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【期末题型专项】综合探究题热点命题-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版
1．阅读材料，完成下列要求。
材料一 以高质量发展全面推进中国式现代化，习近平总书记念兹在兹。
在2025年新年贺词中，习近平总书记明确宣示要“聚精会神抓好高质量发展”；听取吉林省委和省政府工作汇报，强调“坚持把发展立足点放在高质量发展上”；出席民营企业座谈会，勉励民营企业“要坚定不移走高质量发展之路”；在贵州考察时强调，坚持以高质量发展统揽全局，在中国式现代化进程中展现贵州新风采；在云南考察时强调，着力推动高质量发展，在中国式现代化进程中开创云南发展新局面……不同场合、不同主题，高质量发展的要求一以贯之。
(1)阅读材料一，结合所学知识，分析我国重视高质量发展的依据。
材料二 新质生产力是创新起主导作用，符合新发展理念的先进生产力质态，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。唐山生产的智能机器人不仅能消防灭火，还能遁地巡逻；张家口的大数据、云计算产业基地给各个互联网大厂提供数据支撑；绿氢冶金把绿水青山还给大自然……这一切都说明河北正在加快形成新质生产力。
(2)结合材料二，谈谈新质生产力和高质量发展的关系。
(3)结合材料二及所学知识，指出加快形成新质生产力的秘诀。
材料三 2024年12月11日至12日，中央经济工作会议举行。会议强调，2025年要围绕推动高质量发展，突出重点，把握关键，扎实做好经济工作，并系统部署了九项重点任务。一是大力提振消费、提高投资效益，全方位扩大国内需求。二是以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系。三是发挥经济体制改革牵引作用，推动标志性改革举措落地见效。四是扩大高水平对外开放，稳外贸、稳外资……九是加大保障和改善民生力度，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
(4)根据材料三，概括我国应该如何推进高质量发展。
2．【改革与创新】
某校时政研讨团正在围绕“改革与创新”开展主题活动，同学们共分享同探究，请你参与其中，完成下列任务。
【时政研学组】
社团成员小峰分享了两则时政要闻：
要闻一 中国经济平均增长率为 6.6%，对世界经济增长平均贡献率超过30%。中国经济始终是世界经济增长的“压舱石”、全球创新繁荣的“发动机”、各国合作共赢的“助推器”。
要闻二 悠悠万事，民生为大。《2024年政府工作报告》显示，武汉市民生支出占比78.8%，69件民生实事全部完成，广大市民生活条件更加舒适，民生幸福更加可感可及。
(1)请你运用所学对以上要闻进行解读，为研学提交“改革开放踏上强国富民之路”的研学报告提供参考。
【AI智囊组 】
同学们经常使用人工智能辅助学习。有些同学认为AI“无所不能”，依赖AI 完成作业，而过度使用AI 正在“偷”走学生的创造力，甚至可能还会触碰法律和道德的底线。同学们在班主任的带领下对以上现象进行了如下探讨。
同学们一致认为：我们既要肯定人工智能照亮生活，也要积极地驱散其带来的阴霾。
(2)请结合材料，运用所学，对该观点进行评析。
3．全面深化改革让民生福祉持续升级，让我们走进晨光社区见证改革成效，请你参与其中。
【“惠民新政出”——从政策部署悟初心】
研读“悟”精神：2024年民政部发布《关于推进城乡社区惠民服务提质增效的意见》，为社区服务绘就“施工图”。如今居民已从“有地方住、有学上”转向期盼“养老有品质、教育有特色、生活有便利”，但部分社区存在服务供给不均衡问题。文件聚焦这种“急难愁盼”，明确要办好普及普惠实事——升级养老服务中心、优化课后服务、搭建就业平台，让每个居民共享改革成果，为实现中国梦筑牢民生根基。
(1)文件聚焦居民“急难愁盼”、办好惠民实事，让改革成果覆盖每一位居民，这体现了发展的根本目的是什么？
(2)居民对“优质社区服务、宜居生活环境”的期盼与部分社区服务供给不足产生鲜明对比，反映了当今社会的主要矛盾是什么？
(3)聚焦民生“急难愁盼”，国家为让发展成果惠及全体人民有哪些具体做法？（答出两点即可）
【“社区焕新颜”——从民生变迁探共识与目标】
走访“看”变迁：同学们走进晨光社区，记录下一幕幕生动场景：
◆居民陈奶奶：“以前买菜得跑两公里，独居老人更是没人照料；现在好了，社区建了便民菜场，养老服务中心还能上门护理，65岁以上老人每年都能免费体检，日子过得太舒心了！”
◆创业青年小周：“我靠着专业知识回社区开了电商服务站，政府给了创业补贴和专家指导；现在不仅我增收，还带动3名失业人员、2名残疾人稳定就业，大家一起享现代化好处！”
(4)小周凭借专业知识创业获支持、专家技术指导促增收，印证全社会形成了怎样的发展共识？
4．【筑富强之基拓创新之路】
农业是根，农村是本，农民是源。“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。我市中学生小梁化身小记者走进周边农村进行采访，感受乡村振兴的美好图景。
请你阅读他的采访记录(节选)，回答以下问题。
村民小李 在党的关怀下，农村的生活越来越好了，你看村里人住上了新房，喝上了干净的自来水，用电方便，道路宽阔。更好的是，生病了有城乡居民基本医疗保险来保障！
(1)“农村的好生活”体现了党的奋斗目标是什么
存村党支部书记小孟 在大数据的支持下，现代农业已经实现从“靠天吃饭”到“数据种田”的转变。村民只需输入数据参数，就能实现无人机在空中巡田喷洒等智能操作。村里成立了“新农人科技培训班”，号召村民主动加入学习，助力其从“会种地”升级为“慧种地”。
(2)村民从“会种地”升级为“慧种地”得益于哈尔滨市政府深入实施了国家的哪些发展战略 (写出两项即可)
初中生小莉 今年，政府投入大量资金为我们修建了崭新的校舍。新校舍内配备了更为先进的教学设备，这不仅让我们的学习兴趣愈发浓厚，学习效率也得到了显著提升。
(3)结合所学知识，说一说政府为什么要重视教育 (写出两点即可)
5．法治护航协同育人
《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，标志着家庭教育从传统的“家事”上升为新时代的“国事”。该法旨在引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。
(1)《家庭教育促进法》构建了多方协同育人的新格局。它明确规定，家庭教育、学校教育要紧密结合，居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点。同时，各级人民政府指导家庭教育工作，人民法院、人民检察院发挥职能作用，共同做好家庭教育工作。这共同筑牢了对未成年人家庭保护、 保护、社会保护、网络保护、 保护、司法保护“六位一体”的全方位保护防线。
(2)同学们在调查中发现了一些与法律精神相悖的现象：
现象A：父母以“浪费学习时间”为由，不让孩子参与任何家务劳动。
现象B：父母未经同意，偷偷使用孩子的账号登录社交软件查看私人信息。
请任选一种现象，综合运用所学内容，从道德和法治建设角度，阐述你的看法。
为将法律要求转化为同学们的自觉行动，请你就“如何与父母共同构建和谐家庭”提出两条具体倡议。
(3)为将法律要求转化为同学们的自觉行动，请你就“如何与父母共同构建和谐家庭”提出两条具体倡议。
。
6．阅读材料，完成下列要求。
中国取得世界瞩目的发展成就，其背后蕴含着深刻的制度优势、战略规划和理念支撑等多重因素的综合作用，也彰显在一个个法治案例、一件件民生小事、一次次民主实践之中。
【发展密码】
当今，世界的目光聚焦中国的发展，试图找寻其发展密码。
四十多年来，在党中央的有力号召下，我国推行了全面而深刻的社会变革，实现一系列突破性进展。在发展过程中，党和政府始终谋民生之利、解民生之忧。今日之中国，日均诞生企业超过2.7万家、授权发明专利2500多件，中国空间站的建造让神话“天宫”走进了现实。我国建成了具备国际竞争优势的新能源全产业链体系，极大提高了新能源产业的比重。还推进京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展等重大战略调整。
(1)结合材料，探究中国取得突破性发展的密码。
【自我纠偏】
