资源简介

2025-2026学年第一学期阶段性检测卷(三)七年级道德与法治(RJ)
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测试范围：1——3 单元
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座号
题 号 一 二 总 分
得 分
考试时间：60分钟 满分：70分
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。
2.闭卷考试，考生必须独立完成答题，严禁与他人讨论。
一、选择题(17 小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1.“初中阶段是孩子们开始思考未来职业和生活目标的重要阶段。在这个时期，学生不仅在知识上得到丰富，还在人格和情感上得到全面发展。”这说明，初中阶段 ( )
①是人生学习活动的起点和基石 ②对我们的人生具有独特的价值
③是形成良好习惯的决定时期 ④是规划未来之路的重要时期
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”————3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要 ( )
A.向书本学习 B.只接纳自己的优点
C.主动改正自己的缺点 D.不断发掘自己的潜能
3.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们 ( )
①学习成就梦想，读书就能实现②学习点亮生命，激发前进动力
③重视书本学习，远离社会实践 ④养成读书习惯，充盈精神生命
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训的解读正确的有 ( )
①历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——勤俭节约
②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究分析出400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师 ( )
A.作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者
B.承担教书育人职责，决定着学生未来的生活
C.在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
D.是知识最渊博的人，是我们成长路上的引路人
6.小叶在学校集体宿舍，得到了同学们的许多关照。但她却对别人漠不关心，认为一切都是理所当然。逐渐地，同学们疏远了她。这告诉我们 ( )
①友谊是一种心灵的相遇 ②交友需要学会关心和尊重对方
③友谊是平等的、双向的 ④学会处理朋友间的矛盾和冲突
A。①② B.①④ C.②③ D.②④
7。下图漫画给我们的启示有 ( )
①集体目标不一致可以激发竞争意识
②集体生活潜移默化影响和改变我们
③建设美好集体，要确定共同的愿景
④坚持集体主义，发扬集体主义精神
A。①② B.①③ C。②④ D.③④
8.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句诗启示我们 ( )
A.生命短暂，应珍惜时光 B.人生孤独，无需奋斗
C.旅行是人生最重要的事 D。时间很多，不必着急
9.生命教育是一门长久的人生必修课，其内容涵盖生存与生活，成长与发展，本性与价值。以下情景能够体现正确生命观的是 ( )
A.因沉迷于网络游戏而旷课 B.报名参加马拉松长跑比赛
C.与同学相约熬夜看篮球赛 D.找借口不参加社会实践活动
10.社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们
( )
电动自行车 禁止 水深危险
禁入电梯 高空抛物 禁止游泳
A.敬畏生命，遵守规则 B.正视挫折，增强韧性
C.崇尚自由，及时行乐 D.关爱生命，乐于助人
11.某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中 ( )
①要增强风险意识，提高避险和逃生能力
②应学会见义智为，传递社会正能量
③要掌握基本的急救方法，主动救人救急
④守护生命，首先要滋养自己的心灵
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是 ( )
A.大孝尊亲，其次弗辱，其下能养
B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C.居安思危，思则有备，有备无患
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
13.每年3月最后一周的星期一是“全国中小学生安全教育日”。通过安全教育，可以提高防护能力。下列应对方法正确的有 ( )
序号 生活情境 应对方法
① 不小心被热水烫伤 及时用冷水进行冲洗
② 室内发生煤气泄漏 现场打电话报警
③ 逛商场时遭遇火灾 乘坐电梯，迅速离开
④ 路途中忽逢雷阵雨 不在大树下躲避
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
14.从2025年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生 ( )
A.认识生命，改变生命发展规律 B.珍爱生命，掌握自救自护方法
C.敬畏生命，学会关爱他人生命 B.守护生命，养成健康生活方式
15.秋冬季节整体温度偏低，昼夜温差大，天干物燥，是一些呼吸道传染病的高发季节。因此，加强传染病的防治，对维护我们的身体健康具有重要的意义。应对传染病，下列做法正确的有 ( )
①“病从口入”，少吃水果
②发现身体不适，及时科学就医
③为防止冷空气进入室内，整日关窗
④加强体育锻炼，注意饮食营养和卫生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.保持身心健康，不仅要爱护身体，还要滋养心灵。下列学校的做法有助于滋养心灵的有 ( )
