第三单元课外古诗词诵读之临江仙 夜登小阁 忆洛中旧游(课件)(共31张ppt)2025-2026学年九年级语文下册同步备课课件

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第三单元课外古诗词诵读之临江仙 夜登小阁 忆洛中旧游(课件)(共31张ppt)2025-2026学年九年级语文下册同步备课课件

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(共31张PPT)
导 入
靖康之变后,北宋灭亡,南宋偏安一隅,无数文人颠沛流离,饱受家国之痛。陈与义作为南渡词人的代表,亲历了乱世的动荡,也见证了繁华的逝去。一个宁静的夜晚,他登上小阁,望着明月清风,往昔在洛阳的繁华旧游涌上心头,遂写下《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》一词。今天,我们就一同走进这首词,探寻词人藏在夜色与回忆中的复杂情怀。
掌握“忆、洛、昔、豪英、疏、笛、堪、惊、闲、晴、渔唱”等重点字词的音形义,准确朗读、背诵并默写全词,把握舒缓深沉的词风节奏。
理清词中“夜登小阁—触景忆旧—感怀今昔”的情感脉络,赏析借景抒情、对比、虚实结合的写作手法,体会“明月、清风、夜、小阁”等意象承载的怀旧与怅惘。
体会陈与义在乱世浮沉中的怀旧之情与旷达超脱的人生态度,理解宋代文人在家国变故中的精神坚守,培养对历史变迁与人生境遇的思辨意识。
教学目标
解 题
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
“临江仙”是词牌名,格律多为双调,上下阕各五句,节奏舒缓,适配抒情忆旧的内容
“夜登小阁忆洛中旧游”是题目,清晰点明了创作的时间(夜)、地点(小阁)、事件(登阁)与核心情感(忆洛中旧游),“洛中”即洛阳,曾是北宋繁华都城,“旧游”指昔日的交游与游乐生活
杏花疏影里,吹笛到天明。
——宋·陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
——宋·陈与义《登岳阳楼》
陈与义的南渡词是其词作的精华部分,核心风格为“沉郁苍凉、情景交融”。经历靖康之变后,他的词不再局限于个人闲适生活的描写,而是融入了家国之痛、离乱之苦与怀旧之情,将个人境遇与时代变迁紧密结合,意境开阔,情感深沉。这类词作既展现了乱世文人的苦难历程,也传递出在困境中的坚守与超脱,具有深刻的时代意义与文学价值。
关于陈与义南渡词
陈与义(1090—1138),字去非,号简斋,洛阳(今河南洛阳)人,南北宋之交的著名诗人、词人。他早年仕途平顺,流连于洛阳的繁华景致,诗作多写闲适生活。靖康之变后,国破家亡,他颠沛流离,亲身经历了战乱的苦难,词作风格随之转变,多抒发家国之痛、怀旧之情与乱世感悟,意境沉郁苍凉,被尊为“南渡诗人之首”,其词对后世影响深远。
作者简介
宋词
词是一种句式长短不齐的韵文文体,又称“长短句”,起源于隋唐,兴盛于宋代。它依托词牌名限定格律,包括字数、平仄、押韵、对仗等要求,不同词牌对应不同的曲调与情感基调。词按风格大致可分为豪放派与婉约派,豪放派多咏史怀古、抒发家国情怀,风格雄浑开阔。婉约派多写闺情离愁、个人感怀,风格细腻含蓄。词的篇幅有长调、中调、小令之分,可独唱、可合唱,兼具文学性与音乐性。
文体知识
本词创作于南宋绍兴五年(1135年)前后,此时陈与义已南渡多年,虽在南宋朝廷任职,却始终难忘故国与往昔岁月。北宋灭亡前,洛阳作为都城周边的繁华之地,是陈与义的故乡与游乐之所,他在此留下了诸多美好的回忆。南渡后,山河破碎,昔日繁华不复存在。一个夜晚,陈与义登上小阁,触景生情,追忆起在洛阳的旧游时光,遂写下这首词,抒发对往昔的怀念、对乱世的感慨与对人生的体悟。
背景链接
读准字音,读出节奏
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
【宋】陈与义
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里,吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪(kān)惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事,渔唱起三更(gēng)。
初步感知
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
译:回忆往昔在午桥的桥上饮酒,在座的大多是英雄豪杰与文人雅士。
感知诗意
指英雄豪杰、文人雅士
洛阳的一座古桥,是当时文人游乐的胜地
在座的人
开篇直接“忆昔”,并点明“午桥”“豪英”,有什么作用?
