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课题
第六单元
近代经济、社会生活和文化
第
课时
总序第
个教案
第24课
近代思想、教育和文艺
课型
编写时间
年
月
日
执行时间
年
月
日
课标内容：（1）了解魏源、严复等人的主要思想。
（2）以科举制的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
（3）知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
批注
教学目标：一、知识与能力
（1）通过对魏源和严复思想的比较，提高学生比较分析历史问题的能力。
（2）通过对近代文学艺术的学习，培养学生的鉴赏分析能力。
二、过程与方法
（1）在介绍魏源和严复的思想时，结合鸦
( http: / / www.21cnjy.com )片战争和维新变法运动，分析为什么说严复是资产阶级启蒙思想家，说明社会思想的产生受社会客观条件的制约；同时，联系已学的有关民主共和的思想和新文化运动，初步了解西学在我国传播的基本情况。
（2）要求学生收集有关文学艺术的作品、图
( http: / / www.21cnjy.com )片，更直接地感知历史。注意与前面已学的有关知识联系，从整体上了解历史事件之间的内在联系，加深对近代历史发展进程的理解。
三、情感态度与价值观
（1）通过本课学习，了解中国近代思想和文
( http: / / www.21cnjy.com )学艺术方面的成就，认识到这一时期我国的文化既受外来文化的影响，又保持了自身特色，从而形成对祖国文化认同感，产生爱国主义感情。
（2）在社会急剧变化的情况下，先进知识分子立志图强、勇于探索的精神，热爱祖国、努力为国争光的行为，值得我们学习。
教学重点：
思想
教育、文艺方面的重大成就
教学难点：
魏源与严复的思想及其影响。
教学用具：
PPT课件
常规教学用具
教学方法：
启发式教学
比较学习法
表格归纳法
情境探究法
多媒体辅助教学法
教学过程：复习导入：回顾中国近代被帝
( http: / / www.21cnjy.com )国主义欺凌的历史，说明有志之士在思考、试图改变中国的命运，因此，近代思想、教育和文艺方面都取得了一定的成就。今天，我们学习相关的内容。新课教学：一、展示本课学习目标，学生自主阅读教材，整体感知本课知识内容，完成表格，落实基础知识。《近代文学、艺术成就简表》类
别体
裁姓
名代
表
作
品文
学小
说鲁
迅茅
盾巴
金老
舍周立波戏
剧田
汉曹
禺艺
术音
乐聂
耳冼星海美
术徐悲鸿齐白石、张大千二、问题探究，小组讨论1、魏源与严复的思想主张各是什么？试比较两人思想的异同。2、如何对待中华文化与传统文化？3、文学、艺术成就反映出当时怎样的社会现实？三、赏析艺术作品，情感体验升华欣赏《义勇军进行曲》《黄河大合唱》片断
( http: / / www.21cnjy.com )，组织学生讨论两首歌曲有哪些艺术特点，在当时起到了什么作用。在此基础上进一步讨论，为什么把创作于抗战时期的歌曲作为今天的国歌？使学生认识到歌曲产生于民族危难的抗战时期，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志。国歌今天仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。在这个过程中激发学生的爱国主义情感，增强他们的社会责任感。[小结]
1、结合本课知识要点简图，以师生互动方式进行小结。2、联系第23课的有关知识，归纳本课的知识要点，使学生对近代科技、思想、教育和文学艺术有一个完整的概念。[作业]
1、指导学生完成课后习题。2、复习、归纳本单元知识。
教学反思：
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