资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
探究实践：观察生态瓶中的生物，提升观察能力、探究实践能力
科学思维：分析生态瓶中各生物之间的关系、生态系统中物质循环与能量流动的特点，发展归纳、判断、推理、总结等思维能力
态度责任：了解生态系统中物质循环与能量流动的特点，关爱生物，提升社会责任感
生命观念：说出生态系统中物质循环与能量流动的特点，形成生态观、物质与能量观
【课前预习】
1.生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了 和 。
2.水草从外界环境吸收 和 ，通过光合作用将 和 合成自身的有机物。鱼通过取食水草，把水草的 转化成自身的 。鱼排出的 、 和 的遗体等被腐生细菌分解成无机物，释放到周围环境中。
3.自然界中， 吸收二氧化碳，通过光合作用制造的有机物除满足自身需要，还供 和分解者所用。
4.生产者、消费者的 作用和分解者的 作用将 分解，产生二氧化碳返回非生物环境，还可以被 再次吸收、利用。
5.煤炭和石油等燃料，燃烧后产生 进入大气。水、无机盐等其他物质也能通过 在生物与非生物环境之间传递。因此生态系统中的物质在 和生物体之间不断循环利用。
6.太阳光能被生态系统中的生产者通过光合作用转化成 能，贮存在 中。
7.生态系统的能量流动是 进行的，不可 ，并且沿着食物链逐级 。
8.生态系统中的 和 通过食物链在生物之间传递。
9.在生态系统中，物质是能量流动的 ，能量是物质循环的 。
10.研究生态系统的物质循环规律，可以更好地保护 、改进 。
11.植树造林、节能减排等行为可有效降低二氧化碳在大气层中的积存，有效缓解 。
12.人们根据生态系统的能量流动规律，在农业生产过程中采用 、套种、秸秆做 、利用牲畜粪便生产 等措施，使能量得到有效利用。
【课中研学】
1.水草中的有机物是如何形成的
2.鱼体内的有机物来源于哪儿
3.生态瓶是怎么维持清洁的
4.生态系统中物质是怎样循环流动的？
5.生态系统中能量是怎样流动的？
6.在生态系统中，物质循环与能量流动之间有着怎样的关系？
【课堂总结】
【课堂练习】
1.自然界中的动植物遗体最终会（ ）
A.被小动物吃掉 B.化为泥土 C.被分解者分解 D.A、B、C皆有可能
2.关于生产者、消费者、分解者之间的关系，下列说法不正确的是（ ）
A.生产者吸收无机物制造出有机物 B.消费者、分解者利用生产者制造的有机物
C.消费者的呼吸作用能够分解自己制造的有机物 D.分解者能分解生产者、消费者的遗体
3.在生态系统中物质流动的特点是( )
A.沿食物链方向流动 B.单向流动
C.在生物与非生物环境之间循环流动 D.在不同生物之间循环流动
4.关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（ ）
A.在生态系统中循环流动 B.在生态系统中随意流动
C.沿食物链方向流动，最后消失 D.沿食物链方向流动，逐级递减
5.生态农业和养殖业可以很好地实现物质的良性循环，使能量得到充分利用，实现丰产增收。下图是生态种植养殖模式图，该生态模式下，养牛和种植蔬菜有机地整合在一起，达到了“少投入、多产出”的目的。
据此回答下列问题。
（1）这个生态模式中，能量流动的起点是 。
（2）这个生态模式中，牛的呼吸作用能为蔬菜提供 ， 能够作为蔬菜的肥料；蔬菜为牛提供 。
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【分层作业】
1.在生态系统中，生物所需的能量主要来自于（ ）
A.太阳能 B.生物能 C.风能、水能 D.化学能
2.“落花不是无情物，化作春泥更护花”的事实可以说明微生物能（ ）
A.参与蒸腾作用 B.促进物质循环 C.阻止能量流动 D.进行光合作用
3.下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（ ）
A.能量和物质都能完全循环 B.物质循环，部分能量向下传递
C.能量和物质都完全消失 D.能量循环，大多数物质消失了
4.下图是生态系统中某种物质的循环示意图。图中的A应该是（ ）
A.氧气 B.水 C.二氧化碳 D.有机物
5.根据生态系统物质、能量流动的规律，人们改进农业生产方式，更好的保护环境。下列做法不合理的是（ ）
A.稻田养鱼 B.果园养鸡
C.利用秸秆、粪便生产沼气 D.焚烧树叶、杂草等促进物质循环
6.下图是生态系统的能量流动示意图。下列说法不正确的是（ ）
A.能量是单向流动的，不可循环 B.能量在流动过程中逐级递减
C.图中的A表示生产者、B表示初级消费者 D.图中的E表示次级消费者
7.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右图所示。下列说法肯定不正确的是（ ）
A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B.甲和乙是消费者，丙是生产者
C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D.甲、乙、丙、丁和非生物环境构成生态系统
8.“一山难容二虎。”一般而言，一个生态系统中，食物链最终端的动物数量往往最少，这是因为（ ）
A.物质从最终端的动物体内释放分解 B.能量单向流动到最终端的动物体内
C.能量沿食物链流动过程中逐渐减少 D.最终端的动物合成有机物能力最低
9.下列关于生态系统的叙述正确的是（ ）
A.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，包含的一条食物链为:水稻→青蛙
B.生态系统中的物质和能量在生物与分生物环境之间循环流动
C.生产者、消费者和分解者与非生物环境构成了一个完整的生态系统
D.生态系统中，分解者体内含有的能量最多
10.图表示某生态系统的一部分，请据图回答问题：
（1）图中， （填序号，下同）属于生产者， 属于消费者。
（2）该生态系统中的生物所需的能量主要来自【 】 。
（3）生态系统的生物中，【 】 体内含有的能量最多。
【参考答案】
【课前预习】
1.物质循环 能量流动
2.水 无机盐 水 二氧化碳 有机物 有机物 粪便 鱼 水草
3.生产者 消费者
4.呼吸 分解 有机物 生产者
5.二氧化碳 食物链 非生物环境
6.化学 有机物
7.单向 循环 递减
8.物质 能量
9.载体 动力
10.环境 改进农业生产方式
11.温室效应
12.间作 饲料 沼气
【课堂练习】
1.C 2.C 3.C 4.D
5.（1）太阳能 （2）二氧化碳 牛粪 食物
【分层作业】
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.D 8.C 9.C
10.（1）② ③④ （2）① 太阳能 （3）② 植物
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