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广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期语文学业中段复习试卷
（2025四上·宝安期中）语段阅读
午后的河滩真有趣呀！我们踩在kuān kuò的河床上，不远处，几只水鸟在芦苇丛中____，像是在说什么悄悄话。阳光洒在对岸的zhuāng jia地里，金灿灿的一片。地头的pú tao藤上挂着串串绿果，墙边的pá shān hǔ叶上还沾着小水珠，亮晶晶的。这些充满趣味的情景构成了秋日午后的qí guān！
1．联系上下文，看拼音写词语。
2．联系上下文，填在文段横线处的词语，最恰当的是（　　）。
A．悄无声息 B．低声细语 C．鸦雀无声 D．叽叽喳喳
【答案】1．宽阔；庄稼；葡萄；爬山虎；奇观
2．B
【知识点】看拼音写汉字；成语运用
【解析】【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
1．kuān kuò：根据上下文“踩在kuān kuò的河床上”，这里形容河床的宽阔，应写作“宽阔”。
zhuāng jia：根据上下文“阳光洒在对岸的zhuāng jia地里”，这里指农田里的庄稼，应写作“庄稼”。
pú tao：根据上下文“地头的pú tao藤上挂着串串绿果”，这里指葡萄藤，应写作“葡萄”。
pá shān hǔ：根据上下文“墙边的pá shān hǔ叶上还沾着小水珠”，这里指爬山虎，应写作“爬山虎”。
qí guān：根据上下文“这些充满趣味的情景构成了秋日午后的qí guān”，这里指奇观，应写作“奇观”。
故答案为： 宽阔、庄稼、葡萄、爬山虎、奇观
2．文中提到“几只水鸟在芦苇丛中____，像是在说什么悄悄话”，需要选择一个能体现水鸟叫声或活动的词语。
A、“悄无声息”指非常安静，与水鸟的活动不符。
B、“低声细语”通常用于形容人小声说话，不适用于水鸟。
C、“鸦雀无声”指非常安静，与水鸟的活动矛盾。
D、“叽叽喳喳”是形容鸟叫声的拟声词，最符合水鸟在芦苇丛中活动的场景。
故答案为： B
（2025四上·宝安期中）根据语境补充诗句、名言。
3．每一首诗既是一首深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。从“可怜九月初三夜，　 　”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“　 　，碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。苏轼用诗句“　 　，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”这个道理。
4．没有人是一生下来就懂得道理的，即使是聪明智慧的人，也需要学习求教。正如韩愈所说：“　 　，孰能无惑。”在学习时，只有勤学好问，才能学到更多的知识。正所谓：“　 　，自用则小”，
【答案】3．露似真珠月似弓；嫦娥应悔偷灵药；不识庐山真面目
4．人非生而知之者；好问则裕
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了学生对古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
3．“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 ”意思是：可爱的九月初三的夜晚，露水像珍珠一样闪闪发光，月亮像一张弯弓挂在天上。这句诗出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”的意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。这句诗出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。这句诗出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》。
故答案为：露似真珠月似弓、嫦娥应悔偷灵药、不识庐山真面目
4．人非生而知之者，孰能无惑的意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑。这句话出自韩愈的《师说》。好问则裕，自用则小的意思是喜欢向别人请教，知识就会越来越丰富，自以为是，不愿意虚心向别人请教，就不可能办成大事。故答案为： 人非生而知之者、好问则裕
（2025四上·宝安期中）先把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
5．
①神　 　妙算 ②刀　 　不入 ③三头六　 　 ④各显神　 　
6．　 　会让人想到了神话故事《八仙过海》；　 　会让人想到了《三国演义》中的诸葛亮。
7．③让你想到了神话人物：　 　。
【答案】5．机；枪；臂；通
6．④；①
7．哪吒
