资源简介

2025年下学期九年级第三次阶段性检测试卷
化学科目
考生注意：本试卷共5道大题，23道小题，满分100分，时量60分钟。
你可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。)
校园生活纯真美好，请完成与校园生活相关的1-4题。
1.历史课上同学们了解到《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列造物过程中主要发生化学变化的是 ( )
A.粮食酿酒 B.棉线织布 C.楠木制舟 D.沙里淘金
2.同学们在化学实验室完成“二氧化碳的实验室制取与性质”这个实验过程中，下列做法不正确的是
( )
3.跨学科实践活动小组利用校园微型空气质量监测站对校园及周边空气质量进行监测，增强大家的环保意识，下列说法正确的是 ( )
A.空气质量指数越大，表示空气质量越好 B.燃放烟花爆竹对空气质量没有影响
C.加强空气质量监测，是保护空气的有力措施D.一氧化碳和二氧化碳都属于空气污染物
4.体育课长跑后有同学感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内产生了乳酸。下列有关乳酸 (C H O )的说法错误的是 ( )
A.乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个乳酸分子中含有12个原子
C.乳酸中氧元素的质量分数最大 D.乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1
5.大雪是二十四节气之一，大雪时节天气更冷，降雪的可能性更大。雪是由水蒸气凝华形成的，在这一过程中发生改变的是 ( )
A.水分子的种类 B.水分子的间隔
C.水分子的质量 D.水分子的化学性质
6.2025年诺贝尔化学奖颁给了开发金属有机框架材料(MOF)的三位科学家。MOF-303 是一种基于铝的金属有机框架(MOF)材料，通常通过铝离子与有机配体结合形成。如图是铝在元素周期表中的信息及铝原子的结构示意图。下列说法正确的是()
A.铝原子的中子数为13
B.铝的相对原子质量为26.98g
C.铝属于非金属元素
D.图中最外层电子数x为3
7.长沙城区自来水取水来源主要是湘江，保护湘江水资源是我们应尽的义务和责任。下列说法正确的是 ( )
A.湘江水资源丰富，我们无需节约用水
B.湘江水属于纯净物
C.居民不可将生活用水任意排放到湘江中
D.为保护湘江水资源，湘江流域应禁止使用农药、化肥
8. NH HCO (碳酸氢铵)是一种常用的化学肥料。当它受到撞击时，会发生分解反应，产生大量气体而爆炸，在分解过程中一定不会生成的物质是 ( )
A. SO B. CO C. NH (氨气) D. H O
9.性质决定用途。下列有关物质的性质和用途的表述及对应关系均正确的是 ( )
A.因为石墨具有导电性，所以可用作铅笔芯
B.因为干冰易升华吸热，所以可用作制冷剂
C.因为氧气具有助燃性，所以可用作燃料
D.因为一氧化碳具有可燃性，所以可用于冶炼金属
10.盐酸是一种重要的化工原料，氢气(H )在氯气(Cl )中燃烧生成氯化氢(HCl)的反应可用于工业制备盐酸。该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 ( )
A.该反应的反应物是氯化氢
B.该反应中参与反应的 H 、Cl 分子个数比为1：2
C.该反应的反应条件为点燃
D.反应前后原子的种类发生了改变
11.湖南省有许多美丽的乡村，下列做法有利于保护乡村生态环境的是()
A.废旧家具随意丢弃 B.生活垃圾没有分类处理
C.就地焚烧农作物秸秆 D.使用太阳能、风能等新能源
12.如图是电解水的实验装置图。下列有关说法正确的是 ( )
A. b管中得到的气体是 H
B. a管内产生的气体比b管内产生的气体少
C.该实验可以证明水是由氢气和氧气组成的
D.实验时可往水中加入少量氢氧化钠溶液增强导电性
二、选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。)`
13.实验是学习化学的重要途径，实验室的下列仪器中不可加热的是 ( )
A.量筒 B.试管 C.燃烧匙 D.烧杯
14.化学兴趣小组为鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体，下列做法可行的是 ( )
A.闻气味 B.将气体分别通入紫色石蕊溶液中
C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.观察气体颜色
15.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是 ( )
A.证据推理：CO和H 都有可燃性，所以点燃前都要验纯
B.守恒思想：蜡烛燃烧后变短，因此蜡烛燃烧不符合质量守恒定律
C.分类观念：氧气、二氧化碳、碳酸钙都属于氧化物
D.宏微结合：H O和H O 的化学性质不同，是因为它们的分子结构不同
三、填空题(本大题共5小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共30分)
16.生活与化学密切相关，请根据化学知识填空：
(1)食用铁强化酱油，可以预防贫血，这里的“铁”指的是 (填“单质”或“元素”)。
(2)水是生命之源，保持水的化学性质的最小粒子是 。
(3)未成熟水果因含鞣酸而具有涩味，脱涩的方法之一是用石灰水浸泡水果，石灰水暴露在空气中会与二氧化碳反应而变质。
请写出澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式： 。
17.古画是中华文明的重要艺术载体。
(1)用墨(含碳单质)绘制的古画经久不褪色的原因是 。
(2)古画纸张变黄是纸张发生了 (填“剧烈”或“缓慢”)氧化。博物馆常将珍贵古画放在一种空气中含量最多且化学性质不活泼的气体中保存，这种气体是 。
18.2025年9月3 日，一场盛大的阅兵仪式在天安门广场举行。这场阅兵不仅是对历史的铭记，更是我国科技实力的集中展示。结合相关信息，完成下面小题的问题：
(1)阅兵现场放飞的气球采用可降解材料制成，内部充装高纯度稀有气体氦气，与氢气球相比，氦气化学性质稳定更安全，而氢气易燃易爆。请写出氢气燃烧的化学方程式： 。
