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法治第一二单元测试（50分）
选择题答案写在下方表格中
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C C D C A C B C
二、材料题（30分）
11.中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。
情景一：下面是某校七（4）班小文同学小学毕业时的“综合素质报告单”
。
★写给自己：昨天的我。自由散漫，不会合理利用时间：今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点：明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能戒骄戒躁，早日成为更优秀的少年！
从小文“综合素质报告单”能看出，他可以通过哪些途径认识自己的？（2分）
对自我的全面分析，他人评价。 （生理心理是认识自己的方面 不是途径）
“综合素质报告单”中的老师寄语，小文应该怎样看待？（2分）这会对他产生怎样的积极影响？（2分）
看待：要客观冷静的对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。2分
联系（1）可知，问的是如何看待他人评价，不是老师的批评与表扬！
影响：有助于他形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；有利于他不断完善自己，发挥优点，改正缺点。（2选1，2分）
请你为小文成为更优秀的中学生（=成为更好的自己）提出建议。（5分）
①学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点。②学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不足。③不断完善自己，主动改正缺点。④不断发掘自己的潜能，可以通过发现自己的兴趣爱好，参加各种活动，与他人合作等方式激发潜能。⑤在为他人、社会服务中实现。 （根据关键词，分析是哪个考点）
情景二：在班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。
国家的前途，民族的命运，人民的幸福， 是当代中国青年必须和必将承担的重任。——习近平 ①未来三年里，我最大的梦：成绩进步，考入理想的高中。（各方面都有进步，成为更好的自己）（1分） （言之有理）（不要假大空，三年内的目标，具体一些，上大学就不是三年内了） ②为实现梦想，我需要培养的品质：有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、坚强的意志、自立、自信、自强、勤奋好学、乐于助人等 （1分）（言之有理） ③我需要做的努力（准备）：制定切实可行的行动方案；持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；正确认识自己；积极参加社会实践活动等 （任意2个知识点。言之有理 套用知识点去答题，不是真的随便写）
请在上方完成你的梦想计划书。（4分）并根据习总书记的话说明少年确立梦想时应该注意什么？（2分）
①应当树立远大志向。②应当紧扣时代脉搏，成为担当民族复兴大任的时代新人（书面语，不是自己的口语，也不是语文的概括，一定要写出知识点！！！书本上的原句！）
情景三：在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小胡同学说：“学习使我妈快乐，我妈快乐，全家就快乐。”
（5）请你对小胡同学的观点进行评析。（4分） 【评价+理由+做法】
评：小胡同学的观点是错误的。他没有认识到学习对自己的重要意义。（1分）
析：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。//
学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。//
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。//
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。//（任2点）（题目主题是学习的意义，选取知识点的时候不要偏题，不要写父母亲情角度）
②我们应该自觉、主动地学习，而不是为“使我妈快乐、全家快乐”而学习。（应该怎么做，1分）
（评分说明：回答关键句子即可得1分。）
情景四：课堂上，有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑：
困惑 方法
同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？ ①
同学二：学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差。 ②
同学三：学校安排了丰富的暑期实践活动，我担心影响学习，是否要参加？ ③
针对三位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的良方，将表格补充完整。（3分）
①需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法，提高学习效率。
③积极参加社会实践活动，读好“无字之书”；我们应该学以致用，运用所学知识帮助他人、服务社会；学习不局限于学校，带着学习的心态，生活点滴都是学习，要积极参与社会实践，服务社会（任1点）
情境五：班主任李老师在学校心灵驿站收到三位同学的来信，他们向李老师诉说自己最近出现的困惑。
学生 来信内容
小轩 困惑一：小磊和我是好朋友，前不久他遇到一道数学难题向我请教。我当时忙着做作业拒绝了。之后，我觉得小磊明显疏远了我不少。
小敏 困惑二：天气预报即将降温，今天回校前妈妈反复多次提醒我要多带衣物防寒保暖。我听了不耐烦就与妈妈拌嘴了。妈妈当时有点生气，妈妈还会爱我吗？
小芳 困惑三：今天的数学课上，因为我模仿老师的一个教学动作导致同学们哄堂大笑，纪律一度混乱。数学杨老师对我提出了严厉批评。我真的很不开心……
（7）运用道德与法治知识，代替李老师依次为遇到困惑的三位同学回复可行性建议。（6分）
困惑一：友谊是平等的、双向的。在接受帮助的时候，也学习帮助对方；在感受关怀的时候，也学习关怀对方。要共同分享，相互帮助。
困惑二：建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。在接受父母关爱的同时，要回报爱，而不是不耐烦。发生矛盾时，要以彼此尊重为前提，换位思考，主动与妈妈沟通，理解妈妈的爱。（拌嘴=发生矛盾怎么办）
困惑三：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（用知识点去回答问题，书面语，别真的自己随便写）（2分，起码两句知识点）法治第一二单元测试（50分）
姓名：
一、选择题（20分，每题2分）
1.在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（　　）
冲突事件 集体的要求 王芳的诉求
班级排练集体舞的站位问题 个子矮站在前排，个子高站在后排 有跳舞天赋，个子高，想站在第一排
A．服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光
B．抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐
C．恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪
D．强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求
