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(共33张PPT)
部编版人教版四年级语文上册
写观察日记
——以观察绿豆发芽为例
叶圣陶经过一段时间的观察，发现了爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子筑巢的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
审 题
什么是观察日记？
观察日记是日记的一种，就是仔细观察一种事物，要了解它的全面特点，把观察到的内容具体地，以日记的形式记录下来。
植物生长过程
植物变化过程
自然现象
动物成长变化
观察日记可以选择的内容
写作方法
1.确定观察对象
2.积极调动各种感官，按照一定的顺序进行观察
3.抓住事物的特点，展开合理想象
4.按照日记的格式把观察到的内容写下来
观察对象可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察自然现象、做科学小实验。
用连续日记的格式来写观察中的发现。
1.确定观察对象
植物类：比如绿豆发芽、水培大蒜、害羞草等等
小动物类：金鱼、小猫、小狗等等
自然现象：月亮的变化
2.观察方法
怎样观察：
积极调动各种感官：看、听、闻、尝、触、想
眼睛：视觉—观察事物的颜色、大小、形状变化
耳朵：听觉—观察事物声音变化
鼻子：嗅觉—观察事物的气味
舌头：味觉—观察对象的味道
手脚：触觉—观察对象的柔软、坚硬、干湿等
大脑：想—观察对象时的思考以及感受
观察顺序：
由上到下
时间先后
由远及近
整体到局部
观察植物，要观察它的花、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
植物类
观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。（从整体到局部、从上到下、成长过程）
动物类
自然现象类
观察自然现象，就要观察自然现象的形状、颜色、大小等。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。（时间先后）
3.抓住特点 合理想象
小技巧：
抓住事物的特点，用上合适的修辞手法（比喻、拟人等）会更形象生动，还可以加上观察中的感受和启发。
例如：
十六的月亮又大又圆，宛如一颗明珠，照亮了漆黑的夜空。
例如：
绿豆芽弯弯的，小小的，好像一只只小蝌蚪。
4.按日记格式 写下观察内容
第一行：居中写标题——xxx观察日记
第二行：居中写日期、星期、天气
第三行：开头空两格写正文
开头：点明观察的事物，说明来历与初见时的样子；
中间：根据观察时间写出事物的变化（形状、颜色、大小等），包括观察者的心理变化
结尾：总结观察结果，写出感受与体会。
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
水培绿豆准备工作
盆子（容器） 绿豆 水 湿毛巾
水培绿豆材料
水培绿豆步骤
盆子——绿豆——倒水——湿毛巾遮盖
生长时间6天
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
第6天
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
将你每天观察到的绿豆状态，用文字记录下来吧！
提示：刚开始拿到的绿豆，它的样子是怎样的呢？
形状
颜色
触感
圆溜溜
碧绿
小小的
加比喻： 碧绿的绿豆，像一颗颗绿宝石
加拟人：绿豆在水中愉快地翻滚着
加心情：十分激动 开心 期待
大小
硬硬的
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
第1天
写作示例：
一听到要水培绿豆，我很开心。我拿出一些绿豆，把它们放进一个小碗里，然后加入适量的水，先把它们泡一泡。圆滚滚的绿豆们在水中欢快地翻滚着，就像一个个绿色的小精灵。我仔细地观察着它们，发现它们小小的、硬硬的，十分可爱。期待着明天它们就可以发芽。
心情词语：
开心 期待
修辞：
拟人 比喻
形状词语：
圆滚滚
小小的
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
将你每天观察到的绿豆状态，用文字记录下来吧！
提示：小豆子们经过一晚上的浸泡，到底发生了哪些变化呢
形状
颜色
体积大了一倍，把衣服给撑破了
加拟人：绿豆们变得胖乎乎的，体积大了一倍，有的把“绿衣服”撑破了。
加心情：迫不及待 急切
大小
椭圆形
绿+白
第2天
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
第2天
早上起床后，我迫不及待地去看我的绿豆。哇，经过一个晚上的浸泡，绿豆们变得胖乎乎的，有的绿豆还撑破了绿色的外衣，露出了白白的肚皮。我又给他们换了水，盖上纱布，不能见光，继续期待着绿豆发芽。
心情词语：
迫不及待 期待
修辞：
比喻
形状词语：
胖乎乎
写作示例：
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
将你每天观察到的绿豆状态，用文字记录下来吧！
提示：小豆子们长出芽了吗？
形状
颜色
触感
绿加白
加比喻： 绿豆们长出了嫩嫩的芽。芽儿白白的、尖尖的，像一个个小逗号。
加拟人：有的豆子全部脱掉了绿衣裳，有的豆子也在迫不及待地脱衣服，
加心情：十分激动 喜悦 开心 期待
滑滑的
第3天
长出了小芽，像个小尾巴
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
第3天
今天，绿豆们长出了嫩嫩的芽。芽儿白白的、尖尖的，像一个个小逗号。用手摸一摸，滑滑的。仔细观察，今天的绿豆比昨天的绿豆大了一小段，有的豆子全部脱掉了绿衣裳，有的豆子也在迫不及待地脱衣服，真是太有趣了！我看着这些小芽，心里充满了喜悦。绿豆们的变化可真快啊！