法治是保障和改善民生的基石。解码民生福祉要以法治“力度”提升民生“温度”。
近年来，一些地方出现的“小过重罚”现象引发关注。74岁个体户因销售一瓶78元过期葡萄酒被罚5万元，维权长达6年……最终检察机关通过抗诉、公开听证等方式，督促行政机关撤销了不合理的行政处罚。对一些小摊小贩、小微企业处以高额行政罚款，不符合法律精神，影响正常生产生活的开展。有效纠偏“小过重罚”现象，要求在立法和执法层面进行深入的反思和改革。
(2)结合材料，运用所学知识谈谈有效纠偏“小过重罚”的意义。
【民主践行】人民幸福生活是最大的人权。解锁民生幸福密码，从“心”开始。
(3)结合材料，运用相关知识，分析小区居民感叹“这就是民主最温暖的模样”体现在哪里。
民忧之事：小区与学校仅隔公园绿道，因中间围墙阻隔，学生上下学必须绕行，多花费十分钟。 → 倾听民意:小区居民向居委会反映，希望在公园绿道两侧开个门。居委会为此举办座谈会征求意见。 → 汇聚民智：社区党组织牵头，召开居民议事会议，邀请居民代表、物业代表和相关部门人员等参与会议，一起商讨并提出解决方案。 → 温暖民心：最终围墙拆除，设置人行通道，方便居民出行。居民们感叹：“拆的是墙，通的是心，这就是民主最温暖的模样！”
7．阅读材料，回答问题。
2024年7月15日至18日，党的二十届三中全会在北京举行。全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)。为帮助学生了解党的二十届三中全会精神，某校组织了学生宣讲团在学生中进行宣讲，以下是宣讲的部分内容。
【改革谱新篇】
2024年国民经济和社会发展统计公报(节选)
年份 国内生产总值(亿元) 全国居民人均可支配收入(元) 货物出口总额(亿元)
1978年 3700 343 200
2024年 1349084 41314 254545
(1)请运用所学知识解读上述图片信息。
(2)材料中的数据证明了什么
【改革进行时】宣讲团出示了中国改革开放历程图。
党的十一届三中全会(1978年12月)作出实行改革开放的历史性决策。 党的十八届三中全会(2013年11月)作出全面深化改革若干重大问题的决定。 党的二十届三中全会(2024年7月)作出进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定。
(3)对上述中国改革开放历程图，你有何认识
【分析表格，法治强国】
回望立法之路 ◆党中央高度重视《国务院组织法》的修改工作。2023年9月召开的中央政治局常委会议，为该法修改工作提供了科学指导和重要遵循。◆修订草案广泛征求人民群众的意见，充分吸收各方面的意见建议。经过十四届全国人大常委会两次审议，形成了提请审议的修订草案。 ◆2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议通过新修订的《中华人民共和国国务院组织法》。
展望法治中国 ◆法治兴则国家兴，法治强则国家强。法治是治国理政、实现国家长治久安不可或缺的重要手段。◆实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国。
(4)结合“回望立法之路”谈谈你对全过程人民民主的认识。(答出两点即可)
(5)上述过程体现了中国特色社会主义法治道路有什么显著特征
8．2025年全国两会召开期间，某校开展了热点时政新闻解读活动，请你参与。
新闻背景：2025年3月11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《关于修改〈中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法〉的决定》，并于次日公布施行。
(1)上述材料体现了全国人大的哪一项职权？
◎学法律
《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》第一条：为保证全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依法行使代表的职权，履行代表的义务，发挥代表作用，根据宪法，制定本法。
(2)材料中“根据宪法，制定本法”说明了什么？
◎明法源
修改后的《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》新增“践行全过程人民民主”原则，明确代表履职必须坚持以人民为中心，始终保持与人民群众的密切联系。
(3)请结合所学知识，谈谈你对代表法新增“践行全过程人民民主”原则的原因。（写出一点即可）
◎践法立
一年来，全国人大常委会共审议法律案39件，通过其中24件，包括制定法律6件、修改法律14件、作出有关法律问题和重大问题的决定4件。展望2025年，全国人大常委会预安排审议34件法律案。新的起点上，立法工作高质量推进，推动法律成为护航民族复兴、增进人民福祉的坚实基石。
(4)我国“立法工作高质量推进”体现了党领导人民治理国家的基本方略是什么？
(5)下面是2025年度制定的两部法律，请结合所学知识，参考图表中已有内容完成下列表格。
拟制定法律 核心缘由
法治宣传教育法 厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神在全社会鲜明树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
民营经济促进法 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇 非公有制经济发展。
9．【绿色发展，法典护航】
生态环境法典的编纂是党中央和习近平总书记部署的重大政治任务，是新中国成立以来第二部以“法典”命名的法律，在中国立法史上具有里程碑意义。为此，某校思政社团的同学们进行了探究式学习，请你参与其中，并回答问题。
任务一 明历程
(1)请运用民主与法治的相关知识，谈谈生态环境法典的编纂历程说明了什么
任务二 践行动
绿色低碳发展是解决生态环境问题的治本之策，社团成员发现，现实生活中诸如生活垃圾不分类，水、电、餐饮浪费，商品过度包装等现象屡见不鲜。
(2)绿色低碳发展人人有责，为此你能做些什么
10．阅读“青春助振兴，献策绘蓝图”专题研讨活动材料，回答下列问题。
【瞭望“十四五”：振兴先锋谱写新篇章】
◆向新提质，向海图强辽宁推进海洋船舶与海工装备制造业提质升级，形成了集船舶建造、修理、技术研发等于一体的船舶工业体系；坚持科技兴海，通过改造升级“老宇号”海洋产业、深度开发“原字号”海洋产业、培育壮大“新宇号”海洋产业，构建起现代海洋产业体系。
(1)根据材料，运用“踏上强国之路”的知识，谈谈辽宁如何走出一条向海图强的高质量发展之路 （答出一点即可）
◆昔日伤疤，今时新景近年来，我省有序推进生态修复治理，扎实开展生态复绿行动。截至目前，抚矿集团公司已累计栽植苗木183.9万株，清理现场环境350余万平方米。如今、昔日蒙着灰尘的工业印记正在被青翠与湛蓝温柔覆盖。
(2)辽宁用青翠与湛蓝抚平废弃矿坑的伤疤，为我们处理“绿水青山”与“金山银山”的关系带来怎样的警示
【共话“十五五”：汇聚民智绘就新蓝图】
◆问计于民谋发展2025年5月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，充分听取群众各方面诉求和多层次需要。活动累计收到网民建言超过311.3万条。留言内容既有聚焦国家战略的宏观思考，又有关注民生问题的微观实践，为规划编制提供了有益参考。
(3)从规划编制工作问计于民可以看出，社会主义民主政治的本质特征是什么
(4)网民广泛参与建言献策，启示我们应如何参与民主生活 （答出一点即可）
◆我为规划献一策同学们围绕“十五五”规划建言主题交流了自己的观点。
(5)请选择其中一位同学的观点，运用所学知识对该观点进行说明。
11．暑假期间，学校布置学生开展以“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的社会实践活动。以下是开学季，同学们以展板的形式汇报假期社会实践成果。
【文化保鲜篇】
近段时间，以中国国家博物馆馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的文创产品“凤冠冰箱贴”火了。因为设计精美新颖、宜赏宜藏，国博7月一推出“木质凤冠冰箱贴”，首批3000件产品一天半内就售空。9月底，国博推出“AR金属凤冠冰箱贴”，再次受到观众青睐，开售当天2小时就售出2300件。