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．结合成语给出的字词可知这些成语分别是：神机妙算、刀枪不入、三头六臂、各显神通。
故答案为： 机、枪、臂 、通
6．神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。联想到的人物是《三国演义》中的诸葛亮，诸葛亮是一个足智多谋，神机妙算的人物；
各显神通：各自显示出高超的本领。联想到的故事是《八仙过海》，八仙过海，各显神通，原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。
故答案为： ④、①
7．“三头六臂”，“六”表示数量，“臂”指手臂。原指佛的法相有三个头、六条臂， 后用来形容人有特别大的本领。
故答案为： 哪吒
8．（2025四上·宝安期中）朵朵分享了她国庆游玩的地方，那地方真美。但朵朵又说了一些人类的行为破坏了当地环境，同学们表示真遗憾。请你向大家提出至少两条保护环境的小建议。
【答案】①不随意丢弃垃圾，将垃圾放入随身携带的垃圾袋中，离开时带走。
②少用一次性用品。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查提出保护环境建议的能力。要求针对保护环境提出至少两条小建议。解答此题，需要结合环境保护的实际需求，提出切实可行的建议。
故答案为：①不随意丢弃垃圾，将垃圾放入随身携带的垃圾袋中，离开时带走。②少用一次性用品。
【点评】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
（2025四上·宝安期中）阅读理解
触摸科技前沿
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（选自《呼风唤雨的世纪》）
9．从选段中找出下列词语的近义词。
依靠——　 　 心愿——　 　 大约——　 　
10．“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”在现代分别指：　 　、　 　和　 　。
11．有同学认为画横线句子的语言啰嗦重复，建议把这句话简写为“那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船”，你认为需要修改吗？为什么？
12．读完选段，你有什么问题？请写下来。
【答案】9．依赖；愿望；大概
10．望远镜；电话；飞机
11．不需要修改。原句通过连续使用“没有……”的句式，形成排比的修辞效果，更强烈突出过去科技的匮乏，增强语言的节奏感和强调意味。
12．真不知道过去人怎么想象出来的“千里眼”“顺风耳”？
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
9．依赖”对应原文“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然”。“愿望”对应原文“来寄托自己的美好愿望”。“大概”对应原文“我们的祖先大概谁也没有料到”。
故答案为：依赖、愿望、大概
10．“千里眼”指远距离观察工具（如望远镜、监控摄像头）。“顺风耳”指声音传播工具（如电话、广播）。“腾云驾雾”指高速交通工具（如飞机、火箭）。
故答案为：望远镜、电话、飞机
11．不需要修改。理由：1. 增强语气：原句通过重复“没有”强调古代科技的匮乏，更有感染力。2. 节奏感：排比结构（“没有……没有……更没有……”）使语言更生动，符合文学表达需求。3. 突出对比：为后文“现代科技实现幻想”做铺垫，删减后效果会减弱。
故答案为：不需要修改。原句通过连续使用“没有……”的句式，形成排比的修辞效果，更强烈突出过去科技的匮乏，增强语言的节奏感和强调意味。
12．结合选段内容（如科技与幻想的关系、未来可能性等）提出合理疑问。如：真不知道过去人怎么想象出来的“千里眼”“顺风耳”？
故答案为：真不知道过去人怎么想象出来的“千里眼”“顺风耳”？
（2025四上·宝安期中）品读美文佳作
【材料一】①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣·····……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（选自吴然《走月亮》）
【材料二】家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
（选自张志香《家乡的秋夜》）
13．【材料一】中画线的①句先从嗅觉角度写出了　 　，再从　 　角度描绘出月光洒在溪水上的画面。
14．【材料一】的语言充满画面感，画线的①②③句话都像一幅画。请照样子，给②③句描写的画面取名字。
①溪水流香图 ②　 　③　 　
15．有同学认为【材料一】的“抱”字和【材料二】中的“挑”字都用得特别妙，请你一起来分析，下面说法是否正确。
① “抱”字运用了比喻的修辞手法，形象写出了月映水中的情形。　 　
② “挑”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水稻叶子上挂着秋露的姿态。　 　
