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古诗词鉴赏 强化练 2025-2026学年
初中语文统编版（2024）八年级上册期末复习
阅读下面的唐诗，完成小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．下列诗句与本诗所表达的情感相近的一项是（ ）
A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
D．会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
2．本诗首联“东皋”“薄暮”等词交代了诗人活动的① 、② ，颔联描绘了③ 、④ 的秋日景象，尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”则抒发了诗人⑤ 的情感。
阅读下面的诗歌，完成各题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首联悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩。
B．颔联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化的怅惘之情。
C．颈联实写诗人登楼所见的明丽景色，境界阔大，色彩鲜明。
D．尾联描绘日暮乡关朦胧凄迷的江景，抒发了诗人的乡思乡愁。
4．前两联中的两个“空”字各是什么意思，都传达出诗人怎样的思想感情？请简要概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
5．下面对诗歌内容赏析有误的一项是（ ）
A．全诗与题目一脉相承，叙写出使路线、内心所感、沿途所见壮丽之景、战争最新战况，意境雄浑。
B．颔联在言事写景中传达出内心感受，“征”与“归”，“出”与“入”，对比强烈，凄凉中蕴含悲壮之情。
C．颈联用词准确传神，“孤”“直”写出景物的简单纯净，“圆”衬托大漠之苍茫，突出塞外壮丽的风光。
D．尾联与首联呼应，继续写出使之事，诗人行至萧关，遇到在此等候的侦察兵，顿时个人失意情绪一扫而光。
6．小语说这首诗表现了诗人的“孤独和悲伤”，小文说是“雄浑和刚毅”，你同意哪种观点？请简要说明理由。
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
7．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以叙事为主，“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写此行的目的。
B．颈联描摹了“水中映月”和“天边云霞”两幅图，想象奇特。
C．尾联运用拟人手法，移情于物，表面写故乡水送自己，实则是自己辞别故乡。
D．本诗意境辽阔，以奇伟形象表现了诗人倜傥不群的个性和对未来的迷茫。
8．请赏析“山随平野尽，江入大荒流”中“随”“入”二字的精妙之处。
阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。
诗人以“行”为线索描绘西湖早春。首联点题，交代 。诗人远眺湖面，描绘了春水初涨、云脚低垂的开阔景象；中间两联具体写景，如颈联通过乱花初绽和 两个春日景象，展现了早春的生机；尾联直抒胸臆，以“最爱”一词，表达了诗人 。
10．诗人用“争”描写早莺，用“啄”描写新燕。分别说说“争”和“啄”写出了怎样的画面，由此表达了诗人怎样的情感。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
11．有同学一直将“馨香盈怀袖”错误地背诵为“馨香扑怀袖”。请你给这名同学简单讲解“盈”和“扑”的区别。
12．古人谈诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请分析本诗在写作上是如何处理情、景关系的。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．开篇以神龟、腾蛇为喻，说明人在有限的生命里要奋发有为的道理。
B．“盈缩之期，不但在天”说明了一个人寿命的长短，也不是完全听凭上天的安排。
C．“幸甚至哉，歌以咏志”为和乐时的套语，配乐时所加，与正文内容无直接关系。
D．这首诗歌始于对人生哲理的慨叹，继而发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨。
14．诗中的“烈士”指谁？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性！
15．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是( )
A．这是一首咏物诗，诗人采用对比手法，让“山上松”与“谷中风”较量，突出了“山上松”的形象。
B．诗句“风声一何盛，松枝一何劲”中用风声之“盛”，衬托出松枝之“劲”；又用“一何”强调双方不一般的较量。
C．从诗题可以看出，这首诗是诗人赠送给自己的亲弟弟的，希望他成为一个像松柏一样品德高尚、不怕打击的人。
D．结合全诗，松柏的“本性”是指它不怕狂风、傲雪凌霜的刚劲品格。
16．这首诗借松柏、王绩《野望》借“采薇”典故，都表达了对品格的追求，但内涵有所不同。请结合诗句简要分析。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
17．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗描绘了边海百姓的艰苦生活，深刻反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨烈景象。
B．诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭遇的风雨灾害也迥异。
C．尾联通过狐狸、野兔的正面描写，写出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
D．颈联写妻子儿女每天不敢出来，怕被人发现、抓走，白天足不出林莽，黑夜也不敢明火高声，每天就钻在山林里边。
18．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？
