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/ 让教学更有效 高效备课 | 化学学科
第一节 燃烧与灭火
第2课时 促进燃烧与防止爆炸
分层作业
1．（2025·贵州·三模）认识燃烧的原理可以有效地利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A．加油站附近可吸烟打电话
B．油锅里着火时可以用水扑灭
C．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是降低了蜡烛的着火点
D．铁粉能在空气中燃烧，是增大了与氧气的接触面积
2．（2025·江苏·三模）家用燃料的使用，经历了如下过程(括号中是燃料的主要成分)。下列说法不正确的是
A．煤通常制成蜂窝煤，主要是利于充分燃烧
B．使用液化石油气锅底出现大量炭黑，需要调小灶具进风口
C．煤气泄漏时，立刻关闭阀门，开窗通风
D．未来燃料可能是氢气
3．（24-25九年级下·云南·期中）下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是
A．通常情况下，可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触和温度达到其着火点
B．水可以用来灭火是因为水可以降低可燃物的着火点
C．把煤制成蜂窝煤有利于燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D．二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火
4．（2025·江苏苏州·三模）下列有关燃烧和灭火说法正确的是
A．高层建筑物起火立即乘电梯撤离
B．油锅着火，放入大量蔬菜可以降低油的着火点
C．汽车发动机增加空气进气量，促进燃油充分燃烧
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火
5．（24-25八年级下·山东淄博·期末）树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是
A．用灯帽盖灭酒精灯
B．加热后的试管立即用冷水冲洗
C．在加油站用手机打电话
D．夜间发现燃气泄漏，打开电灯查找漏气点
6．（2025·山西·三模）如图是兴趣小组设计的粉尘爆炸实验装置图，有关说法正确的是
A．实验中应该用湿润的面粉 B．爆炸时，硬纸板被高高弹起
C．吹入空气是为了使蜡烛燃烧更旺 D．点燃蜡烛是为了照明，便于观察
7．（2025·福建·二模）国之重器——斜爆式发动机的工作原理：压缩煤油与空气的混合物，在一定条件下点燃，形成持续的斜爆震波，产生巨大推力。下列说法正确的是
A．压缩空气可增加单位体积内氧气量 B．点燃是为了提高煤油的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．燃料与空气混合点燃都能发生爆炸
8．（24-25九年级上·江苏宿迁·阶段检测）点燃下列混合物可能会发生爆炸的是：①N2和O2；②H2和O2；③镁粉和空气；④面粉尘和空气；⑤CO和H2
A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤
9．（2025·江苏无锡·中考真题）下列消防安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是
A． B． C． D．
10．（22-23九年级上·河南南阳·期末）强化安全意识，提升安全素养。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒
11．（24-25九年级上·吉林·期末）铁锅炖大鹅是东北人民冬季最喜欢的美食之一、运用化学知识解释下列实际问题：
(1)从分子角度解释能闻到铁锅炖大鹅香味的原因 ；
(2)利用木柴（煤炭）燃烧 （填“吸收”或“放出”）的热量可炖熟大鹅等食材；
(3)在室内吃铁锅炖时通常要增大通风口或打开排风扇，保证空气的流通，原因是 。
12．（23-24九年级上·河北保定·期末）化学是一门以实验为基础的学科。根据图示回答有关实验问题：
(1)A图过滤实验中玻璃棒的作用是 。
(2)B图中水的作用是 ，硫在集气瓶内燃烧时，瓶底放少量水的作用是 。
(3)C图中蜡烛的作用是 。
13．（2025·广东东莞·三模）黏土含有铝、硅、铁、钾等多种元素，可用于制作砖瓦。《天工开物》中的“陶埏·砖”记录了用黏土烧砖的过程：“凡砖成坯之后，装入窑中……凡烧砖有柴薪窑、有煤炭窑。用薪者出火成青黑色、用煤者出火成白色……然后使水转釉”。
(1)“烧砖”的过程主要发生 （填“物理”或“化学”）变化。
(2)“柴薪”和“煤炭”提供燃烧所需的 。若要使“柴薪”充分燃烧，可采取的具体做法有 （任写一种）。
(3)高温烧砖过程中，黏土中铝元素被转化为氧化物，其化学式为 。
(4)“使水转釉”的操作是封闭窑门并从窑顶慢慢浇水（如图）。其原理是：Ⅰ.高温下碳和水蒸气反应生成和；Ⅱ.在与的作用下生成和，从而形成青砖。原理Ⅰ反应的化学方程式为 ，中铁元素的化合价为 。
14．（23-24九年级上·福建莆田·阶段检测）燃烧是常见的化学现象，火的发现和利用，改善了人类生存的条件，并使人类变得聪明而强大，用所学的化学知识回答下列问题：
(1)诗人陆游在《斋居记事》中有省油灯的记载：“蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半”，夹瓷盏结构示意图如图，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，夹层盛水。
①上图甲“省油灯”所示物质中属于可燃物的有 （填一种）。
②省油灯的原理是：使用省油灯，夹层处的冷水可以降低油灯表面的温度，以此达到减缓油的蒸发，从分子的角度分析省油灯能省油的原因是 。
(2)如图乙所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。实验研究表明：子火焰中燃烧物为石蜡蒸气，为了实验更容易成功，导气管不宜 （填“过长”或“过短”）。
(3)北京冬奥会火种灯如图丙，其创意源自青铜器精品——西汉长信宫灯。火种灯内外灯罩之间有一个导流通道，可保持火种灯外观清洁、透亮无黑烟。导流通道的作用是 。
15．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段检测）用于手部消毒的医用酒精是体积分数为75%的酒精溶液。
(1)酒精C2H5OH 在空气中燃烧生成水和二氧化碳气体。用酒精消毒时，要注意远离火源，酒精燃烧的文字或符号表达式为 。
(2)酒精易燃，储存酒精的仓库，要张贴的安全标志是 (填字母序号)。
A． B． C． D．
16．（25-26九年级上·全国·课后作业）下图是研究粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。
(1)吹散面粉的目的是 ；蜡烛熄灭的原因是 。
(2)这一现象表明了化学反应的剧烈程度与 有关。
1．（24-25八年级下·山东·期末）2025年防灾减灾日主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。下列做法错误的是