①讲红色故事，开展心理健康讲座
②严格落实音乐、美术课程，开设艺术鉴赏课
③组织开展清明祭扫烈士墓活动
④组织学生走进美术馆、参观博物馆
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
17.对下图寓意理解最准确的是 ( )
A.体味美好情感，才能与人共鸣
B.滋养健康心灵，建设美好人生
C.消除负面情绪，积极传递温暖
D.关爱生命安全，懂得珍惜生命
二、非选择题(4小题，共36分)
18.(6分)为筑牢校园安全防线，强化中小学生安全素养，落实“安全第一，生命至上”的工作要求，某中学联合辖区派出所、消防救援大队，在全国中小学生安全教育日当天开展主题实践活动。活动中，民警现场讲解防诈骗、防校园欺凌的实用技巧，消防队员演示灭火器操作、应急疏散流程，学生通过沉浸式体验、互动问答等形式，系统学习了交通安全、消防安全、居家安全等知识，有效提升了安全防范意识和自我保护能力。
请你结合所学知识，说说怎样才能提高防护能力
19.(8分)道德与法治课上，在学习了“幸福和睦的家庭”相关知识后，小组进行观点交流。小浩说：“家的作用不就是满足我的基本生活需求吗 有地方住、有饭吃就够了。家人之间的沟通交流不重要，我现阶段的核心任务是学习，只要学习成绩好，其他都不用考虑。”结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小浩的观点进行辨别与分析。
20.(10分)阅读材料，完成下列任务。
2025 年秋季开学季，郑州市以“护苗助成长，安全伴我行”为主题的校园安全宣传教育系列活动全面开展，覆盖全市多所中小学及幼儿园。在二七区滨河花园实验小学，法治副校长通过情景模拟演示防溺水自救技巧，强调“六不”原则，并针对交通安全、防拐骗、国家安全等内容开展实操教学，让学生在沉浸式体验中掌握防护技能。
(1)结合材料，说明开展校园安全宣传教育活动对学生守护生命安全的意义。(4分)
(2)在生活中，如果遇到以下危险情况，我们应该如何有效应急避险 请填写相应的避险方法。(6分)
险情 应急避险方法
火灾
地震
拥挤踩踏
21.(12分)面对五育并举，我们需要改变学习方式，优化生活状态，打
开既定格局，争做人生“加法”。以下是某校组织的两个主题活动，
深受学生们喜爱。
主题活动一：给见闻加点“广度” ◆美德浸润：实验楼里张贴大国工匠照片及事迹，教学楼里张贴名人励志语，让每一面墙都“说话”。 ◆生“声”不息：通过合唱、乐器演奏、集体舞、课本剧等形式，感受美、展现美。
主题活动二：给体魄加点“力度” ◆体育结合：全力挖掘资源，利用课后延时开展各项体育项目，跳绳、羽毛球、篮球等百花齐放。以班级为单位的拔河、接力障碍跑、趣味跳绳、运球跑……形式多样，仅跳绳就有好几种游戏方法。
(1)请你谈谈主题活动一对学生成长的作用。(4分)
(2)结合主题活动二，学校倡导同学们积极开展体育锻炼，请你向全校师生发出号召。(2分)
(3)本次活动结束后，希望全校师生能保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，从而促进身心和谐。请你就怎样爱护身体、滋养心灵向他们提出倡议。(6分)
七年级道德与法治参考答案
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分)
1-5 DDCBC 6-10 CDABA 11-15 CCBDC 16-17 DB
二、非选择题(4小题，共36分)
18.①主动学习安全知识，包括交通安全、消防安全、防诈骗等方面的常识和技能；②积极参与安全实践活动，如应急演练、沉浸式体验等，在实践中提升应对危险的能力；③增强风险意识，善于观察生活中的安全隐患，提高警惕性；④掌握基本的自救自护方法，如灭火器使用、应急疏散流程等，遇到危险时能冷静应对。（每点2分，共6分，任答3点即可）
19.小浩的观点是错误的。①家不仅能满足我们的基本生活需求，还是我们心灵的港湾，能给予我们情感上的支持和慰藉；②家人之间的沟通交流至关重要，有助于化解矛盾、增进亲情，促进家庭和睦，为我们的学习和成长提供良好的家庭环境；③学习是现阶段的重要任务，但不是唯一任务，我们既要重视学习成绩，也要注重家庭关系的维护和自身综合素质的提升；④只有在幸福和睦的家庭氛围中，我们才能更安心地学习，实现全面发展。（每点2分，共8分）
20.(1)①有利于学生学习和掌握安全防护知识与技能，提高自我保护能力；②增强学生的安全意识和生命敬畏之心，减少安全事故的发生；③让学生在沉浸式体验中学会应急避险，守护自身生命安全；④营造重视安全的校园氛围，为学生健康成长保驾护航。（每点2分，共4分，任答2点即可）
(2)火灾：①用湿毛巾捂住口鼻，低姿弯腰快速撤离；②不乘坐电梯，走安全通道；③及时拨打119报警，讲清火灾地点和火势情况。地震：①迅速躲在课桌、墙角等坚固物体下方，双手护头；②地震停止后，有序撤离到空旷安全地带；③远离建筑物、广告牌等危险区域。拥挤踩踏：①保持冷静，听从指挥，顺着人流方向行走，不逆行、不推搡；②若摔倒，立即蜷缩身体，双手护头，避免被踩踏；③发现他人摔倒，及时大声提醒周围人群。（每类险情2分，共6分，符合题意即可）
21.(1)①美德浸润活动有利于学生感受榜样的力量，传承优良品德，提升道德素养；②名人励志语能激发学生的学习动力和进取精神，树立积极的人生态度；③文艺活动有助于学生感受美、欣赏美、创造美，丰富精神世界，滋养心灵；④多样的活动形式能促进学生全面发展，培养兴趣爱好，提升综合素养。（每点2分，共4分，任答2点即可）
(2)倡议书：亲爱的师生们，生命在于运动，健康成就未来！让我们积极参与体育锻炼，走出教室、走向操场，在运动中强健体魄、磨砺意志，以饱满的精神状态迎接生活与学习的挑战！（2分，语言简洁有力，符合号召要求即可）
(3)爱护身体：①合理作息，保证充足睡眠，不熬夜；②合理饮食，三餐规律，注重营养均衡，少吃垃圾食品；③坚持体育锻炼，积极参与各类体育项目，增强体质。滋养心灵：①多阅读经典书籍、参观博物馆等，丰富精神世界；②积极参与红色教育、艺术鉴赏等活动，培育美好情感；③学会调节情绪，遇到烦恼主动与他人沟通，保持健康心理。（每点2分，共6分，爱护身体和滋养心灵各答3点即可）

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