阅读《饮酒（其五）》，完成各题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
19．诗中描绘了诗人在 的生活场景，表现出诗人 的心境。
20．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中，“见”字用得精妙，请简要赏析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
21．下列选项中理解和分析不正确的一项是（ ）
A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D．全诗意脉贯通，情景兼具，感情强烈，感人至深，是一篇脍炙人口的佳作。
22．陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。
23．阅读下面这首诗，然后回答问题。
《雁门太守行》
（唐 李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)“黑云压城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？
(2)尾联运用了什么典故？表达了将士们怎样的思想感情？
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
赵翼
依然形胜扼荆襄①，赤壁山前故垒②长。
乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎③。
千秋人物三分国，一片山河百战场。
今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪④。
【注释】①形胜：位置优越，地势险要之地。扼：控制，扼住。荆襄：荆州和襄阳。②故垒：古代的堡垒。③周郎：即周瑜。④沧浪：这里指渔歌。
24．对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．首联“依然”引出地势险要的现实景象，“故垒”传达出深沉的历史沧桑之感。
B．颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷。
C．尾联以冷静幽远的笔墨抒写心怀，将诗境由粗放转为凄清，与前三联的宏阔形成对照。
D．全诗对眼前景象的描写详尽细致，用典自然，境界辽阔，不失为咏史诗的佳作。
25．本诗与杜牧的《赤壁》虽题材一致，但思想情感却不同，请结合本诗尾联和杜牧的《赤壁》做简要分析。
26．阅读下面古诗词，完成下列小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(1)下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．本词开篇描写了天、云涛、晓雾、星河、千帆、景象极其壮丽，为全词的奇情壮采奠定了情感基调。
B．上片四、五句运用拟人手法、写天帝殷勤询问词人，关心她想要回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡。
C．下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。
D．词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走，她疾呼：风把我的小船吹到海外仙山吧。
(2)词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于哪一种？请阐明理由。
阅读《浣溪沙》，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
27．本词的开头写词人 ，后看到“ ”、花落、燕归这些自然景象，生发无限感慨，结尾用一个“ ”字流露出淡淡的哀愁。
28．这首词运用“新”与“旧”、“去”与“来”两组对照词语来表达感情，请你选择一组加以赏析。
29．阅读下面宋词，完成问题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
(1)对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句总摄全篇，点明题意，一个“好”字直抒胸臆，为全篇定下了感情基调。
B．上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声。
C．下阕以静衬动，动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了词人流连山水的愉快心情。
D．全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的美丽景色，色调清丽，风格娟秀。
(2)词中的“隐隐笙歌处处随”与秦观的《行香子》（树绕村庄）中的“远远围墙，隐隐茅堂”中的“隐隐”的意思各是什么？
30．阅读下面的宋词，完成问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。
B．“倚清秋”，谓在秋色中倚西楼而眺望，暗示山河破碎，充满萧条气象。
C．词的下片由写景转到直言国事，继而抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。
D．词的下片运用设问的修辞手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的怀念。
(2)“中原乱，簪缨散，几时收”蕴含着丰富的思想感情，请加以分析。
阅读下面一首词, 回答各题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
31．这首词描写了怎样的场景？
32．这首词表达了作者写这首词时怎样的情感？
参考答案
1．B 2． 地点（空间） 时间 树（树树秋色） 山（山山落晖） 孤独（或：彷徨、怀才不遇）
【导语】王绩《野望》以简淡笔触勾勒秋暮山野图景，通过“徙倚欲何依”的徘徊姿态与“相顾无相识”的孤寂感，传递出深沉的隐逸之思与时代疏离感。诗中物象（秋色、落晖）与人事（牧归、猎返）的对照，暗含对田园生活的复杂体悟。尾联用伯夷叔齐采薇典，将个人惆怅升华为高洁的精神守望。
1．本题考查诗歌情感把握。
