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四川省巴中市巴州区2025-2026学年五年级上学期语文11月期中试卷
1．（2025五上·巴州期中）结合语境，根据拼音写词语。
吃过晚饭，我和爸爸来到巴河边观赏美丽的wǎn xiá　 　，天边的云彩像被谁轻轻地染上了金红色，静静映在水面上，惹人ài mù　 　不已。一只bái hè　 　在空中yōu rán　 　地飞行，忽然从空中fǔ chōnɡ　 　而下，翅膀掠过水面，溅起点点水花，继而pínɡ wěn　 　地落在岸边。我轻轻走近，生怕惊扰了这份宁静。
临走时，爸爸dīnɡ zhǔ　 　我别忘了这美轮美奂的画面。我回头望了一眼，那鸟儿已yǐn bì　 　在暮色中，只留下一圈圈涟漪。
【答案】晚霞；爱慕；白鹤；悠然；俯冲；平稳；叮嘱；隐蔽
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“晚、慕、鹤、悠、俯、稳、叮嘱、隐蔽”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：晚霞；爱慕；白鹤；悠然；俯冲；平稳；叮嘱；隐蔽
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（2025五上·巴州期中）找出加点字的正确读音。
嗜好（shì sì）　 　 大臣（chén chénɡ）　 　
酿酒（liànɡ niànɡ）　 　 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）　 　
【答案】shì；chén；niànɡ；qiǎnɡ
【知识点】字音
【解析】【分析】嗜好(shì)：“嗜”只有shì这一个读音，意思是特别爱好，不存在si的读音，所以选shì。
大臣(chén)：“臣”的读音是chén，表示君主时代的官吏，chnég并不是这个字的正确读音，属于易混淆的错误读音。
酿酒(niàng)：“酿”的拼音是niàng，是鼻音韵母，而liàng是边音韵母，二者发音不同，这里要注意区分鼻音n和边音1.
勉强(qiaǎng)：“强”是多音字，读qiǎng时多表示强壮，强大；读qiáng时表示勉强，强迫；读jiàng时表示倔强。“勉强”里的“强”取qiǎng的读音
故答案为： shì ； chén ； niànɡ ； qiǎnɡ
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2025五上·巴州期中）把下列词语补充完整。
理所当　 　　 　好无缺 成　 　立业 金　 　辉煌
不计其　 　 饮水思　 　 国　 　民安 生灵涂　 　
【答案】然；完；家；碧；数；源；泰；炭
【知识点】补充成语
【解析】【分析】理所当然：按道理就应该是这样，指事情的发生或做法符合情理，不容置疑。
完好无缺：完整没有缺损，形容事物保持着原来的样子，没有受到损坏或缺失。
成家立业：指建立了家庭，同时创立了事业，是人生中重要的阶段目标。
金碧辉煌：形容建筑物等装饰华丽，光彩夺目，金色和碧色相互映衬，显得十分壮丽。
不计其数：没法计算数目，形容数量极多。
饮水思源：喝水的时候想到水的源头，比喻人不忘本，懂得感恩。
国泰民安：国家太平，人民生活安定，形容社会安定祥和的景象。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火里一样，形容政治混乱时期人民遭受极大的苦难。
故答案为：然；完；家；碧；数；源；泰；炭
【点评】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．（2025五上·巴州期中）下列四组词语中搭配有误的一组是（　　）
A．改进工作 改善生活 改良土壤 改正错误
B．一盏明灯 一记耳光 一缕阳光 一招妙计
C．孝敬父母 知识丰富 搜集资料 答谢来宾
D．收拾残局 环境优美 提供通道 增强收入
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：“改进工作”“改善生活”“改良土壤”“改正错误”都是合理的动宾搭配，词语搭配逻辑通顺。
B：“一盏明灯”“一记耳光”“一缕阳光”“一招妙计”中的量词与名词搭配均符合语言习惯。
C：“孝敬父母”“知识丰富”“搜集资料”“答谢来宾”，动宾，主谓搭配都恰当。
D：“增强收入”搭配错误，“增强”一般用于搭配“体质”“信心”“实力”等，“收入”应与“增加”搭配；“收拾残局”“环境优美”“提供通道”的搭配则是正确的。
故答案为：D
【点评】本题考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．（2025五上·巴州期中）填在下面横线上的语句，按顺序最恰当的是（　　）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲莲，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧，____；让我们学习荷花吧，____；让我们学习莲子吧，____；让我们学习藕吧，____。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】荷叶的特点是宽阔，能为生命提供依托，对应以宽阔拥抱生活。
荷花会散发芬芳，对应把芬芳献给他人。
莲子需要苦心孕育才能长成，对应以苦心孕育未来。
藕生长在淤泥里，默默将寂寞留给自己，对应把寂寞留给自己。
因此正确的顺序是④②③①。
故答案为：B
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．（2025五上·巴州期中）下列说法有误的一项是（　　）
A．琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。
B．《将相和》是根据汉代司马光的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。
C．讲故事的时候，可以为故事增加合理的情节，还可以变换情节的顺序。
D．“干将发硎，有作其芒”中的“干将”是古代宝剑名。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A：琦君的《桂花雨》通过回忆童年摇桂花的经历，寄托了对故乡的思念，说法正确。
B：《史记》的作者是西汉的司马迁，而非"汉代司马光"，司马光为北宋人，著有《资治通鉴》，该说法错误。
C：讲故事时可以增加合理情节，变换情节顺序，能让故事更生动，说法正确。
D："干将发硎，有作其芒"中的"干将"是古代著名宝剑名，说法正确。
故答案为：B
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
（2025五上·巴州期中）按要求写句子。
7．强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”(改为转述句)
8．请把成语“得意忘形”的意思用具体的情景表现出来。
9．根据词语“生硬”的另一个意思写句子。
①（不柔和，不细致）这个人的态度虽然生硬，但是心地很善良。
②（不自然，不熟练）　 　
【答案】7．强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。
8．小明这次考试得了第一名，他拿着试卷在教室里蹦来蹦去，还故意把试卷举到同学面前晃来晃去，嘴里不停地喊着“我是第一名！你们都比不过我！”，连老师喊他都没听见，完全沉浸在喜悦里忘了分寸。
9．他第一次上台演讲，动作和语言都很生硬，紧张得手都不知道往哪放。
【知识点】句式转换；遣词造句；其他语言表达
【解析】【点评】本题考查句式转换、情景写话、造句。句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。 句式转换核心目的是为了适应不同的语境需求，增强语言表达的灵活性、准确性和表现力。
7．去掉双引号，冒号改为逗号。人称：第一人称“我”改为第三人称“他”（指强强），第二人称“你”改为“冬冬”。句意：保持原句意思不变，只调整表述方式，确保转述后的语句通顺合理。
故答案为：强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。
8．“得意忘形”的含义是因取得成功或收获喜悦而失去常态，忘乎所以。要写出人物的具体行为(如蹦跳，炫耀)，神态(如满脸得意)，语言(如吹嘘的话语)，让读者能直观感受到“得意忘形”的状态，避免只简单解释成语意思。
故答案为：小明这次考试得了第一名，他拿着试卷在教室里蹦来蹦去，还故意把试卷举到同学面前晃来晃去，嘴里不停地喊着“我是第一名！你们都比不过我！”，连老师喊他都没听见，完全沉浸在喜悦里忘了分寸。
9．“生硬”的第二个意思是“不自然，不熟练”，需围绕这个含义选择合适的场景，句子要通顺，能清晰体现出“不自然，不熟练”的特点。
故答案为： 他第一次上台演讲，动作和语言都很生硬，紧张得手都不知道往哪放。
（2025五上·巴州期中）积累填空。
10．居高声自远，　 　。
11．　 　，不弃功于寸阴。
12．　 　，牵牛织女渡河桥。
13．莫等闲，　 　，空悲切。
14．王师北定中原日，　 　。
15．九州生气恃风雷，　 　。
16．少年智则国智，　 　，少年强则国强……
17．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，　 　。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 （《白鹭》）
18．《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：　 　，　 　。
【答案】10．非是藉秋风
11．不饱食以终日
12．七夕今宵看碧霄
13．白了少年头
14．家祭无忘告乃翁
15．万马齐喑究可哀
