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七年级道德与法治月考试卷
一、单选题（每小题2分，共28分）
1．七年级（5）班一开学便确立了“友爱互助，快乐成长；积极向上，追求卓越”的班级愿景。同学们相互加油鼓劲，一起学习分享，为实现班级目标而努力。对此，下列认识不正确的是（ ）
A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量，坚定成员的学习生活信念
B．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
C．共同的愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取
D．个人能否健康成长，完全取决于所在集体是否优秀
2．人贵有自知之明，我们要正确地认识自己，是因为（ ）
①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②有助于促进与他人交往
③可以更好地处理个人与社会的关系 ④正确认识自己就一定能取得成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ）
①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习
③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
4．“慈母手中线，游子身上衣”；“昔孟母、择邻处；子不学、断机杼”；“家是最小国，国是千万家”。对于中国人来说，家是一种心灵的依托，天下的根本。可见（ ）
①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体
③家庭是社会的细胞，家庭幸福和睦，则社会安定祥和 ④家是生命的居所，是心灵的港湾
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
自然界中，找不到两片完全相同的树叶。不同的老师，也有不同的讲课风格。有的老师热情奔放，很能感染学生，属慷慨激昂型；有的老师风趣幽默，属活泼愉快型；有的老师旁征博引、深入浅出，属知识渊博型。回答下列小题。
5．上述老师在教学中呈现出不同风格的主要原因是（ ）
①不同的专业 ②性别不相同 ③相异的性格 ④不同的财富
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
6．师生交往中，老师在不同场合扮演着不同角色。以下场景对应的角色正确的是（ ）
序号 师生交往场景 老师扮演的角色
① 课后，老师和学生一起打乒乓球 倾听者
② 课堂上老师组织大家讨论和发言 组织者
③ 师生利用互联网共同查找学习资料 指导者
④ 老师来家访，和家长沟通学生情况 陪伴者
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
7．面对不同风格老师，我们的正确做法是（ ）
①我们要善于发现不同风格的老师的优点 ②只认真听喜欢的老师的课
③承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ④要求老师们统一教学风格
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。恩格斯违心接受父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，指导他写作的有关知识。可见，友谊是（ ）。
①要付出真诚与努力 ②平等的、双向的 ③一定和金钱相关的 ④物质上双方各取所需
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以“海”水海字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”滴“水”。上述解读对我们参与集体生活的启示是（ ）
A．个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B．良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争
C．在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D．我们要胸怀宽广，包容集体中的一切缺点和错误
10．随着技术的发展，在一些案件中公安机关认定通过大数据人脸识别来寻找被拐卖儿童，再借助DNA（指脱氧核糖核酸，是细胞遗传的重要物质，决定了生物的遗传特征）比对来确定被拐卖儿童与其父母之间的亲子关系。人脸识别技术和DNA技术的应用，表明每个人的生命都是（ ）
A．相似的 B．独特的 C．有限的 D．可逆的
11．“中小学要把学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏知识纳入今后的考试内容。”，《健康中国行动（2019—2030年）》的这一要求，旨在（ ）
A．增大学生的肺活量，强身健体B．促进学生德智体美劳全面发展
C．促进我国义务教育的均衡发展 D．引导学生敬畏生命、守护生命
12．观察下面漫画，对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要（ ）
①认清毒品危害，加强自我防范 ②避免人际交往，重视自我管理
③拒绝不良诱惑，增强风险意识 ④学习急救知识，提高逃生能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．夏季是溺水事故多发季节，每一起事故都意味着家庭的悲剧。为避免悲剧的发生，下列做法可取的是（ ）
①坚决不在江边、水库边、河边、湖边等水域的边缘游玩
②发现有人落水时，采取大声呼救、报警等方式安全施救
③万一遇到不幸落水，用力拍打水面并大声呼救寻求帮助
④为了增加课外研学的经验，和同学结伴去不明水域游泳
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（ ）
甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因， 乙：样样都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除尽！
①关爱他人，推己及人 ②抵制诱惑，否定一切 ③珍爱生命，远离毒品 ④谨慎交友，不染恶习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
15．【活动一：我的“新”发现】
某校开展“初中新生活，我有新发现”主题活动，邀请同学们分享进入初中后的新变化、新体验。
新变化（或新体验）我的感受或打算
示例：我加入了学校的机器人社团，认识了有共同兴趣的新朋友。 我对初中生活充满期待，希望在这里发展我的科技特长。
(1)请你结合自身实际，参照示例，在上面的表格中写下你的“新”发现。（2分）
【活动二：我的成长计划】
小琳在主题班会上分享了自己的初中成长规划：
现状分析 我性格开朗，喜欢帮助同学，在小学担任过班长。但我有时做事不够坚持，遇到难题容易放弃。
总目标 成为一名有责任心、乐于奉献、全面发展的中学生。
阶段目标 六年级适应新环境，七年级提升学习能力，八九年级全面发展。
行动方案 积极参加班级事务；每天坚持阅读；遇到困难不轻易退缩。
(2)请你运用所学知识，对小琳的成长规划进行评析，并提出一条具体建议，帮助她更好地实现目标。（4分）
【活动二：集体利益，自觉维护】
乐乐发现自己班级卫生责任区内有纸屑等垃圾，趁人不注意，将其扔到隔壁班责任区内。针对乐乐的行为，同学们这样说：
（3）请你简要评析甲、乙两位同学的看法。（5分）
16.校园生活就像多味瓶，蕴藏着丰富的成长密码。学校公众号计划推出一期名为“解码成长滋味”的专栏，下面是向全体同学征集稿件其中一部分内容。
稿件集锦：甜的时光：我与好友分享快乐，困难时总能得到对方的帮助；他心情不好时我也会安慰他，他不想多说的话我不会多问。 苦的时刻：上课我被老师误解，替同桌的过错“背锅”，满腹委屈无人诉。 辣的思考：身边听到了“学习无用论”的声音，有个别人开始“躺平式学习。
(1)从“甜的时光”和“苦的时刻”中分别总结与人交往的经验或智慧。（4分）
(2)为更有效激励同学重拾学习热情，运用所学知识驳斥“辣的思考”。（4分）
17．【珍爱生命】
为帮助学生树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。某中学开展了“守护生命、健康成长”的主题探究活动，请你参与。
【感悟生命】
同学们选择了几句关于生命的名言，以表达对生命的感悟。
“天地之大德曰生”“仁者爱人”“推己及人”“生命重于泰山”。
(1)以上名言对于我们敬畏生命有什么启示 （4分）
【守护生命】
七年级（2）班会上，展示了两幅图片。
(2)请结合所学，从守护生命的角度说说两幅图反映的主题分别是什么：（2分）
图片一： 。图片二： 。
请你就如何做好上述“主题”提一些建议。（任选其中一个主题进行作答）（4分）
【启思导行】
身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑，我们除了要关注自己的身体健康，还要滋养心灵，保持心理健康，丰富自己的精神生活。保持身心健康，需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。
请续写保持身心健康的倡议书。（不出现真实的校名、姓名）（3分）
倡议书
亲爱的老师们、同学们：
为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出如下倡议：
①积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
②
③
④
XX中学
2025年*月*日

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