A.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是“我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西”，表达了诗人对友人的思念与牵挂，与《野望》中表达的孤独、落寞的情感不相近。
B.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是“想到那天地茫茫悠悠无限，我独自感伤，而泪流满面啊”，表达了诗人怀才不遇、孤独苦闷的情感，与《野望》中表达的孤独、落寞的情感相近。
C.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是“纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能够遮没马蹄”，表达了诗人对早春美景的喜爱之情，与《野望》中表达的孤独、落寞的情感不相近。
D.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是“一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀”，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，与《野望》中表达的孤独、落寞的情感不相近。
故选B。
2．本题考查诗歌内容理解和情感把握。
第一、二空，本诗首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，意思是傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。“东皋”一词明确指出了诗人活动的地点（空间），即东边的山野之地；“薄暮”则交代了诗人活动的时间，即傍晚时分。
第三、四空，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。该句描绘了一幅秋日景象，其中“树树皆秋色”展现了树（树树秋色）的景象，即每棵树都染上了秋天的色彩；“山山唯落晖”则描绘了山（山山落晖）的景象，即每座山都沐浴在落日的余晖之中。
第五空，尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，意思是大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。“相顾无相识”表达了诗人在这样的环境中感到孤独无依，没有人可以倾诉或交流；“长歌怀采薇”则进一步抒发了诗人孤独（或：彷徨、怀才不遇）的情感。诗人通过长歌来抒发内心的孤独和苦闷，同时怀念起古代隐士采薇而食的生活，暗示了自己也有隐居山林、远离尘世的愿望。
3．D 4．第一个“空”字是“空荡荡”的意思。第二个“空”字是“徒然”的意思。两个“空”字都写出了诗人吊古伤今、无限怅惘之情。
【导语】这首《黄鹤楼》以虚实相生的手法，通过黄鹤仙踪的缥缈传说与眼前江景的鲜明对照，营造出时空浩渺的意境。前两联“空”字叠用，既写楼台寂寥，又叹白云千载，透露出诗人对世事无常的深沉感慨；后两联则转写晴川草树、日暮烟波，以乐景衬哀情，将羁旅乡愁推向极致。全诗气韵流转，被誉为唐人七律压卷之作。
3．本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“尾联描绘日暮乡关朦胧凄迷的江景”有误，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。应为：尾联描绘日暮时分，朦胧凄迷的江景。
故选D。
4．本题考查内容理解和情感把握。
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。
第一个“空”字是“空荡荡”的意思。仙人乘鹤飞去，空荡荡的天地间，只有黄鹤楼独自伫立。“空”字写出了诗人内心因人去楼空，而产生的落寞与孤寂之情，惆怅与伤感之意。
第二个“空”字是“徒然”的意思。黄鹤已然飞走，千百年来，唯有空自飘荡的白云与黄鹤楼相伴。“空”字写出了诗人内心因黄鹤再也不复返，而产生的彻底的孤寂之感和深深的失落与惆怅之情。
5．D 6．示例一：我认同小语说这首诗表现了诗人的“孤独和悲伤”。因为诗人独自“单车”出使塞外，以“征蓬”“归雁”自比，漂泊无依的意象满是孤独感；结合其被贬的境遇，“萧关逢候骑”的场景更像是在异乡的茫然问询，字里行间藏着个人身世的失意与悲怆，整体弥漫着孤独悲伤的情绪。
示例二：我认同小文“雄浑和刚毅”的观点。因为“大漠孤烟直，长河落日圆”勾勒出的塞外风光，画面辽阔、线条刚劲，尽显雄浑之态；“都护在燕然”的表述，借燕然勒功的典故，又传递出边塞军事的豪迈刚健，整首诗在景观与意涵上都充满雄浑刚健的风格。
【导语】这首诗是王维边塞诗的经典之作。以“单车”“征蓬”等意象勾勒出孤寂出塞之景，“大漠孤烟直，长河落日圆”更是意境雄浑，将塞外风光的壮美与苍凉融为一体，同时暗含诗人的羁旅情怀与豁达心境，是边塞诗中情景交融的典范。
5．本题考查诗歌内容理解与分析。
D.尾联继续写出使之事，诗人行至萧关，偶遇侦察骑兵，得知都护在燕然前线。诗人以“燕然”暗示边塞战事，既体现出诗人对边塞军情的关切，又在叙事中暗含对戍边将士的敬意，情感表达含蓄深沉，余味悠长，并未体现出“个人失意情绪一扫而光”，表述错误；
故选D。
6．本题考查诗歌情感分析。
作答此题时，要从诗歌意象、典故、语句，多角度分析诗歌的情感与风格特点，体现文学鉴赏的思辨性。
诗中通过叙事与自喻，流露出诗人被排挤出朝廷后的孤寂与伤感。例如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”以飘零的蓬草和北飞的大雁自比，含蓄表达了身世浮沉的惆怅和幽微难言的内心抑郁。首联“单车欲问边”也暗示了轻车简从的低调，暗含失意情绪。从这一角度分析，这首诗体现了诗人的“孤独和悲伤”。
同时，诗中写景突出塞外风光的壮阔与力量，展现了雄浑刚毅的境界。例如“大漠孤烟直，长河落日圆”以简练笔触描绘沙漠的浩瀚（“大漠”）、孤烟的劲拔（“孤烟直”）和长河落日的壮丽（“长河落日圆”），画面开阔，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”。尾联“都护在燕然”借用典故，暗含对边塞将士建功立业的赞叹，升华了慷慨之情。从这一角度分析，这首诗是“雄浑和刚毅”。