(2)阅兵仪式上核武器的展示，标志我国战略威慑能力的全面跃升。氘和氚是热核武器的主要原料，氘原子核由一个质子和一个中子构成，氚原子核由一个质子和两个中子构成，一个氘原子的质量 (填“大于”“等于”或“小于”)一个氚原子的质量。
19.阅读下面科普短文。
神奇的材料————碳化硅
碳化硅(SiC)是一种无机非金属材料，其晶体结构与金刚石相似，硬度仅次于金刚石，具有优异的耐高温性、高耐磨性和良好的导热性，是第三代半导体材料。
由于天然含量甚少，碳化硅多为人工制造。工业上通常在高温条件下，将二氧化硅与石墨粉置于专用热工设备中反应生成碳化硅，同时生成一氧化碳气体。
利用碳化硅外延法可以制得高质量的石墨烯(石墨烯具有可燃性)：在超高真空(真空的最高等级)的高温环境中硅原子升华脱离材料，剩下的碳原子通过自组形式重构，得到基于SiC 衬底的石墨烯。
碳化硅用途广泛，如制作砂轮、砂纸、耐高温陶瓷，还可以制做火箭喷管、燃气轮机叶片等。此外，碳化硅也是高速公路、航空飞机跑道、太阳能热水器等的理想材料之一，助力新能源汽车和5G 通信技术发展。
依据所给信息，回答下列问题：
(1)构成碳化硅和金刚石的微观粒子种类相同，都是由 构成(填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)工业上制备碳化硅的反应 化合反应(填字母)。
A.属于 B.不属于
(3)利用碳化硅外延法制石墨烯要在超高真空的高温环境中进行，“超高真空”的原因：隔绝空气中的氧气，.防止 。
20.蔗糖是常用的调味品。工业制备蔗糖的流程如下图所示。
(1)操作A的名称是 。
(2)操作B中常用活性炭来进行脱色，利用了它的 性。
(3)蔗渣造纸过程中常用的漂白剂是二氧化氯，请写出二氧化氯中氯元素的化合价 。
四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分)
21.实验是构筑化学学科的基石。请结合如图实验装置，回答下列问题。
(1)写出图中标有编号的仪器名称：① 。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合为 。
(3)若某气体只能用向下排空气法收集(如F装置)，则该气体可能具有的性质是 (填字母)。
A.能与水反应 B.能与空气反应 C.密度比空气大
22.近期甲流肆虐，科学佩戴口罩是预防甲流最有效方法之一，熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料。某学习小组为探究熔喷布的元素组成设计了如下实验，回答下列问题：
【提出问题】熔喷布由哪些元素组成
【查阅资料】①无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝；
②酒精充分燃烧生成二氧化碳和水。
③熔喷布易燃，只可能由C、H、O中的两种或三种元素组成。
【提出猜想】
(1) 猜想一: 由C、H组成 猜想二：由H、O组成
猜想三：由C、O组成 猜想四：由 组成。
【设计与实验】
实验一：直接点燃熔喷布(如图1)
(2)甲组同学采用直接点燃熔喷布的方法进行实验，分别用干冷烧杯、内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 这两条现象，得出：“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”。
(3)乙组同学认为上述实验设计不严谨，理由是 。
实验二：乙组同学对此实验进行改进，在氧气流中加热熔喷布(如图2，D装置后省略了减小误差的装置)。
实验步骤：
步骤1：连接装置，检查装置的气密性；
步骤2：将m克某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间干燥的氧气，再点燃酒精灯；
步骤3：一段时间后，待样品完全燃烧，无灰分残留；
步骤4：熄灭酒精灯，再持续通一会儿干燥氧气；
步骤5：冷却，称量，装置C增重m 克，装置D增m 克(所加药品均足量)。
(4)“步骤2”中，应先通入一段时间干燥的氧气，将带火星的小木条放在D 装置右侧导管口，直至观察到 ，再点燃酒精灯。该步骤中，先通入一段时间干燥氧气的目的是 (答一点)现象与结论：
(5)装置C中粉末 (填实验现象)，可说明产生了 H O。装置D中溶液变浑浊，说明生成了CO 。
(6)根据(5)中C和D的现象可排除猜想 。
(7)数据处理
(8)得出结论：猜想一正确。
五、计算题(本大题共1小题，共5分)
23.实验室取50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余在装置内的固液混合物质量为50.2g。求：
(1)充分反应后，生成氧气的质量为 g；
(2)参加反应的过氧化氢质量。(写出计算过程)
参考答案
一、选择题
1. A
2. B
3. C
4. D
5. B
6. D
7. C
8. A
9. B
10. C
11. D
12. D
二、多选择题
13. A
14. BC
15. AD
三、填空题
16. (1) 元素 (2) 水分子 (3) Ca(OH) + CO = CaCO ↓ + H O
17. (1) 碳单质在常温下化学性质稳定 (2) 缓慢；氮气（或N ）
18. (1) 2H + O 点燃 2H O (2) 小于
19. (1) 原子 (2) B (3) 石墨烯与氧气反应（或石墨烯燃烧）
20. (1) 过滤 (2) 吸附 (3) +4
四、实验探究题
21. (1) 锥形瓶 (2) AE (3) B
22. (1) C、H、O (2) 干冷烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊 (3) 空气中含有氧气、二氧化碳和水蒸气，会干扰实验结果 (4) 小木条复燃；排尽装置内的空气，防止干扰实验结果 (5) 变蓝 (6) 二、三
五、计算题
23. (1) 0.8
(2) 解：设参加反应的过氧化氢质量为x
68 32
x 0.8g
=
x = 1.7g
答：参加反应的过氧化氢质量为1.7g

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