16．少年富则国富
17．更是乡居生活中的一种恩惠
18．暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．居高声自远，非是藉秋风：出自唐朝虞世南的《蝉》，含义：蝉因为处在高处，声音才能传得很远，并不是依靠秋风的助力。这句诗借蝉喻人，表明品格高尚的人，无需借助外在力量，自身的德行自然能声名远扬。
故答案为：非是藉秋风
11．不饱食以终日，不弃功于寸阴：出自晋代葛洪的《抱朴子。外篇。勖学》，含义：不要整天吃饱了没事做，也不要放弃每一寸光阴的努力。强调要珍惜时间，勤奋学习和做事，不能虚度光阴。
故答案为：不饱食以终日
12．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：出自唐代林杰的《乞巧》，含义：七夕节的夜晚，人们仰望碧蓝的天空，仿佛能看到牛郎织女渡过鹊桥相会。描绘了七夕节的传统情景，体现了人们对牛郎织女爱情故事的向往。
故答案为：不饱食以终日
13．莫等闲，白了少年头，空悲切：出自宋代岳飞的《满江红。写怀》，含义：不要虚度年华，等到少年的头发变白，只能白白地悲伤后悔。这句词劝诫人们要珍惜青春时光，抓紧时间建功立业，不要虚度光阴。
故答案为：七夕今宵看碧霄
14．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：出自宋代陆游的《示儿》，含义：当大宋的军队向北进军，平定中原的那一天，在家中祭祀的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉父亲(诗人自己)。表达了诗人至死不渝的爱国情怀和对收复失地的深切期盼。
故答案为：家祭无忘告乃翁
15．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀：出自清代龚自珍的《己亥杂诗。其二百二十》，含义：国家要焕发生机活力，依靠的是疾风迅雷般的变革；社会上所有的人都沉默不语，死气沉沉，终究是一件可悲的事。诗人借此表达了对当时社会沉闷局面的不满，以及渴望变革，呼唤人才的愿望。
故答案为：万马齐喑究可哀
16．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......：出自清代梁启超的《少年中国说》，含义：少年有智慧，国家就有智慧；少年富裕，国家就富裕；少年强大，国家就强大。这句话强调了少年的成长与国家的命运紧密相连，凸显了少年对于国家未来的重要性。
故答案为：少年富则国富
17．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠，那是清澄的形象化，而且具有生命了：出自郭沫若的《白鹭》，含义：黄昏时看到白鹭低空飞翔的画面，是乡居生活里的美好馈赠；白鹭的姿态把"清澄"这种抽象的美感具象化了，还让这份美感充满了生命的活力。作者借此表达了对白鹭的喜爱，以及对乡居生活中自然之美的赞美。
故答案为：更是乡居生活中的一种恩惠
18．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州：出自宋代林升的《题临安邸》，含义：温暖的春风把达官贵人吹得醉意沉沉，他们竟然把临时都城杭州当成了原来的都城汴州。诗人用一语双关的手法，讽刺了南宋统治者偏安一隅，沉迷享乐，忘记国耻的昏庸状态。
故答案为：暖风熏得游人醉 ； 直把杭州作汴州
（2025五上·巴州期中）《搭石》选段
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的（俗语 谚语）。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手（示意 事意），让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才（相向 相背）而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
19．联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语，画横线。
20．人们走搭石时，为什么不能突然止步？
21．选文通过走搭石先后写了听得见的美、看得见的美、品质的美，请你用简洁的语言分别概括。
①听得见的美：　 　
②看得见的美：　 　
③品质的美：　 　
22．山村的搭石是“天然石块”，没有强制规则，却形成“紧走”“让行”“背老人”等自觉秩序，相比之下，今天一些公共场所设置了围栏、提示牌，仍有人抢道、插队。请结合这一现象，谈谈你的看法。
【答案】19．俗语；示意；相背
20．因为搭石是活动的天然石块，后边的人需要紧跟前面的脚步保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人会因无处落脚而掉进水里。
21．嗒嗒的声音像轻快的音乐。；清波漾漾，人影绰绰如画 。；礼让行人、背老人过河的淳朴民风 。
22．搭石的秩序源于乡亲们对他人安全的考虑和互助的传统美德，是内化于心的自觉；而现代社会部分人缺乏公共意识，仅依赖外部约束（如提示牌），忽视了对他人的尊重。因此，既要完善规则，更需加强公德教育，让文明成为习惯。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．1. “紧走搭石慢过桥”是民间流传的固定说法，属于“俗语”而非“谚语”（谚语通常带有劝诫或经验总结）。
2. “招手示意”是礼貌动作，表示让对方先走；“事意”无此用法。
3. 两人分别后方向相反，应选“相背而行”（“相向”指面对面而行，与文意矛盾）。
故答案为：俗语；示意；相背
20．结合文中“踩上去难免会活动”“后边的人没处落脚”等关键句，强调搭石的不稳定性和连贯行走的必要性。因为搭石是活动的天然石块，后边的人需要紧跟前面的脚步保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人会因无处落脚而掉进水里。
故答案为：因为搭石是活动的天然石块，后边的人需要紧跟前面的脚步保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人会因无处落脚而掉进水里。
21．听得见的美：锁定文中描写声音的语句“嗒嗒的声音像轻快的音乐”，提炼出声音层面的美感；
看得见的美：抓取文中视觉描写“清波漾漾，人影绰绰如画”，概括画面层面的美感；
品质的美：从“礼让行人”“背老人过河”等情节，提炼出乡亲们谦让，尊老爱老的淳朴民风与美好品质。
故答案为：①嗒嗒的声音像轻快的音乐；②清波漾漾，人影绰绰如画； ③礼让行人、背老人过河的淳朴民风
22．第一步，先分析搭石场景的核心特点：无强制规则，却靠人们的道德自觉形成良好秩序；
第二步，对比现实中“有规则仍有人违规”的现象，指出问题本质是部分人缺乏公共意识和道德自觉；
第三步，提出观点：应学习搭石边乡亲的品质，将文明礼让内化为行为，遵守公共秩序。
故答案为：搭石的秩序源于乡亲们对他人安全的考虑和互助的传统美德，是内化于心的自觉；而现代社会部分人缺乏公共意识，仅依赖外部约束（如提示牌），忽视了对他人的尊重。因此，既要完善规则，更需加强公德教育，让文明成为习惯。
（2025五上·巴州期中）我的祖国
①祖国是什么？也许是每一个孩子都曾经问过的。小时候，祖国的概念在我幼小的心里比较模糊，直到有一天父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。电影中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……从此我慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房，还有那些勤劳善良、热情好客的人们。
②有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方………那一刻我发现，大地是那样辽阔，天空是那样高远。
③后来当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，也是亿万人民的共同体，我是其中之一。
④我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔……
⑤远在他乡更能感受祖国山河的壮美，长江、黄河从青藏高原逶迤而下，不舍万里，奔向大海；珠穆朗玛峰巍然屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边；太平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语……
⑥祖国的历史悠久绵长，就像黄河、长江，历经风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。
⑦当孔子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量——信仰、责任、关怀、无私。当李白畅游山水、纵情高歌，杜甫执笔沉思、仰天悲唱，他们给中华民族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千栽的精神——激情、想象、热爱、博大。当李清照悲切吟咏，岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的不是仇恨，不是抱怨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧无畏、勇往直前的宝贵品格。
⑧我们有无数的词语赞颂先辈们在民族灵魂中熔铸的崇高、坚定、克己、宽容、和睦……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——这是我们的祖先在人类文明史上写下的瑰丽词句，是一个民族的宽广胸怀，也是我们今天立于世界民族之林的信念支撑!
