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第十二课 超链接的应用 教学设计
1教学目标
·知识目标
1、理解超文本的概念及其相对于传统文本的特点。
2、理解书签的作用。
3、了解超级链接可以链接的对象的类别。
·技能目标
1、掌握书签的插入、删除方法，能显示或隐藏书签。
2、能设置、修改指向书签的超级链接。
·情感目标
通过本课时的学习，使学生树立一种服务的意识，在提高杂志精美程度的同时，也要注重其在使用上的便利性，以方便他人阅读和使用。
2学情分析
学生在小学阶段已经接触过超链接的概念，作为对这一知识技能的拓展加深，本课的重点是让学生掌握通过书签设置页内跳转的方法，即内部超链接。
3重点难点
重点：对超文本特点的理解，能设置在文档内部跳转的超级链接。
难点：对超文本概念的理解。
4教学过程
活动1【导入】对话导入
T：（播放PPT，出示一张树叶的图片）在大屏幕上，大家看到了什么？
S：树叶。
T：（出示叶脉的图片）那这个呢？
S1：树叶的叶脉。
T：（出示叶脉书签）这个呢？
S：书签。
T：用叶脉做的书签。
T：同学们使用过书签吗？
S1：使用过。
T：书签的作用是什么呢？
S2：夹在书里，方便阅读。
T：准确地说，有一个定位的作用，知道我这本书上次看哪里了，下次我好接着看。大家知道这个叶脉书签是怎么制作出来的吗？
S：……
T：制作叶脉书签首先要做一个叶脉标本，我们一起来看看叶脉标本的制作过程。（播放PPT）
大家想不想自己亲手来做一个这样的书签？
S：想。
T：那我们这节课就一起来做书签好不好？
S：好。
T：大家有没有想过制作这样一个叶脉书签，需要花费多少时间呢？
S：……
T：关于这个问题，我特地去请教了我们的科学老师，科学老师说至少要一个小时。
我们一节课只有40分钟，要想制作完成一个叶脉书签是不可能了。
S：……
T：今天呢，老师要和大家学习另外一种制作书签的方法，这种方法只需要几秒钟就可以完成一个书签的制作。
S：（惊讶地表情）哦？
T：在学习之前，先给大家看一本书。（打开电子书卡耐基的《人性的优点》）
这是一本超文本类型的电子书。我们只要单击目录中相应的标题，就可以马上跳转到相应的内容上。大家说说超文本类型的电子书和普通的书相比，有什么优点？
S1：既节省时间又节约成本。
S2：阅读起来更加地灵活、快捷。
T：我刚才说这是一本超文本类型的电子书。那什么是超文本呢？
（播放PPT，出示超文本的概念：超文本是一种按信息之间的关系非线性地存贮、组织、管理和浏览信息的计算机技术。它给用户更多的自由，不给用户在创作思想、阅读方法上加任何限制，是一种人性化的人机交流方式。）
这种技术在我们浏览网页的时候非常常见，也确实给我们带来了方便。
活动2【讲授】新课教学
网络给我们带来方便的同时，我们是不是也应该树立服务意识，给他人带来方便呢？这里有一份关于“江南水乡”的旅游宣传手册，阅读起来很不方便。我们是不是也可以给它加入这种超文本技术，使它能阅读起来更加的方便、快捷。
超文本技术在这里的实现方法是在相应的版面上设置书签，再通过超级链接，将目录标题与书签链接起来。这就是我们今天的学习任务。
任务一、知识准备，认识书签
找一找：文档里的“书签”指的是什么？它有什么作用？
打开Word的帮助，用“书签”作为关键词进行搜索，可以得到答案。
S：学生操作。
T：大家找到答案了吗？我请同学们来回答一下。
S：……
T：可见，这里的书签代表的是文档中的某一处位置。
任务二、知识运用，设置书签
试一试：你能给美丽的“乌镇”设置一个书签吗？
操作步骤：1、选择要为其指定书签的项目，或单击要插入书签的位置；
2、单击“插入”菜单中的“书签”命令；
3、在“书签名”下，输入或选择书签名；
4、单击“添加”按钮。
温馨提示：书签名必须以字母开头，可包含数字但不能有空格。
T：这里给出了操作步骤，哪位同学愿意上来试一试？
S：一学生上台操作。
T：好，下面每位同学都尝试着给“乌镇”设置一个书签。（设置好的同学马上举手）
同桌之间可以互相帮助，但是要注意君子动口不动手。
任务三、知识活用，显示书签
查一查：我刚才的书签设置对不对？
一般情况下，书签并不显示在屏幕上。我们要想检查出自己设置的书签到底对不对？就要想办法让书签显示到屏幕上来。办法还是求助Word帮助吧！
S：学生操作片刻。
T：我请一位同学上来操作一下。
S：一学生上台操作。（单击菜单栏中的“工具”——“选项”，选择“视图”，选中“书签”。）
T：大家都检查好了吗？
S：好了。
T：如果你为一项内容指定了书签，该书签会以括号 ([…]) 的形式出现（括号仅显示在屏幕上，不会打印出来）。如果是为一个位置指定的书签，则该书签会显示为 I 形标记。