这首诗作为边塞纪行诗，情感层次丰富：个人的孤寂感与边塞雄浑景色相互交融，既反映了漂泊天涯的悲壮情怀，也在大漠的壮丽中得到情感升华，显露出豁达与刚毅。因此，两种观点从不同角度（情感与写景）切入，均能从诗中找到依据。作答时结合意象群（如“征蓬”“大漠”“孤烟”）、典故运用（燕然勒功）、诗人处境（出塞背景）等具体内容进行解析，阐述理由。
示例一：我同意小语说这首诗表现了诗人的“孤独和悲伤”。因为诗人以“单车”出塞，如“征蓬”漂泊，“归雁”孤飞，尽显旅途孤独；加之其因被贬而出塞的背景，“萧关逢候骑”时的问询，也暗含着个人身世的失意与悲怆，这些元素共同构成了诗歌中孤独悲伤的情感基调。
示例二：我同意小文说“雄浑和刚毅”的观点。因为：诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面雄浑壮阔，展现出塞外风光的刚健之美；“都护在燕然”又暗用燕然勒功的典故，彰显出边塞军事行动的宏大格局，整体风格雄浑刚健，充满了对边塞山河与戍边气象的壮美呈现。
示例三：我认为两个观点都对，诗歌兼具孤独悲伤与雄浑刚健。一方面，“单车”“征蓬”传递出诗人个人的孤独失意；另一方面，“大漠长河”的壮丽、“都护在燕然”的豪情又营造出雄浑刚健的边塞气象，是个人情感与边塞风貌的融合，体现了诗歌情感与风格的丰富性。
7．D 8．“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换，推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
【导语】李白的《渡荆门送别》以壮阔的山水意象勾勒出楚地雄浑气象。“山随平野尽”的“随”字展现山脉绵延之势，“江入大荒流”的“入”字突显大江奔涌之态。颈联“月下飞天镜”化静为动，“云生结海楼”虚实相生。尾联“故乡水”的拟人笔法，将离情寄于万里行舟，在雄浑中见婉约，展现诗人豪迈而不失深情的艺术境界。
7．本题考查内容理解。
D.结合“渡远荆门外，来从楚国游”可知，诗人此时正值青年出蜀漫游，怀揣着对楚地风光的向往与探索世界的热情，出行目的明确且心态积极；结合“山随平野尽，江入大荒流”可知，诗句勾勒出群山退去、平原无垠、江水奔流入原野的壮阔景象，意境雄浑开阔，传递出诗人舒展豪迈的心境，展现的是对未来的憧憬而非“迷茫”；结合“月下飞天镜，云生结海楼”可知，诗人以奇特想象描摹江上美景，凸显的是洒脱豪放、积极进取的个性，而非“倜傥不群”的孤傲。全诗整体情感昂扬向上，核心是对旅途风光的赞美与对故乡的眷恋，并无“对未来的迷茫”的表达，因此该选项解读错误；
故选D。
8．本题考查诗句赏析。
“随”字的精妙：结合“山随平野尽”可知，“随”字赋予群山以动态感，生动表现出诗人乘舟前行时，群山随着船的移动逐渐后退、最终隐没于平野尽头的过程。它既精准捕捉了“群山→平野”的空间转换节奏，让静止的山水呈现出流动的画面感，又暗含诗人视野逐渐开阔的舒畅心境，贴合出蜀漫游时的昂扬状态。
“入”字的精妙：结合“江入大荒流”可知，“入”字极具力量感，描绘出长江挣脱群山束缚后，义无反顾奔流入无垠荒原的壮阔景象。它不仅渲染出江水奔流不息的磅礴气势，展现出天地的辽阔苍茫，更借江水的雄浑姿态，映射出诗人年轻时期出蜀漫游的豪迈气魄与开阔胸襟，让自然景象与人物心境完美交融。
“随”“入”二字精准传神，既勾勒出壮阔的空间变换，又暗藏诗人的豪迈心境，是全诗的炼字妙笔。
9． 游览的地点 浅草初生 对西湖早春美景的喜爱与赞美之情 10．一个“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有的风貌；一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅充满欢愉之情的初春图画，烘托出早春时节万物复苏、竞争生机的蓬勃景象，表达了诗人对西湖早春美好景色的喜爱和赞美之情。
【导语】《钱塘湖春行》通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。诗歌细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。
9．本题考查诗歌内容的理解与信息提炼。
诗歌首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”的意思是：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖水刚涨至与岸平齐，天上的云垂下来，贴近水面。这一联前一句明确点出了诗人游览的具体地点，后一句描绘了春水初涨、云脚低垂的开阔景象，因此第一空应填“游览的地点”。
颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：纷繁的花朵渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能够没过马蹄。这一联通过“乱花初绽”和“浅草初生”两个典型的春日景物，展现了早春万物复苏的生机，因此第二空应填“浅草初生”。
尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱湖东的美景，走再多也不觉得满足，尤其是那绿杨树荫下的白沙堤。“最爱”一词直接抒发了诗人的情感，结合全诗对西湖早春清新秀丽景色的描绘，可见诗人表达的是对西湖早春景色的喜爱与赞美之情，因此第三空应填“对西湖早春景色的喜爱与赞美之情”。
10．本题考查诗歌炼字赏析。
“几处早莺争暖树”中“争”字的意思是“争抢、争夺”。早春时节，天气尚寒，向阳的树枝是早莺栖息的理想之地，“争”字将早莺拟人化，生动描绘出几只早莺争先恐后地飞向向阳树枝、抢占栖息地的热闹画面，仿佛能听到它们清脆的鸣叫，感受到它们的活泼灵动。
“谁家新燕啄春泥”中“啄”字的意思是“啄取、衔取”。“啄”字精准刻画了新燕为筑巢而忙碌衔泥的动作，展现出燕子专注、勤劳的状态，勾勒出一幅新燕筑巢、孕育新生的生动场景，充满生活气息。
这两个字均为动词，精准捕捉了早春时节莺、燕的典型动作，既写出了景物的动态美，又凸显了西湖早春万物复苏、生机勃勃的景象，字里行间流露出诗人对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。