(1)结合材料，从坚定文化自信的角度，请谈谈国博文创冰箱贴走红的原因。
【美德传承篇】
2024年10月17日，在安徽考察的习近平总书记，来到六尺巷，重温张吴历史典故，察看桐城历史文化展陈。（清代，张英在京任大学士，其家人与邻居吴氏争宅基地。家人寄信求助，张英回诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人悟，主动让三尺，吴氏感佩也让三尺，遂成“六尺巷”。）“六尺巷”，宽不过“六尺”，却被称为“最宽”的巷子，蕴含着中华民族的大智慧。后人从中汲取智慧，形成新时代“六尺巷工作法”，成为化解人民内部矛盾、社会治安持续稳定的制胜法宝。
(2)“六尺巷”承载着哪些中华传统美德
【精神永驻篇】
辉辉为班级主页设计了建国75周年图片展栏目：
(3)请按时间顺序给四幅图片重新排序。这些精神的内涵是什么
【青春践行篇】
二十大报告提出，必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，加快适应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。
(4)薪火相传，文脉永续；精神铸魂，力量无穷。弘扬中华优秀传统文化与民族精神，青年一代责无旁贷。请从理想信念、责任担当、品德修为这三个践行维度，你会选择哪一个，来撰写展现自身决心的行动宣言。
要求主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，字数50-80字，文中不得出现学校、姓名等个人信息。
12．文物承载着灿烂文明、赓续着历史文脉，是社会主义精神文明建设的深厚滋养。
【溯源————文物为证，铭刻中国印记】
中国神话传说里，獬豸（xièzhì）能辨是非曲直，可识善恶忠奸，故历来被视为司法正义的标志。在古代，獬豸的形象象征着司法官员的廉明正直、执法公正，从汉代起就被用于司法官员冠饰。时至今日，獬豸的形象成为中华法治文化传承的载体，被赋予新的时代内涵，象征着维护法治、守护公平正义，频繁出现在我国各种与法律相关的机构与场所中。
(1)獬豸的形象及象征意义体现出中华文化有什么特点
(2)獬豸的象征意义映射了社会主义核心价值观中的哪些内容
【守护————立法为基，守护文明根脉】
2025年3月1日，再次修订的《中华人民共和国文物保护法》正式施行，全面贯彻落实党中央关于保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，为做好新时代文物工作、传承弘扬中华优秀传统文化提供更加有力的法治保障。
(3)材料说明中国特色社会主义的本质要求和重要保障是什么？其根本遵循和行动指南是什么
【创新————科技为翼，点亮历史星河】
当下，走进博物馆日渐成为一种生活方式。“云游故宫”打破时空壁垒，用MR技术“走入”古画，“三维”数字文物在指尖赏玩……我们既能通过修缮与研究留存历史温度，也能以开放姿态借鉴国际技术与理念，为文化传播注入多元视角，让历史“活”起来、文化“潮”起来。
(4)根据材料和所学知识，谈谈我们应如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化 （答出一点即可）
13．【共圆千年梦想奋斗成就未来】
党的二十大，擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进新征程的时代号角。
材料一 当前，我国已全面建成小康社会，正意气风发向着第二个百年目标迈进！
(1)向第二个百年奋斗目标进军分两步走，请写出从2035年到本世纪中叶的奋斗目标。
材料二 第一个百年奋斗目标的实现，同学们是见证者；第二个百年奋斗目标的实现，同学们是奋斗者。
(2)请你畅想2050年你生活的社会状态。要求不少于100字，不要出现学校、姓名等信息。
(3)奋斗创造历史，实干成就未来。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，你准备怎样做
14．某校九年级学生制作了“时政新闻展板”。根据展板内容回答问题
【展板一：发展中的人口问题】
资料卡当前，我国人口发展呈现出一些与过去截然不同的新特征，2022年，中国人口自1961年以来首次出现负增长。这标志着中国人口红利时代正式结束，进入了“后人口转变”时期。长期来看，人口总量缓慢下降是基本趋势。
(1)请概括上图数据变化趋势。
(2)结合所学知识，请说明当前我国人口的发展阶段是什么
【展板二：发展中的融合之路】
2025年中共中央政治局会议重点研究了《中华人民共和国民族团结进步促进法（草案）》，旨在将民族工作中的理论和实践成果转化为国家意志，健全铸牢中华民族共同体意识的制度机制。与此同时，各少数民族地区贯彻落实这一会议精神，并通过新时代兴边富民行动推动少数民族地区高质量发展。
(3)推动少数民族地区高质量发展，我国坚持的方针是什么
【展板三：发展中的精神传承】
六十多年来，雷锋精神历久弥新，成为全中国人民永恒的价值追求。雷锋在日记中写道：“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，是践行社会主义核心价值观的生动体现。
(4)雷锋精神是民族精神的具体体现，民族精神的核心是什么
(5)“对待同志要像春天般的温暖”体现了社会主义核心价值观公民层面的哪一价值追求
15．请阅读以下材料并回答问题。
材料一：【桥见中国】2025年9月28日，花江峡谷大桥正式通车。这座桥主跨1420米，全长2890米。桥面距水面垂直高度达625米，官方认证：“横竖”都是世界第一。大桥的通车，将两岸通行时间从2小时缩短至2分钟。
(1)某校思政社团的同学积极关注新闻，整理出如下资料，请你运用所学分析材料涉及的核心观点
内容节选 学科解读
小孩上学，老人看病，亲人团聚，从2小时到2分钟，改变看得见，这是一座通往幸福的便民桥。 ①
物流快了，成本低了，山货出得去，日子富起来，乡村振兴跑出“加速度”，这是一座通达外界的致富桥。 示例：我国坚持共同富裕，贯彻落实乡村振兴战略，坚持共享发展理念
拥有水幕灯光秀、云端咖啡厅等世界级网红打卡地，天堑变风景，家园变乐园，这是创新发展，装点河山的文旅桥。 ②
材料二：【桥见河南】我省正在建设之中的黄河上最长公路桥梁——安罗高速黄河特大桥，全长15.233公里，设计时速120公里。主塔高达182米。面对工程中的挑战，项目团队攻坚克难，大桥以多项首创工艺在黄河上书写着工程创新的答卷；为实现绿色建造，项目建设将“生态优先”放在首位，尽可能降低对湿地环境的影响，实现工程建设与生态保护的和谐共生。
(2)河南的这座桥，不仅是连接两地的交通枢纽，更将是融合高质量发展与生态守护的典范之作。请你说说我省建成这座桥的信心来源有哪些？
16．助力家乡发展
材料一 近年来，在市委、市政府的领导下，榆林展现“能源转型路、民生暖驼城”的新面貌。小秦摘选了如下相关素材：
素材一 2024年，榆林市逐渐打破“一煤独大”局面，装备制造、低空经济等战略性新兴产业投资占比突破35%；榆林甲醇醋酸深加工项目实现煤炭“吃干榨净”，城投佰盛项目年减排二氧化碳101万吨，绿色转型步伐加快。 素材二 2025年启动40个城镇老旧小区改造，开工建设18个乡镇（街道）区域综合养老服务中心，新增托位数700个以上，普惠托位占比达到70%以上；中心城区新建12条路网、改造30个公共卫生间，生活便利度显著提升。 素材三 2024年全市普惠性幼儿园660所占比达96.92%，公办园在园幼儿7.15万人占比58.72%；2025年计划新建续建6所普通高中，新增学位1.2万个，着力破解高中学位短缺问题。
(1)请你根据上述素材，解读“转型”榆林因何而“兴”。
材料二 陕西是镌刻红色记忆的革命热土，红色旅游资源底蕴深厚。从延安宝塔山的烽火岁月到陕北窑洞的星火传承，从渭北高原的革命足迹到秦岭深处的红色印记，每一处遗迹都承载着峥嵘历史。
(2)假如你的一位外地朋友准备来陕西参加红色旅游。请你仿照下方示例，再推荐一个红色旅游景点，并写下你的推荐语。
推荐景点：延安杨家岭革命旧址
推荐语：踏入延安杨家岭，土坯窑洞留存着先辈的赤诚，中央大礼堂回荡着历史的回响。这里是毛泽东思想走向成熟的重要阵地，是中共七大召开的庄严场所，每一寸土地都镌刻着团结抗战、艰苦奋斗的革命密码。漫步其间，重温峥嵘岁月，红色信仰便在耳畔久久回响。