“不识”说明少年无真实愁绪,内心澄澈,正因此才会单纯喜爱登楼这一行为,而非借登楼抒愁,二者共同凸显少年的懵懂特质,为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
直接点明回忆的场景与人物,快速将读者带入往昔的繁华情境,奠定怀旧的情感基调。同时以“豪英”凸显旧游的珍贵,为下文对比今昔、抒发感慨做铺垫。
长沟流月去无声。
译:长长的水沟里,月光随着流水悄然逝去,没有一丝声响。
感知诗意
悄然流逝,没有声响
长长的水沟
月光映照在水中,随水流逝
“长沟流月去无声”以景写时光,有什么表达效果?
“不识”说明少年无真实愁绪,内心澄澈,正因此才会单纯喜爱登楼这一行为,而非借登楼抒愁,二者共同凸显少年的懵懂特质,为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
以“流月无声”的静谧景象,隐喻时光的悄然流逝,既营造了清幽雅致的氛围,也暗含了词人对往昔岁月一去不返的惋惜之情,情景交融,含蓄深沉。
杏花疏影里,吹笛到天明。
译:在稀疏的杏花影子里,有人吹着笛子,一直到天亮。
感知诗意
一直到天亮
稀疏的杏花影子,营造清幽美好的意境
吹奏笛子
这句描绘的场景有什么特点?如何凸显往昔岁月的美好?
“不识”说明少年无真实愁绪,内心澄澈,正因此才会单纯喜爱登楼这一行为,而非借登楼抒愁,二者共同凸显少年的懵懂特质,为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
场景兼具清幽与雅致,“杏花疏影”的视觉之美与“吹笛”的听觉之美相结合,营造出闲适惬意的氛围。通过描绘友人相聚、通宵游乐的细节,直观展现了往昔岁月的美好与自在,与下文的乱世境遇形成鲜明对比。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。
译:二十多年的时光就像一场梦,我虽然还活着,但回想这一切,仍令人心惊不已。
感知诗意
令人心惊,指历经战乱后的感慨
指从北宋灭亡到创作本词的时间,概数
“如一梦”“堪惊”直接抒怀,传递出词人怎样的复杂情感?
“不识”说明少年无真实愁绪,内心澄澈,正因此才会单纯喜爱登楼这一行为,而非借登楼抒愁,二者共同凸显少年的懵懂特质,为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
“如一梦”写出了词人对世事变迁之快的感慨,昔日繁华与今日乱世的巨大落差让他恍如隔世。“堪惊”则传递出历经战乱、劫后余生的心惊与悲凉,也暗含对故国灭亡、人生漂泊的无奈,情感真挚深沉。
闲登小阁看新晴。
译:闲来无事,登上小阁,观赏雨后初晴的景色。
感知诗意
雨后初晴的景象
闲适,看似闲适,实则藏着无奈
题目中提及的小阁
“闲登小阁看新晴”的动作与心境,与前文的“忆昔”形成怎样的关联?
“不识”说明少年无真实愁绪,内心澄澈,正因此才会单纯喜爱登楼这一行为,而非借登楼抒愁,二者共同凸显少年的懵懂特质,为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
“闲登小阁”是词人当下的行为,“看新晴”的闲适场景与前文回忆中“饮酒吹笛”的美好场景形成呼应。但这份“闲”并非真正的自在,而是历经乱世后的淡然,暗含着对往昔的怀念与对当下的无奈,让情感从回忆拉回现实,过渡自然。
古今多少事,渔唱起三更。
译:从古到今,有多少兴衰成败的往事,都随着渔夫在深夜里的歌声渐渐远去。
感知诗意
深夜,点明时间
指历史上的兴衰成败、人生中的悲欢离合
结尾“渔唱起三更”以景结情,蕴含怎样的人生感悟?
“不识”说明少年无真实愁绪,内心澄澈,正因此才会单纯喜爱登楼这一行为,而非借登楼抒愁,二者共同凸显少年的懵懂特质,为后文“强说愁”形成铺垫。
小组讨论
蕴含着词人对历史与人生的超脱感悟。渔夫的歌声象征着平凡、宁静的生活,也暗示着历史的兴衰成败终将归于平淡。词人以这种悠远的景象收尾,表明他在历经乱世后,不再执着于过往的繁华与苦难,而是趋向于淡然超脱的心态,让全词情感得到升华。
补充背景
陈与义南渡后虽有官职在身,却始终有“羁旅之愁”,他常借登高、夜望等场景抒怀。词中“洛中旧游”的核心人物多为当时的文人雅士、爱国志士,他们曾在洛阳纵论天下、饮酒游乐,这份情谊与时光在乱世中更显珍贵。此次夜登小阁的时间,恰逢南宋朝廷初步稳定但故国未复之际,词人的回忆既含对美好岁月的眷恋,也藏对收复河山的隐忧,让词作情感更显复杂。
感知诗意
情感过渡脉络清晰:开篇“忆昔”描绘往昔饮酒、吹笛的美好场景,满含怀旧的温情。“长沟流月去无声”暗含时光流逝的惋惜,情感稍显沉郁。“二十余年如一梦,此身虽在堪惊”直接抒发乱世的沧桑与心惊,情感转向沉重。“闲登小阁看新晴”让情感从沉重中舒缓,过渡到当下的淡然。结尾“渔唱起三更”以悠远景象收尾,升华到超脱的人生感悟。作用:这种情感过渡让核心主旨“乱世中的怀旧与超脱”更鲜明深刻,从个人的怀旧之思,拓展到对历史兴衰、人生浮沉的思考,提升了词作的思想深度与感染力。
诗歌鉴赏
全词的情感是如何从“怀旧的温情”逐步过渡到“超脱的淡然”的?这种情感过渡对凸显核心主旨有什么作用?