11．示例：“盈”字，暗示女主人公手执花枝站立了很久。这是因为思念久积，情不自禁，表现出女主人公深深的思念之情。“扑”指扑打，拍打，动作生硬，没有诗意，不如“盈”字好。 12．①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华。②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房、幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出女主人公的孤单寂寞，抒写出女主人公心中的哀怨与伤感。
【导语】《庭中有奇树》以细腻笔触勾勒庭院花树之景，通过“攀条折荣”“馨香盈袖”的细节，将自然物象转化为情感载体。后四句由物及情，以“路远莫致”的阻隔与“别经时”的慨叹，完成从景语到情语的升华，体现古诗十九首“婉转附物，怊怅切情”的典型抒情模式。
11．本题考查词语赏析。
馨香盈怀袖：花香浓郁，满满地充盈在她的衣襟与衣袖间。
“盈”是“充满、充盈”的意思，放在“馨香盈怀袖”中，能让人想象到：女主人公折下花枝后，因思念深切，久久地将花枝捧在怀中、贴在袖间，任由花香慢慢渗透、填满衣襟衣袖。这一“盈”字，不仅写出了香气浓郁持久的状态，更暗合了她因思念而驻足伫立的模样——正是因为牵挂“所思”之人，才会不自觉地让花香在怀袖间充分弥漫，这份缓慢、绵长的动作里，藏着她无法言说的深情，画面温柔又带着怅惘，特别符合古诗含蓄蕴藉的诗意。而“扑”是“扑打、撞击”的意思，更偏向于快速、主动的动作，多是外力突然作用的感觉。若换成“馨香扑怀袖”，会让香气显得像突然“撞”进怀袖，既不符合女主人公手持花枝、静静思念的状态，也少了“盈”字里那份因时间沉淀而累积的深情，动作生硬直白，破坏了诗歌中细腻、忧伤的思念氛围，也让女主人公的形象少了几分温婉与执着。
12．本题考查写作手法。
写景层层推进，情感随景升华。诗中先写“庭中有奇树，绿叶发华滋”，勾勒出庭院里奇树绿叶繁茂、花朵盛放的全貌；接着聚焦“攀条折其荣”，写女主人公伸手折下枝头的花，想送给思念的人；最后落到“馨香盈怀袖”，描绘花香填满衣袖的细节。情感也随写景递进：从最初看到奇树时的默默留意，到折花时“遗所思”的明确心意，再到捧着满袖花香、却因“路远莫致之”牵挂不已，思念从含蓄渐渐变得浓烈。
寓情于景，见思妇形象。“庭中”的封闭小院，暗示女主人公独守闺房的处境；她“攀条折其荣”，特意选枝头最盛的花，藏着想把最好的东西送给思念之人的细腻心思；可“馨香盈怀袖，路远莫致之”，花香满袖却送不出去，这份遗憾里满是她的幽怨。没直接写她的容貌心境，但顺着树、花、香的描写，一个孤单憔悴的思妇形象就清晰了。
以乐景写哀情，衬哀怨伤感。诗里“奇树”珍贵、“绿叶”鲜亮、“荣”（花）繁盛、“馨香”浓郁，都是生机盎然的乐景。可对女主人公来说，奇树再美没人共赏，花香再浓没人同闻，精心折下的花也因“路远”送不到思念之人手中。热闹的美景和她的孤单形成对比，反而让“但感别经时”的哀怨与伤感更突出。
13．A 14．烈士指有气节有壮志的人。这首诗表达了作者老当益壮、自强不息的意志。
【导语】《龟虽寿》以神龟、腾蛇起兴，道出生命有限的自然规律，却以“老骥伏枥”的豪迈姿态，展现了曹操暮年不坠青云之志的进取精神。诗中“养怡之福”的辩证思考，体现了天人合一的哲学智慧。全诗在慷慨激昂与理性思辨间自如切换，彰显了建安风骨的雄浑气魄。
13．本题考查诗歌内容的理解和分析。
A.开篇以神龟、腾蛇为喻，并非直接说明“奋发有为”的道理，而是通过神龟、腾蛇终有一死，强调生命有限的客观规律，为后文“老骥伏枥”的壮志铺垫，但本身并未直接表达“奋发有为”的意图；
故选A。
14．本题考查诗歌内容理解和情感主旨。
第一问：诗中“烈士暮年，壮心不已”的“烈士”，并非现代意义上为正义事业牺牲的人，而是指有气节、有壮志的豪杰之士，此处曹操以“烈士”自喻，强调自己虽至暮年，仍怀建功立业的雄心。
第二问：开篇“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”以神龟和腾蛇（传说中能乘雾飞行的蛇）为喻，说明即使长寿如神龟、神通如腾蛇，终有死亡之时。诗人通过类比，冷静承认生命的有限性，为后文的情感抒发铺垫。“老骥伏枥，志在千里”以伏在马槽边的老马自比，暗含虽年迈仍心怀远志；“烈士暮年，壮心不已”则直抒胸臆，强调壮志不因年老而衰减。凸显了诗人积极进取的人生态度。“盈缩之期，不但在天”指出寿命长短并非完全由天决定，“养怡之福，可得永年”则提出通过修养身心延年益寿。此处融合道家养生思想与儒家奋发精神，反映了曹操强调主观能动性的哲学观。
15．C 16．本诗以松柏历经严寒仍坚贞挺拔的特性为喻，表达了诗人对刚正不屈、坚守本心、不为外界困境所动摇的品格追求，同时也暗含劝勉堂弟坚守名节的用意。《野望》借用伯夷、叔齐隐居首阳山、采薇而食的典故，表达了诗人对避世隐逸、坚守高洁情操的追求，也流露出知音难觅的孤独与怅惘。
【导语】这首诗以松柏为核心意象，借景喻人、托物言志。开篇勾勒“山上松”与“谷中风”的对立画面，“瑟瑟”“盛”“劲”等词凸显风之烈与松之坚；后以冰霜惨凄反衬松柏“终岁端正”的品格。结尾以设问点题，点明松柏抗寒源于“本性”，实则隐喻君子坚贞不屈的气节。全诗语言刚健质朴，对仗工整，情景交融，将自然物象与人格追求完美结合，意蕴深远。
15．本题考查诗歌理解与赏析。
C. 诗题“赠从弟”中“从弟”指堂弟，并非“亲弟弟”。从诗的内容来看，诗人以松柏为喻，通过描写松柏在狂风、冰霜中的坚韧，其实是借物喻人，希望堂弟能像松柏一样，在艰难的环境中坚守自己的品格，保持坚贞不屈的精神。
故选C。
16．本题考查诗歌情感与主旨分析。
根据《赠从弟（其二）》“风声一何盛，松枝一何劲”“冰霜正惨凄，终岁常端正”“岂不罹凝寒？松柏有本性”可知，诗人以松柏为喻，描绘其在狂风、冰霜的严酷环境中始终刚劲端正、不畏严寒的形象。松柏的“本性”正是刚正不屈、坚守本心的品格，诗人借这一意象，既表达了自己对这种坚韧不拔、不为外界困境所动摇的品格追求，又暗含对堂弟的劝勉，希望他能坚守名节、砥砺品格。
根据《野望》“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人借用伯夷、叔齐隐居首阳山、采薇而食、不食周粟的典故。结合全诗“东皋薄暮望，徙倚欲何依”的彷徨孤独可知，这里的“采薇”不仅表达了诗人对伯夷、叔齐避世隐逸、坚守高洁情操的向往，更暗含着自己身处乱世、知音难觅的孤独与怅惘，是对一种超然物外、坚守气节的隐逸品格的追求。
17．C 18．表现手法：白描（或衬托）；情感：同情边海百姓的苦难生活。
【导语】曹植《梁甫行》以白描手法勾勒边海民众的凄惨生活图景。“八方各异气”起笔宏阔，对比凸显边地之艰。“禽兽”“狐兔”等意象群构成生存困境的隐喻系统，寄寓诗人对民生疾苦的深切悲悯。全诗语言质直而情感沉痛，体现建安文学“志深笔长”的特质。