材料三 “十五五”规划蓝图已然绘就，中国式现代化建设迈入关键一程，青年一代使命在肩。作为陕西学子，我们当以青春之力答好时代命题，将青春足迹深深镌刻在三秦大地上。据此，小秦和同学们发出如下青春誓言：
我的青春誓言
☆在提升自身法治素养方面，我决心做到：①____。
☆在传承中华传统美德方面，我决心做到：②____。
☆在为促进祖国统一作贡献方面，我决心做到：③____。
(3)请你将誓言内容补充完整。
《【期末题型专项】综合探究题热点命题-2025-2026学年道德与法治九年级上册统编版》参考答案
1．(1)高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
(2)相互促进、相互支撑。
(3)①深入落实创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路；
②转变发展方式，把创新作为发展的第一动力；
③注重提升企业自主创新能力，发展新兴产业，激发市场主体活力，发扬改革创新精神。
(4)
①转变发展方式，优化经济结构，提振消费，扩大内需；
②坚持科教兴国战略、创新驱动发展战略，增强自主创新能力；
③坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，进行经济体制改革；
④坚持深化改革、扩大开放；
⑤党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，保障民生。
【分析】考点考查：高质量发展、科技创新
能力考查：运用所学知识的能力、分析材料和提取材料信息的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：以高质量发展全面推进中国式现代化，我国重视高质量发展→高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：新质生产力和高质量发展的关系→相互促进、相互支撑。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用科技创新的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：新质生产力是创新起主导作用→深入落实创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路，转变发展方式，把创新作为发展的第一动力。
关键词②：河北各企业的研发，河北正在加快形成新质生产力→注重提升企业自主创新能力，发展新兴产业，激发市场主体活力，发扬改革创新精神。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展和科技创新的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：提振消费、扩大内需→转变发展方式，优化经济结构，提振消费，扩大内需；
关键词②：以科技创新引领新质生产力发展→坚持科教兴国战略、创新驱动发展战略，增强自主创新能力；
关键词③：发挥经济体制改革牵引作用→坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，进行经济体制改革；
关键词④：扩大高水平对外开放→坚持深化改革、扩大开放；
关键词⑤：加大保障和改善民生力度→党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，保障民生。
第三步：整合信息，组织答案。
2．(1)①改革开放是强国之路、富民之路，是决定当代中国命运的关键抉择 ②改革开放促进我国经济快速发展，为世界经济增长作出重要贡献 ③我国坚持以人民为中心的发展思想，让改革发展成果惠及全体人民 。
(2)①该观点正确，既看到了AI的积极作用，也认识到其潜在风险 ②AI为学习和生活提供便利，提高效率、丰富体验 ③过度依赖AI会削弱创造力，违规使用可能触犯法律、违背道德 ④我们应合理利用AI，坚持科技向善，遵守法律和道德底线。
【分析】考点考查：改革开放的作用、网络的作用。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国经济平均增长率为 6.6%，对世界经济增长平均贡献率超过30%→改革开放促进我国经济快速发展，为世界经济增长作出重要贡献；改革开放是强国之路、富民之路.
关键词②：武汉市民生支出占比78.8%，69件民生实事全部完成，广大市民生活条件更加舒适，民生幸福更加可感可及→我国坚持以人民为中心的发展思想，让改革发展成果惠及全体人民 。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：同学们认识到AI为生活带来了方便，也看到了AI带来的一些危害。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：既看到了AI的积极作用，也认识到其潜在风险。
论据②：AI为学习和生活提供便利，提高效率、丰富体验。
论据③：过度依赖AI会削弱创造力，违规使用可能触犯法律、违背道德 。
论据④：我们应合理利用AI，坚持科技向善，遵守法律和道德底线。
第三步：整合信息，组织答案。
3．(1)增进民生福祉。
(2)人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
(3)打赢脱贫攻坚战；提高就业质量；提高人民收入水平；加强社会保障体系建设；实施健康中国战略等。
(4)尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
【分析】考点考查：发展的根本目的、社会主要矛盾、发展成果惠及全体人民、我国的发展共识
能力考查：运用所学知识解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用发展的根本目的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：文件聚焦居民“急难愁盼”、办好惠民实事，让改革成果覆盖每一位居民→发展的根本目的是增进民生福祉
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用社会主要矛盾的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：居民对“优质社区服务、宜居生活环境”的期盼与部分社区服务供给不足产生鲜明对比→当今社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用发展成果惠及全体人民的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：聚焦民生“急难愁盼”，国家为让发展成果惠及全体人民的具体做法→打赢脱贫攻坚战；提高就业质量；提高人民收入水平；加强社会保障体系建设；实施健康中国战略
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用我国的发展共识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：小周凭借专业知识创业获支持、专家技术指导促增收→全社会形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的发展共识
第三步：整合信息，组织答案。
4．(1)党的奋斗目标是人民对美好生活的向往。
(2)①创新驱动发展战略；②科教兴国战略；③人才强国战略。
(3)①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；②重视教育能为乡村振兴培养高素质人才，助力农村实现从“会种地”到“慧种地”的转变；③教育能提升学生的学习兴趣和效率，为国家未来发展奠定人才基础。
【分析】考点考查：建设创新强国、教育的重要性、党的奋斗目标。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用党的奋斗目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“农村的好生活”→党的奋斗目标是人民对美好生活的向往。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设创新强国的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：村民从“会种地”升级为“慧种地”→得益于坚持创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查教育的重要性，可以结合教材知识作答。