⑨当我写下这些文宇时，耳畔仿佛又回荡起了那支歌：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……… (有删减)
23．运用提高阅读速度的方法，快速阅读短文，了解短文主要是从
　 　、　 　两个方面来描写祖国的。
24．根据短文内容，想一想“我”对祖国的认识经历了怎样的变化，再用简洁的语言补充下面的内容。
看完电影：　 　
坐火车远行时：　 　
当作家后：　 　
在异国他乡时：　 　
25．下面对短文内容的理解有误的一项是(　　)
A．短文以一个问句开头，表明作者在写作时尚未得到问题的答案。
B．作者在第③段中写祖国“也是亿万人民的共同体，我是其中之一”，表达了作者对身为祖国母亲的孩子的骄傲，以及对祖国强烈的归属感。
C．文中多次提到“黄河”，是因为黄河是中华民族的象征，黄河历史悠久，千回百转，一往无前，最能表现出我们民族源远流长的精神气概。
D．作者在第⑦段中写这些历史名人说明先辈们熔铸了崇高的民族精神，展示了一个民族的宽广胸怀。
26．选文反复引用的歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，歌曲中的优美旋律在文中有什么作用？表达了作者怎样的情感？
27．选文列举了我国众多身上闪烁着民族精神的历史名人，请你选取其中一位，说说他(她)的哪些精神值得我们学习，再谈谈你准备如何学习这种精神。
【答案】23．自然风光；历史文化
24．觉得祖国抽象，遥远，只是地图上的概念。；感受到祖国的辽阔，有了直观的空间认知。；认识到祖国是亿万人民的共同体，自身是其中一员。；深刻体会到祖国的精神与灵魂，饱含眷恋与自豪。
25．A
26．作用：作为线索串联全文，让文章的情感表达更具感染力，将作者对祖国的认知与情感变化和经典旋律结合，使内容更生动；歌曲的优美旋律能唤起读者的情感共鸣，强化对祖国山河壮丽，民族精神的赞美之情。
情感：表达了作者对祖国的热爱，眷恋与自豪，以及对祖国山河，民族精神的由衷赞美。
27．岳飞的爱国精神，精忠报国的责任感和不畏强敌的坚韧品格；在学习中树立远大的爱国志向，认真对待每一次学习任务，培养坚韧的意志；生活中关注国家发展，主动了解历史，传承爱国情怀，遇到困难时不轻易放弃，以实际行动践行爱国精神。
【知识点】散文阅读
【解析】【分析】 阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
23．文中第2、5段描写了黄河，长江，珠穆朗玛峰，太平洋等山河景观，展现了祖国的自然之美。文中第6、7、8段回顾了祖国悠久的历史，以及从先辈身上传承下来的信仰，责任，坚韧等民族精神。
故答案为：自然风光；历史文化
24．看电影时：文中提到小时候对祖国的认知是“地图上的概念”，觉得抽象，遥远，这是最初的模糊认知
坐火车远行时：通过亲身经历感受到祖国疆域的辽阔，对祖国的认知从抽象变得直观，具体。
当作家后：从生活和工作中理解到祖国是“亿万人民的共同体”，自身是其中员，产生了身份归属的认知。
在异国他乡时：对祖国的情感升华为对民族精神，文化的认同，饱含眷恋与自豪，认知变得深刻且富有情感。
故答案为：觉得祖国抽象，遥远，只是地图上的概念 ； 感受到祖国的辽阔，有了直观的空间认知 ； 认识到祖国是亿万人民的共同体，自身是其中一员 ； 深刻体会到祖国的精神与灵魂，饱含眷恋与自豪
25．A：短文以“祖国是什么？”开头，是设问手法，目的是引发读者思考，同时引出作者对“祖国”的逐步认知，并非作者未得到答案，因此A项错误。
B：第4段“也是亿万人民的共同体，我是其中之一”，直接体现了作者的身份归属感和对祖国的骄傲，表述 正确。
C：黄河是中华民族的母亲河，是民族精神的象征，文中多次提及黄河，正是借黄河的特质体现民族精神，表述正确。
故答案为：A
26．分析作用：结构层面：歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，作为线索串联起文中对祖国的认知与情感变化，让文章内容更有条理，也让抽象的爱国情感有了具体的载体。
内容与情感层面：歌曲的优美旋律能唤起读者的情感共鸣，强化文中对祖国山河壮丽，民族精神的赞美，让作者的情感表达更饱满，更具感染力。
提炼情感：从歌曲的内涵和文中对祖国的描述，可提炼出作者对祖国的热爱，眷恋，自豪，以及对祖国山河与民族精神的由衷赞美。
故答案为：作用：作为线索串联全文，让文章的情感表达更具感染力，将作者对祖国的认知与情感变化和经典旋律结合，使内容更生动；歌曲的优美旋律能唤起读者的情感共鸣，强化对祖国山河壮丽，民族精神的赞美之情。 情感：表达了作者对祖国的热爱，眷恋与自豪，以及对祖国山河，民族精神的由衷赞美。
27．选择人物：从文中提到的历史名人中选取一位(如岳飞，文天祥，林则徐等)，明确其核心精神。
分析精神：结合人物的事迹，提炼出值得学习的精神特质(如爱国，坚韧，担当，奉献等)。
阐述学习方式：结合自身学习，生活实际，给出具体，可落地的做法，避免空泛表述。
故答案为：岳飞的爱国精神，精忠报国的责任感和不畏强敌的坚韧品格；在学习中树立远大的爱国志向，认真对待每一次学习任务，培养坚韧的意志；生活中关注国家发展，主动了解历史，传承爱国情怀，遇到困难时不轻易放弃，以实际行动践行爱国精神。
（2025五上·巴州期中）读下面关于“中国的老玩意儿得以传承”的材料，回答问题。
[材料一]中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
[材料二]中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
[材料三]剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
28．本材料中“中国的老玩意儿”分别指的是　 　、　 　和剪纸。
29．判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
①人们在春节张贴年画寄托了对风调雨顺、家室安泰的祈盼。　 　
②中国各地的灯彩花色众多，风格各异。　 　
③剪纸题材广泛，造型生动活泼，是中国民间文学百花园中的一朵奇葩。　 　
④灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。　 　
【答案】28．春联；花灯
29．正确；正确；错误；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
28．材料一围绕春联展开，介绍了春联的文化内涵与价值。材料二围绕花灯展开，描述了花灯的特点与作用。材料三围绕剪纸展开，说明剪纸的艺术价值。因此依次填写“春联”“花灯”即可。
故答案为：春联；花灯
29．①材料一明确提到春联“借此寄托人们对风调雨顺，家室安泰的祈盼”，与表述一致，故正确。
②材料二开头直接写“中国各地的花灯花色众多，风格各异”，与表述一致，故正确。
③材料三指出剪纸是“中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”，而非“中国民间文学百花园”，属于偷换概念，故有误。
④材料二仅说明花灯“为新春佳节营造了浓厚的喜庆氛围”，未提及它是“中国传统的吉祥象征物”，属于无中生有，故有误。
故答案为：①正确；②正确；③错误；④错误
30．（2025五上·巴州期中）民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了课文中的民间故事，你还知道有哪些？选择一个故事，把你印象最深的情节简要地给大家说说吧。（先说故事名，再说情节。
【答案】故事名：《田螺姑娘》
情节：年轻的农夫谢端捡到一只大田螺，带回家养在水缸里。此后每天他外出劳作回来，都发现家里摆好了热腾腾的饭菜，他十分疑惑。一天他提前回家，发现水缸里的田螺变成了一位美丽的姑娘，正在为他做饭，原来姑娘是田螺精，因感念谢端的善良才默默帮助他。
【知识点】故事分享
【解析】【分析】选故事：优先选择耳熟能详，情节鲜明的经典民间故事(如《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《八仙过海》等)，避免选择情节过于复杂或生僻的故事。
选情节：挑选故事中最具代表性，最打动人心的片段，比如冲突高潮，情感核心或充满奇幻色彩的部分，而非复述整个故事。
述情节：用口语化，简洁的语言讲述，先点明故事名，再清晰描述情节内容，突出情节的特点(如浪漫，悲壮，神奇等).
