雪假。为了让学生们在“冰雪假”期间更好地参与冰雪活动，体验冰雪乐趣，学校为同学们发放了一份“安全锦囊”。
（1）安全锦囊③提示我们树立什么意识
（2）安全锦囊⑤启示我们怎样提高防护能力
（3）收到锦囊后，小吉同学发表如下观点：冰雪活动追求的就是自由、刺激，这些安全提示是对我们的限制。你赞成小吉的观点吗 请从生命安全重要性的角度阐明理由。
17．集体生活是我们成长的必由之路。
情境一 小强和小军都是校乒乓球队主力，经常在一起切磋球技，他们在团体赛中默契配合，为学校争得了荣誉。
情境二 在个人赛中，小强和小军又成为强劲对手，展开了激烈角逐。小强说：“个人赛中最大的对手其实不是别人，而是自己”。
（1）结合材料，运用所学，谈一谈在集体生活中应该如何正确看待合作与竞争的关系？
在诗词朗诵比赛活动结束之后，同学们进行了如下总结。
小亮 我们小组有同学偷懒，分配的任务一件都没有完成，太耽误进度了! 小月 小刚总是认为其他人的想法都没有他的好，总是否定别人，现在大家都不愿意发表自己的想法了。 小琪 组里多数同学准备得非常充分，有一个同学记不住词，我们一起想办法帮助他，现在小组整体水平提升了不少。
（2）结合材料，运用所学，谈谈如何让集体生活更美好？
18．【爱心义卖情暖冬日】
行小善，集大爱。长沙市某中学开展义卖活动，在活动准备阶段，同学们群策群力，纷纷亮出金点子：义卖现场，他们用形式新颖的活动吸引大家的目光，或投壶、或套圈……还有老师亲自上阵化身“厨神”卖炒粉，大家争先恐后排队购买；义卖结束后，师生共同打扫场地卫生，为此次活动画上了圆满句号。
结合所学知识，分析学校开展爱心义卖活动对学生成长的意义。
19．阅读材料，回答问题。
人生路上有高山也有低谷，勇敢向前， 收获人生的美好。
【蝶变之路】
“蝶后”张雨霏的运动生涯
（1）据上图可知，张雨霏是通过什么途径来认识自我的？
（2）从顺境和逆境角度，说明张雨霏“蝶变之路”蕴含的道理。
【榜样心语】
央视主持人：“有人给你算过账，2023年世锦赛、世界大学生运动会、亚运会、世界杯参加了 59项（比赛），拿了 23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？” 张雨霏：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”
（3）综合上述材料，围绕“人生价值”发表你的看法。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】A
13．【答案】B
14．【答案】A
15．【答案】A
16．【答案】（1）规则意识。
（2）学习急救知识技能，冷静应对，自救互救。
（3）不赞成。生命安全是享受权利、创造价值的前提。安全提示保障生命安全，忽视可能致险，危及生命，无法体验活动乐趣。
17．【答案】(1) 竞争与合作不是对立的，而是相互渗透和相辅相成的。竞争可以促进合作，提高合作的质量和水平；合作又能保证竞争的成功。
(2) 要让集体生活更美好，首先，每个人都需要有责任感，积极完成自己的任务，不偷懒，不拖累集体的进度。其次，成员之间需要相互尊重，鼓励大家发表自己的看法，并通过讨论达成共识，避免否定他人的想法，营造一个开放、包容的集体氛围。最后，成员之间需要有合作精神，相互帮助，共同面对困难和挑战，通过共同努力提升集体的整体水平。
18．【答案】①学校开展爱心义卖活动有利于丰富学生的精神世界，养护精神；②有利于提升学生的创新意识、组织能力和道德修养。③关切他人生命，善待他人，有利于学生扩展生活的阅历，生命得以充盈。④有利于他们实现人生价值，得到社会的尊重和积极评价。
19．【答案】(1) 自我全面分析或通过生活实践。
(2) 结合材料，运用顺境和逆境相关知识分析，答出2点即可。①顺境与逆境在一定条件下可以相互转化。张雨霏前期的顺境为她提供了成长的基础后来以积极的心态面对逆境，逆境最终转化为顺境。②逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。遭遇了里约奥运会失利的逆境，面临身体和技术上的挑战，但她没有放弃，而是坚持不懈地训练，最终克服了困难，在东京奥运会上大放异彩。
(3) 结合材料，运用在劳动中创造人生价值、在奉献中成就精彩人生相关知识分析。
示例：①立足岗位做贡献。人生价值是通过劳动来创造的，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。张雨霏作为运动员立足本职岗位，努力拼搏，积极参赛中创造自身价值。②只有将小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能实现更大的人生价值。张雨霏通过自己的努力和拼搏，在赛场上为国争光，展现了运动员的担当与奉献。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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