5．(1) 学校 政府
(2)
对现象A的评析： 道德角度：劳动是基本的生活技能，父母以“浪费学习时间”为由不让孩子做家务，违背了家庭劳动教育的道德责任，不利于培养孩子的责任感与独立生活能力，也不符合“勤劳自立”的家庭美德要求。 法治角度：《家庭教育促进法》明确要求家庭教育应培养未成年人的生活自理能力，父母的行为违反了该法对家庭履行教育责任的规定，没有落实对未成年人的家庭保护义务。
对现象B的评析：道德角度：父母未经孩子同意查看其社交软件私人信息，违背了“尊重他人隐私”的道德规范，会破坏亲子间的信任关系，不利于未成年人形成独立、自尊的人格。 法治角度：根据《未成年人保护法》《家庭教育促进法》，未成年人的隐私权受法律保护，父母的行为侵犯了孩子的合法权益，违反了家庭保护中“尊重未成年人个人隐私”的法律要求，未依法履行家庭教育的责任。
(3)倡议一：主动与父母沟通，分享在校的学习生活和内心想法，倾听他们的建议。
倡议二：主动承担力所能及的家务劳动，体谅父母的辛劳，学会责任分担。
【分析】考点考查：未成年人保护、道德与法治的关系
能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力
核心素养：法治观念、道德修养、健全人格
【详解】（1）本题考查对未成年人的“六位一体”保护体系相关知识，可结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为父母与未成年人，需要运用家庭保护的道德与法律要求的有关知识，从现象评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词（现象A）：“父母不让孩子参与家务劳动”→可链接的教材知识：道德上违背“劳动教育”的家庭责任；法律上违反《家庭教育促进法》中“培养未成年人生活能力”的要求。
关键词（现象B）：“父母未经同意查看孩子私人信息”→可链接的教材知识：道德上违背“尊重隐私”的规范；法律上侵犯未成年人隐私权，违反《未成年人保护法》的家庭保护规定。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查构建和谐家庭的实践方法相关知识，属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。
6．(1)①我国坚持中国共产党的正确领导；坚持改革开放，弘扬改革创新时代精神；
②实施科教兴国、创新驱动发展战略，坚持科技自立自强；
③优化经济结构，转变发展方式，实现高质量发展；
④促进区域协调发展，实现共同富裕；
⑤坚持以人民为中心的发展思想，满足人民美好生活需要。
(2)①促进行政机关依法行政，规范政府行政权，对人民负责；
②司法机关公正司法，维护公平正义；
③维护公民合法权益；缓解社会矛盾、维护社会稳定、实现社会公平正义（全社会弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境）；
④实行良法善治，全面依法治国，建设法治国家。
(3)①小区民忧之事解决过程体现这就是民主最温暖的模样在于全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②举办座谈会征求居民意见体现这就是民主最温暖的模样在于民主协商、民主管理是公民参与民主生活的途径。（协商民主是社会主义民主特有形式和独特优势）。
③召开居民议事会议体现这就是民主最温暖的模样在于有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
④居委会为群众办实事体现这就是民主最温暖的模样在于基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是社会主义民主政治建设的基础。
【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、改革开放的成就、弘扬创新精神、建设世界科技创新强国、以人民为中心的发展思想、实现共同富裕、建设法治政府的要求、厉行法治的要求、全面依法治国的要求、全过程人民民主
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用坚持中国共产党的领导、改革开放的成就、弘扬创新精神、建设世界科技创新强国、以人民为中心的发展思想、实现共同富裕的有关知识，从原因类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：四十多年来，在党中央的有力号召下→可链接坚持中国共产党的领导
关键词②：我国推行了全面而深刻的社会变革，实现一系列突破性进展→可链接坚持改革开放，弘扬改革创新的时代精神
关键词③：党和政府始终谋民生之利、解民生之忧→可链接坚持以人民为中心的发展思想，满足人民美好生活需要；
关键词④：中国空间站的建造让神话“天宫”走进了现实。我国建成了具备国际竞争优势的新能源全产业链体系，极大提高了新能源产业的比重→可链接实施科教兴国、创新驱动发展战略，坚持科技自立自强；优化经济结构，转变发展方式，实现高质量发展；
关键词⑤：推进京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展等重大战略调整→可链接促进区域协调发展，实现共同富裕；
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是政府，需要运用建设法治政府的要求、厉行法治的要求、依法治国的要求的有关知识，从意义类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：对一些小摊小贩、小微企业处以高额行政罚款，不符合法律精神，影响正常生产生活的开展→可链接促进行政机关依法行政，规范政府行政权，对人民负责；
关键词②：检察机关通过抗诉、公开听证等方式，督促行政机关撤销了不合理的行政处罚→可链接司法机关公正司法，维护公平正义，维护公民合法权益+解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会公平正义（全社会弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境）；
关键词③：有效纠偏“小过重罚”现象，要求在立法和执法层面进行深入的反思和改革→可链接实行良法善治，全面依法治国，建设法治国家；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家，需要运用全过程人民民主的有关知识， 从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：小区民忧之事解决过程→可链接教材全过程人民民主的知识
关键词②：召开居民议事会议，举办座谈会征求居民意见→可链接的教材民主管理和协商民主的知识
关键词③：居委会为群众办实事→可链接的教材基层群众自治制度的知识
第三步：整合信息，组织答案。
7．(1)改革开放，极大解放和发展了社会生产力。综合国力显著增强(国强)中国人民通过改革开放过上了幸福的生活。人民生活显著改善(民富)。改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。国际影响力显著增强(影响世界)。
(2)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
(3)改革不断深化；改革只有进行时没有完成时。
(4)①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。②人民当家作主是社会主义民主政治的本质属性。③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。④党的领导是发展全过程人民民主的根本保证等。
(5)必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