A．发现CO中毒者，迅速将其转移到室外通风处
B．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾
C．发现厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀门并打开油烟机
D．地下煤矿要保持通风降低瓦斯主要成分为甲烷浓度
2．（24-25九年级上·江西吉安·期末）乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰，常用于切割和焊接金属。下列说法错误的是
A．乙炔气体的密度比空气略小
B．使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，应调大乙炔的进气量
C．乙炔气体点燃前需要检验纯度
D．乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔
3．爆炸是一种极为迅速的能量释放过程，按产生的原因和性质不同，分为物理爆炸和化学爆炸等。物理爆炸是由物理变化引起的，如锅炉爆炸、轮胎爆炸等；化学爆炸由化学变化引起，如天然气、煤气、液化石油气等，在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。粉尘爆炸也时有发生，如图为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入金属筒内，盖上塑料盖，鼓气将面粉吹起，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲开，蜡烛熄灭。面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。粉尘爆炸除了与粉尘本身的性质有关外，还与粉尘颗粒的大小、粉尘的浓度和氧气的含量等因素有关。
阅读以上材料，回答有关问题：
(1)盛装氧气的钢瓶受热爆炸属于 变化。
(2)图中粉尘爆炸发生的原因是 。从燃烧的条件分析，粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是 ，爆炸后蜡烛熄灭的原因是 。
(3)下列情况，不会发生爆炸的是 （填序号）。
①金属桶不加盖时
②蜡烛没有点燃时
③小塑料桶中装的是干燥煤粉时
(4)加油站、面粉厂等场所张贴的下列图标中表示禁止烟火的是_______（填字母序号）。
A． B． C． D．
4．（24-25九年级上·陕西咸阳·期中）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。
(1)甲图中能够发生燃烧的是 (填“a”或“b”“c”)处，该反应的符号表达式 。
(2)通过对比甲图ab两处的实验现象可知，燃烧的条件之一是 ，该实验中气球的作用是 。
(3)图乙和图丙是生活中常见的灭火方法，其中图丙体现的灭火原理是 。
(4)可燃物在有限空间里极速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火不可能发生爆炸的是_____(填序号)。
A．天然气和空气 B．N2和O2 C．CO和O2 D．H2和O2
5．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系，但它却是一把双刃剑。
任务一：认识燃烧、爆炸、自燃
(1)通常的燃烧、爆炸、自燃均是物质与氧气的反应，属于 反应，根据其反应的剧烈程度依次为自燃、燃烧、爆炸。
(2)可燃物在有限空间里极速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火不会发生爆炸的是______（填字母序号）。
A．煤气和空气 B．CO和 C．面粉和
任务二：燃烧的应用
(3)燃烧燃料为了照明
诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……可省油之半”。夹瓷盏（如图所示）是省油灯，用棉线做灯芯，上层盏内盛油，下层盏内盛水。下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是 。
(4)燃烧燃料为了取暖
①同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分（如图所示），请你从燃料充分燃烧的角度解释这一现象： 。
②在家庭中使用煤取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒；有人说在煤炉旁放一盆水即可防止一氧化碳中毒，该说法不正确的原因是 。
任务三：对燃烧和灭火的新认识
(5)某同学将镁条在空气中点燃后再放入充满的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。
①写出反应的化学方程式 。
②这个实验使你对燃烧和灭火产生的新认识是 （任写一点即可）。
6．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）宋代《武经总要》中记载了火药配方。下表是三种性能不同、用途不同的火药配方。
硝酸钾 硫粉 炭粉
火炮 48% 17% 17%
火球 50% 25% 6%
烟球 38% 19% 6%
(1)火药爆炸时发生的一个化学反应为：，则X的化学式为 。
(2)火炮、火球、烟球三种火药性能不同的原因是 。
(3)储存火药的措施错误的是_____（填字母）。
A．储存火药的库房张贴严禁烟火标志
B．火药与其他易燃、易爆物品隔离存放
C．储存火药的库房建立在居民聚集区
1．下面是探究燃烧条件及爆炸的部分实验活动，请回答下列问题：

（1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，写出酒精（化学式为C2H5OH）完全燃烧的化学方程式 ，B中棉球上的水不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一是 ；
（2）实验2观察到先燃烧物质是 ，由此实验得出燃烧的条件之一是 ；
（3）实验3将蜡烛（足量）在密闭集气瓶内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是 ；

A曲线①表示O2含量的变化
B蜡烛发生了不完全燃烧
C蜡烛熄灭时，容器内氧气没有耗尽
（4）下图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，容器盖被弹起，蜡烛熄灭。

①该实验鼓入空气的作用是 ；
②蜡烛熄灭的原因是 。
2．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面短文。
随着时代发展，燃料也在发生变化，燃料的变革经历了从木柴、油、化石燃料等传统燃料逐渐改变为更加环保的新能源。
木柴是由碳、氢、氧、氮等元素组成，木材的着火点比煤的低，柴火灶是我国劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图1所示；罐装燃气一般为液化石油气，它是石油化工的一种产品，主要成分为丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，经加压压缩成液态灌装在钢瓶中。
氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图2所示。水煤气变换反应：CO+H2OCO2+H2，是化石资源制氢过程中的重要反应之一，科学家研究了在不同温度下，三种催化剂对水煤气变换反应中CO转化率的影响，结果如图3所示。
利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。
回答下列问题。
(1)液化石油气经加压压缩成液态灌装在钢瓶中，这一过程发生的是 变化。（填“物理”或“化学”）
(2)从燃烧条件分析，生火时木材比煤容易点燃的原因是 。
(3)图1：a.柴火灶通风口的作用是 。
b.为提高加热效果， 使铁锅与铁栅靠得太近。（填“能”或“不能”）
c.当观察到烟囱口有浓密的黑烟冒出，这一现象说明 。
(4)目前氢气的主要来源是 。
(5)根据下表信息可知，核聚变中的氘、氚都属于氢元素，理由是 。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氘 1 1 1
氘 1 2 1
(6)从图3中获得的信息是 。（答1条即可）
3．（2024·西藏日喀则·一模）阅读下列科普知识，回答相关化学问题。
家庭燃料的变迁史
家庭燃料的变迁印证了改革开放四十年的伟大成就。从上世纪五六十年代烧柴，80年代烧蜂窝煤，90年代大多数家庭用上了罐装燃气，到现在越来越多的家庭用上了管道燃气。家庭燃料经过了一次次的变革，体现了习主席“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念，推动形成绿色发展方式和生活方式。
材料1：木材是由碳、氢、氧、氮四种基本元素组成，此外还含有少量和微量的矿质元素。主要成分是纤维素、半纤维素和木质素。木材的着火点低于煤，各种木材成分不一样，各成分的含量不一样，所以着火点也不固定，范围为200℃-290℃。
材料2：蜂窝煤是一名叫王月山的伙夫发明的，他观察到灶里的煤火燃烧不旺时、只要拿根铁棍一拔，火苗就会从拨开的洞眼窜出，火一下就旺起来了。后来，他用煤粉做煤球、煤饼时，有意在上面均匀地戳几个通孔，不仅火烧得旺，而且节省燃煤。
材料3：灌装燃气一般为液化石油气，它是石油化工的一种产品，主要成分为丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，经加压压缩成液态灌装在钢瓶中。使用时气态液化石油气经减压器减压后送至燃具。
材料4：省城太原最早使用的管道燃气为煤气。水煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体，主要成分为一氧化碳和氢气。水煤气是由水蒸气和碳在高温条件下反应而获得的。“西气东输”是我国距离最长、口径最大的天然气输气管道，西起塔里木盆地的轮南，东至上海，2004年以后我省大部分地区陆续使用上了天然气。家庭天然气的使用有效改善了大气环境，提高了人民生活品质。
阅读短文，回答下列问题：
(1)从燃烧条件分析，生火时木材比煤容易点燃的原因是 。
(2)蜂窝煤相比于煤球火烧得旺，而且节省燃煤是因为 。
(3)天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其主要成分是 。
(4)气态液化石油气加压能压缩成液态灌装在钢瓶中，其原因是 。
(5)工业上制取水煤气的化学方程式为 。写出一条家庭燃料天然气取代煤或水煤气的优点 。
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第一节 燃烧与灭火
第2课时 促进燃烧与防止爆炸
分层作业
1．（2025·贵州·三模）认识燃烧的原理可以有效地利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A．加油站附近可吸烟打电话
B．油锅里着火时可以用水扑灭
C．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是降低了蜡烛的着火点
D．铁粉能在空气中燃烧，是增大了与氧气的接触面积
【答案】D
【详解】A、加油站附近空气中混有可燃性气体，遇到明火或电火花等可能会发生爆炸，所以加油站附近严禁吸烟和打电话，说法错误，不符合题意；
B、油的密度比水小，当油锅里着火时，如果用水扑灭，油会浮在水面上继续燃烧，同时水受热迅速汽化并膨胀，导致油滴飞溅、火势扩大，说法错误，不符合题意；
C、用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭，是因为空气流动带走了蜡烛火焰周围的热量，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意；
D、块状的铁在空气中不能燃烧，但将铁加工成铁粉后，铁粉与氧气的接触面积增大，能在空气中燃烧，说法正确，符合题意。
故选：D。
2．（2025·江苏·三模）家用燃料的使用，经历了如下过程(括号中是燃料的主要成分)。下列说法不正确的是
A．煤通常制成蜂窝煤，主要是利于充分燃烧
B．使用液化石油气锅底出现大量炭黑，需要调小灶具进风口
C．煤气泄漏时，立刻关闭阀门，开窗通风
D．未来燃料可能是氢气
【答案】B
【详解】A、煤制成蜂窝煤，增大了煤与氧气的接触面积，有利于充分燃烧，A 正确。
B、液化石油气锅底出现大量炭黑，说明燃烧不充分，是氧气不足导致的，应调大灶具进风口，增加氧气的量，而不是调小，B 错误。
C、煤气泄漏时，立刻关闭阀门，防止煤气继续泄漏，开窗通风，降低室内煤气的浓度，防止发生爆炸等危险，C 正确。
D、氢气燃烧产物是水，无污染，热值高，未来燃料可能是氢气，D 正确。
故选B。
3．（24-25九年级下·云南·期中）下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是
A．通常情况下，可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触和温度达到其着火点
B．水可以用来灭火是因为水可以降低可燃物的着火点
C．把煤制成蜂窝煤有利于燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D．二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火
【答案】B
【详解】A、 通常情况下，可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触和温度达到其着火点，说法正确，不符合题意；
B、着火点是可燃物的固有属性，是物质开始燃烧所需的最低温度，不会改变，水灭火的主要原理是通过蒸发吸热，降低可燃物的温度至着火点以下，从而灭火，说法错误，符合题意；
C、 增大可燃物与氧气的接触面积，可以使燃烧更充分、更剧烈。蜂窝煤的多孔结构增加了表面积，使氧气更容易接触煤，从而促进燃烧。这符合燃烧的促进原理，说法正确，不符合题意；
D、二氧化碳灭火器通过释放二氧化碳气体隔绝氧气来灭火，同时不留残留物，不会损坏图书、档案或精密仪器，说法正确，不符合题意。
