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大象版三上科学第一单元第5课《小小气象员》教学设计
一、活动主题
我是合格气象员
二、课程标准依据
本课教学严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》：
1.核心概念：地球系统
2.学习内容：13.1 天气可以用一些可测量的量来描述
3.学段目标：3-4年级学生能运用观察、描述、比较、分析等方法得出探究结论
三、教材分析
《小小气象员》是本单元的最后一课，是前四课所学知识和技能的综合应用与展示。教材通过创设"小小气象员"的情境，引导学生整合运用测量气温、观测风向风力、判断云量等技能，完成一次完整的气象观测与播报任务。本课是对整个单元学习成果的检验和提升，着重培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
四、教学目标
1.科学观念：综合理解气温、风向、风力、云量等天气要素之间的关系
2.科学思维：能够对观测数据进行整理分析，发现天气要素间的简单联系
3.探究实践：能够独立或合作完成一次完整的气象观测和天气播报
4.态度责任：培养严谨认真、团结协作的科学态度，增强服务他人的意识
五、教学重难点
1.教学重点：综合运用气象观测技能完成实践任务
2.教学难点：将零散的观测数据整合成有条理的天气报告
六、教学准备
1.教师准备：多媒体课件（含天气符号、播报范例）、"校园气象站聘书"、各色勋章、气象观测装备箱、评价量表
2.学生准备（小组）：前四课学习成果、气象观测记录表、播报稿纸、《学习任务单》
3.环境准备：布置成"气象播报室"的教室，设置观测区、数据处理区、播报台
七、教学过程
（一）情境回顾，任务导入
教师活动：
"各位预备气象员们，经过前四周的努力，我们已经成功闯过了四道关卡！（指向招聘海报上的四枚勋章）今天，我们将迎来最终的考核——气象员资格认证！" "请大家打开'气象员考核任务单'，我们需要在30分钟内完成一次完整的气象观测，并面向全班进行天气播报。这将决定你是否能获得这份光荣的'校园气象员'聘书！"
学生活动：
回顾前四课所学技能，明确最终考核任务，进入实战状态
设计理念：延续单元大情境，营造真实的考核氛围，激发学生的表现欲和成就感
（二）实战演练，综合观测
环节1：分组观测（合作学习）
教师活动：
"现在请各小组领取观测装备，按照任务单上的分工开始实战观测！" "第一组负责气温测量，记得选择标准观测位置；第二组负责风向风力观测；第三组负责云量判断..." "注意：每个数据都要测量两次，确保准确性。观测完成后请立即回到数据处理区进行汇总。"
学生活动：
小组分工合作，运用前四课所学技能进行实地气象观测
设计理念：通过分工合作实现全员参与，在实践中巩固各项观测技能
环节2：数据整理（自主学习）
教师活动：
"观测数据已经收集完毕，现在需要将它们整理成一份完整的天气报告。" "请大家参考任务单上的'天气报告模板'，将零散的数据转化为规范的天气描述。"
学生活动：
将观测数据整理成规范的天气报告，学习数据整合方法
设计理念：培养学生从数据到信息的转化能力，提升科学表达能力
（三）成果展示，天气播报
教师活动：
（跨学科融合：语文） "最激动人心的时刻到了！请各小组派代表登上'气象播报台'，像真正的天气预报员一样进行播报。" "注意播报的完整性和条理性：首先要问候，然后依次报告各项数据，最后可以加上生活提示。"
学生活动：
小组代表进行天气播报展示，其他小组认真倾听并记录
设计理念：通过角色扮演提升学习兴趣，培养口语表达和公众表现能力
（四）评价反馈，授予聘书
教师活动：
"太精彩了！各位'气象员'的表现超出了老师的预期！" "现在根据评价量表，我们为表现优秀的小组颁发'金牌气象员'聘书，其他完成任务的同获得'合格气象员'聘书！"
学生活动：
接受评价和奖励，体验成功的喜悦
设计理念：通过正向激励强化学习成果，增强学习自信心
（五）课堂总结与升华
教师活动：
"一个月的'气象员培训'到此圆满结束！" （升华主题） "从今天起，你们不仅是课堂上的小小气象员，更是生活中的科学观察者。希望大家继续保持这份对科学的热爱和探索精神，像我国一代代气象工作者那样，用科学知识服务社会、报效祖国！"
学生活动：
回顾整个单元的学习历程，树立科学服务社会的意识
设计理念：将课堂学习延伸到生活实践，培养社会责任感和科学精神
八、作业设计（分层）
1.基础作业：担任一周家庭气象员，每天向家人播报天气预报
2.提升作业：记录一周天气数据，绘制简单的气温变化折线图
3.拓展作业：查阅资料了解气象卫星的工作原理，制作简单的手抄报
九、教学反思
本课作为单元总结课，成功实现了知识整合和能力提升的目标。学生表现出强烈的参与意识和表现欲望。需要注意的是，在分组观测时要确保每个学生都有明确的角色和任务。播报环节要鼓励内向的学生大胆表现。整个单元的教学体现了"学以致用"的理念，为后续科学学习打下了良好基础。
附：《学习任务单》
《小小气象员资格认证》学习任务单
班级：______ 姓名：______ 小组：______
任务一：气象观测分工表 请小组长分配观测任务：
气温测量员：______
风向风力观测员：______
云量观测员：______
数据记录员：______
任务二：实地观测记录
观测时间：______ 观测地点：______
气温 ______℃ ______℃
风向 ______风 ______风
风力 ______级 ______级
云量 ______（晴/多云/阴） ______
任务三：天气报告撰写
请根据观测数据完成以下报告：
今日天气概况：___________________
生活提示：_______________________
任务四：播报效果评价
数据准确性 ★★★-全部准确
★★-基本准确
★-有错误
播报完整性 ★★★-要素齐全
★★-缺少1项
★-缺少多项
语言表达 ★★★-流畅清晰
★★-基本清楚
★-表达不清
资格认证结果： □ 金牌气象员 □ 合格气象员
课后作业选择： □ 基础作业 □ 提升作业 □ 拓展作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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