【分析】考点考查：我国发展取得的成就、中国特色社会主义法治道路、社会主义民主的特点和本质特征、中国特色社会主义法治道路、改革开放的作用。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用我国发展取得的成就的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国内生产总值增加→综合国力显著增强；
关键词②：全国居民人均可支配收入增加→人民生活显著改善；
关键词③：货物出口总额增加→中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：1978年以来我国发展取得的成就→改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用全面深化改革的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中国改革开放历程图→改革不断深化；改革只有进行时没有完成时。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用社会主义民主的特点和本质特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党中央高度重视《国务院组织法》的修改工作→党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
关键词②：修订草案广泛征求人民群众的意见，充分吸收各方面的意见建议→人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
关键词③：第十四届全国人民代表大会第二次会议通过新修订的《中华人民共和国国务院组织法》→全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中国特色社会主义法治道路的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党中央高度重视《国务院组织法》的修改工作→党的领导；
关键词②：修订草案广泛征求人民群众的意见，充分吸收各方面的意见建议→人民当家作主；
关键词③：第十四届全国人民代表大会第二次会议通过新修订的《中华人民共和国国务院组织法》→依法治国。
第三步：整合信息，组织答案。
8．(1)立法权
(2)宪法具有最高的法律效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效；宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。写出一点
(3)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性；全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。写出一点，
(4)依法治国。
(5)鼓励支持引导。
【分析】考点考查：全国人大的职权、宪法是我国的根本法、全过程人民民主、依法治国、对待非公有制经济的态度
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用全国人大职权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：表决通过了《关于修改〈中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法〉的决定》→可联系立法权作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家根本法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：根据宪法，制定本法→可联系宪法具有最高的法律效力、宪法具有最高的法律地位作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用全过程人民民主的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：代表法新增“践行全过程人民民主”原则→可联系社会主义民主政治的本质属性、人民民主的特点等作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用治理国家的基本方略的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国“立法工作高质量推进”→可联系依法治国作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）本题考查对待非公有制经济发展的态度，可结合教材知识作答。
9．(1)中国共产党领导立法，确保了生态环境法典的正确方向；全国人大常委会依据法定程序编纂生态环境法典，坚持了科学立法；生态环境法典的编纂过程中公开征求意见，充分发扬了民主，坚持了民主立法；生态环境法典的编纂符合国情和实际，顺应了时代发展要求。整个编纂历程说明了坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
(2)①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用,减少废弃 物的文明习惯。②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行。⑥学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。
【分析】考点考查：依法治国的要求、建设法治中国、建设生态文明、践行绿色生活方式
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念、政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用依法治国的要求、建设法治中国的有关知识，从说明类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：生态环境法典的编纂是党中央和习近平总书记部署的重大政治任务→可链接中国共产党领导立法，确保了生态环境法典的正确方向；
关键词②：全国人大常委会启动生态环境法编撰工作、生态环境法草案提请全国人大常委会首次审议；生态环境法草案公开征求意见→可链接坚持了科学立法；充分发扬了民主，坚持了民主立法；生态环境法典的编纂符合国情和实际，顺应了时代发展要求；
关键词③：整个编纂历程→可链接坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查中学生为践行绿色低碳的生活理念的贡献，开放性试题，言之有理即可。
10．(1)坚持以经济建设为中心，推进海洋产业提质升级，构建现代海洋产业体系；或坚持科技创新，科技兴海，改造升级传统产业、培育新兴海洋产业。
(2)坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系；保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境为代价换取一时的经济增长；要坚持绿水青山就是金山银山的理念，实现生态效益与经济效益的统一。
(3)人民当家作主。
(4)我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
