资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
积累与默写 强化练 2025-2026学年
小学语文统编版四年级上册期末复习
1．课内外，多积累。
（1）文中有美景。细细的溪水，流着 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少 ，每个小水塘 ！“ ，水无涯，煮酒对烹茶。 ，鹭立案头沙。”
（2）明明在学习上遇到问题，总是不敢去问老师和同学，我们可以用唐代学者韩愈的“ ， ”来劝他；学习上还要有实事求是科学严谨的精神，因为“ ，谬以千里”。
（3）“智能之士， ， ”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”，众人和王戎的反应分别是“ ”，“ ”，由此，我们认识了一个 的王戎。
（4）古往今来，爱国与奉献是文人墨客亘古不变的志向，王昌龄发出“但使龙城飞将在， ”的呐喊；王翰用“ ，古来征战几人回？”表达无奈。
2．根据语境，填上恰当的字词句。
（1）美景，令人陶醉：“细细的溪水，流着 和 的香味，流着月光。读到这一句，我脑海中浮现了“ ”的画面。
（2）读古诗赏自然美景：“一道残阳铺水中， 半江红。”读古诗品人物豪情：“醉卧沙场君莫笑， ？”读古诗悟人生哲理：“不识庐山真面目， 此山中”。
（3）妹妹在做作业时，总认为“差不多”就行。她不知道“ ， ”。
（4）“人非生而知之者， ？”观看“天宫课堂”的同学们提出了很多问题，如：中国空间站有空调吗？如果航天员在空间站内生病了，该怎么办？
（5）本学期我们学了一些神话故事。课外，我还读了许多有趣的神话故事，如《 》其中，最神奇的地方是：
3．填空。
（1）《夏日绝句》中，“ ， ”表达了诗人李清照的爱国志向。
（2）《王戎不取道旁李》中，王戎答曰：“ ， ”这句话让我们看到了善于思考的王戎。
（3）古人常说“ ，寸有所长”，这句话告诉我们每个人都有自己的优势与不足，要学会取人之长，补己之短。
（4）《嫦娥》中“云母屏风烛影深， ”写出了嫦娥在月中的孤寂心情。
4．根据读背积累填空。
（1）言中有理。王充的“智能之士， ， ”告诉我们要想成才，就要勤学习，善提问；人不是生来什么都懂的，我们要不断学习，掌握更多知识，正如韩愈所说“ ，孰能无惑？”
（2）诗中有情。爱国，是王昌龄《出塞》中“ ， ”的满腔豪情；是李清照《夏日绝句》“ ， ”的傲人风骨；是王翰《凉州词》“ ， ”中视死如归的勇气。
（3）青史留名多俊杰。“ ，此必苦李。”让我们认识了观察仔细、善于分析的王戎，我们还认识了 的西门豹。
5．根据积累填空。
（1）古诗名句耐人寻味。诗中有山林美景：“ ，复照青苔上。”诗中有送别深情：“ ，天下谁人不识君？”诗中有生活哲理：“不识庐山真面目， 。”诗中有豪迈气概：“醉卧沙场君莫笑， ？”诗中有人生智慧：“梅须逊雪三分白， 。”
（2）天下兴亡匹夫有责。作为新时代的少年，我们要有“生当作人杰， ”的爱国情怀，还要有“但使龙城飞将在， ”的责任与担当。
（3）处处留心皆学问。小明遇到困难时不愿问人，平时也不爱与他人交流，老师告诫他：“好问则裕， 。”你和亮亮约好周日下午五点在游泳馆门口见面，亮亮却临时因为自己的事情失约了，你会用“一言 ，驷马 ”来提醒他做一个守信用的人。
6．根据所学内容填空。
（1）文字中有“理”。劝告上课不敢提问的同学时，我们可以引用“ ，孰能无惑？”或者“智能之士，不学不成， 。”安慰擅长体育而语文成绩不理想的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“ ， ”或者八字成语“ ”。
（2）谚语中有“智”。几场秋雨后，我穿上了暖和的棉衣，因为我知道“ ， ”
（3）诗文中有“美”。“浪潮越来越近，犹如 ， ”表现了钱塘江大潮来临之时的气势之美；诗句“一道残阳铺水中， 、”蕴含着大自然的色彩之美；“嫦娥应悔偷灵药， ”体现了诗人的想象之美；“生当作人杰， ”让我们感受到了英勇不屈的精神之美。
7．根据所学内容填空。
（1）古诗是中华传统文化的精华，诗中有“ ，半江瑟瑟半江红”的自然美景；诗中有“不识庐山真面目， ”的生活哲理；诗中有“ ，万里长征人未还”的战场情怀；诗中有“嫦娥应悔偷灵药， ”的神话故事；诗中有“ ，天下谁人不识君”的真挚友情。
（2）在《王戎不取道旁李》一文中，看到道边的李树后，其他小孩子的反应是“ ”，王戎的反应是“ ”。（用文中原句回答）
（3）我们从韩愈的名言“ ，孰能无惑？”中明白，人不是生来就懂得道理的，要不断学习。我们做事要认真仔细，不能粗心大意，因为“ ，谬以千里”。随着一场接一场的秋雨降落，我们已经感受到了天气的凉爽，这真是“一场秋雨一场寒， ”啊！
