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《伶官传序》早读摸底测试 + 读记
选择题（共10分）
1.下列各组句子中，画线字的意义和用法相同的一项是( )
A.与其所以失之者 世言晋王之将终也
B.而皆背晋以归梁 及凯旋而纳之
C.尔其无忘乃父之志 抑本其成败之迹
D.庄宗受而藏之于庙 夫祸患常积于忽微
2．对下列句中画线词的解释，不正确的一项是( )
A.原庄宗之所以得天下 原：原来
B.及凯旋而纳之 纳：收藏
C.抑本其成败之迹 抑：或者，还是
D.举天下之豪杰 举：全，整个
3．从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是( )
例句：智勇多困于所溺
A.而身死国灭，为天下笑 B.此三者，吾遗恨也
C.则遣从事以一少牢告庙 D.方其系燕父子以组
4．下列句中画线词的解释有误的一项是( )
A.原庄宗之所以得天下 原：推其根本
此三者，吾遗恨也 恨：遗憾
则遣从事以一少牢告庙 告：祭告
负而前驱 负：背着
一夫夜呼，乱者四应 应：应答
君臣相顾 顾：看
抑本其成败之迹 抑：或者，还是
故方其盛也 方：当，正当
5．下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是( )
A.契丹与吾约为兄弟 B.与尔三矢，尔其无忘乃父之志
C.莫能与之争 D.当与秦相较
6．从词类活用的角度看，画线词的用法不同于其他三句的是( )
A.一夫夜呼 B.函梁君臣之首 C.仓皇东出 D.负而前驱
7．下列句中粗点词的意义和用法相同的一项是( )
A.盛衰之理 世言晋王之将终也
B.以三矢赐庄宗而告之曰 而皆背晋以归梁
C.方其系燕父子以组 故方其盛也
D.莫能与之争 莫愁前路无知己
8．下列各项中加粗词的意义古今相同的一项是( )
A.虽曰天命,岂非人事哉 B.至于誓天断发
C.其意气之盛,可谓壮哉 D.与其所以失之者
9．下列各组句子加粗字的意义和用法完全相同的一组是( )
A.而智勇多困于所溺 夫祸患常积于忽微
B.此三者，吾遗恨也 世言晋王之将终也
C.虽曰天命，岂非人事哉 虽九死其犹未悔
D.以三矢赐庄宗而告之曰 数十伶人困之
10．下列各组句子中，加粗词的意义与用法相同的一项是( )
A.与其所以失之者 尔其无忘乃父之志
B.方其系燕父子以组 则遣从事以一少牢告庙
C.契丹与吾约为兄弟 为天下笑
D.自然之理也 莫能与之争
二、挖空训练，突破易错字（共4分）
1.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而（ ）怨。
2.锄（锋利）棘（锋利），非铦于钩戟长铩也.
3.一夫作难而七庙（锋利），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
书写得分：
读记：《五代史伶官传序》知识点梳理
（尽力大声读，提效果）
一、文学常识、文化常识
欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。北宋中叶著名文学家、史学家，诗文革新运动的倡导者，继承并发展了韩愈的古文理论。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。著作有《欧阳文忠公文集》，又编著两部史书：《新五代史》、《新唐书》（与宋祁等合修）。
序，一种文体，相当于“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。如《滕王阁序》、《兰亭集序》、《送东阳马生序》。
五代：指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。
伶官：封建时代称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人，叫伶官。
太牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲全备为 “太牢”。文中“则遣从事以一少牢告庙”中的“少牢”，是指祭祀用的羊、豕，没有牛。天子祭祀用太牢，诸侯祭祀用少牢。
二、重点实词虚词
呜呼！盛衰之理（道理），虽曰天命，岂（难道）非人事（人的作为）哉！原（推究）庄宗之所以得天下，与其所以（……的原因）失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终（死）也，以（把）三矢（箭）赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立（即位）；契丹，与吾约（名作动，订立盟约）为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与（给）尔三矢，尔其（一定）无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事（随从官员）以一少牢（猪、羊各一头）告（祭告）庙，请其矢，盛以（用）锦囊，负而前驱（走在前面），及（等到）凯旋而纳（收藏）之。
方（当）其系燕父子以（用）组（绳子），函（名作动，用木匣装）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告（动词，禀告）以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及（等到）仇雠（仇人）已灭，天下已定，一夫夜（名作状，在夜里）呼，乱者四应，仓皇东（名作状，向东）出（出逃），未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归（回到哪里去）。至于（以至于）誓天断发，泣下沾襟，何其（多么）衰也！岂得之难而失之易欤？抑（或者）本（推究）其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴（使……兴盛）国，逸豫（安乐）可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举（全）天下之豪杰，莫（没有谁）能与之争；及（等到）其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为（被）天下笑（耻笑）。夫祸患常积于忽微（细微的事情），而智勇多困（困扰）于所溺（所溺爱的事物），岂独（只是）伶人也哉！