故答案为：故事名：《田螺姑娘》
情节：年轻的农夫谢端捡到一只大田螺，带回家养在水缸里。此后每天他外出劳作回来，都发现家里摆好了热腾腾的饭菜，他十分疑惑。一天他提前回家，发现水缸里的田螺变成了一位美丽的姑娘，正在为他做饭，原来姑娘是田螺精，因感念谢端的善良才默默帮助他。
【点评】考查民间故事。民间故事是一种流传于民间、以口耳相传的方式传承的叙事性文学样式，通常包括神话、传说、传奇、民间传说、民间故事等类型。 民间故事通常是由普通民众创作的，主要流传于民间，通过人们口头讲述的方式传播，形式较为灵活自由。
31．（2025五上·巴州期中）习作：给大家介绍一位你身边亲密无间的好朋友，可以介绍他（她）的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情。要求内容具体、语句通顺，不少于450字。题目自拟。
【答案】我的“小太阳”朋友 在我的身边，有一个像小太阳一样温暖的女孩，她就是我的好朋友小琳。我们从一年级同班到现在，几乎形影不离，她的笑容总能给我带来力量，她的陪伴让我的童年充满了色彩。
小琳有着一头乌黑的马尾辫，跑起来一甩一甩的，像只快乐的小鹿。她的眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来的时候，眼角会弯成月牙儿，脸颊上还会露出两个浅浅的酒窝，特别可爱。最让我印象深刻的是她的手，总是暖暖的，每次我紧张的时候，她都会轻轻牵起我的手，掌心的温度能让我瞬间平静下来。
她的性格就像夏天的阳光，明媚又热情。记得三年级的一次数学考试，我因为前一天生病没复习，拿到试卷时手心直冒汗。小琳坐在我旁边，似乎看出了我的慌张，悄悄在草稿纸上画了一个笑脸，还写着“加油，你可以的！”。虽然只是一个小小的举动，却像一束光照进了我的心里。考完试后，她还主动帮我讲解错题，耐心地教我解题思路，直到我完全弄懂为止。
小琳最大的爱好是画画，她的画总是充满了想象力。她的书包里永远装着一个速写本，下课的时候，她会拿出彩铅，几笔就能画出窗外的小鸟，讲台边的绿萝，甚至是同学们打闹的场景。有一次，学校举办“我的校园”绘画比赛，我们决定一起参加。她负责画教学楼和操场，我负责画花坛里的花草。可是我总是画不好蝴蝶的翅膀，急得快要哭了。小琳没有不耐烦，而是握着我的手，带着我一笔一笔地勾勒：“你看，这里要轻轻转弯，像小勺子的弧度，这样蝴蝶才会飞起来呀。”在她的帮助下，我们的画最终获得了二等奖。那天，她抱着我转了好几个圈，笑声像银铃一样清脆。
去年冬天的一个傍晚，我因为值日留到很晚，走出校门时天已经黑了，寒风刮在脸上像刀割一样。正当我缩着脖子往前走时，突然看到路灯下有个熟悉的身影是小琳!她跺着脚，手里还捧着一个保温杯，看到我就跑过来：“我猜你会很晚，给你带了热牛奶，快暖暖手！”那一刻，我握着温热的杯子，看着她被风吹红的鼻尖，心里比牛奶还要暖。这就是我的好朋友小琳，她像一颗小太阳，用笑容照亮我的生活，用行动温暖我的心灵。和她在一起的每一天，都充满了快乐和感动。我想对她说：谢谢你，我的小太阳，愿我们的友情能像校园里的梧桐树一样，慢慢长大，永远常青。
【知识点】写人类作文
【解析】 【分析】 写作思路
拟题：题目要能体现朋友的特点或你们的友情，如《我的“小太阳”朋友》《我们的友情故事》等，避免过于平淡。
开头：简洁引出朋友，点明关系(如“亲密无间”“形影不离”)，用比喻或情感词奠定基调(如“像小太阳一样温暖”)。
外貌描写：抓住独特特征(如发型，眼睛，笑容细节)，不用面面俱到，用生动词语(如“马尾辫像小鹿的尾巴”“眼睛像黑葡萄”)。
性格特点：通过具体事例展现，避免空泛形容(如“乐于助人”可写“帮我讲解错题”，“乐观”可写“用笑脸鼓励我”)。
兴趣爱好：结合共同经历描述，体现互动(如“一起画画”“她教我画画技巧”)，让爱好成为友情的纽带。
典型事例：选择有细节，有情感的事件(如“考试时的鼓励”“冬天送热牛奶”)，描写动作，语言，心理，突出友情的温暖。
结尾：总结朋友的意义，表达情感(如“谢谢你的陪伴”“愿友情长存”)。呼应开头的比喻或基调。
【点评】《我的“小太阳”朋友》用比喻突出朋友的温暖特质，开头直接点出“像小太阳一样温暖”，快速建立人物形象。外貌描写：聚焦“马尾辫”“圆眼睛”“酒窝”等细节，加入“跑起来一甩一甩”“笑起来弯成月牙儿”的动态描写，让形象更生动。性格与事例结合：通过“数学考试时画笑脸鼓励”“耐心讲解错题”体现“热情乐观”，用“握着我的手教画画”“送热牛奶”展现“温暖贴心”，事例具体且有画面感。情感表达：结尾用“小太阳照亮生活”“友情像梧桐树常青”呼应开头，升华主题，表达对友情的珍视，符合“内容具体，语句通顺”的要求。
1 / 1四川省巴中市巴州区2025-2026学年五年级上学期语文11月期中试卷
1．（2025五上·巴州期中）结合语境，根据拼音写词语。
吃过晚饭，我和爸爸来到巴河边观赏美丽的wǎn xiá　 　，天边的云彩像被谁轻轻地染上了金红色，静静映在水面上，惹人ài mù　 　不已。一只bái hè　 　在空中yōu rán　 　地飞行，忽然从空中fǔ chōnɡ　 　而下，翅膀掠过水面，溅起点点水花，继而pínɡ wěn　 　地落在岸边。我轻轻走近，生怕惊扰了这份宁静。
临走时，爸爸dīnɡ zhǔ　 　我别忘了这美轮美奂的画面。我回头望了一眼，那鸟儿已yǐn bì　 　在暮色中，只留下一圈圈涟漪。
2．（2025五上·巴州期中）找出加点字的正确读音。
嗜好（shì sì）　 　 大臣（chén chénɡ）　 　
酿酒（liànɡ niànɡ）　 　 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）　 　
3．（2025五上·巴州期中）把下列词语补充完整。
理所当　 　　 　好无缺 成　 　立业 金　 　辉煌
不计其　 　 饮水思　 　 国　 　民安 生灵涂　 　
4．（2025五上·巴州期中）下列四组词语中搭配有误的一组是（　　）
A．改进工作 改善生活 改良土壤 改正错误
B．一盏明灯 一记耳光 一缕阳光 一招妙计
C．孝敬父母 知识丰富 搜集资料 答谢来宾
D．收拾残局 环境优美 提供通道 增强收入
5．（2025五上·巴州期中）填在下面横线上的语句，按顺序最恰当的是（　　）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲莲，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶吧，____；让我们学习荷花吧，____；让我们学习莲子吧，____；让我们学习藕吧，____。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
6．（2025五上·巴州期中）下列说法有误的一项是（　　）
A．琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。
B．《将相和》是根据汉代司马光的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。
C．讲故事的时候，可以为故事增加合理的情节，还可以变换情节的顺序。
D．“干将发硎，有作其芒”中的“干将”是古代宝剑名。
（2025五上·巴州期中）按要求写句子。
7．强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”(改为转述句)
8．请把成语“得意忘形”的意思用具体的情景表现出来。
9．根据词语“生硬”的另一个意思写句子。
①（不柔和，不细致）这个人的态度虽然生硬，但是心地很善良。
②（不自然，不熟练）　 　
（2025五上·巴州期中）积累填空。
10．居高声自远，　 　。
11．　 　，不弃功于寸阴。
12．　 　，牵牛织女渡河桥。
13．莫等闲，　 　，空悲切。
14．王师北定中原日，　 　。
15．九州生气恃风雷，　 　。
16．少年智则国智，　 　，少年强则国强……
17．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，　 　。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 （《白鹭》）
