资源简介

敢民八年级上册单元思维导图
第一单元走近社会生活
基础知识归纳
丰富的社会生活
认识社会生活
1、社会活动的分类
分类 具体内容
物质生产活动 满足衣食住用行等物质生活需求
社会政治活动 管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设
精神生产活动 不断丰富人们的精神文化生活
社会生活的特点
特点 具体表现
社会生活是丰富多彩的 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择;人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用;人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待
社会生活是不断变化发展的 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新是不断变月异。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛
社会生活具有公共性 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动
我们都是社会的一员
个人与社会的关系 具体表现
1、人是社会的人 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
2、人的身份是在社会关系中确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等
3、社会对个人生存和发展的作用 社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
4、社会的发展离不开个人 社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
第二课在社会中健康成长
人的社会化
人为什么会不断社会化？
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
人是如何社会化的（社会生活对个人成长的意义）
在社会生活中学习什么？ 具体表现
学习 生活技能 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础
学习 行为规范 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活
学习扮演社会角色 在不同的人生阶段和社会情境中，我们学习扮演通过参与社会生活，学会与其他社会成社会角色:员进行有效沟通和良性互动，从面胜任多种社会角色
社会化伴随我们一生
原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
做法：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
养成亲社会行为
亲社会行为含义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求，有益干他人和社会的行为
亲社会生为表现 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
亲社会行为意义 亲社会行为促进个人成长和社会进步，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，
如何养成亲社会行为 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展;了解风俗习惯，遵守社会公德:积极融入社会生活;热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
第三课共建网络美好家园
网络改变世界
网络的积极作用 具体表现
网络深刻改变着我们的生活方式 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好
网络促进了人际交往 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺
网络推动了生产方式的变革 网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉
网络改进了社会治理方式 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平;畅通人们社会治理参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步
二、营造清朗网络空间
理性参与网络生活，正确利用网络
做法 具体表现
学会选择网络信息 我们要注意测览、寻找对学和生活有意义的信息，不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会
自觉抵制不良信息 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息，我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者
恪守道德，遵守法律 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言不泄露他人隐私，不恶意攻击他人拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者
传播网络正能量 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园;要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者
第一单元测试题答案
选择题（26分）
1-5 BDACC 6-10 DCBCB 11-13 AAA
二、非选择题（共34分）
14. （1）社会生活是丰富多彩的；是不断变化发展的；具有公共性。
（2）生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新。
（3）积极参与社会生活，主动关心、融入社会，在社会实践中锻炼自己。
15.（1）参观丰满万人坑研学旅行活动。
感受：了解历史增强了自己的爱国之情。
（2）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够给他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
16.（1）网络谣言污染网络环境，扰乱公共秩序。败坏社会风气，加剧社会恐慌。引发信任危机，损害国家形象。侵犯公民权利，损害公共利益等。
（2）增强明辨是非能力，不信谣，不传谣，坚决做网络环境的维护者；发现制造、传播谣言的行为要及时制止、揭露或向有关部门举报。
（3）注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。
17.（1）网络改进了社会治理方式
（2）知情权、参与权、表达权和监督权。
（3）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革等。
18.（1）在学校生活中，我们是老师的学生，同学的同学。
（2）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 （3）在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。
（4）自觉遵守道德和法律。
（5）传播网络正能量，我们要努力提高媒介素养，要践行社会主义核心价值观。敢民八年级上册单元思维导图
第一单元走近社会生活
基础知识归纳
丰富的社会生活
认识社会生活
1、社会活动的分类
分类 具体内容
物质生产活动 满足 等物质生活需求
社会政治活动 管理国家和社会事务，有序参与 ，推动国家 建设
精神生产活动 不断丰富人们的 生活
社会生活的特点
特点 具体表现
社会生活 是 的 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了 选择;人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用;人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待
社会生活 是 的 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新是不断变月异。今天，我们的物质生活水平不断化发展的 提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛
社会生活 具有 社会生活是在 展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动
我们都是社会的一员
个人与社会的关系 具体表现
1、人是 的人 我们都是 的一员，每个人在社会中都有相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
人的身份 是在 中确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的 。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等
3、社会对个人生存和发展的作用 社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得 和
社会的发展 离不开 社会的发展离不开每个人的 。任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
第二课在社会中健康成长
人的社会化
人为什么会不断社会化？
父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的 。在社会生活中，我们 ，升能力， ，逐步成长为一名合格的社会成员。
人是如何社会化的（社会生活对个人成长的意义）
在社会生活中学习什么？ 具体表现
学习 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础