故选B。
4．（2025·江苏苏州·三模）下列有关燃烧和灭火说法正确的是
A．高层建筑物起火立即乘电梯撤离
B．油锅着火，放入大量蔬菜可以降低油的着火点
C．汽车发动机增加空气进气量，促进燃油充分燃烧
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火
【答案】C
【详解】A、高层建筑物起火不能立即乘电梯撤离，因为发生火灾时易同时引起停电，且电梯轿厢内易形成烟囱效应，造成人体窒息，故A说法错误；
B、油锅着火，放入大量蔬菜可以降低油的温度至着火点以下，且能隔绝氧气，故B说法错误；
C、汽车发动机增加空气进气量，促进燃油充分燃烧，故C说法正确；
D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，不能用水来灭火，以防造成火势蔓延，应用湿抹布盖灭，故D说法错误。
故选C。
5．（24-25八年级下·山东淄博·期末）树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是
A．用灯帽盖灭酒精灯
B．加热后的试管立即用冷水冲洗
C．在加油站用手机打电话
D．夜间发现燃气泄漏，打开电灯查找漏气点
【答案】A
【详解】A、酒精灯熄灭时，应用灯帽盖灭，这是因为灯帽盖灭可以隔绝空气（氧气），使火焰因缺氧而熄灭。正确。
B、试管加热后温度很高，如果立即用冷水冲洗，试管会因突然冷却而破裂。错误。
C、加油站有汽油等易燃物质，其蒸气与空气混合后可能形成爆炸性混合物。手机在使用时可能产生微小电火花），这有可能引燃蒸气，造成火灾或爆炸，错误。
D、燃气泄漏时，空气中充满可燃气体，打开电灯开关的瞬间可能产生电火花，引燃气体，引发爆炸。错误。
故选A。
6．（2025·山西·三模）如图是兴趣小组设计的粉尘爆炸实验装置图，有关说法正确的是
A．实验中应该用湿润的面粉 B．爆炸时，硬纸板被高高弹起
C．吹入空气是为了使蜡烛燃烧更旺 D．点燃蜡烛是为了照明，便于观察
【答案】B
【详解】A、实验中应该用干燥的面粉，因为干燥的面粉更容易形成粉尘悬浮状态，若面粉潮湿，不利于粉尘爆炸实验的进行，故说法错误；
B、面粉是可燃性粉尘，属于可燃物，当吹入空气后，面粉悬浮在装置内，与空气充分混合，遇到蜡烛明火(火源)，在有限空间内急剧燃烧，会发生爆炸，爆炸时产生大量的热使气体迅速膨胀，从而将硬纸板高高弹起，故说法正确；
C、吹入空气，增大了面粉与氧气的接触面积，使面粉与氧气充分接触，故说法错误；
D、蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点，点燃面粉，故说法错误。
故选B。
7．（2025·福建·二模）国之重器——斜爆式发动机的工作原理：压缩煤油与空气的混合物，在一定条件下点燃，形成持续的斜爆震波，产生巨大推力。下列说法正确的是
A．压缩空气可增加单位体积内氧气量 B．点燃是为了提高煤油的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．燃料与空气混合点燃都能发生爆炸
【答案】A
【详解】A、压缩空气会减小气体体积，使单位体积内的氧气分子数增多，从而增加氧气浓度。正确。
B、着火点是物质的固有属性，无法通过点燃操作改变。点燃的目的是使温度达到煤油的着火点，而非提高着火点。错误。
C、燃烧是否引发爆炸与空间是否受限密切相关。在有限空间内，燃烧产生的气体急剧膨胀易导致爆炸；若空间开阔，燃烧可能仅表现为平稳燃烧。错误。
D、燃料与空气混合需达到爆炸极限且在有限空间内点燃才可能爆炸。若浓度未达爆炸极限或空间开放，可能不会爆炸。错误。
故选A。
8．（24-25九年级上·江苏宿迁·阶段检测）点燃下列混合物可能会发生爆炸的是：①N2和O2；②H2和O2；③镁粉和空气；④面粉尘和空气；⑤CO和H2
A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤
【答案】B
【分析】可燃性物质与空气或氧气混合，达到一定含量时遇到明火会发生爆炸。
【详解】①氮气不可燃，与氧气混合不会爆炸；
②氢气具有可燃性，与空气混合可能会发生爆炸；
③镁粉具有可燃性，与空气混合可能会发生爆炸；
④面粉尘具有可燃性，与空气混合物可能会发生爆炸；
⑤一氧化碳和氢气都具有可燃性，但没有和空气或氧气混合，不能爆炸；
②③④能发生爆炸，故选B。
9．（2025·江苏无锡·中考真题）下列消防安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是
A． B． C． D．
【答案】C
【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，故错误；
B、图中所示标志是禁止烟火标志，故错误；
C、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故正确；
D、图中所示标志是禁止存放易燃物标志，故错误。
故选C。
10．（22-23九年级上·河南南阳·期末）强化安全意识，提升安全素养。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒
【答案】B
【详解】A、室内起火，打开所有门窗通风，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，不符合题意；
B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可隔绝氧气，达到灭火的目的，符合题意；
C、燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故家中燃气泄漏，不能立即打开排气扇通风，防止发生爆炸，不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，不符合题意。
故选B。
11．（24-25九年级上·吉林·期末）铁锅炖大鹅是东北人民冬季最喜欢的美食之一、运用化学知识解释下列实际问题：
(1)从分子角度解释能闻到铁锅炖大鹅香味的原因 ；
(2)利用木柴（煤炭）燃烧 （填“吸收”或“放出”）的热量可炖熟大鹅等食材；
(3)在室内吃铁锅炖时通常要增大通风口或打开排风扇，保证空气的流通，原因是 。
【答案】(1)分子在不断运动
(2)放出
(3)促进气体交换，防止一氧化碳中毒
【详解】（1）能闻到铁锅炖大鹅香味，是因为分子在不断运动，大鹅的香味飘散到人的鼻中，使人们能闻得到香味；
（2）燃烧属于放热反应，故填放出；
（3）木柴（含碳物质）不充分燃烧会产生一氧化碳，保证空气的流通，促进气体交换，能降低一氧化碳浓度，防止一氧化碳中毒。
12．（23-24九年级上·河北保定·期末）化学是一门以实验为基础的学科。根据图示回答有关实验问题：
(1)A图过滤实验中玻璃棒的作用是 。
(2)B图中水的作用是 ，硫在集气瓶内燃烧时，瓶底放少量水的作用是 。
(3)C图中蜡烛的作用是 。
【答案】(1)引流
(2) 防止高温生成物溅落炸裂瓶底 吸收二氧化硫，防止污染空气
(3)引燃粉尘
【详解】（1）A 图过滤实验中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；