③ “挑”字让秋露在水稻叶子上的画面更具动感，使读者直观想象秋露在水稻叶子上的样子。　 　
16．【材料二】中说“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。”下列景象中，不可能出现在这幅水墨画中的是（　　）。
A．月光下的竹林 B．草原上野马奔腾
C．一望无际的稻田 D．炊烟袅袅的村庄
【答案】13．山草和野花的香味；视觉
14．水塘抱月图；洗衣做船图
15．错误；正确；正确
16．B
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。”先从嗅觉角度写出了山草和野花的香味，再从视觉角度描绘出月光洒在溪水上的画面。
故答案为：山草和野花的香味、视觉
14．“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”可以概括为“水塘抱月图”；“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣·····”可以概括为“洗衣做船图”。
故答案为：水塘抱月图、洗衣做船图
15．① 错误，“抱”字运用了比喻的修辞手法，形象写出了月映水中的情形。（“抱”是拟人，不是比喻）
② 正确，“挑”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水稻叶子上挂着秋露的姿态。
③ 正确，“挑”字让秋露在水稻叶子上的画面更具动感，使读者直观想象秋露在水稻叶子上的样子。
故答案为： 错误 、正确 、正确
16．材料二描绘的是静谧柔和的乡村秋夜，而“草原上野马奔腾”与宁静的水墨画风格不符，故选B。
故答案为：B
（2025四上·宝安期中）走进神话故事
大禹治水
虞舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。
大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。
大禹到任后，就积极着手制订治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着 河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途 测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道， 劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦 卓绝的治水斗争终于取得了胜利。
治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想 念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首 远望，人们称之为“望夫石”。
17．根据意思从选文中找到对应的四字词语。
①形容说话、做事非常果断，没有片刻迟疑。　 　
②形容数量很多，数不胜数。　 　
③形容斗争十分艰苦，超出寻常。　 　
18．在选文中用横线画出想象神奇的地方。
19．根据选文内容，梳理大禹治水的过程。
起因 虞舜听说大禹贤明能干，派他去治水。
经过 　 　
结果 洪水被驯服了，治水取得成功。
20．阅读选文，你看到了一个怎样的大禹？请用两个词语概括他的品质，并各举一个选文中的例子说明。
21．通过阅读，我还了解了很多课外的神话人物，如神农、后羿、炎帝……其中，我印象最深刻的人物是，他（她）的主要事迹是　 　。从他（她）身上，我感受到了 的精神。
【答案】17．毫不犹豫；成千上万；艰苦卓绝
18．传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。
19．大禹用疏导的方法治水，他不辞辛苦，日夜苦干，带领成千上万的民工开山挖河，治理洪水。
20．公而忘私：为了治水三次路过家门都不进去。
不辞辛劳：他带着成千上万的民工去开山挖河，测量地形，日夜苦干，直到治水成功。
21．示例1：夸父为了追赶太阳，一路奔跑喝干黄河、渭水，最终渴死在途中不畏艰难、为民造福（示例2：后羿看着人们生活在水深火热之中，就决定射落九个危害人间的太阳 英勇无畏、为民除害、担当使命）
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．毫不犹豫：形容说话、做事非常果断，没有片刻迟疑。
成千上万：形容数量很多，数不胜数。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。
故答案为：毫不犹豫、成千上万、艰苦卓绝
18．画出想象神奇的地方即可，如：传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。
故答案为：传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。