18．《题临安邸》中，诗人一语双关，讽刺南宋统治者醉生梦死的一句诗是：　 　，　 　。
（2025五上·巴州期中）《搭石》选段
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的（俗语 谚语）。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手（示意 事意），让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才（相向 相背）而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
19．联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语，画横线。
20．人们走搭石时，为什么不能突然止步？
21．选文通过走搭石先后写了听得见的美、看得见的美、品质的美，请你用简洁的语言分别概括。
①听得见的美：　 　
②看得见的美：　 　
③品质的美：　 　
22．山村的搭石是“天然石块”，没有强制规则，却形成“紧走”“让行”“背老人”等自觉秩序，相比之下，今天一些公共场所设置了围栏、提示牌，仍有人抢道、插队。请结合这一现象，谈谈你的看法。
（2025五上·巴州期中）我的祖国
①祖国是什么？也许是每一个孩子都曾经问过的。小时候，祖国的概念在我幼小的心里比较模糊，直到有一天父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》。电影中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……从此我慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房，还有那些勤劳善良、热情好客的人们。
②有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方………那一刻我发现，大地是那样辽阔，天空是那样高远。
③后来当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，也是亿万人民的共同体，我是其中之一。
④我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔……
⑤远在他乡更能感受祖国山河的壮美，长江、黄河从青藏高原逶迤而下，不舍万里，奔向大海；珠穆朗玛峰巍然屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边；太平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语……
⑥祖国的历史悠久绵长，就像黄河、长江，历经风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。
⑦当孔子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量——信仰、责任、关怀、无私。当李白畅游山水、纵情高歌，杜甫执笔沉思、仰天悲唱，他们给中华民族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千栽的精神——激情、想象、热爱、博大。当李清照悲切吟咏，岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的不是仇恨，不是抱怨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧无畏、勇往直前的宝贵品格。
⑧我们有无数的词语赞颂先辈们在民族灵魂中熔铸的崇高、坚定、克己、宽容、和睦……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——这是我们的祖先在人类文明史上写下的瑰丽词句，是一个民族的宽广胸怀，也是我们今天立于世界民族之林的信念支撑!
⑨当我写下这些文宇时，耳畔仿佛又回荡起了那支歌：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……… (有删减)
23．运用提高阅读速度的方法，快速阅读短文，了解短文主要是从
　 　、　 　两个方面来描写祖国的。
24．根据短文内容，想一想“我”对祖国的认识经历了怎样的变化，再用简洁的语言补充下面的内容。
看完电影：　 　
坐火车远行时：　 　
当作家后：　 　
在异国他乡时：　 　
25．下面对短文内容的理解有误的一项是(　　)
A．短文以一个问句开头，表明作者在写作时尚未得到问题的答案。
B．作者在第③段中写祖国“也是亿万人民的共同体，我是其中之一”，表达了作者对身为祖国母亲的孩子的骄傲，以及对祖国强烈的归属感。
C．文中多次提到“黄河”，是因为黄河是中华民族的象征，黄河历史悠久，千回百转，一往无前，最能表现出我们民族源远流长的精神气概。
D．作者在第⑦段中写这些历史名人说明先辈们熔铸了崇高的民族精神，展示了一个民族的宽广胸怀。
26．选文反复引用的歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，歌曲中的优美旋律在文中有什么作用？表达了作者怎样的情感？
27．选文列举了我国众多身上闪烁着民族精神的历史名人，请你选取其中一位，说说他(她)的哪些精神值得我们学习，再谈谈你准备如何学习这种精神。
（2025五上·巴州期中）读下面关于“中国的老玩意儿得以传承”的材料，回答问题。
[材料一]中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
[材料二]中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
[材料三]剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
28．本材料中“中国的老玩意儿”分别指的是　 　、　 　和剪纸。
29．判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
①人们在春节张贴年画寄托了对风调雨顺、家室安泰的祈盼。　 　
②中国各地的灯彩花色众多，风格各异。　 　
③剪纸题材广泛，造型生动活泼，是中国民间文学百花园中的一朵奇葩。　 　
④灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。　 　
30．（2025五上·巴州期中）民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了课文中的民间故事，你还知道有哪些？选择一个故事，把你印象最深的情节简要地给大家说说吧。（先说故事名，再说情节。
31．（2025五上·巴州期中）习作：给大家介绍一位你身边亲密无间的好朋友，可以介绍他（她）的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们之间发生的事情。要求内容具体、语句通顺，不少于450字。题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】晚霞；爱慕；白鹤；悠然；俯冲；平稳；叮嘱；隐蔽
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“晚、慕、鹤、悠、俯、稳、叮嘱、隐蔽”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：晚霞；爱慕；白鹤；悠然；俯冲；平稳；叮嘱；隐蔽
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】shì；chén；niànɡ；qiǎnɡ
【知识点】字音
【解析】【分析】嗜好(shì)：“嗜”只有shì这一个读音，意思是特别爱好，不存在si的读音，所以选shì。
大臣(chén)：“臣”的读音是chén，表示君主时代的官吏，chnég并不是这个字的正确读音，属于易混淆的错误读音。
酿酒(niàng)：“酿”的拼音是niàng，是鼻音韵母，而liàng是边音韵母，二者发音不同，这里要注意区分鼻音n和边音1.