（2）B 图中，细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，水的作用是防止高温生成物溅落炸裂瓶底；硫在氧气燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能溶于水且能与反应，硫在集气瓶内燃烧时，瓶底放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）在模拟粉尘爆炸实验中，蜡烛的作用是提供热量，使空气温度升高，达到粉尘的着火点，引燃粉尘，发生爆炸。
13．（2025·广东东莞·三模）黏土含有铝、硅、铁、钾等多种元素，可用于制作砖瓦。《天工开物》中的“陶埏·砖”记录了用黏土烧砖的过程：“凡砖成坯之后，装入窑中……凡烧砖有柴薪窑、有煤炭窑。用薪者出火成青黑色、用煤者出火成白色……然后使水转釉”。
(1)“烧砖”的过程主要发生 （填“物理”或“化学”）变化。
(2)“柴薪”和“煤炭”提供燃烧所需的 。若要使“柴薪”充分燃烧，可采取的具体做法有 （任写一种）。
(3)高温烧砖过程中，黏土中铝元素被转化为氧化物，其化学式为 。
(4)“使水转釉”的操作是封闭窑门并从窑顶慢慢浇水（如图）。其原理是：Ⅰ.高温下碳和水蒸气反应生成和；Ⅱ.在与的作用下生成和，从而形成青砖。原理Ⅰ反应的化学方程式为 ，中铁元素的化合价为 。
【答案】(1)化学
(2) 可燃物 鼓风或架空燃料
(3)
(4) +2
【详解】（1）烧砖过程中有新物质生成（如黏土中的成分在高温下发生反应生成新的物质），有新物质生成的变化属于化学变化，所以 “烧砖” 的过程主要发生化学变化。
（2）“柴薪” 和 “煤炭” 是可燃物，在燃烧过程中提供燃烧所需的热量（或温度达到可燃物的着火点）。 使燃料充分燃烧的方法有增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度等，对于 “柴薪”，可采取的具体做法如鼓风或架空燃料或柴薪劈小等。
（3）铝元素的氧化物中，铝元素显 +3 价，氧元素显 -2 价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为Al2O3。
（4）原理 I 是高温下碳和水蒸气反应生成H2和CO，化学方程式为。在FeO中，氧元素显 -2 价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，x+( 2)=0，解得x=+2。
14．（23-24九年级上·福建莆田·阶段检测）燃烧是常见的化学现象，火的发现和利用，改善了人类生存的条件，并使人类变得聪明而强大，用所学的化学知识回答下列问题：
(1)诗人陆游在《斋居记事》中有省油灯的记载：“蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半”，夹瓷盏结构示意图如图，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，夹层盛水。
①上图甲“省油灯”所示物质中属于可燃物的有 （填一种）。
②省油灯的原理是：使用省油灯，夹层处的冷水可以降低油灯表面的温度，以此达到减缓油的蒸发，从分子的角度分析省油灯能省油的原因是 。
(2)如图乙所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验。实验研究表明：子火焰中燃烧物为石蜡蒸气，为了实验更容易成功，导气管不宜 （填“过长”或“过短”）。
(3)北京冬奥会火种灯如图丙，其创意源自青铜器精品——西汉长信宫灯。火种灯内外灯罩之间有一个导流通道，可保持火种灯外观清洁、透亮无黑烟。导流通道的作用是 。
【答案】(1) 炷/油 温度越低，分子运动越慢
(2)过长
(3)提供充足的氧气或空气使燃料充分燃烧
【详解】（1）①可燃物是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质；上图甲 “省油灯” 所示物质中属于可燃物的有油、炷（棉绳）；
②从分子的角度分析，温度越低，分子运动速率越慢；省油灯能省油的原因是：夹层处的冷水降低了油灯表面的温度，油分子运动速率减慢，从而减缓油的蒸发；
（2）实验研究表明子火焰中燃烧物为石蜡蒸气，若导气管过长，石蜡蒸气在导气管中遇冷容易冷凝成固体石蜡，不能到达导气管顶端形成子火焰，所以为了实验更容易成功，导气管不宜过长；
（3）北京冬奥会火种灯内外灯罩之间有一个导流通道，可保持火种灯外观清洁、透亮无黑烟；导流通道的作用是 提供充足的氧气，使燃料充分燃烧（因为氧气充足时，燃料能充分燃烧，不会产生黑烟）。
15．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段检测）用于手部消毒的医用酒精是体积分数为75%的酒精溶液。
(1)酒精C2H5OH 在空气中燃烧生成水和二氧化碳气体。用酒精消毒时，要注意远离火源，酒精燃烧的文字或符号表达式为 。
(2)酒精易燃，储存酒精的仓库，要张贴的安全标志是 (填字母序号)。
A． B． C． D．
【答案】(1) 或C2H5OH + O2CO2 + H2O
(2)D
【详解】（1）酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：，反应的符号表达式为：；
（2）A、该图标是“腐蚀品”，酒精不属于腐蚀品，不符合题意；
B、该图标是“禁止鸣笛”，不符合题意；
C、该图标是“有毒品”，酒精无毒，不符合题意；
D、该图标是“禁止烟火”，酒精具有可燃性，符合题意，故选：D。
16．（25-26九年级上·全国·课后作业）下图是研究粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。
(1)吹散面粉的目的是 ；蜡烛熄灭的原因是 。
(2)这一现象表明了化学反应的剧烈程度与 有关。
【答案】(1) 增大可燃物（面粉）与空气的接触面积 面粉爆炸消耗，蜡烛燃烧所需的不足
(2)可燃物与空气（氧气）接触面积的大小
【详解】（1）吹散面粉的目的是“增大可燃物（面粉）与空气的接触面积，使其在短时间内充分燃烧”；蜡烛熄灭的原因是“面粉爆炸消耗了容器内的氧气将火焰扑灭”。
（2）这一实验现象表明，化学反应的剧烈程度与“可燃物与空气（氧气）接触面积的大小”有关，可燃物与空气（氧气）接触面积越大，反应越剧烈。
1．（24-25八年级下·山东·期末）2025年防灾减灾日主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”。下列做法错误的是
A．发现CO中毒者，迅速将其转移到室外通风处
B．电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾
C．发现厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀门并打开油烟机
D．地下煤矿要保持通风降低瓦斯主要成分为甲烷浓度
【答案】C
【详解】A、CO是一种有毒气体，与血红蛋白结合会导致人体缺氧，发现CO中毒者，迅速将其转移到室外通风处可提供新鲜空气，选项做法正确。
B、电动车电池充电时可能因过热、短路引发火灾，不在居民楼内充电可降低火灾风险，选项做法正确。