8．填空。
（1）不识庐山真面目， 。
（2） ，碧海青天夜夜心。
（3） ，古人征战几人回？
（4）王戎不取道旁李，因为王戎知道“ ，此必苦李。”
（5）这个学期，我们跟着课本欣赏了钱塘江大潮的天下奇观，浪潮越来越近时，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；还跟着阿妈走月亮，看到细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着 。灰白色的 布满河床。
9．根据课文内容填空
诗中有画：“ ，复照青苔上”描绘了日落山林的宁静之美；“一道残阳铺水中， ”描绘了斜阳映江图。
诗中有理：卢钺在《雪梅》中用“ ， ”告诉我们人各有所长的道理； 在《题西林壁》中用“不识庐山真面目， ”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
诗中有情：从“ ，天下谁人不识君”中能感受高适对朋友的真心劝慰；从“醉卧沙场君莫笑， ”中能感受将士们视死如归的英雄气概。
10．根据平时的学习，按照要求填空。
（1）《夏日绝句》是 创作的。“ ， ”表达了诗人为国建功立业、报效朝廷的愿望；《凉州词》中“ ， ”描写边塞战士热爱家园、视死如归的豪情壮志；《出塞》中“ ， ”描写诗人希望早日安定边防，平息战乱。
（2）人无完人，每个人都有优点，也有缺点，正所谓“ ，寸有所长”；“ ， ”这句谚语告诉我们要注意饮食卫生和说话艺术；当机会来临时，我们应该抓住它，因为“ ， 。”
（3）这学期，我们认识了许多人物： 的梅兰芳， 的西门豹， 的王戎， 的周恩来， 的扁鹊。
11．根据所学内容填空。
（1）诗词，耐人寻味。《夏日绝句》中的“ ， ”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；《出塞》中的“ ， ”写出了对古代名将的歌颂及对边疆巩固的期望；《别董大》中的“ ， ”则是离别之时，对友人的鼓励和劝慰……
（2）故事，代代流传。“看道边李树多子折枝，诸儿 ， 。”
（3）美景，令人陶醉。月光下的景致美丽温馨：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， ，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘， ， ；钱塘江大潮蔚为壮观：浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 。
12．读一读，根据理解与积累填空。
（1）王戎根据“ ”，推断出“此必苦李”，使我们明白生活中要勤于观察、善于思考；王充认为“智能之士， ， ”，让我们懂得要不断学习、虚心求教，才能增长智慧；谚语说“八月暖，九月温， ”，说明只要善于观察和总结，我们就能了解大自然的规律。
（2）诗歌总是能用精炼的语言带给我们丰富的画面。读王维的“ ， ”仿佛让人听到幽静的山林深处传来谈笑的声音；读李商隐的“云母屏风烛影深， ”，似乎让人看到嫦娥独守月宫的身影。
参考答案
1． 山草和野花 布满河床 可爱的小水塘啊 都抱着一个月亮 山不断 鱼游池面水 人非生而知之者 孰能无惑 差之毫厘 不学不成 不问不知 诸儿竞走取之 唯戎不动 善于观察、勤于思考、聪明机智 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑
【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。
（1）书写时注意“野”“满”“塘”“断”“游”的正确写法；
（2）“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑
书写时注意“毫”“厘”的正确写法；
（3）“诸儿竞走取之，唯戎不动”出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》，意思是：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。说明王戎是一个聪明、机智、善于动脑筋、非常会观察的孩子。
书写时注意“学”“知”的正确写法；
（4）书写时注意“教”“醉”“笑”的正确写法。
2． 山草 野花 月光下，清澈的溪水潺潺流淌，岸边山草和野花的香气随着微风飘散，与月光交融在一起 半江瑟瑟 古来征战几人回 只缘身在 差之毫厘 谬以千里 孰能无惑 夸父逐日 夸父为了追赶太阳，能一直不停地奔跑，渴了就喝干黄河和渭水的水。