17．本题考查对这首诗的理解和分析。
C.尾联“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是通过狐狸、野兔在房屋周围自由活动的侧面描写，烘托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚，而非“正面描写”。
故选C。
18．本题考查表现手法和主题情感。
本诗基本不加修饰，用最简单的笔墨描绘了边海百姓生活的情景，运用的是白描的手法。“寄身于草野”直接勾勒边海百姓寄身荒野的生存状态，“妻子象禽兽，行止依林阻”简笔描绘妻儿如禽兽般依山林险阻而居的窘迫。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”直白呈现柴门萧条、狐兔在屋宇间出没的荒寂景象，不事雕琢却将边海百姓的苦难生活刻画得淋漓尽致。根据“柴门何萧条，狐兔翔我宇” 可知，柴门简陋凄清，在海风中飘摇，狐狸、兔子在屋檐下窜来窜去，这些环境描写衬托出边海人民生活环境的萧条、荒凉，以及边海人民流离失所的恐惧与凄楚。
曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难与不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。因此他在本诗中反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。从“剧哉边海民”的感叹，到对其寄身草野、妻儿如禽兽般生存状态的描绘，再到柴门萧条、狐兔环伺的环境渲染，字里行间满是对边海百姓在恶劣环境中挣扎求生的怜悯，反映出作者对底层人民疾苦的关注与悲叹。
19． 田园（乡村） 悠然闲适 20．“见”字写出诗人采菊时不经意间看到南山的情景，传神地表现出诗人悠然自得、与自然融为一体的心境，达到了物我两忘的境界，使诗歌意境更加深远。
【导语】《饮酒（其五）》以质朴语言勾勒出悠然生活图景。开篇“结庐在人境，而无车马喧”破题，以“心远地自偏”点出超脱心境的关键；“采菊东篱下，悠然见南山”的经典场景，将闲适与自然之美融于笔端；“山气日夕佳，飞鸟相与还”进一步渲染静谧氛围。全诗无雕琢之痕，在写景中藏哲理，末句“欲辨已忘言”更显意韵悠长，尽显陶渊明归隐后的淡泊心境。
19．本题考查诗歌内容分析与概括。
第一空，根据“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，诗句中“结庐”“采菊东篱”点明诗人居住在田园间，日常从事采菊这样的田园活动，“南山”“山气”“飞鸟”则勾勒出田园周边的自然景致，综合这些元素，能清晰判断诗中描绘的是诗人在田园的生活场景。
第二空，根据“而无车马喧”可知，诗人身处人境却能避开世俗的车马喧嚣，没有被外界纷扰所影响；再结合“悠然见南山”中“悠然”一词，直接体现出诗人采菊时不经意望见南山的闲适状态，没有急切与浮躁；最后“此中有真意，欲辨已忘言”则表明诗人在这样的场景中体悟到自然与生活的真谛，却不刻意言说，尽显淡泊悠然的心境。
20．本题考查炼字。
“采菊东篱下，悠然见南山”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。“见”字体现了诗人不是刻意寻找南山，有意追寻美好的景致，而是不经意间就看到了（欣赏到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，达到一种情与景融的境界，“见”字生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，与本诗营造的闲适淡然，随遇而安的情境相吻合。
21．C 22．《饮酒》中作者笔下的是飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感。《春望》中诗人将感时恨别的情感移情于鸟，鸟鸣触发惊心之感，表达了作者伤感、忧国之情。（意思对即可）
【导语】《春望》以沉郁顿挫的笔调勾勒战乱中的家国图景。首联“国破山河在”以反差凸显城郭残破，颔联移情花鸟，将感时恨别之情具象化。颈联聚焦战火与家书，道尽乱世的焦灼与亲情的珍贵，尾联以白发稀疏的细节收束，尽现衰老与忧思。全诗情景交融，将个人悲喜与国家命运紧密相连，字字含情，句句泣血，尽显杜诗“诗史”的厚重与沉雄。
21．本题考查诗歌内容理解与情感分析。
C.根据诗句“烽火连三月，家书抵万金”可知，“烽火”指的是战乱，“连三月”是形容战乱持续时间长久，并非“长安城内一场持续了三月之久的大火”。诗人得不到家信的原因是战乱阻隔了通信，而非大火。
故选C。
22．本题考查诗歌情感分析。
根据陶渊明《饮酒》其五“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，意思是傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗句描绘了傍晚山间雾气缭绕、飞鸟结伴归巢的宁静图景。这里的“飞鸟”象征着摆脱尘俗束缚、回归自然本真的状态，契合诗人归隐田园后的心境，传递出他对恬淡自由生活的热爱与对自然的亲近之情。
根据杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，意思是感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。诗人身处战乱之中，将自身的悲苦情感移情于鸟。原本悦耳的鸟鸣在此刻却让人心惊，这里的“鸟”被赋予了感时伤世的情感，既体现了诗人对国家残破的悲痛，也饱含着对亲人离散的深切忧愁，凸显出乱世中的沉郁心境。
23．(1)“黑云”暗喻来势凶猛的众多敌军。
(2)引用了战国时燕昭王筑黄金台、置千金于台上、招揽天下奇才的典故。表现了将士们感激君主的知遇之恩、以死报君的决心和爱国情怀。
【导语】李贺此诗以浓墨重彩绘边塞战事，开篇“黑云压城”喻敌军势盛，“甲光向日”显守军威势，一暗一明间张力尽显。“角声满天”“燕脂凝紫”，以听觉、视觉摹战场惨烈，“半卷红旗”“霜重鼓寒”衬行军艰与士气沉。末句“黄金台”“玉龙”用典，将报君之志与必死决心熔铸一处，刚劲豪迈。全诗意境雄浑，色彩浓烈如油画，虽写战事之酷，却满溢英雄气概，尽显唐朝边塞诗的悲壮风骨。
【详解】（1）本题考查对诗词意象的分析。
