资源简介

2025-2026 铁岭县莲花二中第三次月考
七年语文
时间：120 分钟 满分：120 分
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
得分 评卷人
一、积累与运用（17 分）
1.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分）
A. 嫩绿（nèn） 庇护（bì） 浸满（jìn） 随声附和（hè）
B. 徘徊（huí） 惩戒（chéng） 争执（zhí） 怪诞不经（dàn）
C. 慷慨（kǎi） 账簿（bó） 称职（chèn） 拈轻怕重（zhān）
D. 抖擞（sǒu） 哭泣（qì） 脊梁（jí） 炮根问底（páo）
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
文化是民族精神的______。古往今来，一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为______的。中华
民族历经磨难而______、饱受挫折而不断浴火重生，其中一个很重要的原因就在于拥有独具特色、
______的中华文化。
A.根脉 支持 生生不息 源远流长
B.根脉 支撑 连绵不绝 源远流长
C. 命脉 支持 连绵不绝 博大精深
D.命脉 支撑 生生不息 博大精深
3.下列各项中分析正确的一项是（ ）（2 分）
①走进中国国家版本馆中央总馆，洞库拱顶的飞天壁画，吸引不少参观者停下脚步驻足欣赏。②这一
作品选取敦煌壁画中的传统飞天形象，融入现代美学元素创作绘制而成，呈现别具一格的东方美学韵
味。③敦者，大也；煌者，盛也。④敦煌，如历史长河中的一湾清泉，照鉴过去，也照耀未来。
A.画横线句子存在用词重复的问题，应将“停下脚步”或“驻足”删除其中一个。
B.“形象”“融入”“一湾”分别是名词、动词、形容词。
C.句②中的“这一作品”指代的内容是“走进中国国家版本馆中央总馆”。
D.句③这句话的标点符号使用错误。
4.文学、文化常识与名著阅读（5 分）
（1）下列各项中，表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A.《吕氏春秋》是先秦儒家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
B.《西游记》中，黎山老母和文殊菩萨、普贤菩萨、观音菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决
心，猪八戒没经受住考验。
C.书即书信，多记事陈情。如《诫子书》就是诸葛亮教诲劝勉儿子的一封家书。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别。家君，对人谦称自己的父亲；子，古代对男子的尊称。
（2）名著阅读（3 分）
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发
抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一
般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴……
①上面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》中的哪一篇目？ ②父亲强迫“我”背的书是什么？ ③全文记述
了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背书的痛苦感受，揭露了什么？（3 分）
5. 古诗文默写。（6 分）
（1）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》）
（3）僵卧孤村不自哀，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）学而不思则罔，______________。（《〈论语〉十二章》）
（5）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒发对友人同情、关切之情的句子是：
_______，__________。
得分 评卷人
二、古诗文阅读（17 分）
（一）阅读下面两首古诗，完成 6 题。（3 分）
【甲】潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
【乙】登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ）（3 分）
A. 乙诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”
形成呼应。
B. 甲诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法
把山水写活了。
C. 乙诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全
诗的感情基调。
D. 甲诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动
感。
（二）阅读下面选文，完成 7—10 题。（14 分）
【甲】狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如
故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲
行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙
之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。
（选自《聊斋志异》）
【乙】狼子野心
纪 昀
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室闻
群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮①其
喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬②哉！ 然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于
野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶！
（选自《阅微草堂笔记》卷十四，有删改）
【注释】①啮（niè）：咬。②诬：虚假、虚妄。③遁逸：放纵，不可约束。④贻患：留下祸患。
7.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.缀行甚远 陈太丘与友期行（《陈太丘与友期行》）
B.又数刀毙之 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
C.兽不足道 尊君在不（陈太丘与友期行）
D.意暇甚 意与日去（《诫子书》）
8.下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ）（2 分）
A.主人昼寝厅室/闻群犬呜呜/作怒声/惊起周视无一人。
B.主人昼寝/厅室闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。
C.主人昼寝/厅室闻群犬呜呜/作怒声惊起周视/无一人。
D.主人昼寝厅室/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。
9.用现代汉语翻译下面的句子。（5 分）
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2 分）
（2）兽不足道，此人何取而自贻患耶！（3 分）
10. 两文都写到了狼，揭露了狼的诸多本性。《狼》中以“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”写出了狼的
______，以“久之，目似瞑，意暇甚”突出狼的______；《狼子野心》中小狼从小被富人豢养，开始“与
犬相安。稍长，亦颇驯”，后来想趁主人熟睡之际“______”，这又可见狼的______、虚伪的本性。（4
分）
得分 评卷人
三、现代文阅读（36 分）
（一）阅读下面选文，完成 11—13 题。（8 分）
材料一：
快递单“变脸”了。许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。
记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间 4 位数字被笑脸“（^-^）”代替；在一张圆通快
递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“*”代替。
隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐
私。隐私面单已成为许多快递公司的选择。比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”、圆通的
“隐形面单”，菜鸟网络也联合 EMS、百世快递、中通、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面
单”。
材料二：
快递实名制自 2015 年年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。