19．根据选文内容，梳理大禹治水的过程。起因：虞舜听说大禹贤明能干，派他去治水。
经过：大禹用疏导的方法，带领民工开山挖河，疏导河道、劈开大山、修治大湖、筑堤坝。
结果：洪水被驯服了，治水取得成功。
故答案为：大禹用疏导的方法治水，他不辞辛苦，日夜苦干，带领成千上万的民工开山挖河，治理洪水。
20．如“公而忘私”的大禹：为了治水三次路过家门都不进去。“不辞辛劳”的大禹：他带着成千上万的民工去开山挖河，测量地形，日夜苦干，直到治水成功。
故答案为：公而忘私：为了治水三次路过家门都不进去。不辞辛劳：他带着成千上万的民工去开山挖河，测量地形，日夜苦干，直到治水成功。
21．通过阅读，我还了解了很多课外的神话人物，如神农、后羿、炎帝……其中，我印象最深刻的人物是后羿，他（她）的主要事迹是射下九个太阳，拯救百姓。从他（她）身上，我感受到了勇敢无畏、为民造福的精神。
故答案为：示例1：夸父为了追赶太阳，一路奔跑喝干黄河、渭水，最终渴死在途中不畏艰难、为民造福（示例2：后羿看着人们生活在水深火热之中，就决定射落九个危害人间的太阳 英勇无畏、为民除害、担当使命）
22．（2025四上·宝安期中）任选一题，完成习作。
⑴生活处处有惊喜，自然里藏着好多童趣秘密。请你回忆自己在自然中的玩耍与发现，向大家 推荐一个充满童趣的自然小天地吧！题目自拟。注意写出这个地方的有趣之处和推荐理由。
⑵你的家人外貌、性格各有什么特点？他们都有哪些爱好？每天和他们生活在一起，你感觉怎 么样？请以《全家福》为题，写一篇习作。
要求：书写工整，不少于300字。
【答案】家乡的小河边 我最喜欢家乡的小河边，那是一个充满魅力的地方。
小河边的景色美不胜收。河水清澈见底，能看到河底的沙石和嬉戏的小鱼。阳光洒在河面上，波光粼粼，像无数颗钻石在闪耀。河两岸是郁郁葱葱的草地，像是给大地铺上了一层绿色的绒毯。草地上还盛开着各种各样的野花，红的、黄的、紫的......它们点缀在草丛间，宛如繁星落入人间。河边还有几棵垂柳，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予小河的绿色丝带。
我喜欢这里有很多理由。首先，这里是我童年的乐园。小时候，我和小伙伴们常常在河边捉小鱼、小虾，在草地上追逐打闹，那些美好的回忆都与这里紧密相连。其次，这里是放松心情的好去处。当我感到烦恼或者压力大的时候，来到小河边，听着潺潺的流水声，看着美丽的景色，所有的烦恼都会烟消云散。而且，小河边的空气特别清新，充满了泥土和花草的芬芳，深吸一口，让人神清气爽。总之，家乡的小河边是一个充满生机与欢乐的地方，我强烈推荐大家来这里感受它的美。
我的全家福
我的家像一个温暖的港湾，爸爸、妈妈和我，组成了最幸福的“全家福”。
爸爸有一头浓密的黑发，眼角有几道浅浅的鱼尾纹，笑起来像弯弯的月牙。他性格温和，记得我学骑自行车时，他总在后面扶着车尾，一遍遍鼓励我：“别怕，慢慢来。”他最大的爱好是下棋，周末常和爷爷在院子里下棋，专注的样子像个小老头。 妈妈有一头齐肩的短发，眼睛总是笑眯眯的，像两颗亮晶晶的星星。她性格勤劳，每天天不亮就起床，给我和爸爸做香喷喷的早餐。她喜欢养花，阳台上摆满了绿萝、月季，她给花浇水时，总是一脸认真，连花盆的泥土都记得定期换。
我呢，有一双大大的眼睛，扎着马尾辫，喜欢穿运动鞋。我性格活泼，每天放学回家，总会拉着妈妈的手，叽叽喳喳地说学校里的趣事。我最大的爱好是画画，周末常坐在书桌前，用彩色的画笔画爸爸下棋、妈妈浇花的样子，画我们一家人在一起的快乐时光。
每天和他们生活在一起，我感觉特别开心。爸爸的鼓励让我勇敢，妈妈的勤劳让我懂得珍惜，我的快乐让家里充满笑声。这就是我的 “全家福”，有爸爸的温柔、妈妈的勤劳，还有我的快乐。我爱我的家， 爱我的家人。
【知识点】写人类作文；写景类作文
【解析】【分析】（1）本题考查的知识点为作文类中的推荐类作文写作， 具体要求是向同学推荐一个好地方，需写出该地方的特别之处及推荐理由，题目自拟。总的解题思路是：首先确定推荐的具体地点，然后围绕“特别之处” 和“推荐理由”展开，通过具体的景物描写和事例阐述，使读者对该地方产生兴趣。题目重难点在于如何生动形象地描写景物特点，以及如何有条理、有说服力地表达推荐理由，做到详略得当、情感真挚。
（2）本题考查作文类中的命题作文写作能力。知识点包括命题作文的审题立意、选材构思、谋篇布局以及人物描写方法(外貌、性格、爱好)和情感表达。 总的解题思路是围绕“全家福”这一题目，通过具体事例展现家庭成员的外貌特征、性格特点、兴趣爱好，以及与家人相处的感受，从而表达对家庭的热爱与亲情。重难点在于如何选取典型事例具体描写家人，避免内容空洞，以及如何自然流露真情实感。
【点评】（1）《家乡的小河边》景物描写细腻生动，运用比喻（河面波光如钻石、草地如绿绒毯）、排比（野花的颜色）等修辞，将小河边的景色写得画面感十足，从河水到草地、野花再到垂柳，描写层次分明，感官体验丰富。
（2）《我的全家福》 人物塑造鲜活：通过外貌（爸爸的鱼尾纹、妈妈的卷发）、动作（爸爸扶车、妈妈养花）、爱好（爸爸下棋、妈妈养花、自己画画）等细节，精准刻画了爸爸的温和、妈妈的勤劳和自己的活泼，人物形象立体饱满。