【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写及神话故事。
（1）“细细的溪水”，能看出溪水清且水流缓，让人感觉静谧。“流着山草和野花的香味”，意味着溪边有它们生长，借水流、微风，香气四散。“流着月光”，是月光洒溪面，随溪水而动。把这些合起来，脑海就会浮现：月光下，溪水清澈缓流，岸边山草、野花香气飘散，与月光相融的美好画面。
书写时注意“草”“野”的正确写法。
（2）书写时注意“瑟”“征”“缘”“身”的正确写法。
（3）出自《礼记·经解》，“差之毫厘，谬以千里”意思：开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。
书写时注意“毫”“厘”“谬”“里”的正确写法。
（4）书写时注意“孰”“能”“惑”的正确写法。
（5）介绍一篇神话故事，表达出它最神奇的地方，示例：
《后羿射日》其中，最神奇的地方是：天上同时出现十个太阳，炙烤着大地，万物生灵涂炭，后羿竟能用神弓神箭，一箭一箭地把太阳射落，拯救苍生，这超能力简直不可思议。
3． 生当作人杰 死亦为鬼雄 树在道边而多子 此必苦李 尺有所短 长河渐落晓星沉
【详解】本题考查对古诗文中经典名句的背诵与理解。
（1）根据关键词“爱国志向”可知，为“生当作人杰，死亦为鬼雄。”意思是活着应当做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。书写时注意“鬼”“雄”的正确写法。
（2）《王戌不取道旁李》中的王戌不取道旁李的原因是：树在道边而多子，此必苦李。这个故事使我明白了 人应该学会观察，勤于思考，不盲目跟从的道理。书写时注意“树”“道”的正确写法。
（3）书写时注意“有”“短”的正确写法。
（4）书写时注意“渐”“晓”的正确写法。
4． 不学不成 不问不知 人非生而知之者 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 树在道边而多子 有勇有谋、为民除害
【详解】本题考查名篇名句、课文内容默写及理解运用。
（1）书写时注意“学”“知”的正确写法。
（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐代诗人王昌龄的七言绝句《出塞》，诗意：只要像汉代名将李广那样的人镇守边关，就绝不会让北方的敌军骑兵越过阴山，侵犯中原地区。诗句用直白的语言，抒发了将士们守卫祖国边疆、不让敌人入侵的坚定决心，满含保家卫国的豪迈情怀。
生当作人杰，死亦为鬼雄。出自宋代女词人李清照的《夏日绝句》，诗意：活着的时候，就要做人群中的杰出人物；就算死了，也要做鬼中的英雄豪杰。诗人借这两句诗表达自己的态度：活着就要有骨气、做有作为的人，就算面对生死，也要保持英雄气概，绝不能懦弱退缩。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐代诗人王翰的七言绝句《凉州词》，诗意：就算我喝醉了躺在战场上，您也别笑话我——自古以来，奔赴战场打仗的人，又有几个能平安回来呢？诗句看似写将士们在战场上饮酒作乐，实则藏着将生死置之度外的豁达与悲壮，既体现了边塞生活的豪迈，也暗含了战争的残酷，展现出将士们为国捐躯的英雄气概。
书写时注意“鬼”“雄”“醉”“卧”的正确写法。
（3）《西门豹治邺》中，西门豹治理邺县时，识破巫婆和官绅“河伯娶妇”的骗局，用巧妙的方法惩治恶人，带领百姓开凿水渠，体现了他有勇有谋、破除迷信、为民除害的品质。
书写时注意“道”的正确写法。
5． 返景入深林 莫愁前路无知己 只缘身在此山中 古来征战几人回 雪却输梅一段香 死亦为鬼雄 不教胡马度阴山 自用则小 既出 难追
【详解】本题考查诗词名句默写。
（1）书写时注意“入、愁、缘、却”的正确写法；
（2）书写时注意“鬼、雄、教”的正确写法；
（3）书写时注意“则、既、难”的正确写法。
6． 人非生而知之者 不问不知 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 尺有所短，寸有所长 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 半江瑟瑟半江红 碧海青天夜夜心 死亦为鬼雄
【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语和八字成语的默写与理解。