勉强(qiaǎng)：“强”是多音字，读qiǎng时多表示强壮，强大；读qiáng时表示勉强，强迫；读jiàng时表示倔强。“勉强”里的“强”取qiǎng的读音
故答案为： shì ； chén ； niànɡ ； qiǎnɡ
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】然；完；家；碧；数；源；泰；炭
【知识点】补充成语
【解析】【分析】理所当然：按道理就应该是这样，指事情的发生或做法符合情理，不容置疑。
完好无缺：完整没有缺损，形容事物保持着原来的样子，没有受到损坏或缺失。
成家立业：指建立了家庭，同时创立了事业，是人生中重要的阶段目标。
金碧辉煌：形容建筑物等装饰华丽，光彩夺目，金色和碧色相互映衬，显得十分壮丽。
不计其数：没法计算数目，形容数量极多。
饮水思源：喝水的时候想到水的源头，比喻人不忘本，懂得感恩。
国泰民安：国家太平，人民生活安定，形容社会安定祥和的景象。
生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火里一样，形容政治混乱时期人民遭受极大的苦难。
故答案为：然；完；家；碧；数；源；泰；炭
【点评】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
4．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A：“改进工作”“改善生活”“改良土壤”“改正错误”都是合理的动宾搭配，词语搭配逻辑通顺。
B：“一盏明灯”“一记耳光”“一缕阳光”“一招妙计”中的量词与名词搭配均符合语言习惯。
C：“孝敬父母”“知识丰富”“搜集资料”“答谢来宾”，动宾，主谓搭配都恰当。
D：“增强收入”搭配错误，“增强”一般用于搭配“体质”“信心”“实力”等，“收入”应与“增加”搭配；“收拾残局”“环境优美”“提供通道”的搭配则是正确的。
故答案为：D
【点评】本题考查词语搭配。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】荷叶的特点是宽阔，能为生命提供依托，对应以宽阔拥抱生活。
荷花会散发芬芳，对应把芬芳献给他人。
莲子需要苦心孕育才能长成，对应以苦心孕育未来。
藕生长在淤泥里，默默将寂寞留给自己，对应把寂寞留给自己。
因此正确的顺序是④②③①。
故答案为：B
【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
6．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A：琦君的《桂花雨》通过回忆童年摇桂花的经历，寄托了对故乡的思念，说法正确。
B：《史记》的作者是西汉的司马迁，而非"汉代司马光"，司马光为北宋人，著有《资治通鉴》，该说法错误。
C：讲故事时可以增加合理情节，变换情节顺序，能让故事更生动，说法正确。
D："干将发硎，有作其芒"中的"干将"是古代著名宝剑名，说法正确。
故答案为：B
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】7．强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。
8．小明这次考试得了第一名，他拿着试卷在教室里蹦来蹦去，还故意把试卷举到同学面前晃来晃去，嘴里不停地喊着“我是第一名！你们都比不过我！”，连老师喊他都没听见，完全沉浸在喜悦里忘了分寸。
9．他第一次上台演讲，动作和语言都很生硬，紧张得手都不知道往哪放。
【知识点】句式转换；遣词造句；其他语言表达
【解析】【点评】本题考查句式转换、情景写话、造句。句式转换是指将一个句子的结构和表达方式进行改变，以符合不同的语境和表达需要。 句式转换核心目的是为了适应不同的语境需求，增强语言表达的灵活性、准确性和表现力。
7．去掉双引号，冒号改为逗号。人称：第一人称“我”改为第三人称“他”（指强强），第二人称“你”改为“冬冬”。句意：保持原句意思不变，只调整表述方式，确保转述后的语句通顺合理。
故答案为：强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克给冬冬。
8．“得意忘形”的含义是因取得成功或收获喜悦而失去常态，忘乎所以。要写出人物的具体行为(如蹦跳，炫耀)，神态(如满脸得意)，语言(如吹嘘的话语)，让读者能直观感受到“得意忘形”的状态，避免只简单解释成语意思。
故答案为：小明这次考试得了第一名，他拿着试卷在教室里蹦来蹦去，还故意把试卷举到同学面前晃来晃去，嘴里不停地喊着“我是第一名！你们都比不过我！”，连老师喊他都没听见，完全沉浸在喜悦里忘了分寸。
9．“生硬”的第二个意思是“不自然，不熟练”，需围绕这个含义选择合适的场景，句子要通顺，能清晰体现出“不自然，不熟练”的特点。
故答案为： 他第一次上台演讲，动作和语言都很生硬，紧张得手都不知道往哪放。
【答案】10．非是藉秋风
11．不饱食以终日
12．七夕今宵看碧霄
13．白了少年头
14．家祭无忘告乃翁
15．万马齐喑究可哀
16．少年富则国富
17．更是乡居生活中的一种恩惠
18．暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．居高声自远，非是藉秋风：出自唐朝虞世南的《蝉》，含义：蝉因为处在高处，声音才能传得很远，并不是依靠秋风的助力。这句诗借蝉喻人，表明品格高尚的人，无需借助外在力量，自身的德行自然能声名远扬。
故答案为：非是藉秋风
11．不饱食以终日，不弃功于寸阴：出自晋代葛洪的《抱朴子。外篇。勖学》，含义：不要整天吃饱了没事做，也不要放弃每一寸光阴的努力。强调要珍惜时间，勤奋学习和做事，不能虚度光阴。
故答案为：不饱食以终日
12．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：出自唐代林杰的《乞巧》，含义：七夕节的夜晚，人们仰望碧蓝的天空，仿佛能看到牛郎织女渡过鹊桥相会。描绘了七夕节的传统情景，体现了人们对牛郎织女爱情故事的向往。
故答案为：不饱食以终日
13．莫等闲，白了少年头，空悲切：出自宋代岳飞的《满江红。写怀》，含义：不要虚度年华，等到少年的头发变白，只能白白地悲伤后悔。这句词劝诫人们要珍惜青春时光，抓紧时间建功立业，不要虚度光阴。
故答案为：七夕今宵看碧霄
14．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：出自宋代陆游的《示儿》，含义：当大宋的军队向北进军，平定中原的那一天，在家中祭祀的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉父亲(诗人自己)。表达了诗人至死不渝的爱国情怀和对收复失地的深切期盼。
故答案为：家祭无忘告乃翁
15．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀：出自清代龚自珍的《己亥杂诗。其二百二十》，含义：国家要焕发生机活力，依靠的是疾风迅雷般的变革；社会上所有的人都沉默不语，死气沉沉，终究是一件可悲的事。诗人借此表达了对当时社会沉闷局面的不满，以及渴望变革，呼唤人才的愿望。
故答案为：万马齐喑究可哀
16．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强......：出自清代梁启超的《少年中国说》，含义：少年有智慧，国家就有智慧；少年富裕，国家就富裕；少年强大，国家就强大。这句话强调了少年的成长与国家的命运紧密相连，凸显了少年对于国家未来的重要性。
故答案为：少年富则国富
17．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠，那是清澄的形象化，而且具有生命了：出自郭沫若的《白鹭》，含义：黄昏时看到白鹭低空飞翔的画面，是乡居生活里的美好馈赠；白鹭的姿态把"清澄"这种抽象的美感具象化了，还让这份美感充满了生命的活力。作者借此表达了对白鹭的喜爱，以及对乡居生活中自然之美的赞美。
故答案为：更是乡居生活中的一种恩惠
18．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州：出自宋代林升的《题临安邸》，含义：温暖的春风把达官贵人吹得醉意沉沉，他们竟然把临时都城杭州当成了原来的都城汴州。诗人用一语双关的手法，讽刺了南宋统治者偏安一隅，沉迷享乐，忘记国耻的昏庸状态。
