资源简介

(共31张PPT)
第一单元 第1课
认识计算机磁盘
（甘少版）四年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
养成规范存储数字资源的习惯。
学会创建个性化文件夹管理学习资料。
掌握文件分类管理的逻辑结构；理解磁盘分区与文件夹的类比关系。
认识计算机存储设备的重要性；了解磁盘信息的查看方法。
02
新知导入
02
新知导入
学习目标
学会查看磁盘存储的信息。
认识文件和文件夹。
02
新知导入
通常用“此电脑”来管理计算机磁盘和文件。让我们一起来看看。
计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢
03
新知讲解
一、磁盘
磁盘是计算机中存储数据的地方，计算机中所有的数据和安装的软件都以文件的方式存储在磁盘中。
双击桌面上的 图标，打开“此电脑”窗口，如图下图所示。
03
新知讲解
移动存储设备驱动器（简称可移动磁盘）
硬盘驱动器（简称硬盘）
03
新知讲解
磁盘一般包括硬盘和可移动磁盘，硬盘可以被划分为多个分区。每个驱动器后面的大写字母是磁盘的符号，简称盘符。如这台计算机的C、D、E、F是硬盘盘符。一般硬盘盘符从C开始，A和B是专门留给软盘驱动器的盘符，最后一个硬盘盘符(这台计算机是F)后的符号是留给光盘驱动器和可移动磁盘的，如图第8页PPT所示。
03
新知讲解
磁盘信息
我们怎样知道磁盘的大小和可用空间有多少呢
按照下面的步骤操作就可以了。
03
新知讲解
如果只想了解磁盘的大小和可用空间的大小，把鼠标指针移到要查看的磁盘上，稍等片刻就会显示它的容量信息，如图。
03
新知讲解
2.单击任务选项中的“属性”按钮。
1.若要查看磁盘的详细信息，标单击想要查看的磁盘。
03
新知讲解
3.磁盘属性窗口显示出比较详细的信息。
03
新知讲解
想要查看磁盘里究竟“装”了些什么,我们打开相应的磁盘就可以了。
查看磁盘内容
03
新知讲解
1.请把U盘与主机连接好，然后打开“此电脑”,试一试
2.请在光驱里放入一张光盘，然后打开它，看看移动鼠标指针到U盘的图标上，双击鼠标左键打开这张光盘里存储了什么内容 它，看看这个U盘里存储的内容。
试一试
03
新知讲解
常听爸爸妈妈说，计算机里有音乐、电影。这些资料在计算机里是怎样存放的呢
它们都是以文件的形式存放在磁盘里。人们为了方便，常常将文件放在文件夹中，文件和文件夹就像我们家里的书和书架。
03
新知讲解
二、文件和文件夹
计算机里的信息都是以文件的形式存放的。一张图片就是一个图像文件，一段声音就是一个声音文件。所图示就是几种我们常见的文件图标，不同的图标代表不同类型的文件。
03
新知讲解
文件夹是文件的管理者，就像不同的书架存放不同类型的书，这样便于管理和查找。我们可以分门别类地将文件放在不同的文件夹中，用文件夹来管理文件。
Windows 10系统创建的文件夹。
使用者创建的文件夹。
03
新知讲解
创建自己的文件夹：
我们一起动手在D盘创建一个自己的文件夹吧!
03
新知讲解
1.打开“此电脑”,再打开D盘。
2.在“任务选项中”单击“新建文件夹”
03
新知讲解
3.出现“新建文件夹”后，输入新文件夹名，如“贾明”,这样便创建了自己的文件夹。
03
新知讲解
请任意选择打开一个文件夹，看看文件夹中都有什么
试一试
04
课堂练习
小活动
1.查看U盘/光盘内容并记录文件类型。
2.在D盘创建"四年级X班"文件夹。
3.对比系统文件夹与自建文件夹差异。
04
课堂练习
判断题
1.所有磁盘的盘符都可以自定义修改（ ）
2.文件夹内可以再建子文件夹（ ）
05
拓展延伸
思考：云存储与传统磁盘的对比？
1.可靠性对比 ：传统磁盘：易受物理损坏（如摔坏、进水）。
云存储：依赖服务商稳定性（如服务器宕机）。
2.速度对比 传统磁盘：传输速度取决于接口（USB 3.0 > 云存储上传）。
云存储：受限于网络带宽（上传大文件慢）。
3.隐私性 传统磁盘：数据完全私有。
云存储：部分服务商会扫描文件内容（如涉密文件需加密）。
05
拓展延伸
思考：磁盘碎片整理的意义？
作用 具体说明
提升读写速度 减少磁头寻道时间，使文件连续存储，加快访问速度（对比：拼图碎片 vs 完整拼图）
延长磁盘寿命 降低磁头频繁移动带来的机械磨损（机械硬盘适用）
优化存储空间 合并空闲区块，避免空间浪费
06
课堂总结
1
磁盘是计算机的数据仓库。
认识计算机磁盘
2
文件需分类存放便于管理。
3
个性化文件夹提升效率。
1
2
3
07
板书设计
认识计算机磁盘
1、磁盘类型：硬盘/移动磁盘
2.文件管理：分类→建文件夹
3.操作要点：查看/创建/命名
课后作业。
思考：如果磁盘满预警该如何处理？
08
课后作业
1.在家用电脑D盘创建学科分类文件夹。
2.记录U盘中前5个文件的类型和大小。
思考：如果磁盘满预警该如何处理？
课后作业
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