1 / 1广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期语文学业中段复习试卷
（2025四上·宝安期中）语段阅读
午后的河滩真有趣呀！我们踩在kuān kuò的河床上，不远处，几只水鸟在芦苇丛中____，像是在说什么悄悄话。阳光洒在对岸的zhuāng jia地里，金灿灿的一片。地头的pú tao藤上挂着串串绿果，墙边的pá shān hǔ叶上还沾着小水珠，亮晶晶的。这些充满趣味的情景构成了秋日午后的qí guān！
1．联系上下文，看拼音写词语。
2．联系上下文，填在文段横线处的词语，最恰当的是（　　）。
A．悄无声息 B．低声细语 C．鸦雀无声 D．叽叽喳喳
（2025四上·宝安期中）根据语境补充诗句、名言。
3．每一首诗既是一首深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。从“可怜九月初三夜，　 　”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“　 　，碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。苏轼用诗句“　 　，只缘身在此山中”告诉我们“当局者迷，旁观者清”这个道理。
4．没有人是一生下来就懂得道理的，即使是聪明智慧的人，也需要学习求教。正如韩愈所说：“　 　，孰能无惑。”在学习时，只有勤学好问，才能学到更多的知识。正所谓：“　 　，自用则小”，
（2025四上·宝安期中）先把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
5．
①神　 　妙算 ②刀　 　不入 ③三头六　 　 ④各显神　 　
6．　 　会让人想到了神话故事《八仙过海》；　 　会让人想到了《三国演义》中的诸葛亮。
7．③让你想到了神话人物：　 　。
8．（2025四上·宝安期中）朵朵分享了她国庆游玩的地方，那地方真美。但朵朵又说了一些人类的行为破坏了当地环境，同学们表示真遗憾。请你向大家提出至少两条保护环境的小建议。
（2025四上·宝安期中）阅读理解
触摸科技前沿
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（选自《呼风唤雨的世纪》）
9．从选段中找出下列词语的近义词。
依靠——　 　 心愿——　 　 大约——　 　
10．“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”在现代分别指：　 　、　 　和　 　。
11．有同学认为画横线句子的语言啰嗦重复，建议把这句话简写为“那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船”，你认为需要修改吗？为什么？
12．读完选段，你有什么问题？请写下来。
（2025四上·宝安期中）品读美文佳作
【材料一】①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣·····……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（选自吴然《走月亮》）
【材料二】家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
（选自张志香《家乡的秋夜》）
13．【材料一】中画线的①句先从嗅觉角度写出了　 　，再从　 　角度描绘出月光洒在溪水上的画面。
14．【材料一】的语言充满画面感，画线的①②③句话都像一幅画。请照样子，给②③句描写的画面取名字。
①溪水流香图 ②　 　③　 　
15．有同学认为【材料一】的“抱”字和【材料二】中的“挑”字都用得特别妙，请你一起来分析，下面说法是否正确。
① “抱”字运用了比喻的修辞手法，形象写出了月映水中的情形。　 　
② “挑”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水稻叶子上挂着秋露的姿态。　 　
③ “挑”字让秋露在水稻叶子上的画面更具动感，使读者直观想象秋露在水稻叶子上的样子。　 　
16．【材料二】中说“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。”下列景象中，不可能出现在这幅水墨画中的是（　　）。
A．月光下的竹林 B．草原上野马奔腾
C．一望无际的稻田 D．炊烟袅袅的村庄
（2025四上·宝安期中）走进神话故事
大禹治水
虞舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。
大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。
大禹到任后，就积极着手制订治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着 河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途 测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道， 劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦 卓绝的治水斗争终于取得了胜利。