故答案为：暖风熏得游人醉 ； 直把杭州作汴州
【答案】19．俗语；示意；相背
20．因为搭石是活动的天然石块，后边的人需要紧跟前面的脚步保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人会因无处落脚而掉进水里。
21．嗒嗒的声音像轻快的音乐。；清波漾漾，人影绰绰如画 。；礼让行人、背老人过河的淳朴民风 。
22．搭石的秩序源于乡亲们对他人安全的考虑和互助的传统美德，是内化于心的自觉；而现代社会部分人缺乏公共意识，仅依赖外部约束（如提示牌），忽视了对他人的尊重。因此，既要完善规则，更需加强公德教育，让文明成为习惯。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．1. “紧走搭石慢过桥”是民间流传的固定说法，属于“俗语”而非“谚语”（谚语通常带有劝诫或经验总结）。
2. “招手示意”是礼貌动作，表示让对方先走；“事意”无此用法。
3. 两人分别后方向相反，应选“相背而行”（“相向”指面对面而行，与文意矛盾）。
故答案为：俗语；示意；相背
20．结合文中“踩上去难免会活动”“后边的人没处落脚”等关键句，强调搭石的不稳定性和连贯行走的必要性。因为搭石是活动的天然石块，后边的人需要紧跟前面的脚步保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人会因无处落脚而掉进水里。
故答案为：因为搭石是活动的天然石块，后边的人需要紧跟前面的脚步保持平衡。如果前面的人突然停住，后边的人会因无处落脚而掉进水里。
21．听得见的美：锁定文中描写声音的语句“嗒嗒的声音像轻快的音乐”，提炼出声音层面的美感；
看得见的美：抓取文中视觉描写“清波漾漾，人影绰绰如画”，概括画面层面的美感；
品质的美：从“礼让行人”“背老人过河”等情节，提炼出乡亲们谦让，尊老爱老的淳朴民风与美好品质。
故答案为：①嗒嗒的声音像轻快的音乐；②清波漾漾，人影绰绰如画； ③礼让行人、背老人过河的淳朴民风
22．第一步，先分析搭石场景的核心特点：无强制规则，却靠人们的道德自觉形成良好秩序；
第二步，对比现实中“有规则仍有人违规”的现象，指出问题本质是部分人缺乏公共意识和道德自觉；
第三步，提出观点：应学习搭石边乡亲的品质，将文明礼让内化为行为，遵守公共秩序。
故答案为：搭石的秩序源于乡亲们对他人安全的考虑和互助的传统美德，是内化于心的自觉；而现代社会部分人缺乏公共意识，仅依赖外部约束（如提示牌），忽视了对他人的尊重。因此，既要完善规则，更需加强公德教育，让文明成为习惯。
【答案】23．自然风光；历史文化
24．觉得祖国抽象，遥远，只是地图上的概念。；感受到祖国的辽阔，有了直观的空间认知。；认识到祖国是亿万人民的共同体，自身是其中一员。；深刻体会到祖国的精神与灵魂，饱含眷恋与自豪。
25．A
26．作用：作为线索串联全文，让文章的情感表达更具感染力，将作者对祖国的认知与情感变化和经典旋律结合，使内容更生动；歌曲的优美旋律能唤起读者的情感共鸣，强化对祖国山河壮丽，民族精神的赞美之情。
情感：表达了作者对祖国的热爱，眷恋与自豪，以及对祖国山河，民族精神的由衷赞美。
27．岳飞的爱国精神，精忠报国的责任感和不畏强敌的坚韧品格；在学习中树立远大的爱国志向，认真对待每一次学习任务，培养坚韧的意志；生活中关注国家发展，主动了解历史，传承爱国情怀，遇到困难时不轻易放弃，以实际行动践行爱国精神。
【知识点】散文阅读
【解析】【分析】 阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
23．文中第2、5段描写了黄河，长江，珠穆朗玛峰，太平洋等山河景观，展现了祖国的自然之美。文中第6、7、8段回顾了祖国悠久的历史，以及从先辈身上传承下来的信仰，责任，坚韧等民族精神。
故答案为：自然风光；历史文化
24．看电影时：文中提到小时候对祖国的认知是“地图上的概念”，觉得抽象，遥远，这是最初的模糊认知
坐火车远行时：通过亲身经历感受到祖国疆域的辽阔，对祖国的认知从抽象变得直观，具体。
当作家后：从生活和工作中理解到祖国是“亿万人民的共同体”，自身是其中员，产生了身份归属的认知。
在异国他乡时：对祖国的情感升华为对民族精神，文化的认同，饱含眷恋与自豪，认知变得深刻且富有情感。
故答案为：觉得祖国抽象，遥远，只是地图上的概念 ； 感受到祖国的辽阔，有了直观的空间认知 ； 认识到祖国是亿万人民的共同体，自身是其中一员 ； 深刻体会到祖国的精神与灵魂，饱含眷恋与自豪
25．A：短文以“祖国是什么？”开头，是设问手法，目的是引发读者思考，同时引出作者对“祖国”的逐步认知，并非作者未得到答案，因此A项错误。
B：第4段“也是亿万人民的共同体，我是其中之一”，直接体现了作者的身份归属感和对祖国的骄傲，表述 正确。
C：黄河是中华民族的母亲河，是民族精神的象征，文中多次提及黄河，正是借黄河的特质体现民族精神，表述正确。
故答案为：A
26．分析作用：结构层面：歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，作为线索串联起文中对祖国的认知与情感变化，让文章内容更有条理，也让抽象的爱国情感有了具体的载体。
内容与情感层面：歌曲的优美旋律能唤起读者的情感共鸣，强化文中对祖国山河壮丽，民族精神的赞美，让作者的情感表达更饱满，更具感染力。
提炼情感：从歌曲的内涵和文中对祖国的描述，可提炼出作者对祖国的热爱，眷恋，自豪，以及对祖国山河与民族精神的由衷赞美。
故答案为：作用：作为线索串联全文，让文章的情感表达更具感染力，将作者对祖国的认知与情感变化和经典旋律结合，使内容更生动；歌曲的优美旋律能唤起读者的情感共鸣，强化对祖国山河壮丽，民族精神的赞美之情。 情感：表达了作者对祖国的热爱，眷恋与自豪，以及对祖国山河，民族精神的由衷赞美。
27．选择人物：从文中提到的历史名人中选取一位(如岳飞，文天祥，林则徐等)，明确其核心精神。
分析精神：结合人物的事迹，提炼出值得学习的精神特质(如爱国，坚韧，担当，奉献等)。
阐述学习方式：结合自身学习，生活实际，给出具体，可落地的做法，避免空泛表述。
故答案为：岳飞的爱国精神，精忠报国的责任感和不畏强敌的坚韧品格；在学习中树立远大的爱国志向，认真对待每一次学习任务，培养坚韧的意志；生活中关注国家发展，主动了解历史，传承爱国情怀，遇到困难时不轻易放弃，以实际行动践行爱国精神。
【答案】28．春联；花灯
29．正确；正确；错误；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
28．材料一围绕春联展开，介绍了春联的文化内涵与价值。材料二围绕花灯展开，描述了花灯的特点与作用。材料三围绕剪纸展开，说明剪纸的艺术价值。因此依次填写“春联”“花灯”即可。
故答案为：春联；花灯
29．①材料一明确提到春联“借此寄托人们对风调雨顺，家室安泰的祈盼”，与表述一致，故正确。
②材料二开头直接写“中国各地的花灯花色众多，风格各异”，与表述一致，故正确。
③材料三指出剪纸是“中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”，而非“中国民间文学百花园”，属于偷换概念，故有误。
④材料二仅说明花灯“为新春佳节营造了浓厚的喜庆氛围”，未提及它是“中国传统的吉祥象征物”，属于无中生有，故有误。
故答案为：①正确；②正确；③错误；④错误
30．【答案】故事名：《田螺姑娘》
情节：年轻的农夫谢端捡到一只大田螺，带回家养在水缸里。此后每天他外出劳作回来，都发现家里摆好了热腾腾的饭菜，他十分疑惑。一天他提前回家，发现水缸里的田螺变成了一位美丽的姑娘，正在为他做饭，原来姑娘是田螺精，因感念谢端的善良才默默帮助他。
【知识点】故事分享
【解析】【分析】选故事：优先选择耳熟能详，情节鲜明的经典民间故事(如《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《八仙过海》等)，避免选择情节过于复杂或生僻的故事。
选情节：挑选故事中最具代表性，最打动人心的片段，比如冲突高潮，情感核心或充满奇幻色彩的部分，而非复述整个故事。
述情节：用口语化，简洁的语言讲述，先点明故事名，再清晰描述情节内容，突出情节的特点(如浪漫，悲壮，神奇等).