学习 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活
学习 在不同的人生阶段和社会情境中，我们学习扮演通过参与社会生活，学会与其他社会成社会角色:员进行有效沟通和良性互动，从面胜任多种社会角色
社会化伴随我们一生
原因：今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
做法：我们要通过持续不断的学习，促进 ，创造更加美好的未来。
养成亲社会行为
亲社会行为含义 亲社会行为是人在 中形成的，是符合社会 ，有益干他人和社会的行为
亲社会生为表现 谦让、分享、合作、帮助他人、 等
亲社会行为意义 亲社会行为促进 和 ，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，
如何养成亲社会行为 亲社会行为在 和 中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展;了解风俗习惯，遵守社会公德:积极融入社会生活;热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
第三课共建网络美好家园
网络改变世界
网络的积极作用 具体表现
网络深刻改变 着 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可网络深刻改以便捷地解决生活中的许多问题，从变着我们的而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好
网络促进 了 网络打破了传统人际交往的 限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺
网络推动 了 网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升 水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉
网络改进 了 网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高 水平;畅通人们社会治理参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进 的进步
二、营造清朗网络空间
理性参与网络生活，正确利用网络
做法 具体表现
学会 选择 我们要注意测览、寻找对学和生活有意义的信息，不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会 。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会
自觉 抵制 在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息我们要提高 保护意识，学会分析判断 ，让不良信息止于智者
恪守 ， 遵守 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言不泄露他人隐私，不恶意攻击他人拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名 的网络参与者
传播 网络 我们要努力提高 ，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上 ;要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做 的建设者、创新者
第一单元测试题
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分）
1. 一位诗人曾经这样写道：“我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”这让我们感到（ ）
A. 个人与社会毫无关系 B. 人是社会中的一员
C 离开社会，个人照样能够生存 D. 人是自然界的主宰
2. 在家里，孙颖莎是父母的女儿；在乒乓球队，她是大家都喜欢的队友——小豆包；在2024年巴黎奥运会乒乓球赛场上，她是冷静果敢的中国运动员……这表明（ ）
A. 我们的社会关系是由身份确定的 B. 人的身份是在业缘关系中确定的
C. 每个人的身份和角色都是一样的 D. 人的身份是在社会关系中确定的
3. 2025年上半年，全国城镇新增就业695万人。这体现了社会发展对个人作用是（ ）
A. 提供物质支持 B. 促进人际交往
C 增强法治意识 D. 培养创新能力
4. 拿出手机或者IC卡扫码或者刷卡登陆，投放相应的垃圾自动称重结算。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多的市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代。对此认识正确的是（ ）
A. 个人行为没必要，环保行动靠国家 B. 社会要发展进步，只有靠个人行动
C. 个人行动一小步，社会进步一大步 D. 社会发展靠个人，个人发展靠自己
5. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ）
A. 血缘关系B. 地缘关系C. 业缘关系D. 亲子关系
6. 小春利用假期去福利院当志愿者，帮助照顾老人。小春了解社会生活的方式是（ ）
A. 学校学习B. 社会调查 C. 体力劳动D. 社会实践
7. 下侧漫画提示我们（ ）
A. 科技改变生活，网络改变一切
B. 用AI写作业，提高工作效率
C. 合理利用网络，提高媒介素养
D. 依赖人工智能，维护网络安全
8. 外出购物时，用手机“扫码”付款；回家前用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；和朋友视频聊天，关心彼此生活。由上述生活片段我们可以感受到（ ）
A. 网络促进了民主政治的进步 B. 网络让我们的生活变得更加美好
C. 网络为经济发展注入新活力 D. 网络交往取代了传统交往方式
9. 下列属于网络消极影响的是（ ）
A. 在线学习课程 B. 网络购物
C. 沉迷网络游戏 D. 网络交友
10. 2025年修订的《网络安全法》强调，网络运营者需保护用户个人信息。这体现了（ ）
A. 网络的积极作用 B. 网络生活需要遵守规则
C. 网络是自由的空间 D. 个人信息无法得到保护
11. 养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们健康成长。下列属于亲社会行为的是（ ）
①组织同学给贫困地区的儿童捐款 ②积极参与社区的垃圾分类活动
③通过短视频分享自己的演讲技巧 ④把小狗、小猫等宠物当成孩子养
A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ）
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报
③形成正确的价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
13. 随着“流量经济”的兴起，一些人为了博取眼球、赚取流量，在网上随意发表不当言论。此类网络行为（ ）
①扰乱了社会公共秩序 ②破坏了网络生态，是非正义行为
③不利于营造和谐、稳定的社会环境 ④是公民滥用权利的表现，应限制言论自由
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题（共34分）
14. 阅读材料，回答问题。
生活的本质，恰似一幅在“横向广度”与“纵向深度”间不断晕染的水墨长卷。“丰富多彩”是平铺于天地间的斑斓底色，多元文化如不同颜料在瓷盘上晕开；科技革新如狼毫笔尖的疾走，勾勒出短视频社交、元宇宙办公的新轮廓。个人的成长若侧锋扫过的肌理，将青涩少年的迷茫足迹，沉淀为中年人面对变局时的从容底色。
上述材料体现了社会生活有哪些特征？
社会生活不断变化的原因有哪些？
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要怎么做？
15. 阅读材料，回答问题。
研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行有利于引导学生关注社会、服务社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。
你参加过什么研学旅行活动？并写出一点你的感受。
养成亲社会行为对我们成长有什么意义？
怎样养成亲社会行为？
16. 观察漫画，回答问题。
（1）网络谣言有什么危害？
面对网络谣言，我们应怎么做？
对于如何辨别网络谣言你有哪些方法？请写出一点。
17. 阅读材料，回答问题。
近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。客户端内置交办、认领等功能，推动各地区网民留言办理工作实现全移动化。
上述材料体现了网络的哪一作用？
政府网的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？
生活中，网络还有哪些积极作用，请你列举一个方面。
18. 某校八年级（1）班的同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报。请你参与其中，完成下列任务。
【幸福生活，打造新品质】
幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在学校生活中，我们扮演着什么角色？
“在责任中提升品质”，我们怎样才能逐步成长为一名合格的社会成员？
【亲近社会，开启新视野】
美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现、感受社会生活的美好，亲近社会，不断进取，创造更加美好的生活。
为使我们能够更好地亲近社会，创造美好生活，我们要在社会生活中学习哪些内容？
【网络生活，提升新境界】
网络丰富了我们的生活，但我们也要学会做网络生活的主人：理性参与网络生活，积极传播网络正能量，开启人生的新境界。
理性参与网络生活需要我们遵守哪些规则？
（5）请简要回答传播网络正能量要求我们怎么做？

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