（1）“梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花3分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这句话说明了每个人都有自己的长处和短处，安慰擅长体育而语文成绩不理想的同学是我们可以引用这两句。
尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。
书写时注意“逊”“输”的正确写法。
（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。这句谚语提醒我们要有前瞻性，预防感冒。在面对秋雨增多、气温降低的情境中，我们应注意增添衣物。
书写时注意“寒”“棉”的正确写法。
（3）书写时注意“荡”“瑟”“碧”“雄”的正确写法。
7． 一道残阳铺水中 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 碧海青天夜夜心 莫愁前路无知己 诸儿竞走取之 戎不动 人非生而知之者 差之毫厘 十场秋雨要穿棉
【详解】本题考查对古诗、文言文和名言的识记和理解。
（1）书写时注意“道”“铺”“缘”“秦”“碧”“海”“夜”“愁”“路”的正确写法；
（2）当看到道旁李树时，其他孩子表现出从众行为，原文用“诸儿竞走取之”生动描绘了他们争相摘取李子的场景；而王戎则表现出与众不同的理性思考，原文以“戎不动”三字简洁有力地刻画了他的冷静判断。这两个填空形成鲜明对比，前者突出"竞走"的动态，后者强调"不动"的静态，通过对比凸显王戎的聪慧特质。
书写时注意“诸”“竞”“戎”的正确写法；
（3）书写时注意“差”“毫”“厘”“棉”的正确写法。
8． 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药 醉卧沙场君莫笑 树在道边而多子 齐头并进 飞奔而来 月光 鹅卵石
【详解】本题考查名篇名句、课文内容默写。
（1）书写时注意“缘”的正确写法。
（2）书写时注意“嫦”“偷”的正确写法。
（3）书写时注意“醉”“卧”的正确写法。
（4）书写时注意“道”的正确写法。
（5）书写时注意“奔”“卵”的正确写法。
9． 返景入深林 半江瑟瑟半江红 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 苏轼 只缘身在此山中 莫愁前路无知己 古来征战几人回
【详解】本题考查对诗词名句的默写。
书写时注意“返”“入”“瑟”“缘”“莫”“己”“战”的正确写法。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅》，其意思是说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句告诉我们人各有所长的道理。
10． 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 尺有所短 病从口入 祸从口出 机不可失 时不再来 热爱祖国、坚贞不屈 有勇有谋、为民除害 聪明机智 志向远大 医术高明
【详解】本题考查名言警句、名篇名句、俗语及课文内容理解。
（1）《夏日绝句》是宋代女词人李清照创作的，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。全诗意思为：活着就要做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还怀念项羽，只因他宁死也不肯退回江东苟且偷生。其中， “生当作人杰，死亦为鬼雄”以直抒胸臆的方式，鲜明而坚定地表达了诗人的人生价值观，即便活着，也要做人中的豪杰，为国家建功立业、报效朝廷；即便死去，也要成为鬼中的英雄，这种豪迈的气概和壮志，彰显出诗人对国家、对民族的深厚情感与担当。
王翰的《凉州词》，全诗为：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？全诗意思为：甘醇的葡萄美酒倒满了夜光杯，正要举杯畅饮，马上传来的琵琶声催促将士们出发。就算醉卧在沙场上也请你不要笑话，自古以来出征打仗的人，能有几个活着回来呢？其中， “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”生动且深刻地展现出边塞战士们明知战争残酷，却依然热爱家园、将生死置之度外、视死如归的豪情壮志。