任务四、知识迁移，链接书签
链一链：将目录页标题“乌镇－最具文化气息的水乡古镇”超级链接到书签“乌镇”。
操作步骤：1、选中目录页标题“乌镇－最具文化气息的水乡古镇”；
2、单击鼠标右键，选择“超链接…”；
3、在弹出的对话框中，选择链接到“本文档中的位置”，再选取书签下的“乌镇”；
4、单击“确定”按钮。
T：请一学生上台演示。
S：一学生上台操作。
T：大家观察一下这个标题“乌镇－最具文化气息的水乡古镇”被设置成超级链接后，和原先有什么不同？
S：颜色变化、字形变化以及对鼠标的捕捉等。
T：大家各自把这个任务完成。（完成的同学请举手）
任务五、知识巩固，高手加油
练一练：给其余的页面设置书签，并为相应的标题设置超级链接。
高手加油站（选做）：1、给文档中的图像或自选图形设置一个超级链接。
2、为各版面设置一个“返回目录”的超级链接。
活动3【活动】评价作品
（出示PPT）请同学们当一回导游，带我们到如画的江南水乡游玩，看看谁是优秀的导游？
1、推选导游选手
以小组（8人一组，共6组）为单位，由组长负责，各组推选出1名导游参与“优秀导游”的评选，推选出的导游需将作品以自己名字命名后，通过网上邻居上传到教师机的“选手库”文件夹中。
2、选手才艺展示
游客们注意了，看看我们的导游能不能正确地带领我们到达目的地。我们的出发地是目录页，游玩的第一站是……
评选要求：
1、能给各页面添加正确的书签。（5分）
2、能将目录中标题与相应的书签建立正确的超级链接。（5分）
3、语言表达准确、流畅。（5分）
（注意：完成高手加油站中一个任务可加10分）
活动4【活动】课堂小结
T：通过各个选手的才艺展示，你认为今天的“优秀导游”是谁？
S：……
T：我们来采访一下，某某同学，你觉得你为什么能胜出成为大家公认的“优秀导游”？
S：……
T：同学们的一张张书签，加上一个个超级链接，让我们在如画的江南水乡游玩了一番。其实，只要我们掌握了我们今天的学习内容，我们每个人都可以成为一名“优秀导游”。(共10张PPT)
第十二课 超链接的应用
准备器材：烧杯、软毛牙刷、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、镊子、
盘子、碳酸纳3克、氢氧化钠4克、清水等
植物叶材料：采摘完好的桑叶、冬青叶、桂花叶等比较坚韧的、比较
厚的植物叶片
制作方法：
（1）在烧杯中倒入100毫升清水，加入碳酸纳3克、氢氧化钠4克、用镊子搅拌，放在酒精灯上加热，当溶液沸腾时加入采摘好的植物叶片，植物叶片一定要浸泡在溶液中，用镊子轻轻地上下翻动，继续加热5—10分钟；
（2）熄火、冷却，用镊子轻轻地夹出一片叶子，放入清水盘中，用软毛牙刷轻轻地刷去叶肉，再放入清水中漂洗，漂洗干净后放在玻璃板上晾干；
（3）在叶脉晾干前，给叶脉涂上自己喜欢的颜色，再压平，就成了彩色叶脉标本了。
叶脉标本的制作
什么是超文本
超文本是一种按信息之间的关系非线性地存贮、组织、管理和浏览信息的计算机技术。它给用户更多的自由，不给用户在创作思想、阅读方法上加任何限制，是一种人性化的人机交流方式。
任务一、知识准备，认识书签
找一找：
文档里的“书签”指的是什么？
它有什么作用？
任务二、知识运用，设置书签
试一试：
你能给美丽的“乌镇”设置一个书签吗？
操作提示：
1、选择要为其指定书签的项目，或单击要
插入书签的位置；
2、单击“插入”菜单中的“书签”命令；
3、在“书签名”下，输入或选择书签名；
4、单击“添加”按钮。
任务三、知识活用，显示书签
查一查：
我刚才的书签设置对不对？
任务四、知识迁移，链接书签
链一链：
将目录页标题“乌镇－最具文化气息的水乡古镇”超级链接到书签“乌镇”。
操作提示：
1、选中目录页标题“乌镇－最具文化气息的水
乡古镇”；
2、单击鼠标右键，选择“超链接…”；
3、在弹出的对话框中，选择链接到“本文档中
的位置”，再选取书签下的“乌镇”；
4、单击“确定”按钮。
任务五、知识巩固，高手加油
练一练：
给其余的页面设置书签，并为相应的标题
设置超级链接。
高手加油站（选做）：
1、给文档中的图像或自选图形设置超级链接。
2、为各版面设置一个“返回目录”的超级链接。
推选导游选手
以小组为单位，由组长负责，各组推选出1名导游参与“优秀导游”的评选，推选出的导游需将作品以自己名字命名后，通过网上邻居上传到教师机的“选手库”文件夹中。
“优秀导游”评选
评选标准：
1、能给各页面添加正确的书签。（5分）
2、目录中标题能与相应的书签建立正确的超级
链接。（5分）
3、语言表达准确、流畅。（5分）
（注意：完成高手加油站中的一个任务可加10分）

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