故答案为：故事名：《田螺姑娘》
情节：年轻的农夫谢端捡到一只大田螺，带回家养在水缸里。此后每天他外出劳作回来，都发现家里摆好了热腾腾的饭菜，他十分疑惑。一天他提前回家，发现水缸里的田螺变成了一位美丽的姑娘，正在为他做饭，原来姑娘是田螺精，因感念谢端的善良才默默帮助他。
【点评】考查民间故事。民间故事是一种流传于民间、以口耳相传的方式传承的叙事性文学样式，通常包括神话、传说、传奇、民间传说、民间故事等类型。 民间故事通常是由普通民众创作的，主要流传于民间，通过人们口头讲述的方式传播，形式较为灵活自由。
31．【答案】我的“小太阳”朋友 在我的身边，有一个像小太阳一样温暖的女孩，她就是我的好朋友小琳。我们从一年级同班到现在，几乎形影不离，她的笑容总能给我带来力量，她的陪伴让我的童年充满了色彩。
小琳有着一头乌黑的马尾辫，跑起来一甩一甩的，像只快乐的小鹿。她的眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的黑葡萄，笑起来的时候，眼角会弯成月牙儿，脸颊上还会露出两个浅浅的酒窝，特别可爱。最让我印象深刻的是她的手，总是暖暖的，每次我紧张的时候，她都会轻轻牵起我的手，掌心的温度能让我瞬间平静下来。
她的性格就像夏天的阳光，明媚又热情。记得三年级的一次数学考试，我因为前一天生病没复习，拿到试卷时手心直冒汗。小琳坐在我旁边，似乎看出了我的慌张，悄悄在草稿纸上画了一个笑脸，还写着“加油，你可以的！”。虽然只是一个小小的举动，却像一束光照进了我的心里。考完试后，她还主动帮我讲解错题，耐心地教我解题思路，直到我完全弄懂为止。
小琳最大的爱好是画画，她的画总是充满了想象力。她的书包里永远装着一个速写本，下课的时候，她会拿出彩铅，几笔就能画出窗外的小鸟，讲台边的绿萝，甚至是同学们打闹的场景。有一次，学校举办“我的校园”绘画比赛，我们决定一起参加。她负责画教学楼和操场，我负责画花坛里的花草。可是我总是画不好蝴蝶的翅膀，急得快要哭了。小琳没有不耐烦，而是握着我的手，带着我一笔一笔地勾勒：“你看，这里要轻轻转弯，像小勺子的弧度，这样蝴蝶才会飞起来呀。”在她的帮助下，我们的画最终获得了二等奖。那天，她抱着我转了好几个圈，笑声像银铃一样清脆。
去年冬天的一个傍晚，我因为值日留到很晚，走出校门时天已经黑了，寒风刮在脸上像刀割一样。正当我缩着脖子往前走时，突然看到路灯下有个熟悉的身影是小琳!她跺着脚，手里还捧着一个保温杯，看到我就跑过来：“我猜你会很晚，给你带了热牛奶，快暖暖手！”那一刻，我握着温热的杯子，看着她被风吹红的鼻尖，心里比牛奶还要暖。这就是我的好朋友小琳，她像一颗小太阳，用笑容照亮我的生活，用行动温暖我的心灵。和她在一起的每一天，都充满了快乐和感动。我想对她说：谢谢你，我的小太阳，愿我们的友情能像校园里的梧桐树一样，慢慢长大，永远常青。
【知识点】写人类作文
【解析】 【分析】 写作思路
拟题：题目要能体现朋友的特点或你们的友情，如《我的“小太阳”朋友》《我们的友情故事》等，避免过于平淡。
开头：简洁引出朋友，点明关系(如“亲密无间”“形影不离”)，用比喻或情感词奠定基调(如“像小太阳一样温暖”)。
外貌描写：抓住独特特征(如发型，眼睛，笑容细节)，不用面面俱到，用生动词语(如“马尾辫像小鹿的尾巴”“眼睛像黑葡萄”)。
性格特点：通过具体事例展现，避免空泛形容(如“乐于助人”可写“帮我讲解错题”，“乐观”可写“用笑脸鼓励我”)。
兴趣爱好：结合共同经历描述，体现互动(如“一起画画”“她教我画画技巧”)，让爱好成为友情的纽带。
典型事例：选择有细节，有情感的事件(如“考试时的鼓励”“冬天送热牛奶”)，描写动作，语言，心理，突出友情的温暖。
结尾：总结朋友的意义，表达情感(如“谢谢你的陪伴”“愿友情长存”)。呼应开头的比喻或基调。
【点评】《我的“小太阳”朋友》用比喻突出朋友的温暖特质，开头直接点出“像小太阳一样温暖”，快速建立人物形象。外貌描写：聚焦“马尾辫”“圆眼睛”“酒窝”等细节，加入“跑起来一甩一甩”“笑起来弯成月牙儿”的动态描写，让形象更生动。性格与事例结合：通过“数学考试时画笑脸鼓励”“耐心讲解错题”体现“热情乐观”，用“握着我的手教画画”“送热牛奶”展现“温暖贴心”，事例具体且有画面感。情感表达：结尾用“小太阳照亮生活”“友情像梧桐树常青”呼应开头，升华主题，表达对友情的珍视，符合“内容具体，语句通顺”的要求。
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