治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想 念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首 远望，人们称之为“望夫石”。
17．根据意思从选文中找到对应的四字词语。
①形容说话、做事非常果断，没有片刻迟疑。　 　
②形容数量很多，数不胜数。　 　
③形容斗争十分艰苦，超出寻常。　 　
18．在选文中用横线画出想象神奇的地方。
19．根据选文内容，梳理大禹治水的过程。
起因 虞舜听说大禹贤明能干，派他去治水。
经过 　 　
结果 洪水被驯服了，治水取得成功。
20．阅读选文，你看到了一个怎样的大禹？请用两个词语概括他的品质，并各举一个选文中的例子说明。
21．通过阅读，我还了解了很多课外的神话人物，如神农、后羿、炎帝……其中，我印象最深刻的人物是，他（她）的主要事迹是　 　。从他（她）身上，我感受到了 的精神。
22．（2025四上·宝安期中）任选一题，完成习作。
⑴生活处处有惊喜，自然里藏着好多童趣秘密。请你回忆自己在自然中的玩耍与发现，向大家 推荐一个充满童趣的自然小天地吧！题目自拟。注意写出这个地方的有趣之处和推荐理由。
⑵你的家人外貌、性格各有什么特点？他们都有哪些爱好？每天和他们生活在一起，你感觉怎 么样？请以《全家福》为题，写一篇习作。
要求：书写工整，不少于300字。
答案解析部分
【答案】1．宽阔；庄稼；葡萄；爬山虎；奇观
2．B
【知识点】看拼音写汉字；成语运用
【解析】【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
1．kuān kuò：根据上下文“踩在kuān kuò的河床上”，这里形容河床的宽阔，应写作“宽阔”。
zhuāng jia：根据上下文“阳光洒在对岸的zhuāng jia地里”，这里指农田里的庄稼，应写作“庄稼”。
pú tao：根据上下文“地头的pú tao藤上挂着串串绿果”，这里指葡萄藤，应写作“葡萄”。
pá shān hǔ：根据上下文“墙边的pá shān hǔ叶上还沾着小水珠”，这里指爬山虎，应写作“爬山虎”。
qí guān：根据上下文“这些充满趣味的情景构成了秋日午后的qí guān”，这里指奇观，应写作“奇观”。
故答案为： 宽阔、庄稼、葡萄、爬山虎、奇观
2．文中提到“几只水鸟在芦苇丛中____，像是在说什么悄悄话”，需要选择一个能体现水鸟叫声或活动的词语。
A、“悄无声息”指非常安静，与水鸟的活动不符。
B、“低声细语”通常用于形容人小声说话，不适用于水鸟。
C、“鸦雀无声”指非常安静，与水鸟的活动矛盾。
D、“叽叽喳喳”是形容鸟叫声的拟声词，最符合水鸟在芦苇丛中活动的场景。
故答案为： B
【答案】3．露似真珠月似弓；嫦娥应悔偷灵药；不识庐山真面目
4．人非生而知之者；好问则裕
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了学生对古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
3．“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 ”意思是：可爱的九月初三的夜晚，露水像珍珠一样闪闪发光，月亮像一张弯弓挂在天上。这句诗出自唐代诗人白居易的《暮江吟》。
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”的意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。这句诗出自唐代诗人李商隐的《嫦娥》。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。这句诗出自宋代文学家苏轼的《题西林壁》。
故答案为：露似真珠月似弓、嫦娥应悔偷灵药、不识庐山真面目
4．人非生而知之者，孰能无惑的意思是人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑。这句话出自韩愈的《师说》。好问则裕，自用则小的意思是喜欢向别人请教，知识就会越来越丰富，自以为是，不愿意虚心向别人请教，就不可能办成大事。故答案为： 人非生而知之者、好问则裕
【答案】5．机；枪；臂；通
6．④；①
7．哪吒
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【点评】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
5．结合成语给出的字词可知这些成语分别是：神机妙算、刀枪不入、三头六臂、各显神通。
故答案为： 机、枪、臂 、通