“全面推行实名制，要解决两个问题。”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，“一是确保寄
件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不到充分保护，实名制就很难推
行下去。”
“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。”刘俊海说。目
前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。
中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受中新网采访时指出，推出隐私面单是各大快递公司的自
主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。
邵钟林说：“国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安
全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。”
材料三：
近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪
量刑标准，最高可判七年。
隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？分析认为“有作用，但作用有限”
“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管
控是否严格及法律意识的体系。”贯铄企业 CEO、快递专家赵小敏表示。
赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于
提高运营效率，保护用户信息安全。
邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里
的数据外泄，在技术层面上防止黑客入侵等。
11.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段。
B.各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念，自主自愿推出隐私面单。
C.企业做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作，这样可以有助于提高运营效率，保护用户
信息安全。
D.国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单，保护消费者的信息安全。
12.根据材料一，请简要概括“隐私面单”的特点及作用。（2 分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
13.结合材料，请你谈谈该如何更好地保护个人信息安全。（至少答出四点）（4 分）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
（二）阅读下面选文，完成 14—18 题。（17 分）
春耕，在大地上写诗
仇士鹏
①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。
②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳
春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼
吸，在水田里划开道道涟漪。
③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。
④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水
田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏
实而愉悦。
⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着
一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入
木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅
浅的绿意，从大地上次第生长出来。
⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长
大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子
下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福
祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。
⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目
光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向
降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，
他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。
⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的
经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的
姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。
⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地
吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的
骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活
淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的
预言。
⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力
量。
如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原
来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听
见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。
我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，
一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵
感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。
于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。
（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）
14. 读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。（2 分）
15. 读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第⑤段画线句子作出朗读设计，并陈述你的
设计理由。（4 分）
当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16. 读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段画线句子的表达效果。（3 分）
这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
17. 文章最后三段能否删去？请结合全文，作出分析。（4 分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18. 有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。（4
分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（三）阅读下面选文，完成 19—22 题。（11 分）
诗意的冬季
杨晓升
①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的
黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。
②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅
也在《从百草园到三味书屋》里感慨，“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍
印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。