三、通假字
尔其无忘乃父之志 同“毋”，不要
及仇雠已灭 同“仇”，仇敌
1.则遣从事以一少牢告庙 古义：官名，文中泛指一般属官。
今义：做；投身到（事业中去）。
2.岂非人事哉 古义：人的作为。
今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
五、一词多义
1.盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
形容词，兴盛
请其矢，盛chéng以锦囊 动词，装
其意气之盛，可谓壮哉 形容词，旺盛
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 形容词，强盛
2.困
及其衰也，数十伶人困之 动词，围困
智勇多困于所溺 动词，困扰
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 动词，困厄，处境困难
3.其
尔其无忘乃父之志 副词，表祈使语气，千万
泣下沾襟，何其衰也 副词，表程度，多么
其意气之盛，可谓壮哉 代词，他
其皆出于此乎 副词，表揣测语气，大概
3.告
则遣从事以一少牢告庙 动词，祭告
具告以事 动词，告诉
告之于帝 动词，上报
4.志
尔其无忘乃父之志 名词，志向
吾十又五而志于学 动词，立志
便扶向路，处处志之 动词，做记号
《齐谐者》，志怪者也 动词，记载
六、词类活用
1.名词作动词
函梁君臣之首 用木匣子装
契丹与吾约为兄弟 订立盟约
2.名词作状语
负而前驱 在前面
仓皇东出 向东
3.动词作名词
而告以成功 成功的消息
泣下沾襟 泪水
4.动词的使动用法
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
兴：使……兴盛 亡：使……灭亡
5.形容词作名词
夫祸患常积于忽微 极小的事
而智勇多困于所溺 聪明勇敢的人
1.判断句
此三者，吾遗恨也 标志词：……也
梁，吾仇也；燕王，吾所立 标志词：……也
2.被动句
身死国灭，为天下笑 标志词：为
智勇多困于所溺 标志词：于
3.倒装句
（1）状语后置
而告以成功 正常语序：而以成功告
庄宗受而藏之于庙 正常语序：于庙藏之
方其系燕父子以组 正常语序：以组系燕父子
盛以锦囊 正常语序：以锦囊盛
（2）状语后置
庄宗受而藏之于庙 正常语序：庄宗受而于庙藏之
八、重点句子翻译
1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
翻译：推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道这个道理了。
2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
翻译：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
3.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
翻译：祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？
1．答案： D
解析：
A项，代词，指天下/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。B项，连词，表转折，却/连词，表承接，然后。C项，副词，表示祈使语气/代词，代指他。D项，两者均为介词，在。
2．答案： A
解析：
原：推其根本。
3．答案： A
解析：
例句：被动句。译文：人的智慧和勇气常常被自己所溺爱的事物所困。A.被动句。译文：然而身体死亡国家灭亡，被天下人耻笑。B.判断句，“者、也”是标志词。译文：这三件事，是我的遗憾啊。C.省略句，“告庙”中间省略了“于”。译文：于是派遣随从官员用猪、羊各一只来在庙里祭祀。D.状语后置句，“以组”介宾短语作状语，修饰“系”。译文：正当庄宗用绳子绑住燕王父子。故选A。
4．答案： C
解析：
C.应，响应。
5．答案： B
解析：
A.介词，跟。译文：契丹跟我约定结为兄弟。B.动词，给。译文：给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的志愿。C.介词，跟。译文：没有人跟他争抢。D.介词，跟。译文：倘若跟秦国比较。故选B。
6．答案： B
解析：
A.夜，在夜里，名词作状语；B.函，用匣子装，名词作动词；C.东，向东，名词作状语；D.前，向前，名词作状语。故选B。
7．答案： C
解析：
C.均为介词，当，正当。A.结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B.介词，把/连词，表顺承；D.不定代词，没有谁/副词，不要。
8．答案： B
解析：
B.至于，达到某种程度。A.人事，古义：人为的因素，主要指政治上的得失；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。C.古义：气势；今义：意志和气概，由于主观和偏激而产生的情绪。D.古义：和他；今义：连词，比较两件事的利害得失的时候，用在放弃的一面。
9．答案： D
解析：
A.①表被动。译文：但是智慧和勇气多被所沉溺的事情困住。②介词，在。译文：那灾祸隐患常常在细微的地方积累沉淀。B.①判断句的标志，句末语气词。译文：这三样东西，是我的遗憾啊。②句中停顿。译文：世人说晋王临终的时候。C.①虽然。译文：虽然说是天命，难道不是人的所作所为吗。②即使。译文：即使死很多次还是不后悔。D.①代词。译文：拿三支箭赐给庄宗，告诉他说。②代词。译文：几十个伶人困住了他。故选D。
10．答案： B
解析：
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，代词，他/副词，表示祈使语气。B项，均为介词，用。C项，动词，成为/介词，被。D项，结构助词，的/代词，他

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