6．神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。联想到的人物是《三国演义》中的诸葛亮，诸葛亮是一个足智多谋，神机妙算的人物；
各显神通：各自显示出高超的本领。联想到的故事是《八仙过海》，八仙过海，各显神通，原指八位仙人法力无边，在过东海时铁拐李建议将各自法宝投于水面各自过海，结果八仙各自渡过了东海。
故答案为： ④、①
7．“三头六臂”，“六”表示数量，“臂”指手臂。原指佛的法相有三个头、六条臂， 后用来形容人有特别大的本领。
故答案为： 哪吒
8．【答案】①不随意丢弃垃圾，将垃圾放入随身携带的垃圾袋中，离开时带走。
②少用一次性用品。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查提出保护环境建议的能力。要求针对保护环境提出至少两条小建议。解答此题，需要结合环境保护的实际需求，提出切实可行的建议。
故答案为：①不随意丢弃垃圾，将垃圾放入随身携带的垃圾袋中，离开时带走。②少用一次性用品。
【点评】考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
【答案】9．依赖；愿望；大概
10．望远镜；电话；飞机
11．不需要修改。原句通过连续使用“没有……”的句式，形成排比的修辞效果，更强烈突出过去科技的匮乏，增强语言的节奏感和强调意味。
12．真不知道过去人怎么想象出来的“千里眼”“顺风耳”？
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
9．依赖”对应原文“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然”。“愿望”对应原文“来寄托自己的美好愿望”。“大概”对应原文“我们的祖先大概谁也没有料到”。
故答案为：依赖、愿望、大概
10．“千里眼”指远距离观察工具（如望远镜、监控摄像头）。“顺风耳”指声音传播工具（如电话、广播）。“腾云驾雾”指高速交通工具（如飞机、火箭）。
故答案为：望远镜、电话、飞机
11．不需要修改。理由：1. 增强语气：原句通过重复“没有”强调古代科技的匮乏，更有感染力。2. 节奏感：排比结构（“没有……没有……更没有……”）使语言更生动，符合文学表达需求。3. 突出对比：为后文“现代科技实现幻想”做铺垫，删减后效果会减弱。
故答案为：不需要修改。原句通过连续使用“没有……”的句式，形成排比的修辞效果，更强烈突出过去科技的匮乏，增强语言的节奏感和强调意味。
12．结合选段内容（如科技与幻想的关系、未来可能性等）提出合理疑问。如：真不知道过去人怎么想象出来的“千里眼”“顺风耳”？
故答案为：真不知道过去人怎么想象出来的“千里眼”“顺风耳”？
【答案】13．山草和野花的香味；视觉
14．水塘抱月图；洗衣做船图
15．错误；正确；正确
16．B
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。”先从嗅觉角度写出了山草和野花的香味，再从视觉角度描绘出月光洒在溪水上的画面。
故答案为：山草和野花的香味、视觉
14．“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”可以概括为“水塘抱月图”；“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣·····”可以概括为“洗衣做船图”。
故答案为：水塘抱月图、洗衣做船图
15．① 错误，“抱”字运用了比喻的修辞手法，形象写出了月映水中的情形。（“抱”是拟人，不是比喻）
② 正确，“挑”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了水稻叶子上挂着秋露的姿态。
③ 正确，“挑”字让秋露在水稻叶子上的画面更具动感，使读者直观想象秋露在水稻叶子上的样子。
故答案为： 错误 、正确 、正确
16．材料二描绘的是静谧柔和的乡村秋夜，而“草原上野马奔腾”与宁静的水墨画风格不符，故选B。
故答案为：B
【答案】17．毫不犹豫；成千上万；艰苦卓绝
18．传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。
19．大禹用疏导的方法治水，他不辞辛苦，日夜苦干，带领成千上万的民工开山挖河，治理洪水。
20．公而忘私：为了治水三次路过家门都不进去。
不辞辛劳：他带着成千上万的民工去开山挖河，测量地形，日夜苦干，直到治水成功。
21．示例1：夸父为了追赶太阳，一路奔跑喝干黄河、渭水，最终渴死在途中不畏艰难、为民造福（示例2：后羿看着人们生活在水深火热之中，就决定射落九个危害人间的太阳 英勇无畏、为民除害、担当使命）
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．毫不犹豫：形容说话、做事非常果断，没有片刻迟疑。
成千上万：形容数量很多，数不胜数。
艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。
故答案为：毫不犹豫、成千上万、艰苦卓绝
