资源简介

试卷类型：B
2025~2026学年度第一学期课后综合作业(三)
八年级生物学(人教版)
考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。
题 号 二 总 分
得 分
第一部分(选择题 共28分)
一、选择题(共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
研究结果表明，眼保健操同用眼卫生相结合，可以保护视力、防止近视。下图表示眼保健操的某个动作及人体运动的产生过程。请完成1~2题。
1.下列关于近视的叙述，正确的是 ()
A.躺卧看书可预防近视 B.可在视网膜上形成视觉
C.可配戴凹透镜来矫正 D.不能正常调节瞳孔大小
2.某同学在做图示眼保健操动作时，下列叙述错误的是 ()
A.该同学上肢肱二头肌处于收缩状态
B.骨骼肌收缩，牵动①围绕②产生运动
C.②的关节腔内有滑液，能减少骨与骨之间的摩擦
D.需要依靠运动系统和神经系统，与其他系统无关
3.人的生命活动离不开神经调节和激素调节。下列相关叙述错误的是 ()
A.“谈虎色变”是人类特有的反射
B.传出神经受损会导致反射不能完成
[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版 第1页 共6页]
C.胰岛素分泌不足可能会引起糖尿病
D.幼年时生长激素分泌不足会引起呆小病
4.人体免疫功能失调时，会引发某些疾病。下列不是由免疫功能失调引起的是
A.艾滋病 B.巨人症
C.过敏性鼻炎 D.注射青霉素后休克
5.在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是 ()
A.向周围人大声呼救 B.及时拨打120急救电话
C.超剂量为病人服药 D.进行胸外按压和人工呼吸
6.下列诗句中体现生物的生存受生物因素影响的是
A.春江水暖鸭先知 B.雨露滋润禾苗壮
C.万物生长靠太阳 D.大树之下无丰草
7.“二人同心，其利断金”说明了团结合作的重要性。下列生物之间具有合作关系的是 ()
A.蚂蚁与蚂蚁 B.跳蚤与大象 C.青蛙与害虫 D.水稻与稗草
8.某学习小组探究了不同植被对空气湿度的影响，结果如下表所示。下列叙述错误的是()
植被类型 裸地 草地 树林
早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚
测量值 68 57.3 67.7 77.7 68 78 81.7 73.7 82
A.实验中可用湿度计来测量空气湿度
B.实验中数据是多次测量的平均值
C.树林对空气湿度的影响小于草地
D.一天内的中午空气湿度通常最低
9.某同学发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美的与环境融为一体。下列生物与环境的关系，与兰花螳螂相似的是 ()
A.千里之堤，溃于蚁穴 B.大树底下好乘凉
C.仙人掌的叶蜕变为刺 D.春风又绿江南岸
[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版 第2页 共6页]
种养结合是我国自古以来就有的传统。如图为“草-羊-蚓-鱼-禽-菌”生态农业种养模式示意图。请完成10~12题。
10.农业生态系统的组成成分包括 ( )
A.植物、动物和微生物 B.生物部分和非生物部分
C.生产者、消费者和分解者 D.阳光、空气、水等非生物因素
11.在生态系统中，动物一般是消费者，但有少数动物在生态系统中的作用相当于分解者，比如上述生态农业中的 ( )
A.肉羊 B.蚯蚓 C.鱼 D.土鸡
12.关于上述生态农业种养模式，下列叙述错误的是 ( )
A.牧草不能从羊粪中获得能量 B.蚓粪能为食用菌提供有机物
C.该模式能够减少化肥的使用 D.该模式利于物质和能量循环
如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。请完成13~14题。
13.推测在这些生物构成的食物链中，物质和能量流动的方向是 ( )
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→乙→丁→丙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
14.在一段时间内，如果乙被大量捕杀，短时期内最可能引起的变化是 ( )
A.甲和丙数量减少 B.甲和丙数量增加
C.丙和丁数量增加 D.甲、丙、丁数量都减少
[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版 第3 页 共6页]
第二部分(非选择题 共32分)
二、非选择题(共4小题，除标注外，每空1分，计32分)
15.(8分)“平安出行始于心，拒绝酒驾践于行。”保驾护航的交警们每天都在平凡的岗位上忙碌着。请据图回答下列问题：
(1)一名交警看到一辆汽车由远及近不稳驶来，主要是由于图甲中[ ] 的曲度可以调节，在[ ] 上形成物像，最终形成视觉。
(2)他迅速作出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于 (填“条件”或“非条件”)反射。
(3)“请出示你的驾照”，随着交警声音的响起，司机图乙中[ ] 接受刺激，产生神经冲动。
(4)司机一身酒气，交警要求司机进行酒精吹气检测，发现司机口对不上吹气孔，运动不协调，说明酒精麻醉了司机的 。
(5)检查车辆时，交警不慎被车后备箱内尖锐的物品刺到手指，他立即缩手，请用图丙中的序号和箭头表示缩手过程中的神经冲动传导途径： 。
(6)酒驾是一种严重的违法行为。为提醒司机朋友，守法驾驶，安全出行，请你写出一条警示语： (2分)。