(5)选择小德的观点：创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量；在全球科技革命与产业变革深化的背景下，创新已成为世界主要国家发展战略的重心；我国坚持创新驱动发展战略，科技创新能力的提升能推动经济高质量发展，增强国际竞争力，实现国家强盛和民族复兴。选择小法的观点：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量；坚定文化自信，有利于传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化；能为民族复兴提供精神动力和文化支撑，凝聚民族精神力量，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【分析】考点考查：经济发展的新阶段、新挑战；现阶段我国需要创新的原因、社会主义民主政治的本质特征、公民参与民主生活的要求、文化自信、坚持绿色发展道路。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用经济发展的新阶段、新挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：推进海洋产业提质升级，构建现代海洋产业体系→可链接坚持以经济建设为中心；坚持科技创新，科技兴海，改造升级传统产业，培育新兴海洋产业。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用坚持绿色发展道路的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：推进生态修复治理，开展生态复绿行动→可链接坚持绿色发展道路。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用社会主义民主政治的本质特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：规划编制工作问计于民→可链接社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用公民参与民主生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网民广泛参与建言献策→可链接公民参与民主生活的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用现阶段我国需要创新的原因、文化自信的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在全球新一轮科技革命与产业变革持续深化的时代，只有坚持创新的国家才能实现发展、走向强盛、赢得竞争→可链接现阶段我国需要创新的原因。
关键词②：文化自信是民族发展最深沉、持久的力量。坚定文化自信，方能实现民族复兴→可链接文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。
11．(1)①立足中华优秀传统文化，挖掘文物背后的文化内涵，彰显了中华文化的魅力；②创新文化传播形式，将传统文物与现代文创产品结合，让传统文化贴近生活，增强了文化自信。
(2)宽容友善、礼让谦和、互谅互让、诚信友善等。
(3)排序：长征精神、雷锋精神、载人航天精神、北斗精神。内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(4)示例一（理想信念）：我将坚定文化自信，树立传承中华优秀传统文化的理想，主动学习传统文化知识，汲取民族精神养分，立志成为文化传承者，为弘扬中华文化贡献青春力量。示例二（责任担当）：我将主动承担传承文化的责任，积极参与文化实践活动，向身边人传播优秀传统文化和民族精神，用实际行动守护文化根脉，践行青年担当。示例三（品德修为）：我将以中华传统美德为指引，涵养礼让谦和、诚信友善的品德，在生活中践行传统美德，以良好修为传承文化基因，让美德与文化共生共荣。
【分析】考点考查：坚定文化自信；弘扬和传承中华传统美德；民族精神内涵和不同时期的具体体现；弘扬中华优秀传统文化与民族精神
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用坚定文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：以中国国家博物馆馆藏文物“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的文创产品“凤冠冰箱贴”→可链接立足中华优秀传统文化，挖掘文物背后的文化内涵，彰显了中华文化的魅力；
关键词②：推出“木质凤冠冰箱贴”“AR金属凤冠冰箱贴”→可链接创新文化传播形式，将传统文物与现代文创产品结合，让传统文化贴近生活，增强了文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用中华传统美德的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：张英主动让三尺；吴氏感佩也让三尺→可链接宽容友善、礼让谦和、互谅互让、诚信友善等。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用凝聚价值共识的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：长征精神→可链接新民主主义革命时期；
关键词②：雷锋精神→可链接社会主义革命和建设时期；
关键词③：北斗精神→可链接中国特色社会主义新时代时期；
关键词④：载人航天精神→可链接改革开放和社会主义现代化建设新时期；
关键词⑤：长征精神、雷锋精神、北斗精神的排序→可链接长征精神、雷锋精神、载人航天精神、北斗精神。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本问考查民族精神的内涵，结合教材知识组织答案。
（4）本题考查从理想信念、责任担当、品德修为三个任选一个写出自己的行动宣言，为开放性试题，符合题意即可。
12．(1)源远流长、博大精深。
(2)公正、法治。
(3)中国特色社会主义的本质要求和重要保障是全面依法治国。其根本遵循和行动指南是习近平法治思想。
(4)坚持以马克思主义为指导，传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化；或推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，结合科技手段让文物活起来，增强文化传播力和影响力。
【分析】考点考查：中华文化的特点、社会主义核心价值观的内容、全面依法治国、坚定文化自信
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：中国神话传说里，獬豸（xièzhì）能辨是非曲直，可识善恶忠奸，故历来被视为司法正义的标志→可链接博大精深；
关键词②：在古代，獬豸的形象象征着司法官员的廉明正直、执法公正，从汉代起就被用于司法官员冠饰。时至今日，獬豸的形象成为中华法治文化传承的载体，被赋予新的时代内涵，象征着维护法治、守护公平正义，频繁出现在我国各种与法律相关的机构与场所中→可链接源远流长；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用社会主义核心价值观的内涵的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：中国神话传说里，獬豸（xièzhì）能辨是非曲直，可识善恶忠奸，故历来被视为司法正义的标志→可链接公正、法治；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用依法治国的有关知识，从说明类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：《中华人民共和国文物保护法》的再次修订→可链接中国特色社会主义的本质要求和重要保障是全面依法治国；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查全面依法治国的根本遵循和行动指南，结合教材知识作答。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用坚定文化自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：“云游故宫”打破时空壁垒，用MR技术“走入”古画，“三维”数字文物在指尖赏玩……我们既能通过修缮与研究留存历史温度，也能以开放姿态借鉴国际技术与理念，为文化传播注入多元视角，让历史“活”起来、文化“潮”起来→可链接推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，结合科技手段让文物活起来，增强文化传播力和影响力；