2．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（　　)
①小刚同学加入了学校的书法兴趣小组，字写得越来越漂亮
②小弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操，发展了特长
③小杰同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④小宇同学性格犹豫浮躁，在同学们的帮助下，性格变得坚定而沉稳
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．七年级(2)班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高。就连性格内向，怯于表现的“闷葫芦”小亮也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小亮对班级内的事务越来越上心了，和同学们的相处越来越融洽。这说明（　　）
①集体的力量是强大的，可以彻底改变一个人 ②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体可以让我们踩在他人肩膀上获得成功
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
4．晓玲同学非常聪明，但却性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她。最终她融入了班集体，性格也开朗起来。晓玲的变化说明（　　）
A．集体生活有利于提高我们的学习成绩
B．集体生活有利于培养我们的兴趣爱好和发展特长
C．集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
D．集体生活有利于我们的身体健康，促使我们茁壮成长
5．社会是个大舞台，家庭、学校、社区，不同的角色，不同的体验。请你结合乐乐的角色进行体验：其他各门成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说：“我怎么什么都不会啊!”下列选项能帮助乐乐用全面的观点正确认识自我的是（　　）
A．知人者智，自知者明 B．有则改之，无则加勉
C．士别三日，刮目相看 D．金无足赤，人无完人
请你观看某校七（2）班的日常生活场景，并据此回答下列小题。
场景一：教室中张贴着“工欲善其事，必先利其器”的名言警句：
场景二：其班级日志中有这样的内容，见下表
3月19日，12名同学参加了公园管理部门开展的“约‘绘’春天”绘画活动。4月22日，全班同学到水稻种植基地上劳动课，部分同学还操作了智能农机。
6．场景一中的名言警句体现的是（　　）
A．确立远大志向，终身学习 B．要保持对学习的兴趣
C．要掌握科学有效的学习方法 D．要有主动的学习态度
7．场景二中的日志引来了同学们的纷纷留言，其中正确的观点是（　　）
①小哲：我们可以从实践经历中学习 ②小怡：学习场所和方式可以是多种多样的
③小天：社会实践才是真正的学习 ④小晖：参加社会实践可以代替课本知识的学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐，小伟说：“父母总是能言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感爆棚，小华和小伟的感受告诉我们（　　）
A．父母赋予了我们顽强的生命 B．父母履行了抚养子女的义务
C．每个家庭亲情表现不尽相同 D．化解矛盾是家庭幸福的关键
9．2023年12月21日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（　　）
A．共同商定规则，保持团体稳定 B．围绕共同目标，善于分工合作
C．发挥自身才能，坚持个人主义 D．凝集共同愿景，建立竞争机制
10．初中生小文喜欢学语文，因为语文王老师读课文声音好听，而且分析课文见解独到；而数学张老师的讲课方式比较严肃，她不太喜欢，慢慢地对数学也没什么兴趣了。小文同学对不同老师教学的态度是（　　）
A．错误的，不想听的学科，可以自学
B．正确的，没有必要强迫自己去做不喜欢的事
C．错误的，老师的风格可能不尽相同，我们要学会接纳和尊重老师的不同
D．正确的，只学习自己喜欢的老师的学科，是学生的自由
选择题答案写在下方表格中
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、材料题（30分）
11.中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。
情景一：下面是某校七（4）班小文同学小学毕业时的“综合素质报告单”。
★写给自己：昨天的我。自由散漫，不会合理利用时间：今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点：明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异。但有的时候有些自负，老师希望以后的你能戒骄戒躁，早日成为更优秀的少年！
从小文“综合素质报告单”能看出，他可以通过哪些途径认识自己的？（2分）
“综合素质报告单”中的老师寄语，小文应该怎样看待？（2分）这会对他产生怎样的积极影响？（2分）
请你为小文成为更优秀的中学生提出建议。（5分）
情景二：在班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。
国家的前途，民族的命运，人民的幸福， 是当代中国青年必须和必将承担的重任。——习近平 ①未来三年里，我最大的梦：__ __________ _____________ ②为实现梦想，我需要培养的品质：_____ __ _____ _________ ③我需要做的努力（准备） ：________ _ ________________
请在上方完成你的梦想计划书。（4分）并根据习总书记的话说明少年确立梦想时应该注意什么？（2分）
情景三：在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小胡同学说：“学习使我妈快乐，我妈快乐，全家就快乐。”
（5）请你对小胡同学的观点进行评析。（4分）
情景四：课堂上，有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑：
困惑 方法
同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？ ①
同学二：学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差。 ②
同学三：学校安排了丰富的暑期实践活动，我担心影响学习，是否要参加？ ③
针对三位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的良方，将表格补充完整。（3分）
情境五：班主任李老师在学校心灵驿站收到三位同学的来信，他们向李老师诉说自己最近出现的困惑。
学生 来信内容
小轩 困惑一：小磊和我是好朋友，前不久他遇到一道数学难题向我请教。我当时忙着做作业拒绝了。之后，我觉得小磊明显疏远了我不少。
小敏 困惑二：天气预报即将降温，今天回校前妈妈反复多次提醒我要多带衣物防寒保暖。我听了不耐烦就与妈妈拌嘴了。妈妈当时有点生气，妈妈还会爱我吗？
小芳 困惑三：今天的数学课上，因为我模仿老师的一个教学动作导致同学们哄堂大笑，纪律一度混乱。数学杨老师对我提出了严厉批评。我真的很不开心……
（7）运用所学道德与法治知识，代替李老师依次为遇到困惑的三位同学回复可行性建议。（6分）

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