心情词语：
迫不及待 喜悦
修辞：
比喻 拟人
形状词语：
尖尖的
写作示例：
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
将你每天观察到的绿豆状态，用文字记录下来吧！
提示：小豆芽又有怎样的变化呢？
形状
颜色
浅黄色
加比喻： 一颗颗豆芽就像一个个美妙的音符
加拟人：豆子们纷纷脱掉了绿油油的衣服
加心情：十分激动 喜悦 开心 期待
第4天
豆芽弯弯的
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
第4天
今天，绿豆芽又变长了一些，拿起直尺量了量，差不多有3-4厘米，并且纷纷脱掉了绿油油的衣服，原本白白的身上变成了浅黄色。我轻轻地拿起几个放在手心里观察，就像一个个美妙的音符，正尽情地歌唱着。这时，妈妈用清水冲了冲，盖上盖子，我期待它再次生长。
心情词语：
期待
修辞：
比喻 拟人
写作示例：
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
将你每天观察到的绿豆状态，用文字记录下来吧！
提示：小豆芽又有怎样的变化呢？
形状
嗅觉
浅黄色
加比喻： 豆芽白白的“小尾巴”上还长着好多“须须”。
加嗅觉：凑近一闻，一股清新的豆芽味扑鼻而来。
加心情：十分激动 喜悦 开心 期待
第5天
豆芽直直的
颜色
清新的豆芽味
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
第5天
起床后，我急匆匆地打开盖子，豆芽已经长得很高了，豆芽上长出了两片小叶子，微微发黄，白白的“小尾巴”上还长着好多“须须”。凑近一闻，一股清新的豆芽味扑鼻而来。晚上，妈妈采取了一点豆芽，炒了一盘美味的豆芽炒肉，味道真是棒极了！
心情词语：
急匆匆
修辞：
比喻
嗅觉描写
味觉描写
写作示例：
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
将你每天观察到的绿豆状态，用文字记录下来吧！
提示：小豆芽又有怎样的变化呢？
形状
联想
浅绿色
加比喻： 有的站得笔直笔直的恰似一个个哨兵，有的弯弯的如同一段弧线，还有的像小伙伴一样手拉着手
加联想：看着这些茂盛的绿豆芽，我感受到了生命的力量。
加心情：十分激动 喜悦 开心 期待
第6天
豆芽直直的
豆芽弯弯的
颜色
生命的力量
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
第6天
剩余的绿豆芽已经长得很高了。它们挨挨挤挤地在碗里，就像一片绿色的小树林。有的弯弯的如同一段弧线，有的呈螺旋形盘旋前进，有的站得笔直笔直的恰似一个个哨兵，还有的像小伙伴一样手拉着手，真有趣。我轻轻地拿起一根绿豆芽，发现它的茎变得更加粗壮了，叶子也变得更加翠绿了。看着这些绿豆芽，我感受到了生命的力量。
修辞：
比喻 和排比
联想
写作示例：
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
你的小豆子变成豆芽了吗
成功
失败
写作实操
以绿豆发芽为例，讲解写作
结尾写作示例：
泡豆芽成功了
泡豆芽失败了
唉！以后做事一定要认真啊，要是之前把布盖严，豆芽就一定已经泡好了。
通过这次对绿豆成长的观察，我发现一粒小小的绿豆竟然有如此伟大、神奇的力量。它们不断努力地生长，终于长成了粗壮的豆芽。我也要学习它们这种勇往直前的精神!
范文写作示例
写作实操
《奇妙的绿豆芽》
10月1日 星期二 晴
十一放假期间，老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽如何发芽。
一听到要水培绿豆，我很开心。我迫不及待地拿出一些绿豆，把它们放进一个小碗里，然后加入适量的水，先把它们泡一泡。绿豆们在水中欢快地翻滚着，就像一个个绿色的小精灵。我仔细地观察着它们，发现它们小小的、硬硬的，十分可爱。期待着明天它们就可以发芽。
写作实操
10月2日 星期三 晴
早上起床后，我迫不及待地去看我的绿豆。哇，经过一个晚上的浸泡，绿豆们变得胖乎乎的，有的绿豆还撑破了绿色的外衣，露出了白白的肚皮。我又给他们换了水，盖上纱布，不能见光，继续期待着绿豆发芽。
今天，绿豆们长出了嫩嫩的芽。芽儿白白的、尖尖的，像一个个小逗号。用手摸一摸，滑滑的。仔细观察，今天的绿豆比昨天的绿豆大了一小段，有的豆子全部脱掉了绿衣裳，有的豆子也在迫不及待地脱衣服，真是太有趣了！我看着这些小芽，心里充满了喜悦。绿豆们的变化可真快啊！
10月3日 星期四 晴
写作实操
10月4日 星期五 阴
今天，绿豆芽又变长了一些，拿起直尺量了量，差不多有3-4厘米，并且纷纷脱掉了绿油油的衣服，原本白白的身上变成了浅黄色。我轻轻地拿起几个放在手心里观察，就像一个个美妙的音符，正尽情地歌唱着。这时，妈妈用清水冲了冲，盖上盖子，我期待它再次生长。
起床后，我急匆匆地打开盖子，豆芽已经长得很高了，豆芽上长出了两片小叶子，微微发黄，白白的“小尾巴”上还长着好多“须须”。凑近一闻，一股清新的豆芽味扑鼻而来。晚上，妈妈采取了一点豆芽，炒了一盘美味的豆芽炒肉，味道真是棒极了！
10月5日 星期六 晴
写作实操
10月6日 星期天 晴
剩余的绿豆芽已经长得很高了。它们挨挨挤挤地在碗里，就像一片绿色的小树林。有的弯弯的如同一段弧线，有的呈螺旋形盘旋前进，有的站得笔直笔直的恰似一个个哨兵，还有的像小伙伴一样手拉着手，真有趣。我轻轻地拿起一根绿豆芽，发现它的茎变得更加粗壮了，叶子也变得更加翠绿了。
我看着眼前这些绿豆芽，我感受到了生命的力量。
同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。
感谢收看

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