关键词②：走进博物馆日渐成为一种生活方式→可链接坚持以马克思主义为指导，传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，发展社会主义先进文化；
第三步：整合信息，组织答案。
13．(1)从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(2)到2050年，我国将全面建成社会主义现代化强国，经济、科技、文化、教育、民生等各个领域都将取得显著进步。国家综合实力将大幅提升，人民生活水平将更加富裕，社会将更加公平正义，生态环境也将更加美好。作为见证者和奋斗者，我们期待着这个美好未来的到来。
(3)①树立远大理想，把个人梦想融入到中国梦之中。
②努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新意识，提升自身素质。
③积极参加社会实践，服务社会，奉献社会。
④弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，积极践行社会主义核心价值观。
【详解】（1）本题考查2035年到本世纪中叶的奋斗目标，可结合教材知识进行作答。
（2）本题考查畅想2050年你生活的社会状态，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
14．(1)2020-2050年，我国60岁及以上老年人口和80岁及以上老年人口均呈持续增长趋势
(2)当前我国人口发展进入“后人口转变”时期，人口总量缓慢下降成为基本趋势
(3)坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展
(4)民族精神的核心是爱国主义
(5)友善
【分析】考点考查：人口问题、民族团结、民族精神、社会主义核心价值观。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用人口问题的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2020—2050中国老年人口预测→可链接我国60岁及以上老年人口和80岁及以上老年人口均呈持续增长趋势。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用人口问题的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2020—2050中国老年人口预测→可链接当前我国人口发展进入“后人口转变”时期，人口总量缓慢下降成为基本趋势。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用民族团结的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：通过新时代兴边富民行动推动少数民族地区高质量发展→可链接坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查民族精神的核心，可结合教材知识作答。
（5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：对待同志要像春天般的温暖→可链接友善。
第三步：整合信息，组织答案。
15．(1)①：我国坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民的利益放在首位，通过基础设施建设（如大桥）改善民生，提升人民的获得感、幸福感、安全感，让发展成果更多更公平惠及全体人民。
②：我国坚持创新发展理念，通过创新打造特色文旅项目，推动文化与旅游产业融合升级，既丰富了人民的精神文化生活，也为地方发展注入新动能，促进经济高质量发展。
(2) 国家与地方的政策支持：国家对基础设施建设的重视，以及河南省推动高质量发展、实施交通强省战略的政策导向，为大桥建设提供了政策保障。
科技创新与人才支撑：项目团队的攻坚克难能力、多项首创工艺体现了我国的工程技术创新水平与人才优势，为大桥建设提供了技术与智力支持。
绿色发展理念的引领：坚持“生态优先”，将工程建设与生态保护结合，符合可持续发展的要求，也体现了地方发展理念的先进性。
综合国力的物质保障：我国的经济实力、综合国力不断增强，为大型基础设施建设提供了坚实的物质基础。
【分析】考点考查：以人民为中心的发展思想、创新发展理念、 高质量发展的信心来源
能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为国家、社会，需要运用以人民为中心的发展思想、创新发展理念的有关知识，从观点解读类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：“小孩上学、老人看病、亲人团聚，从2小时到2分钟，通往幸福的便民桥”→可链接的教材知识：我国坚持以人民为中心的发展思想，致力于保障和改善民生，让发展成果惠及全体人民。
关键词②：“创新发展，打造水幕灯光秀、云端咖啡厅等网红打卡地，文旅桥”→可链接的教材知识：我国坚持创新发展理念，通过创新推动文化和旅游融合发展，培育新的经济增长点。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为河南省，需要运用国家发展的优势与战略的有关知识，从信心来源分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：“项目团队攻坚克难，多项首创工艺体现工程创新”→可链接的教材知识：我国的科技实力、创新能力提升，以及建设者的奋斗精神。
关键词②：“生态优先，实现工程与生态保护和谐共生”→可链接的教材知识：坚持绿色发展理念，重视生态保护的政策导向。
关键词③：“国家基础设施建设的规划与支持”→可链接的教材知识：国家的政策支持、综合国力的保障。
第三步：整合信息，组织答案。
16．(1)产业转型：发展装备制造、低空经济等战略性新兴产业，打破“一煤独大”局面。绿色转型：推进煤炭深加工，实现煤炭“吃干榨净”，减少碳排放。民生转型：改造老旧小区，建设养老服务中心、学校等，提升生活便利度。
(2)推荐景点：照金革命纪念馆。推荐语：踏入照金革命纪念馆，仿佛走进那段波澜壮阔的红色岁月。这里是西北革命根据地的重要组成部分，承载着无数革命先烈的英勇事迹。每一件展品都诉说着历史的沧桑，每一段文字都铭刻着革命的精神。漫步其中，感受照金精神，传承红色基因。
(3)①学习法律法规，遵守法律法规，依法办事。②弘扬中华传统美德，如尊老爱幼、诚实守信等。③坚决反对任何形式的分裂行径，维护国家统一和民族团结。
【分析】考点考查：经济发展的新阶段、新挑战；坚持以人民为中心的发展思想；坚持绿色发展道路；传承和弘扬民族精神的表现；弘扬中华传统美德；维护国家统一反对分裂；依法办事。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用经济发展的新阶段、新挑战；坚持以人民为中心的发展思想；坚持绿色发展道路的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：发展装备制造、低空经济等战略性新兴产业，打破“一煤独大”局面→可链接产业转型。
关键词②：推进煤炭深加工，实现煤炭“吃干榨净”，减少碳排放→可链接绿色转型。
关键词③：改造老旧小区，建设养老服务中心、学校等，提升生活便利度→可链接民生转型。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查推荐一个红色旅游景点及推荐语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华传统美德；维护国家统一反对分裂、依法办事的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在提升自身法治素养方面→可链接学习法律法规，遵守法律法规，依法办事。
关键词②：在传承中华传统美德方面→可链接弘扬中华传统美德。
关键词③：在为促进祖国统一作贡献方面→可链接维护国家统一和民族团结。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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