C、燃气（主要成分为甲烷）泄漏时，打开油烟机（电器）可能产生电火花，易引燃可燃气体，导致爆炸或火灾，选项做法错误。
D、瓦斯中甲烷浓度过高时，遇火发生燃烧可能爆炸，地下煤矿要保持通风降低瓦斯浓度，从而降低灾害风险，选项做法正确。
故选C。
2．（24-25九年级上·江西吉安·期末）乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰，常用于切割和焊接金属。下列说法错误的是
A．乙炔气体的密度比空气略小
B．使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，应调大乙炔的进气量
C．乙炔气体点燃前需要检验纯度
D．乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔
【答案】B
【详解】A、一般情况下，条件相同时，气体的相对分子质量越大，其密度越大，乙炔的相对分子质量为12×2+2=26，空气的相对分子质量约为29，故乙炔气体的密度比空气略小，故A正确；
B、使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，说明氧气不足，乙炔发生不完全燃烧，应调小乙炔的进气量，故B错误；
C、乙炔具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故乙炔气体点燃前需要检验纯度，故C正确；
D、乙炔气体能被压缩在钢瓶中说明分子间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，故D正确；
故选：B。
3．爆炸是一种极为迅速的能量释放过程，按产生的原因和性质不同，分为物理爆炸和化学爆炸等。物理爆炸是由物理变化引起的，如锅炉爆炸、轮胎爆炸等；化学爆炸由化学变化引起，如天然气、煤气、液化石油气等，在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。粉尘爆炸也时有发生，如图为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入金属筒内，盖上塑料盖，鼓气将面粉吹起，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲开，蜡烛熄灭。面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。粉尘爆炸除了与粉尘本身的性质有关外，还与粉尘颗粒的大小、粉尘的浓度和氧气的含量等因素有关。
阅读以上材料，回答有关问题：
(1)盛装氧气的钢瓶受热爆炸属于 变化。
(2)图中粉尘爆炸发生的原因是 。从燃烧的条件分析，粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是 ，爆炸后蜡烛熄灭的原因是 。
(3)下列情况，不会发生爆炸的是 （填序号）。
①金属桶不加盖时
②蜡烛没有点燃时
③小塑料桶中装的是干燥煤粉时
(4)加油站、面粉厂等场所张贴的下列图标中表示禁止烟火的是_______（填字母序号）。
A． B． C． D．
【答案】(1)物理
(2) 面粉在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀引起爆炸 使可燃物的温度达到着火点 隔绝氧气/隔绝空气
(3)①②
(4)A
【详解】（1）盛装氧气的钢瓶受热爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；
（2）图中粉尘爆炸发生的原因是面粉在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀引起爆炸；燃烧需要同时满足三个条件：即可燃物、与氧气或空气接触、达到可燃物的着火点，面粉是可燃物，也与氧气或空气接触，所以粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是使可燃物的温度达到着火点；灭火的三个原理是：清除可燃物、隔绝空气或氧气、使可燃物周围的温度降到着火点以下，爆炸后蜡烛熄灭的原因是隔绝氧气，故填：面粉在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀引起爆炸；使可燃物的温度达到着火点隔绝氧气或隔绝空气；
（3）①金属桶不加盖时，不能形成一个密闭有限空间，不可能发生爆炸，故选项符合题意；
②蜡烛没有点燃时，温度无法达到面粉的着火点，面粉不能燃烧，不能爆炸，故选项符合题意；
③干燥的煤粉具有可燃性，因此小塑料桶中装的是干燥煤粉时会发生爆炸，故选项不合题意；
故选①②；
（4）A、该图示是禁止烟火标志，故选项符合题意；
B、该图示是禁止吸烟标志，故选项不符合题意；
C、该图示是禁止接打电话标志，故选项不符合题意；
D、该图示是禁止携带金属钥匙标志，故选项不符合题意。
故选A。
4．（24-25九年级上·陕西咸阳·期中）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。
(1)甲图中能够发生燃烧的是 (填“a”或“b”“c”)处，该反应的符号表达式 。
(2)通过对比甲图ab两处的实验现象可知，燃烧的条件之一是 ，该实验中气球的作用是 。
(3)图乙和图丙是生活中常见的灭火方法，其中图丙体现的灭火原理是 。
(4)可燃物在有限空间里极速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火不可能发生爆炸的是_____(填序号)。
A．天然气和空气 B．N2和O2 C．CO和O2 D．H2和O2
【答案】(1) a
(2) 温度达到可燃物的着火点 防止五氧化二磷进入空气，污染环境
(3)隔绝氧气
(4)B
【详解】（1）a处白磷与氧气接触，达到了着火点，燃烧，b处红磷与氧气接触，但是没有达到着火点，不能燃烧，c处白磷达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故能够发生燃烧的是a；
白磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为：；
（2）a处白磷与氧气接触，达到了着火点，燃烧，b处红磷与氧气接触，但是没有达到着火点，不能燃烧，故对比ab两处的实验现象可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，试管中的小气球可以防止白磷燃烧生成的五氧化二磷进入空气中，污染空气；
（3）摁灭烟头是隔绝氧气（空气）从而使燃烧熄灭；
（4）可燃性气体（或粉尘）和空气（或氧气）混合，遇明火可能发生爆炸。
A、天然气有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火可能发生爆炸，不符合题意；
B、氮气不可燃，与氧气混合，不会发生爆炸，符合题意；
C、一氧化碳具有可燃性，混有一定量的氧气，遇到明火，容易发生爆炸，不符合题意；
D、氢气具有可燃性，混有一定量的氧气，遇到明火，容易发生爆炸，不符合题意。
故选B。