16.(7分)甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。甲流有许多种分型，常见的有甲型H1N1流感，冬季是甲型H1N1流感的高发季。甲流患者一般表现为急性起病、发热伴畏寒、寒颤、头痛、肌肉和关节酸痛以及极度乏力等症状。请回答下列问题：
[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版 第4页 共6页]
(1)从传染病的角度看，甲型流感病毒是引发甲流的 ，甲型流感病毒随空气进入人体呼吸道，呼吸道黏膜会通过 (填“非特异性”或“特异性”)免疫阻挡病毒。
(2)预防甲流扩散有多种措施，让患甲流的学生居家治疗属于 ，在室内喷洒消毒液属于 。
(3)接种甲型流感疫苗能有效预防甲流。从免疫的角度看，甲型流感疫苗属于 。接种的疫苗会刺激人体内的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质，称为 。
(4)我们的免疫系统时刻在和入侵的病毒、病菌积极战斗，守护着我们的健康。那么我们又能为免疫系统做点儿什么呢？请你写出日常生活中增强人体免疫力的一种做法： 。
17.(9分)图1为某草原生态系统的部分食物网；图2为该生态系统的物质循环模式图，甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物。请据图分析回答问题：
(1)图1中共有 条食物链，若要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图2中的 。
(2)该生态系统中能量的最终来源是 。草在该生态系统中扮演的是 ，通过 作用将太阳(光)能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。
(3)图2中，若A、B、C表示图1中具有直接食物关系的三种生物，则B对应的生物是 ，B与C之间的关系为 ，请写出图2中最长的一条食物链： (用代表“序号”表示生物)。
(4)动物的粪便、遗骸能够被分解，使无机物回归到土壤中，促进了该生态系统的 。
[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版 第5页 共6页]
18.(8分)“太空水族箱”入住中国空间站的消息，激发了同学们制作水族箱的热情，于是开展了以下实践和探究活动。
自制水族箱
(1)同学们选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱(如图1)，据图可知，影响热带鱼生活的非生物因素包括 、 等。
(2)水族箱成品制作成功与否的标准：可以观察热带鱼 。
实验探究
(3)水族箱制作完成后，同学们想探究温度对热带鱼呼吸频率的影响，设计了如下方案：
步骤 1号水族箱 2号水族箱
1 各加入1L温水，记录水温，加入5条相同状况的热带鱼
2 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数
3 水浴加热使温度上升5℃ 不做处理
4. 一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数
注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。
①水族箱加入5条热带鱼而不是1条的原因是 。
②2号水族箱的作用是 。
③如图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据可知，在一定范围内，热带鱼的呼吸频率会随水温的升高而 (填“增大”或“减小”)。
完善水族箱
(4)根据上述实验结果，你认为同学们制作的水族箱的水温合适吗 请回答并说出理由： (2分)。
[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版 第6页 共6页]
试卷类型：B
2025~2026 学年度第一学期课后综合作业(三)
八年级生物学参考答案及评分标准(人教版)
第一部分(选择题 共28分)
一、选择题(共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. C 2. D 3. D 4. B 5. C 6. D 7. A
8. C 9. C 10. B 11. B 12. D 13. C 14. A
第二部分 (非选择题 共32分)
二、非选择题(共4小题，除标注外，每空1分，计32分)
15.(8分)
(1)①晶状体 ③视网膜
(2)条件
(3)c耳蜗
(4)小脑
(5)①→③→⑤→④→②
(6)生命无价，酒后禁驾(合理即可，2分)
16.(7分)
(1)病原体 非特异性
(2)控制传染源切断传播途径
(3)抗原 抗体
(4)适当加强体育锻炼(或保证充足的睡眠，健康饮食、营养均衡等)
17.(9分)
(1)5 丙
(2)太阳 生产者 光合
(3)鹰 捕食和竞争 甲→A→C→B
(4)物质循环
18.(8分)
(1)水温度(或氧气、光照等)(两空顺序可颠倒)
(2)是否能够较长时间健康生活(合理即可)
(3)①避免偶然性
②作对照
③增大
(4)合适；因为热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右，其对应的温度约为25℃(答出“合适”得1分，说出理由得1分，2分)
[八年级生物学课后综合作业(三)B答案-人教版 第1页 共1页]

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