资源简介

一、单选题
1．2025年9月，育英实验学校迎来了183名朝气蓬勃的新同学，为校园注入了新的活力与生机。走进教室，下列选项中不属于生物的是（　　）
A．正在呼吸的同学 B．窗台上的绿植
C．黑板上的粉笔字 D．教室里的小盆栽
2．自然界万千生物演绎着生命的华章，下列属于生物的是（　　）
A．机器人 B．生石花 C．钟乳石 D．珊瑚礁
3．下列不属于生物特征的是（　　）
A．能进行呼吸 B．能自由运动
C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应
4．人在寒冷、恐惧和紧张时，肌肉会快速收缩产热，出现肢体的颤抖即生理性颤抖。这体现出的生物特征是（　　）
A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应
C．有遗传的特性 D．能排出体内产生的废物
5．中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　）
A．测量法 B．调查法 C．实验法 D．观察法
6．入学第二天清晨，小萌新们迎来了初中生涯的第一次早操。两圈跑完，不少同学已气喘吁吁、大汗淋漓。这一现象主要体现了生物的哪项特征？（　　）
A．生物能生长和繁殖 B．生物能进行呼吸
C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应
7．校园里的花草树木、蝴蝶、飞鸟等都属于生物。它们的共同特征是（　　）
A．都有系统这一层次 B．都能自由运动
C．都能生长发育 D．都具有细胞壁
8．猪笼草是一种能够捕食昆虫的多年生草本植物，它有独特的吸取营养的器官-捕虫笼。当小昆虫跌进笼里时，笼盖会自动关闭，猪笼草在消化液的帮助下将小昆虫“吃”掉。猪笼草生长多年后才会开花结果，果实成熟后会散出种子。以上事实不能说明的是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖
D．生物具有遗传和变异的特性
9．走进“荷兰花海”，你会看到各类郁金香争奇斗艳:粉白相间的“热库”、紫黑色的“夜皇后”、黄底红纹的“铭牌”、金色的“纯金”，以上描述主要体现生物的特征是（　　）
A．生物能繁殖 B．生物的生活需要营养
C．生物具有变异的特性 D．生物能进行呼吸
10．新型冠状病毒病（COVID-19），是由新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的一种传染性疾病。下列叙述中，能表明该病毒属于生物的是（ ）
A．由有机物组成 B．具有细胞结构
C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病
二、连线题
11．连线：
1.动物取食　　　　　　　　　　生物能对外界刺激作出反应
2.鲸喷出水柱　　　　　　　　　生物的生活需要营养
3.葵花朵朵向太阳　　　　　　　生物能繁殖
4.人体排出汗液、尿液　　　　　生物能生长
5.蘑菇由小长大　　　　　　　　生物能遗传
6.植物开花结果　　　　　　　　生物能变异
7.种瓜得瓜，种豆得豆　　　　　生物能排出体内产生的废物
8.一母生九子，连母十个样　　　生物能进行呼吸
三、综合题
12．仔细观察下图中的生命现象，根据所学知识，分析并回答相关问题：
(1)如图甲，金鱼在水中游泳时，口和鳃盖后缘不停地张合，吸入氧气，排出二氧化碳，这一现象体现出的生物特征是 。
(2)如图乙，小亮家的金毛产下七只小狗，这体现了生物具有 的特征；这七只小狗都与狗妈妈的毛色相同，这体现了生物具有 的特征。
(3)如图丙草原上，野兔发现鹰后，迅速逃走，这一现象体现出的生物特征是 。请你举出植物具有此项特征的一个实例： 。
13．“神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，将开展90余项空间科学实验，其中包括以斑马鱼（图1）和金鱼藻（图2）为研究对象的我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，从而实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。
(1)“航天员必须给鱼喂食、供氧”体现了生物的生活需要 及生物需要氧气进行 等特征。
(2)斑马鱼通过产卵的方式繁殖下一代说明生物具有 的特性。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，说明生物具有 的特性。
(3)斑马鱼和金鱼藻的共同特征是都是由 构成的，它是斑马鱼、金鱼藻结构和 的基本单位。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B D C C D C C
11．
12．(1)生物能进行呼吸
(2) 繁殖 遗传
(3) 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到震动刺激后叶片会合拢；朵朵葵花向太阳；植物向肥、向水、向阳生长；秋天天气骤冷等
13．(1) 营养 呼吸
(2) 繁殖 遗传
(3) 细胞 功能
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