“黑云压城城欲摧”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。“黑云”在此处并非指自然天气中的乌云。从诗句描绘的语境来看，“压城”一词体现出极强的压迫感，“城欲摧”则进一步渲染出城池即将被攻破的危急局势——结合诗歌整体描写边塞战事的背景，能推断出这种“压城”的威胁并非来自自然力量，而是战场上敌方带来的军事压力。“黑云”的“黑”既带有视觉上的压抑感，又暗示了敌军的凶猛与数量众多，如同乌云般遮蔽天地、逼近城池，因此“黑云”暗喻的是来势凶猛、兵力强盛的敌军。
（2）本题考查诗歌手法及情感赏析。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
根据《雁门太守行》尾联“报君黄金台上意”可知，此句运用了战国时期燕昭王筑黄金台的典故。燕昭王曾在黄金台上放置千金，广招天下贤才，以图强国。诗人在此处引用这一典故，将诗中君主对将士的信任与重用，比作燕昭王对贤才的招揽，既体现出将士们感受到君主知遇之恩的感激，也暗含他们愿为君主效力的决心。
根据《雁门太守行》尾联“提携玉龙为君死”可知，“玉龙”代指宝剑，此句与前句“报君黄金台上意”相呼应。将士们以“提携玉龙”的动作，表达出拿起武器奔赴战场的决绝；“为君死”则直接抒发了他们愿为君主、为国家献出生命的坚定信念，结合前文对战场危急局势的描写，更能看出这种“死”并非盲目牺牲，而是源于对君主知遇之恩的回报和深厚的爱国情怀，展现出将士们忠诚无畏、视死如归的精神。
24．D 25．①赵诗：古代人物千秋永在，这一片大好河山，只不过是历经百战的一片战场，成为历史的遗迹，唯有渔夫在月光下唱着歌谣。自然永恒而昔日风流不在，浅浅传达出自己弃官归乡、淡泊名利的归隐之意。
②杜牧诗：由赤壁遗物、三国旧事引发怀古幽情，表达机遇造人的哲理，抒发自己生不逢时、怀才不遇的感慨。
【导语】赵翼的《赤壁》以雄浑的笔触描绘了赤壁古战场的壮阔景象，通过对历史人物的追忆，展现了三国时期的英雄气概与历史沧桑。诗中巧妙运用对仗与典故，将历史与现实交织，既有宏大的历史感，又有深沉的个人感慨。尾联以渔歌的悠然之景收束，营造出一种超然物外的意境，与前三联的壮阔形成鲜明对比，体现了诗人对历史变迁的深刻思考与超然态度。
24．本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，全诗并非对眼前景象进行详尽细致的描写，而是借眼前的“形胜”“故垒”等景象，引发对历史的感慨和思考，重点在于咏史抒怀，而不是对景象的细致描写；
故选D。
25．本题考查情感理解及对比阅读。
结合赵翼《赤壁》“千秋人物三分国，一片山河百战场。今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”可知，“千秋人物三分国，一片山河百战场”表明古代那些在三国时期争雄的人物虽已远去，但他们的事迹流传千古，而这片山河经历了无数的战争，如今也都成为了历史遗迹。“今日经过已陈迹，月明渔父唱沧浪”描绘了当下的场景，诗人经过此地，看到的是过去的战争痕迹都已成为往事，只有在明月之下，渔夫唱着渔歌。由此可知，诗人通过对历史和现实的对比，感受到自然的永恒，而曾经的英雄人物和战争风云都已消逝，进而浅浅传达出自己弃官归乡、淡泊名利的归隐之意，表现出一种超脱尘世的心态。
结合杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”写诗人在赤壁的泥沙中发现了折断的铁戟，经过磨洗后认出这是前朝赤壁之战的遗物，由此引发了对三国旧事的怀古幽情。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”假设如果东风不给周瑜以方便，那么历史可能会改写，二乔就会被曹操锁进铜雀台。由此可知，杜牧通过这一假设，表达了机遇在历史和人生中起着重要作用的哲理，同时也借古讽今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的感慨，感慨自己没有遇到能够施展才华的机遇。
26．(1)C
(2)豪放词。词中“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”等句，意境开阔，气势磅礴，体现出豪放词的风格。
【导语】这首《渔家傲》展现了李清照罕见的豪放词风。开篇“天接云涛”以壮阔意象铺陈，下片“九万里风鹏”更显磅礴气魄。全词通过梦境与天帝对话的浪漫构思，抒发了词人超越现实束缚、追求精神自由的强烈愿望，其雄奇想象与奔放情感突破了传统婉约藩篱。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。
C.“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思，并非表明词人才华不足。词人是感慨自己空有才华，却在现实中难以施展。
故选C。
（2）本题考查情感主旨。
从意象运用来看，词中“天”“云涛”“星河”“千帆”等意象，构建出极为宏大、辽阔的天地背景，给人以视野开阔之感。而“九万里风”“鹏”这些意象，更是充满了力量与气势，“九万里”体现出空间的广袤无垠，“鹏”则是古代传说中力大无穷、能乘风高飞的神鸟，这些意象的组合，营造出磅礴的氛围。
从情感表达来讲，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”一句，词人以鹏自比，表达出自己渴望借助大风，驾着蓬舟，飞向传说中的三山（蓬莱、方丈、瀛洲，古代传说中的海上仙山）的强烈愿望。这种对自由、对理想境界的追求，充满了豪迈奔放的气概，没有婉约词那种细腻、柔婉的情感表达，整体风格豪迈壮阔，所以体现出豪放词的风格。
27． 对酒听歌 夕阳西下 独 28．示例一：通过“新”与“旧”的对照，既点明当下饮酒听歌的雅兴，又暗含对往昔的追忆，表达对时光流逝的怅惘之情。
示例二：通过“去”与“来”的对照，写花落去、燕归来的自然现象，既表达对春光易逝的无奈，又暗含对生命延续的欣慰。（形成深邃的哲理性）
【导语】晏殊此词以浅语写深愁，通过新旧对比、物是人非的意象，抒发了对时光流逝的无奈与怅惘。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”尤为精妙，将永恒与无常的矛盾凝练成永恒名句。
27．本题考查内容理解。