③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，
富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到
李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。
④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样
了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩
辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。雪，是冬天的精灵，无论
是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那
里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一
夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。”
⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青
翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛
绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火
两重天。严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦
恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京
工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。
⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆
盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧
紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我
鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：
鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水
凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、
玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧
张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认
识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰
雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。
⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是
考验人类意志的试金石。“雪虐风饕（tāo）愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃
然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏
与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏
长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬
天对于万物生命的意义。
（选自《人民日报》副刊）
19.本文写了作者三次观雪的经历，请概括第二、三次观雪的内容。（2 分）
第一次：武汉读大学时，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。
第二次：______________________________。
第三次：______________________________。
20.第③段写到“寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。”结合本段引用的诗句，这些诗
句各写出了诗人眼里冬天怎样的美？（3 分）
王安石：____________________
柳宗元：____________________。
李清照：____________________。
21.本文写法有扬有抑，富于变化。请结合第②④两段的内容，具体分析这种写法的表达效果。（4
分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
22.第⑦段写到“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示”。冬天给人类哪些“精神暗示”？（2
分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
得分 评卷人
四、写作（50 分）
23.从下列两题，任选一题，按要求作文。
（1）正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一
个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事会
让人感到温暖……
请以“温暖的往事”为题写一篇文章。
（2）“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那
样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚
刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！生命的神奇在于坚强，在于坚持！
坚强的人，无论身处怎样的困境，都能坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心
气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600 字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
试卷答案
1.A （2 分）
2.D （2 分）
3.A （2 分）
4. （1）A （2 分）
（2）①《五猖会》（1 分）；②《鉴略》（1 分）；③揭示了封建教育对儿童天性的
压制和摧残（1 分）。
5. （1）秋风萧瑟（1 分）
（2）思君不见下渝州（1 分）
（3）尚思为国戍轮台（1 分）
（4）思而不学则殆（1 分）
6.B （3 分）
7.A （3 分）
8.D （2 分）
9. （1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面（2 分）。
（2）野兽这样不值一谈，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢（3 分）
！
10. 贪婪（1 分）；狡诈（1 分）；将啮其喉（1 分）；阴险（1 分）。
11.D （2 分）
12. 特点：部分个人信息以符号代替（1 分）；作用：达到加密效果，防止他人窃取
消费者个人隐私（1 分）。
13. ①采用隐私面单（1 分）；②企业做好自身数据信息防护（1 分）；③与专业安
全类公司合作（1 分）；④防止快递公司内部数据库数据外泄（1 分）；⑤从技术层
面防止黑客入侵（1 分）。（答出四点即可）
14. ②执鞭驱牛，深耕土地图（1 分）；④休憩时刻，仰望天空图（1 分）。
15. 重音落在“犁铧”“种”“排比”“颂扬”等词上（1 分），这些词体现了父亲
耕种的动作和对春天的颂扬（1 分）；“一声声惊叹”“深深浅浅”“次第”等词也
可重读（1 分），突出春天的生机和父亲的情感（1 分）。
16. 运用比喻（1 分），把“漠漠水田”比作“最好的经书”，把“农家人”比作“
最勤奋的求学者”（1 分），生动形象地写出了农家人对土地的热爱和对生活的追求
（1 分）。
17. 不能删去（1 分）。最后三段升华了主题（1 分），表达了对春耕的深刻理解和
对美好生活的向往（1 分），使文章更有内涵（1 分）。
18. 示例一：原标题好（1 分）。“春耕，在大地上写诗”更能体现文章的主题（1
分），强调了春耕的诗意和文化内涵（1 分），比“父亲，在大地上写诗”更具概括
性和艺术性（1 分）。
示例二：“父亲，在大地上写诗”好（1 分）。突出了父亲的形象（1 分），强调了
父亲在春耕中的作用和诗意（1 分），更能体现文章对父亲的赞美（1 分）。
19. 第二次：大学毕业后在北京工作，户外赏雪观景（1 分）；第三次：第一次跟随妻子到哈尔滨娘家
过春节，观赏冰雪世界（1 分）。
20. 王安石：梅花凌寒独自开的坚韧之美（1 分）；柳宗元：江雪独钓的孤寂之美（1 分）；李清照：
雪梅点缀的清新之美（1 分）。
21. 第②段写冬天的普遍印象是北风呼啸、万物萧条、无趣（1 分），第④段写冬天的雪给人们带来亮
光和惊喜（1 分），通过抑扬对比（1 分），突出了冬天的诗意和美好（1 分）。
22. ①冰雪是纯洁的象征（1 分）；②严寒是考验人类意志的试金石（1 分）。
23. 略（50 分）。

展开更多......

收起↑