具体表现:往昔是“午桥桥上饮,坐中多是豪英”“杏花疏影里,吹笛到天明”的繁华闲适。今日是“二十余年如一梦,此身虽在堪惊”的乱世沧桑。表达效果:通过今昔场景的鲜明对比,凸显了世事变迁的巨大落差,强化了词人的怀旧之情与家国之痛。同时让情感更具张力,从对个人境遇的感慨上升到对时代变迁的思考,深化了词作主旨。
诗歌鉴赏
本词“对比”手法贯穿全篇,请结合具体词句,分析今昔对比的具体表现及表达效果。
“长沟流月去无声”中,“流月无声”的清幽之景,衬托出词人对时光流逝、往昔不再的惋惜之情,情景交融,含蓄委婉。“渔唱起三更”中,“渔唱三更”的悠远之景,衬托出词人对历史兴衰、人生浮沉的超脱之情,以景结情,余味悠长。表达效果:让情感抒发更自然细腻,避免了直白抒情的生硬。同时丰富了词作的意境,增强了文学感染力。
诗歌鉴赏
赏析词中“以景衬情”的手法,结合“长沟流月去无声”“渔唱起三更”两句,分析景与情的关联及表达效果。
虚写内容为“忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英”“杏花疏影里,吹笛到天明”,是词人对往昔旧游的回忆。实写内容为“闲登小阁看新晴”“渔唱起三更”,是词人当下的所见所感。作用:虚写的美好往昔与实写的当下境遇形成鲜明对比,既强化了怀旧的温情与乱世的沧桑,也让情感表达更有层次。虚实交融,让词作既有对过往的眷恋,也有对当下的体悟,拓展了意境的深度与广度,更好地凸显了“乱世怀旧与超脱”的核心主旨。
诗歌鉴赏
本词“虚实结合”手法运用精妙,请分析虚写与实写的具体内容及对情感表达的作用。
情感关联:“怀旧之情”是基础,源于对北宋繁华岁月与安稳生活的眷恋。“超脱之思”是升华,源于对乱世变迁的无奈与对人生浮沉的体悟。深层内涵:“怀旧”不仅是怀念个人旧游,更是对故国山河的眷恋,藏着家国之痛。“超脱”并非消极避世,而是历经苦难后的释然,是文人在乱世中坚守精神家园的体现。二者交织,既展现了时代变迁对个人命运的影响,也凸显了南渡文人在苦难中的精神坚守。
诗歌鉴赏
结合靖康之变后文人南渡的时代背景,以及陈与义“从闲适到颠沛”的个人境遇,谈谈词中“怀旧之情”与“超脱之思”的情感关联及深层内涵。
“疏”字意为“稀疏”,精准描绘出杏花影子的形态。以“杏花疏影”营造出清幽雅致的意境,既贴合夜登忆旧的静谧氛围,也让往昔游乐的场景更显闲适美好。同时,“疏”字自带淡淡的疏离感,暗含词人对往昔岁月的追忆与惋惜,让意境与情感完美融合。
诗歌鉴赏
赏析“疏”字的妙处,分析它如何营造意境并凸显情感。
《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》以词人夜登小阁的当下场景为切入点,触景生情追忆洛阳旧游。词中通过今昔对比、虚实交融,既抒发了对北宋繁华岁月与旧游时光的深切怀念,也传递出历经靖康之变、乱世浮沉后的沧桑与心惊,最终以“渔唱起三更”的悠远景象,升华到对历史兴衰、人生浮沉的淡然超脱。全词将个人境遇与时代变迁紧密结合,情感深沉细腻,既有家国之痛,也有精神坚守,展现了南渡文人独特的情感世界与人生智慧。
主旨归纳
陈与义《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》中,描绘往昔繁华旧游场景的词句是:“____________,____________”。(忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英)
词中以景写时光流逝,暗含惋惜之情的词句是:“____________”。(长沟流月去无声)
点明词人历经乱世沧桑之感的核心词句是:“____________,____________”。(二十余年如一梦,此身虽在堪惊)。
随堂测试
以“乱世中的精神坚守”为主题,结合《临江仙》的内涵与陈与义的南渡经历,写一段200字左右的感悟。
课后作业

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