5．（24-25九年级上·安徽合肥·期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系，但它却是一把双刃剑。
任务一：认识燃烧、爆炸、自燃
(1)通常的燃烧、爆炸、自燃均是物质与氧气的反应，属于 反应，根据其反应的剧烈程度依次为自燃、燃烧、爆炸。
(2)可燃物在有限空间里极速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火不会发生爆炸的是______（填字母序号）。
A．煤气和空气 B．CO和 C．面粉和
任务二：燃烧的应用
(3)燃烧燃料为了照明
诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之……可省油之半”。夹瓷盏（如图所示）是省油灯，用棉线做灯芯，上层盏内盛油，下层盏内盛水。下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是 。
(4)燃烧燃料为了取暖
①同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分（如图所示），请你从燃料充分燃烧的角度解释这一现象： 。
②在家庭中使用煤取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒；有人说在煤炉旁放一盆水即可防止一氧化碳中毒，该说法不正确的原因是 。
任务三：对燃烧和灭火的新认识
(5)某同学将镁条在空气中点燃后再放入充满的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。
①写出反应的化学方程式 。
②这个实验使你对燃烧和灭火产生的新认识是 （任写一点即可）。
【答案】(1)氧化
(2)B
(3)水吸热降温，可减少油的挥发
(4) 增大了煤与氧气的接触面积 CO难溶于水
(5) 燃烧不一定需要氧气或灭火器不能扑灭镁燃烧产生的火灾（合理即可）
【详解】（1）通常的燃烧、爆炸、自燃均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应；
（2）A、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火可能会发生爆炸，不符合题意；
B、一氧化碳具有可燃性，但是氮气化学性质稳定，不支持燃烧，缺乏助燃剂，不会爆炸，符合题意；
C、面粉具有可燃性，混有一定量的氧气，遇到明火可能发生爆炸，不符合题意。
故选B；
（3）下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是：水吸热降温，可减少油的挥发，从而达到省油的目的；
（4）①把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，是因为增大了煤与氧气的接触面积，燃烧更充分；
②一氧化碳难溶于水，故在煤炉旁放一盆水不可防止一氧化碳中毒；
（5）①镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色固体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Mg、C、O，生成物中含Mg、O，故生成物中还应含C，故生成的黑色固体是碳，该反应的化学方程式为：；
②镁能在二氧化碳中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气，二氧化碳灭火器不能扑灭镁燃烧产生的火灾。
6．（24-25九年级上·福建龙岩·期末）宋代《武经总要》中记载了火药配方。下表是三种性能不同、用途不同的火药配方。
硝酸钾 硫粉 炭粉
火炮 48% 17% 17%
火球 50% 25% 6%
烟球 38% 19% 6%
(1)火药爆炸时发生的一个化学反应为：，则X的化学式为 。
(2)火炮、火球、烟球三种火药性能不同的原因是 。
(3)储存火药的措施错误的是_____（填字母）。
A．储存火药的库房张贴严禁烟火标志
B．火药与其他易燃、易爆物品隔离存放
C．储存火药的库房建立在居民聚集区
【答案】(1)N2
(2)火药配方中三种物质的含量不同（或其他合理答案）
(3)C
【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，根据给出的化学方程式可知，反应物中含有的原子种类及数目为：2个K、2个N、6个O、3个C、1个S；生成物中已有的原子种类及数目为：2个K、1个S、3个C、6个O，所以X中含有2个N，故X的化学式为N2；
（2）火炮、火球、烟球三种火药性能不同，从表格中可以看出是因为它们的成分中硝酸钾、硫粉、炭粉的含量不同；
（3）A、储存火药的库房张贴严禁烟火标志，是正确的，因为火药属于易燃、易爆物品，严禁烟火可以防止火灾和爆炸的发生；
B、药与其他易燃、易爆物品隔离存放，也是正确的，这样可以避免相互影响，降低危险发生的可能性；
C、储存火药的库房建立在居民聚集区是错误的，因为火药一旦发生意外，会对居民的生命和财产安全造成严重威胁；
应选C。
1．下面是探究燃烧条件及爆炸的部分实验活动，请回答下列问题：

（1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，写出酒精（化学式为C2H5OH）完全燃烧的化学方程式 ，B中棉球上的水不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一是 ；
（2）实验2观察到先燃烧物质是 ，由此实验得出燃烧的条件之一是 ；
（3）实验3将蜡烛（足量）在密闭集气瓶内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是 ；

A曲线①表示O2含量的变化
B蜡烛发生了不完全燃烧
C蜡烛熄灭时，容器内氧气没有耗尽
（4）下图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，容器盖被弹起，蜡烛熄灭。

①该实验鼓入空气的作用是 ；
②蜡烛熄灭的原因是 。
【答案】 燃烧需要可燃物 白磷 温度达到可燃物的着火点 ABC 吹散面粉，增大面粉与空气的接触面积 面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛的燃烧，所以蜡烛熄灭
【详解】（1）酒精与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水；化学方程式为：；实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是燃烧需要可燃物；
（2）由于白磷的着火点低，实验2观察到先燃烧的物质是白磷，此实验目的证明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点；
（3）A．蜡烛发生不完全燃烧会生成一氧化碳，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，所以②表示一氧化碳的曲线，①表示氧气的曲线，故正确；