王昌龄的《出塞》，全诗为：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。全诗意思为：依旧是秦汉时期的明月和边关，多少将士万里长征，一去不复返。 只要有像李广那样英勇善战的将领在，就不会让匈奴的骑兵越过阴山南下侵扰。其中，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 直接抒发了诗人希望朝廷能任用良将，早日安定边防、平息战乱的强烈愿望。
书写时注意“鬼”“醉”“卧”“使”“度”的正确写法。
（2）傅玄《口铭》中的“病从口入，祸从口出”，意思是疾病往往是因为饮食不洁净、不卫生而引发的，灾祸常常是因为说话不谨慎、口无遮拦而招致的。它告诫人们在日常生活中要注意饮食的卫生和安全，防止病从口入；同时，在说话时要谨慎思考，注意方式方法，避免因言语不当而给自己带来麻烦或灾祸。
“机不可失，时不再来”的意思是好的时机一旦错过，就不会再次出现。它强调了机会的难得和时间的不可逆性，提醒人们要敏锐地察觉机会，果断地抓住机会，充分利用有利的时机去行动，否则一旦错过，就可能永远失去成功的机会。与“当机会来临时，我们应该抓住它”的语境契合。
书写时注意“短”“病”“祸”的正确写法。
（3）课文《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，梅兰芳为了拒绝给日本侵略者演出，毅然蓄须明志，甚至不惜装病自伤身体，用行动坚守民族气节，充分体现了他热爱祖国、坚贞不屈的高尚品格。
课文《西门豹治邺》讲述了西门豹到邺地赴任后，调查发现当地官绅和巫婆勾结，以“河伯娶媳妇”为借口残害百姓、搜刮民财。他没有直接强硬处置，而是巧设妙计，在河伯娶亲的现场当众揭穿骗局，惩治了恶人，还带领百姓兴修水利，造福一方，彰显出有勇有谋、为民除害的形象特点。
课文《王戎不取道旁李》讲述了王戎七岁的时候，和其他孩子一起出去玩，看到路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，其他孩子都争着去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么，他说：“树在道边而多子，此必苦李。”大家摘来一尝，果然是苦的。王戎通过观察和分析，判断出李子是苦的，体现出他的聪明机智。
课文《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在奉天上学时，看到中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理，深刻体会到“中华不振”的含义，从而立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，表现出他志向远大的品质。
课文《扁鹊治病》讲述了扁鹊是战国时期著名的医学家，他四次拜见蔡桓侯，发现蔡桓侯的病情由轻到重，从皮肤上的小病发展到深入骨髓的绝症，多次提醒蔡桓侯及时治疗，但蔡桓侯不听劝告，最终病死。扁鹊能够准确判断病情的发展，体现出他医术高明。
11． 生当作人杰 死亦为鬼雄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 竞走取之 唯戎不动 用树叶做小船 看看水塘里的月亮 看看我采过野花的地方 犹如千万匹白色战马齐头并进 好像大地都被震得颤动起来
【详解】本题考查名篇名句的识记。
（1）“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是活着要做杰出的人，死了也要当英雄的鬼魂。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是若有像李广那样的名将，绝不会让敌军越过阴山。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是别担心前路没知己，天下人都会认识你。
书写时注意“亦”“教”“度”“愁”“识”的正确写法。
（2）书写时注意“竞”“戎”的正确写法。
（3）书写时注意“塘”“野”“犹”“颤”的正确写法。
12． 树在道边而多子 不学不成 不问不知 十月还有小阳春 空山不见人 但闻人语响 长河渐落晓星沉。
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“道、成、阳”的正确写法。
（2）“空山不见人，但闻人语响”出自王维的《鹿柴》这是一首典型的山水诗。诗句用了以动衬静的写作手法——山林里看不见人的踪迹，却能听到远处传来的人说话的声音，用“人语响”的动态，反衬出山林的幽静空灵，营造出静谧深远的意境。
书写时注意“空、响、晓”的正确写法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