18．画出想象神奇的地方即可，如：传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。
故答案为：传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟然化为一块石头。
19．根据选文内容，梳理大禹治水的过程。起因：虞舜听说大禹贤明能干，派他去治水。
经过：大禹用疏导的方法，带领民工开山挖河，疏导河道、劈开大山、修治大湖、筑堤坝。
结果：洪水被驯服了，治水取得成功。
故答案为：大禹用疏导的方法治水，他不辞辛苦，日夜苦干，带领成千上万的民工开山挖河，治理洪水。
20．如“公而忘私”的大禹：为了治水三次路过家门都不进去。“不辞辛劳”的大禹：他带着成千上万的民工去开山挖河，测量地形，日夜苦干，直到治水成功。
故答案为：公而忘私：为了治水三次路过家门都不进去。不辞辛劳：他带着成千上万的民工去开山挖河，测量地形，日夜苦干，直到治水成功。
21．通过阅读，我还了解了很多课外的神话人物，如神农、后羿、炎帝……其中，我印象最深刻的人物是后羿，他（她）的主要事迹是射下九个太阳，拯救百姓。从他（她）身上，我感受到了勇敢无畏、为民造福的精神。
故答案为：示例1：夸父为了追赶太阳，一路奔跑喝干黄河、渭水，最终渴死在途中不畏艰难、为民造福（示例2：后羿看着人们生活在水深火热之中，就决定射落九个危害人间的太阳 英勇无畏、为民除害、担当使命）
22．【答案】家乡的小河边 我最喜欢家乡的小河边，那是一个充满魅力的地方。
小河边的景色美不胜收。河水清澈见底，能看到河底的沙石和嬉戏的小鱼。阳光洒在河面上，波光粼粼，像无数颗钻石在闪耀。河两岸是郁郁葱葱的草地，像是给大地铺上了一层绿色的绒毯。草地上还盛开着各种各样的野花，红的、黄的、紫的......它们点缀在草丛间，宛如繁星落入人间。河边还有几棵垂柳，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予小河的绿色丝带。
我喜欢这里有很多理由。首先，这里是我童年的乐园。小时候，我和小伙伴们常常在河边捉小鱼、小虾，在草地上追逐打闹，那些美好的回忆都与这里紧密相连。其次，这里是放松心情的好去处。当我感到烦恼或者压力大的时候，来到小河边，听着潺潺的流水声，看着美丽的景色，所有的烦恼都会烟消云散。而且，小河边的空气特别清新，充满了泥土和花草的芬芳，深吸一口，让人神清气爽。总之，家乡的小河边是一个充满生机与欢乐的地方，我强烈推荐大家来这里感受它的美。
我的全家福
我的家像一个温暖的港湾，爸爸、妈妈和我，组成了最幸福的“全家福”。
爸爸有一头浓密的黑发，眼角有几道浅浅的鱼尾纹，笑起来像弯弯的月牙。他性格温和，记得我学骑自行车时，他总在后面扶着车尾，一遍遍鼓励我：“别怕，慢慢来。”他最大的爱好是下棋，周末常和爷爷在院子里下棋，专注的样子像个小老头。 妈妈有一头齐肩的短发，眼睛总是笑眯眯的，像两颗亮晶晶的星星。她性格勤劳，每天天不亮就起床，给我和爸爸做香喷喷的早餐。她喜欢养花，阳台上摆满了绿萝、月季，她给花浇水时，总是一脸认真，连花盆的泥土都记得定期换。
我呢，有一双大大的眼睛，扎着马尾辫，喜欢穿运动鞋。我性格活泼，每天放学回家，总会拉着妈妈的手，叽叽喳喳地说学校里的趣事。我最大的爱好是画画，周末常坐在书桌前，用彩色的画笔画爸爸下棋、妈妈浇花的样子，画我们一家人在一起的快乐时光。
每天和他们生活在一起，我感觉特别开心。爸爸的鼓励让我勇敢，妈妈的勤劳让我懂得珍惜，我的快乐让家里充满笑声。这就是我的 “全家福”，有爸爸的温柔、妈妈的勤劳，还有我的快乐。我爱我的家， 爱我的家人。
【知识点】写人类作文；写景类作文
【解析】【分析】（1）本题考查的知识点为作文类中的推荐类作文写作， 具体要求是向同学推荐一个好地方，需写出该地方的特别之处及推荐理由，题目自拟。总的解题思路是：首先确定推荐的具体地点，然后围绕“特别之处” 和“推荐理由”展开，通过具体的景物描写和事例阐述，使读者对该地方产生兴趣。题目重难点在于如何生动形象地描写景物特点，以及如何有条理、有说服力地表达推荐理由，做到详略得当、情感真挚。
（2）本题考查作文类中的命题作文写作能力。知识点包括命题作文的审题立意、选材构思、谋篇布局以及人物描写方法(外貌、性格、爱好)和情感表达。 总的解题思路是围绕“全家福”这一题目，通过具体事例展现家庭成员的外貌特征、性格特点、兴趣爱好，以及与家人相处的感受，从而表达对家庭的热爱与亲情。重难点在于如何选取典型事例具体描写家人，避免内容空洞，以及如何自然流露真情实感。
【点评】（1）《家乡的小河边》景物描写细腻生动，运用比喻（河面波光如钻石、草地如绿绒毯）、排比（野花的颜色）等修辞，将小河边的景色写得画面感十足，从河水到草地、野花再到垂柳，描写层次分明，感官体验丰富。
（2）《我的全家福》 人物塑造鲜活：通过外貌（爸爸的鱼尾纹、妈妈的卷发）、动作（爸爸扶车、妈妈养花）、爱好（爸爸下棋、妈妈养花、自己画画）等细节，精准刻画了爸爸的温和、妈妈的勤劳和自己的活泼，人物形象立体饱满。
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