B．蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，由图示可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳，所以是发生了不完全燃烧，故正确；
C．由图象可知，蜡烛熄灭时，氧气并没有完全耗尽，只是浓度小到不能再支持燃烧了，故正确；
故选ABC。
（4）①该实验鼓入空气的作用是吹散面粉，增大面粉与空气的接触面积；
②蜡烛熄灭的原因是面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛的燃烧，所以蜡烛熄灭。
2．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面短文。
随着时代发展，燃料也在发生变化，燃料的变革经历了从木柴、油、化石燃料等传统燃料逐渐改变为更加环保的新能源。
木柴是由碳、氢、氧、氮等元素组成，木材的着火点比煤的低，柴火灶是我国劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图1所示；罐装燃气一般为液化石油气，它是石油化工的一种产品，主要成分为丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，经加压压缩成液态灌装在钢瓶中。
氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图2所示。水煤气变换反应：CO+H2OCO2+H2，是化石资源制氢过程中的重要反应之一，科学家研究了在不同温度下，三种催化剂对水煤气变换反应中CO转化率的影响，结果如图3所示。
利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。
回答下列问题。
(1)液化石油气经加压压缩成液态灌装在钢瓶中，这一过程发生的是 变化。（填“物理”或“化学”）
(2)从燃烧条件分析，生火时木材比煤容易点燃的原因是 。
(3)图1：a.柴火灶通风口的作用是 。
b.为提高加热效果， 使铁锅与铁栅靠得太近。（填“能”或“不能”）
c.当观察到烟囱口有浓密的黑烟冒出，这一现象说明 。
(4)目前氢气的主要来源是 。
(5)根据下表信息可知，核聚变中的氘、氚都属于氢元素，理由是 。
原子种类 质子数 中子数 核外电子数
氘 1 1 1
氘 1 2 1
(6)从图3中获得的信息是 。（答1条即可）
【答案】(1)物理
(2)木材的着火点比煤的低
(3) 提供充足的氧气，使燃料充分燃烧 不能 燃料没有充分燃烧
(4)化石资源制氢
(5)氘、氚原子的质子数都是1
(6)在不同温度下，三种催化剂对水煤气变换反应中CO转化率有影响（合理即可）
【详解】（1）液化石油气经加压压缩成液态灌装在钢瓶中，只是物质的状态发生了改变，由气态变为液态，没有新物质生成；
（2）木材的着火点比煤的低，在相同的外界条件下，木材更容易达到着火点，所以生火时木材比煤容易点燃；
（3）a、柴火灶通风口的作用是提供充足的氧气，使燃料充分燃烧；
b、如果铁锅与铁栅靠得太近，会阻碍空气的流通，使燃料不能充分燃烧，不能提高加热效果；
c、当观察到烟囱口有浓密的黑烟冒出，这一现象说明燃料没有充分燃烧；
（4）短文提到目前，氢气的来源如图2所示，从图中可以看出目前氢气的主要来源是化石资源制氢；
（5）氘、氚原子的质子数都是1，根据元素的定义，质子数相同的原子属于同一种元素，所以氘、氚都属于氢元素；
（6）从图3中可以看出，在不同温度下，三种催化剂对水煤气变换反应中CO转化率有影响；或者不同的催化剂在相同温度下对CO转化率不同或者在一定温度范围内，随着温度升高，CO转化率会发生变化等。
3．（2024·西藏日喀则·一模）阅读下列科普知识，回答相关化学问题。
家庭燃料的变迁史
家庭燃料的变迁印证了改革开放四十年的伟大成就。从上世纪五六十年代烧柴，80年代烧蜂窝煤，90年代大多数家庭用上了罐装燃气，到现在越来越多的家庭用上了管道燃气。家庭燃料经过了一次次的变革，体现了习主席“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念，推动形成绿色发展方式和生活方式。
材料1：木材是由碳、氢、氧、氮四种基本元素组成，此外还含有少量和微量的矿质元素。主要成分是纤维素、半纤维素和木质素。木材的着火点低于煤，各种木材成分不一样，各成分的含量不一样，所以着火点也不固定，范围为200℃-290℃。
材料2：蜂窝煤是一名叫王月山的伙夫发明的，他观察到灶里的煤火燃烧不旺时、只要拿根铁棍一拔，火苗就会从拨开的洞眼窜出，火一下就旺起来了。后来，他用煤粉做煤球、煤饼时，有意在上面均匀地戳几个通孔，不仅火烧得旺，而且节省燃煤。
材料3：灌装燃气一般为液化石油气，它是石油化工的一种产品，主要成分为丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，经加压压缩成液态灌装在钢瓶中。使用时气态液化石油气经减压器减压后送至燃具。
材料4：省城太原最早使用的管道燃气为煤气。水煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体，主要成分为一氧化碳和氢气。水煤气是由水蒸气和碳在高温条件下反应而获得的。“西气东输”是我国距离最长、口径最大的天然气输气管道，西起塔里木盆地的轮南，东至上海，2004年以后我省大部分地区陆续使用上了天然气。家庭天然气的使用有效改善了大气环境，提高了人民生活品质。
阅读短文，回答下列问题：
(1)从燃烧条件分析，生火时木材比煤容易点燃的原因是 。
(2)蜂窝煤相比于煤球火烧得旺，而且节省燃煤是因为 。
(3)天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其主要成分是 。
(4)气态液化石油气加压能压缩成液态灌装在钢瓶中，其原因是 。
(5)工业上制取水煤气的化学方程式为 。写出一条家庭燃料天然气取代煤或水煤气的优点 。
【答案】(1)木材的着火点比煤低
(2)蜂窝煤与空气的接触面积大，能充分燃烧
(3)甲烷/CH4
(4)分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小
(5) 不会产生二氧化硫造成空气污染（合理即可）
【详解】（1）煤炉生火时，常常需先引燃木材再点燃，原因是木材的着火点比煤低，易被点燃，木材燃烧释放的热量点燃煤，故填：木材的着火点比煤低；
（2）蜂窝煤比煤球更有利于完全燃烧，主要是因为蜂窝煤比煤球更充分的接触空气，使燃烧充分，故填：蜂窝煤与空气的接触面积大，能充分燃烧；
（3）天然气的主要成分是甲烷，故填：甲烷或者CH4；
（4）液化石油气加压后能贮存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故填：分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小；
（5）水蒸气和碳在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为；天然气取代煤或水煤气的优点是：运输或使用方便，或不会产生二氧化硫造成空气污染，故填：；不会产生二氧化硫造成空气污染（合理即可）。
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