第一空：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁也依旧如旧。首句点明词人的活动——一边饮酒，一边聆听新歌。“新词”与“酒”的组合，既营造了优雅的宴饮氛围，又隐含着对当下片刻欢愉的珍惜。而“去年天气旧亭台”则通过景物的重复（天气、亭台如旧），将今昔勾连，为后文感慨时光流逝埋下伏笔。故填写：对酒听歌。
第二空：“夕阳西下几时回”，意思是夕阳缓缓西沉，这一去什么时候才能再回来呢？在对酒听歌的场景中，词人目光转向自然景物，首先捕捉到的是“夕阳西下”的画面。夕阳的坠落具有鲜明的时间象征意义，引发“几时回”的追问，直接抒发了对时光一去不返的怅惘。与后文“花落去”“燕归来”的自然变化共同构成时光流转的意象群，因此“夕阳西下”是词人所见的重要景象之一。故填写：夕阳西下。
第三空：“小园香径独徘徊”，意思是在落满花香的小园幽径上，独自徘徊徜徉。结尾以动作收束全词，“徘徊”本就带有孤寂、迷茫的意味，而“独”字则进一步强化了词人的孤独感。前文中的“新词”“酒”“亭台”“夕阳”“花”“燕”等意象，或为热闹场景，或为自然更迭，唯有“独”字将词人从对景物的感慨拉回到自身处境，凸显出他在时光流逝中独自沉吟的惆怅，淡淡哀愁尽在其中。故填写：独。
28．本题考查词句赏析。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，意思是听一支新谱的词曲，饮一杯清酒，天气与去年相似，亭台楼阁也依旧如旧。“新”体现在“一曲新词”，词人此时正听着新填的词曲，手持酒杯，享受着当下的雅趣。这一“新”字，描绘出眼前具体的行为场景，展现出词人此刻在饮酒听歌时的惬意状态。“旧”则指向“去年天气旧亭台”，天气依旧和去年一样，亭台也还是去年的亭台。这“旧”字勾起了词人对往昔的回忆，暗示着时光的流转，过去与现在的情境重叠。“新”与“旧”形成鲜明对照，在当下饮酒听歌的雅兴背后，暗藏着词人对往昔的深深追忆。时光悄然流逝，物是人非之感油然而生，从而表达出词人对时光流逝的怅惘之情。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，意思是面对春花凋零的景象，心中满是无奈与怅惘；而那似曾相识的燕子，又翩翩归来，带来些许似旧还新的慰藉。“去”体现在“无可奈何花落去”，花的凋零是不可抗拒的自然规律，词人面对落花，心中满是无奈。春花凋谢，象征着美好时光的消逝，表达出词人对春光易逝的惋惜和无奈之情。“来”表现在“似曾相识燕归来”，燕子又飞回来了，给人一种熟悉的感觉。燕子的归来，仿佛带来了旧日的记忆，暗示着生命的延续和循环。“去”与“来”形成对照，花落与燕归这两种自然现象相互映衬。一方面，词人对春光易逝感到无奈；另一方面，燕子的归来又让词人暗自欣慰，因为这暗示着生命不会因为时光的流逝而完全消逝，而是以另一种形式延续着，形成了深邃的哲理性。据此回答即可。
29．(1)C
(2)断断续续 模模糊糊，不分明。
【导语】这首《采桑子》是欧阳修晚年退居颍州时所作，以清新淡雅的笔触勾勒出西湖泛舟的闲适之趣。上阕通过“绿水逶迤”“芳草长堤”等意象构建出春日西湖的明媚画卷，而“隐隐笙歌”的听觉描写更添生活气息。下阕“无风水面琉璃滑”的比喻精妙，以静写动的手法展现细腻观察。全词语言平易却意境深远，在动静相生中流露出词人超然物外的闲适心境，体现了宋代文人词追求“平淡有味”的审美趣味。
【详解】（1）本题考查理解和赏析诗歌。
C.下阕应是以动衬静，动静结合。“无风水面琉璃滑，不觉船移”描绘出湖面平静的静态画面，“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”通过涟漪和惊起的沙禽的动态描写，衬托出西湖的幽静，而不是以静衬动，该选项理解不恰当；
故选C。
（2）本题考查诗歌中词语的理解。
“隐隐笙歌处处随”的意思是：隐隐约约传来柔和的笙歌声，仿佛是随着船儿在湖面上飘荡一样。“隐隐”形容笙歌的声音若有若无，隐隐约约，因为是在西湖上，距离较远，且有环境的衬托，所以笙歌之声显得悠远而模糊。
“隐隐茅堂”的意思是：隐约可见几间茅草房。“隐隐”形容茅堂在远处看起来模糊不清，由于距离远，加上可能有树木等遮挡，茅堂的轮廓不清晰。
“隐隐笙歌处处随”与“隐隐茅堂”中的“隐隐”都是形容词，前者的意思是：断断续续，后者的意思是模模糊糊，不分明。
30．(1)D
(2)作者忆及中原沦陷，士族难逃往事，抒发了沉痛之情；同时也抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。
【导语】朱敦儒的《相见欢》通过壮丽的金陵风光与凄凉的国家乱世形成鲜明对比，上片写景，以大江、夕阳的无限辽阔显示出时局的苍凉。下片则表达了对国家命运深切的忧虑与感伤，设问寄寓亡国之痛，风格由舒缓转为激越。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州”句意：中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。不是设问修辞方法，是一般疑问句。
故选D。
（2）本题考查情感理解分析。
结合“中原乱，簪缨散”可知，诗人描绘了中原地区陷入战乱，达官贵族纷纷逃亡的景象。北宋灭亡，中原大地战火纷飞，曾经的簪缨世族流离失所，社会陷入动荡混乱之中。由此可见，作者忆及这一历史变故，心中充满了沉痛之情，对国家的沦陷和社会的动荡感到无比痛心。
结合“几时收”可知，一个简单的问句，直接表达了对收复失地的关切。在经历了中原沦陷、士族南逃的变故后，作者内心充满了对收复河山的期待，然而现实却让他感到迷茫，不知道何时才能收复失地。由此可见，这一句既抒发了作者对收复河山的强烈渴望，又体现了他对一时难以收复的无奈与担忧之情。
31．归途误入荷塘、惊起水鸟。 32．对往昔生活的怀念。
【解析】31．本题考查内容理解。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，尽了酒宴兴致才乘舟返回，不小心进入藕花深处。描绘了作者归途误入荷塘的场景；
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，奋力把船划出去，奋力把船划出去，划船声惊起了一群鸥鹭。描绘了作者划船惊起水鸟的场景。
32．本题考查作者情感。
《如梦令》中写词人在溪亭游玩至日暮时分，沉醉其中不愿归去，这种对自然美景和美好生活的热爱与留恋，日暮时词人即将结束这次愉快的郊游，归途误入荷塘、惊起水鸟，表现了词人对往昔生活的怀念。
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